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Antes de la sesin
Averigua informacin sobre por qu es importante cuidar la tierra y los
beneficios que de ella se obtienen.
Elabora carteles con nombres de elementos beneficiosos para el suelo:
arena, agua, piedras, lombrices, etc.
Consigue los materiales necesarios para la actividad de Desarrollo.
En tiras de papelote, escribe los mensajes propuestos en Anlisis de la
informacin.
Fotocopia el Anexo 1 en cantidad suficiente para todos los estudiantes.
Lee las pginas 42, 43, 44, 45 y 46 del libro Personal Social 1.
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Utiliza responsablemente
los recursos de los que
dispone, reconociendo que
se agotan.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
15
minutos
138
2. DESARROLLO
65
minutos
Problematizacin
Pega en la pizarra los carteles con los nombres de los elementos
que son beneficiosos para el suelo. Luego, lelos y pregunta a los
estudiantes: por qu son importantes estos elementos? Escucha sus
respuestas y haz notar que todos son elementos naturales.
arena
piedras
lombrices
agua
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Anlisis de informacin
Pregunta a los estudiantes: les gustara proteger los suelos de la
localidad separando las cscaras de los plsticos y los papeles, para de
esta manera aprovechar los residuos naturales y abonar la tierra?
En tres grupos
Forma tres grupos de trabajo e indica que
elaborarn y decorarn tachos especiales
para cada tipo de residuo.
Grupo 1: Cscaras
Grupo 2: Papeles
Grupo 3: Plsticos
Distribuye los materiales necesarios: cajas
de cartn o baldes de plstico, papeles
de colores, tijeras, plumones, cartulina y
goma.
Orienta a los grupos para que dividan las tareas a realizar (recortar,
dibujar, pintar, etc.) segn sus habilidades y fortalezas.
Gua el proceso de elaboracin de los tachos y, al terminar, solicita que
los ubiquen en un lugar visible fuera del aula y sealen cmo podran
promover su uso entre sus compaeros de otros grados.
En grupo clase
Pide a los nios y a las nias que expliquen por qu clasificaron los
tachos para diferentes tipos de desperdicios. Luego, pega en la pizarra
tiras de papelote con los siguientes mensajes y analzalos junto con
ellos.
La cscara de las frutas y las
verduras se deshace fcilmente y
sirve como abono para la tierra.
El plstico libera sustancias
perjudiciales para el suelo e incluso
puede contaminar las aguas
subterrneas.
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Toma de decisiones
Motiva a todos a realizar, desde ahora, acciones en pro del cuidado del
suelo, por ejemplo
Clasificar la basura y colocarla en los tachos que elaboraron.
No pisar las reas verdes ni maltratar las flores.
Regar las plantas y, con ayuda de los padres, plantar alguna en casa.
Formula estas interrogantes: les gust conocer ms sobre los suelos?,
saban por qu los desechos orgnicos son tiles para el suelo?;
cmo es nuestra relacin con la tierra?, qu compromiso personal
podemos asumir para cuidar la tierra?
3. CIERRE
10
minutos
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Anexo 1
Primer Grado
Ficha de evaluacin
Al trabajar en grupo
No
No
Todos opinamos.
Escuchamos y nos pusimos de acuerdo.
Todos cumplimos una tarea.
Compartimos los materiales.
Terminamos el trabajo.
Nos gust intercambiar ideas.
Ficha de evaluacin
Al trabajar en grupo
Todos opinamos.
Escuchamos y nos pusimos de acuerdo.
Todos cumplimos una tarea.
Compartimos los materiales.
Terminamos el trabajo.
Nos gust intercambiar ideas.
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