La evaluacin tiene como propsito determinar en qu medida se estn cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estndares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los educandos. Por tanto, la evaluacin brinda retroalimentacin, detectando fortalezas y debilidades, y valorando el impacto de los procesos educativos sobre el desarrollo de competencias bsicas por parte de los estudiantes En este sentido, la evaluacin aplicada a los estudiantes es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener informacin vlida y confiable sobre las consecuencias de acciones especficas, para as optimizar los esfuerzos. Los resultados de esta evaluacin son un referente concreto para analizar el funcionamiento y los procesos internos del grupo evaluado. Adems, al ajustar los Planes de Mejoramiento a la luz de los resultados de la evaluacin, pueden revisar inicialmente las prcticas de aula, siempre en pro del desarrollo de las competencias bsicas. Adems, estos resultados de estas evaluaciones son entonces insumos fundamentales para tomar decisiones, fijar responsabilidades, establecer metas, definir criterios y determinar acciones que garanticen el avance en un proceso de mejoramiento coherente, pertinente y sostenible. Esto sin olvidar que las Pruebas Saber y todos los exmenes que se realizan durante el ao, se han convertido para nosotros en un instrumento eficaz para auto evaluarnos y trazar, segn esa evaluacin, nuevas rutas para el mejoramiento del quehacer pedaggico. Sin olvidar que la evaluacin es constante y contnua.