UNIVERSIDAD GERARDO BARRIOS

CENTRO REGIONAL DE USULUTAN
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN IDIOMA INGLES

ASIGNATURA:
TECNOLOGIA EDUCATIVA
MITOS Y REALIDADES DE LA INNOVACION EDUCATIVA.
“TEACHERS OFF THE WALL”
RESPONSABLES
TEC. Kriscia Lorena Portillo Aparicio

Usli028002

TEC. Ana Lissette Cruz Bonilla

Usli035310

BR. Yesenia Esmeralda Contreras Perdomo Usli 001810
BR. Oscar Alfonso Ramirez Carcamo

Usli013312

BR. Ana Maria Manzano de Vasquez

Usli001412

BR. Roxana Patrícia Ramirez Arevalo

Usli034511

BR. Daniel Esaú Orellana Funes

Usli 003811

CATEDRATICO
LIC. VANESSA CAROLINA ANCHETA

FECHA DE PRESENTACION: LUNES 8 DE FEBRERO DE 2015

MITOS Y REALIDADES DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Resumen
Generalmente la metodología utilizada en la enseñanza

universitaria era un poco

diferente a la que se conoce hoy en día, los docentes utilizaban el enciclopedismo, el rol
que el docente desempeñaba era simplemente ser un transmisor de conocimientos para
los estudiantes.es decir transmitir el poco conocimiento que él había adquirido a través
de algunos libros que eran la única fuente de enriquecer sus conocimientos. No existían
muchos recursos tecnológicos para poder accezar a más información más amplia y
actualizada.

Mientras tanto el alumno era visto como un ente pasivo el cual recibía

todos los conocimientos que el docente le transmitía, dejando como resultado una
educación poco satisfactoria o beneficiosa por parte de los estudiantes. Ya que a este no
se les permitía opinar ni despejar dudas sobre ciertos temas.
Es importante mencionar que con el paso del tiempo la tecnología va avanzando, por
esa razón es importante que la forma o los métodos que los docentes utilizan, no se
quede estancada, ya que de lo contario la educación y los conocimientos se vuelven
repetitivos y tediosos para los estudiantes ya que ellos esperan aprender algo nuevo que
llame su atención. Por lo tanto

la innovación educativa en la universidad es

indispensable, pues los estudiantes están inmersos en un mundo donde los avances
tecnológicos y la calidad de información que se puede obtener mediante los diferentes
recursos tecnológicos que están siendo actualizados constantemente. Todo con el fin de
satisfacer las necesidades tanto del docente y estudiantes, generando cambios positivos
en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Introducción
Los cambios vertiginosos que experimenta la educación superior vienen de la mano de
la globalización y de la revolución tecnológica producida por internet y los medios de
información y comunicaciones. La enseñanza universitaria constituye un tema de
importancia actualidad, por lo tanto esta necesita adaptarse a los avances tecnológicos
que se van generando cada día. Sin embargo en el área

de la enseñanza, existen

muchas universidades que se encuentran estancadas en el tradicionalismo, no se han
adaptado a los cambios tecnológicos. Esto ocurre por diferentes razones, lo cierto es

que hoy en día algunas universidades no tienen los recursos necesarios para integrar la
tecnología en el ambiente del aprendizaje. Y las que si cuentan con los recursos están
empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y
aprender. Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las
habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento
tecnológico.
Innovación educativa
Desde este enfoque, se infiere que los docentes pueden cambiar aprobando nuevas
ideas, usando nuevos materiales o adoptando conductas sin comprometerse realmente e
identificarse con el cambio, o mejor aún sin comprender claramente los principios o
bases racionales del cambio que se desea lograr; por ello, puede afirmarse
categóricamente que no existe cambio por decreto, la estructura universitaria, no sólo
está constituida por una estructura, sino que ella intervienen personas con distintos
valores, necesidades de autorrealización y de con ganas de participar activamente en la
planificación de los cambio: por ellos, para lograr un cambio efectivo, se requiere del
consenso de todos, docentes y alumnos.
Hablar de innovación educativa se refiere un cambio positivo en el área de la educación
esos cambios pueden ser drásticos pero siempre sin perder el principal objetivo que es la
mejora y actualización de conocimiento por parte del educando, es importante
mencionar que la innovación educativa comprende novedades que son usadas para
mejorar el proceso formativo dentro de la universidad.
Como conclusión la innovación educativa dentro de la universidad es un derecho y una
necesidad, esto implica un cambio de mentalidad entre los interesados o los que actúan
dentro del proceso de aprendizaje con el fin de fortalecer y adquirir nuevos
conocimientos que serán de mucha utilidad en la vida de los estudiantes.

1- CONVICCIÓN: Se debe innovar por convicción personal de su necesidad; no con el
objetivo de incrementar méritos de currículum o a la espera de gratificaciones... Es
sobradamente conocida la valoración de la docencia en la Universidad (quinquenios
versus sexenios). Pero, si sentimos nuestra profesión, debemos asumir que como

profesores “nuestra principal función es proveer a nuestros estudiantes de las
competencias que necesitarán para una vida productiva y feliz” (S. Kagan).
Es decir, que muchas veces no tenemos o no contamos con la confianza propia necesaria
para poder alcanzar nuestros objetivos, he ahí donde el papel del docente es muy
importante, ya que este debe de hacer que sus estudiantes se metan de lleno al proceso
de Enseñanza y de Aprendizaje, ¿Cómo? Haciéndole creer que, si se propone a
aprender, este lo lograra, incentivándole y siempre presionarlo hasta el máximo.
Después de un breve análisis de cómo influye la convicción en el proceso de Enseñanza
y de Aprendizaje en los estudiantes, tomamos en cuenta dos herramientas tecnológicas
necesarias para implementar la convicción en los estudiantes:
√ YouTube: Como todos nosotros sabemos que YouTube es una de las
herramientas tecnológicas que mayormente se utilizan en cualquier medio, está
el docente debe de saber cómo utilizarla, para poder ayudar al estudiante a crear
un ambiente de mayor convicción y creencia en sí mismo; pero la pregunta es
¿Cómo hará el docente por medio de dicha herramienta para que el estudiante
tenga más convicción en sí mismo? Bueno en YouTube a millones de videos, el
docente debe de escoger los que más se apeguen al propósito que este quiere
alcanzar con sus estudiantes.

2- GANAS:
Para poder innovar se necesita voluntad, las ganas de crear cosas nuevas, de
buscar formas más entretenidas y factibles de hacer las cosas, en este caso el
aprendizaje del idioma inglés.
Para salir de lo común, el cual era el uso de libros de texto, es necesario innovar.
Una nueva forma de aprender inglés dejando atrás el uso de los libros de texto, es el uso
de herramientas digitales. Existen diversas formas de aprender y a la misma vez
divertirse mientras se aprende, el uso de dispositivos electrónicos es uno de ellos. Estos
sugestionan el deseo de aprender de los estudiantes.

HRRAMIENTA:
British Council-Learn English

Con el prestigio que le otorga el sello del British Council, esta página también
nos ayuda en el aprendizaje del inglés. Cuenta con las secciones de Listen and Watch,
Grammar and Vocabulary, Fun and Games, Business and Work, and Writing.
http://learnenglish.britishcouncil.org/en

English on the Rocks

English on the rocks es una página que tiene como objetivo principal, ayudar a
los estudiantes de inglés a mejorar la gramática del idioma. Es una página muy colorida,
lo que la hace atractiva para los usuarios.
Entre su contenido están Phrasal Verbs, Idioms, Slang, Vocabulary, Irregular Verbs,
Grammar Tips, Adjectives, etc.

http://www.englishontherocks.com/

3- CAMBIO DE MENTALIDAD
Está relacionado con la innovación, es decir que los docentes pueden utilizar diversas
herramientas tecnológicas.

Para impartir las clases

de una manera más fácil e

interactiva, logrando así una mayor motivación por parte de los alumnos, dejando atrás
los métodos tradicionales. Cada docente es responsable del aprendizaje de los
estudiantes por lo tanto, tiene la autoridad de buscar y aplicar los métodos que crea

conveniente con el fin de lograr un mayor aprendizaje por parte de los alumnos,
actualizándose y permitiendo que los alumnos interactúen realizando tareas o clases
utilizando la tecnología.
Herramienta Clases virtuales
Esta es una herramienta que es utilizada en algunas ocasiones por los docentes, para la
asignación de tareas de esta forma los alumnos pueden ingresar a clases virtuales para
interactuar de una manera

diferente a la que está acostumbrados, el uso de esta

herramienta tiene la ventaja que no es necesario asistir personalmente a clase o al
momento de entregar las tareas se puede hacer desde cualquier otro lugar y en algunos
casos desde la comodidad de su hogar.

http://clases.ugb.edu.sv/component/content/?view=featured
Herramienta Learn english online.

http://learn-english-online.us/?gclid=CKOWocGS5soCFYEmhgodOLYPBQ
Es otra herramienta que se relaciona con el cambio de mentalidad, ya que en este caso
no es necesario la presencia del maestro quien le esté explicando, cada lección, sino que
el alumno puede tener acceso a esta página llamada learn english online, y puede recibir
todo el curso a través de internet, simplemente elige el tema de su interés y empieza a
practicar cada día en su tiempo libre.
4- CONTINUA Y PROGRESIVA:
La evaluación continua y progresiva garantizaría una mayor
objetividad sobre la evaluación, puesto que la reiteración de las
evaluaciones permitiría contrastar los resultados durante todo el
proceso formativo, disminuyendo notablemente el riesgo de
equivocarse y, por otro lado, permitiría controlar la línea de
progreso del aprendizaje en las distintas competencias.
APP: Nglish, Traductor Inglés Español.
Nglish es una app gratuita de aprendizaje de inglés y traducción español-inglés.

Permite aprender a nuestro propio ritmo el inglés. Nglish
es una app gratuita de diccionario español inglés,
traducción y aprendizaje de inglés de la Enciclopedia
Británica Merriam Webster. Esta app interactiva incluye
un diccionario comprensivo de español - inglés e inglés español, traducción de palabras y frases, quizzes de
gramática

y

errores

comunes,

y

aprendizaje

de

vocabulario a través de quizzes y tarjetas didácticas. Esta
app también incluye un área personal con quizzes de listas
de palabras y más. Las entradas del diccionario en inglés
incluyen sinónimos, frases de ejemplo, frases relacionadas y pronunciaciones en audio
realizadas por hablantes nativos.
https://play.google.com/store/apps/details?
id=com.nglish.spanish.english.translator&hl=es
5- BIDIRECCIONAL Y FLEXIBLE:
Los docentes deben tener un proceso bidireccional, la palabra bidireccional trae como
objetivo principal el proceso de comunicación y aprendizaje mutuo, y actuar con una
estructura moldeable dependiendo el ambiente para ser tolerante a cambios en el
entorno. El profesor tiene que renovar y proceso de enseñanza evitando un ambiente
autoritario y egoísta entre docente y dicente.
GRUPOS EN FACEBOOK
La red social Facebook tiene ventajas y desventajas en la sociedad, pero utilizando la
aplicación como una herramienta metodológica, se pueden crear grupos como en este
caso se presenta: El grupo de Análisis Literario 2015. Donde el docente Jesús Romero
lleva a cabo un proceso bidireccional, porque cada estudiante escribió un poema
incluyendo su persona donde se da una aprendizaje mutuo, es flexible por que se
acomoda a toda la comunidad de estudiante el acceso a esta herramienta y un tiempo
prolongado para los que no tienen accesos en sus casas puedan hacerlo en la
universidad, también podemos ver que el licenciado acepta críticas y es abierto a
sugerencias.

6-APRENDIZAJE:
En

el

aprendizaje

encontramos el objetivo de

la innovación educativa
que busca mejorar el
aprendizaje
tiene

que

del

alumnado. Solo que se

tener

presente que el aprendizaje no tiene que ser frustrado y esperar de lleno que todos los
alumnos aprenderán igual. El buen aprendizaje es cuando aprenden sobre la vida y no
como si los estudiantes fueran recipientes embutiéndolos de gran cantidad de
información innecesaria.
http://www.curso-ingles.com/

CURSO INGLES . COM
Es una herramienta para el interés del estudiante donde se acomoda a las diferentes
habilidades y siendo flexible con aprendizajes de niños y adultos que se quieren ver
enriquecidos en el idioma inglés, es gratuita donde puede utilizarse en la computadora o
celular constituyendo niveles y opciones donde se puede practicar, interactuar con
personas de todo el mundo, el interés en negocios, viajes, turismos entre otros. Y
también siendo útil en el aprendizaje de la escuela por ejercicios prácticos para medir
capacidades en gramáticas y otros.

7- FORMACIÓN EN CAPACIDADES: el principal propósito que tienen los docentes
en el desarrollo de formación de los estudiantes, es descubrir los diferentes tipos de
habilidades y destrezas con las que cuenta el estudiante, y como poder ayudar a
fortalecerlas.
Las capacidades van de la mano del aprendizaje porque por medio del aprendizaje el
alumno descubre cualidades y actitudes que posee. En todo proceso de formación es
importante tener en cuenta tres tipos de objetivos: conocimientos, cualidades y
actitudes. El docente busca dar una formación integral y no solo técnica al estudiante
para que en el futuro sepa cómo desarrollar una práctica.
HERRAMIENTA:
POWER POINT, es un programa elaborado para
facilitar presentaciones el cual cuenta como una
herramienta en el desarrollo educativo porque ayuda al
estudiante a desarrollar su capacidad de creatividad y poder
conocer diferentes tipos de diseños.

8- CAMBIO DE ROLES: consiste en una técnica diferente que el docente solo oriente
y que el estudiante sea el que decide liderar o hacerse cargo de su aprendizaje de una
forma madura, el docente solo sirve para motivaar y orientar el desarrollo. Ya que, sin

orientación o explicación no existe comprencion. . El cambio de roles que se propugna
implica la utilización de metodologías activas en el aula, pues es obvio que sólo se
aprende haciendo (Confucio).
EDMODO:
Edmodo es una plataforma social privada para Educación que permite crear un espacio
virtual de comunicación en el aula y fuera de ella con el alumnado, profesorado y
familias.

En ella se pueden compartir archivos, mensajes, enlaces, calendario de

trabajo, tareas, actividades... que se pueden gestionar desde la propia plataforma.

www.edmodo.com

9- NUEVAS TECNOLOGÍAS: Muchas veces se tiende a confundir la innovación con
tecnología, eso es un grave error ya que la innovación es simplemente hacer algo nuevo,
algo diferente a lo tradicional algo que va más allá de la costumbre y el tradicionalismo.
Cuando un docente usa nuevas tecnologías está innovando, es decir está usando algo
nuevo en el campo tecnológico y hace que sus clases sean más entretenidas.
Se presenta a “CORTANA” como una herramienta de mucha utilidad para el estudiante
que encaja muy bien en las nuevas tecnologías a las cuales se les puede sacar mucho
provecho. No es la única herramienta que existe de su tipo, ya que mucho antes el
sistema de iOS, para iPhone ha empleado esta útil aplicación como un asistente
personal. El uso de Cortana para los estudiantes es muy simple, en primer lugar hace
que los estudiantes pasen de ser estudiantes a ser jefes, o sea juega con los roles, luego
la herramienta permite que un estudiante fácilmente busque cualquier tipo de contenido
en la base de datos de la aplicación o en la web. Es una herramienta que podría ser muy
útil para docentes y estudiantes

http://windows.microsoft.com/es-es/windows10/getstarted-what-is-cortana

10-

EVALUACIÓN: Se sabe que la evaluación es uno de los
requisitos más importantes dentro del proceso de
formación académica de un individuo, pero las
evaluaciones tienden a ser un poco tradicionalistas en muchas partes del mundo y en
muchos aspectos, pero que tal y si se rompen los esquemas de lo clásico en papel y se
lleva la evaluación a otro nivel. Bueno para hacer esto posible existen muchas
herramientas útiles en la web, de hecho es muy fácil encontrar una herramienta de este
tipo y hay muchas que son muy buenas, pero de entre las mejores acá se presenta una
que es muy útil y completa. Socrative. Esta herramienta permite a los docentes diseñar
sus exámenes a través de la página o simplemente subir un examen ya diseñado a la
plataforma, solo se necesita entregar a los estudiantes un código y ellos pueden realizar
sus pruebas a través de esta plataforma muy útil y complete.

http://www.socrative.com/

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