Ministerio del Poder Popular paral Educacién ‘cestode Partai yApoy Acadiieo Caracas, 26 de Agosto de 2009 ‘CIRCULAR N° ooooca ASUNTO: Circular que norma al Articulo 112 de! Reglamento General do la Ley Organica de Educacién.- En ocasién a las discrepancias existentes en la interpretacién y aplicacian de lo pravisto en el Articulo 112 de! Reglamento General de la Ley Organica de Educacién, a los fines de unificar criterios que determinen una posici¢n institucional de dicho Instrumente legal, este Viceministerio de Participacion y Apayo Académica, imparte los siguientes lineamientos: En efecto, Ia citada norma establece: “Articule 112, Cuando @! treinta por ciento (30%) o mas de ios alumnos no alcanzare la calificacién minima aprobatoria en jas evaluaciones parciales, finales de lapso © revisién, se aplicaré a los interesados dentro de los tres (3) dias abiles siguientes a la publicacién de dicha calificacion, una segunda forma de evaluacién similar, sobre fos mismos objetivos, contenidos y competencias, bajo la supervisin y contro! del Director dal plartel @ de cualquier otra autoridad designada por ef Ministerio de Educacién, Cultura y Deportes, tedo ello sin perjuicio de ios andilisis que resultan aconsejables y procedentes segun el caso. La calificacién obtenida en esta segunda oportunidad sera la definitiva’. En consecuencia, el precedimiento a seguir es el siguiente: 1. Cuando el 30% 0 ms de los(as) estudiantes de un grado, afo o seccién que presentaron una evaluacién parcial, final de lapso o revisién no alcanzare la calificacién minima aprobatoria, tendran derecho a optar a una segunda forma de evaluacién. 2. El(la) docente debe informar a los(las) estudiantes, acerca del derecho que tienen de solicitar que se les aplique la segunda forma de Ao 2000; "EY Aba dol Berteraro et 19 de Abr de 1840"inistro wel Podes Popular paral Educacién Viarrstio de Patiipcin y Apoyo Academica evaluacién, segun lo establecido en el Articulo 112 del Reglamento General de la Ley Organica de Educacién, El(la) dacente al culminar la actividad remedial levantard un Acta, come prueba del cumplimiento de la realizacién de la misma, la cual deberd firmar conjuntamente con los (as) estudiantes. La segunda forma de evaluacién, debe realizarse dentro de los tres (03) dias habiles siguientes a ta publicacién de los resultados obtenidos en {a primera forma de evaluacién, ajustandose al horarlo del Profesor(a). Ei\la) docente, conjuntamente con los(as) estudiantes: fijarén mediante Acta, la fecha de la segunda forma de evaluacién. La presentacién de la segunda forma de evaluaciin no es obligatoria para los(as) estudiantes. La segunda forma de evaluacién se elaboraré en funcidn de los mismos contenidos, objetivos o competencias que los(as) estudiantes no lograron aleanzar en Ja primera forma de evaluacion y su grado de dificultad no podrd ser mayor a la primera forma de evaluacién realizada, La segunda forma de evaluacién deberd ser aplicada, luego de haberse realizado la actividad remedial, con el objeto de que las(las) estudiantes alcancen el dominio de aquelias competencias, bloques de contenido y objetivos que no lograron alcanzar en la primera forma de evaluacién, La actividad remedial debe garantizar que los(las) estudiantes presenten la segunda forma de valuacién en condiciones pedagégicas favorables, a fin de que obtengan resultados satisfactorios. La actividad remedial no debe entenderse como una nueva evaluacion, sino como un conjunto de acciones pedagégicas planificadas y estructuradas que realiza ella) dacente, con el fin de que los y las estudiantes alcancen aquellos aspectos cuyo dominio no lograron demostrar en la primera forma de evaluacion ‘ABo 2009. "EI Alba Gi Blcentercia det 18 de Abn de #810"Miritrio del Poder Popular ar la Educacion ‘eine dePatiaciny Apoyo Acadimico Las acciones pedagdgicas que se realicen durante la aplicacién de la actividad remedial deben responder al diagndstico que realiza el(la) docente sobre la base de los resultados evidenciados en la primera forma de evaluaciin, La aplicacion de la segunda forma de evaluaciin, no debe coincidir con la realizacin de otra prueba de evaluacién debidamente Planiticada, La supervisidn y control de esta segunda forma de evaluacién estard a cargo del(la) Director(a) del plantel o cualquier otra Autoridad Educativa designada por el(la) Jefe(a) del Distrito o Municipio Escolar, calla) Director(a) de la Zona Educativa o el(la) Director(a) General de Registro y Contral Académico, El(la) Director(a) del plantel o cualquier otra Autoridad Edueativa designada por el(la) Jefe(a) del Distrito o Municipio Escolar, elila) Director(a) de la Zona Educativa o el(la) Director(a) General de Registro y Control Académico podra delegar esta actividad a una Comisién nombrada por el 0 ella e integrada por no menos de tres (03) docentes. En esta comisién podra estar elfla) Subdirector(a), Coordinadores(as) de Evaluacién, Contral de Estudio a cualquier otro(a) docente del plantel. Podra también, designar una comisin conformada por docentes de otros planteles, Esta comisidn elaborara un informe técnico-docente, con el fin de que se realicen los correctivos pertinantes, La calificacién obtenida en esta segunda forma de evaluacién, si fue realizada conforme a los criterios expresados en esta Circular, sera la detinitiva, En caso de aquelios(as) estudiantes que por razones debidamente justificadas no asistieron a la primera forma de evaluacién, se le aplicaré la évaluacion de Ia asignatura a la que no asistieron. En caso de resultar aplazados(as) tendran derecho a presentar la segunda forma de evaluacién posterior a la aplicacién de la actividad remedial Las pruebas escritas a aplicar a los(as) estudiantes: Parciales, Final de Lapso y Revisién, tanto en la primera como en la sagunda forma de ‘Ao 2009: El Atha dei Bicenlentci dal 18 cle Abide 1610"Miniter dal Poder Popular fara la Educacién emis de Patan y Apoyo Academica evaluacién deben ser evaluadas por la Autoridad competente, atendiendo a los criterios de grado de dificultad, los cuales deben ser 25% facil; 50% medio y 25% alto. El tiempo de su desarrollo no debe exceder los 90 minutos; la ponderacién no podrd ser mayor a veinte (20) puntos. Asimismo, deben ser cotejadas con el Plan Anual o de Lapso del(la) docente de la asignatura y la tabla de especificacion de fa prueba escrita, . Se deja sin efecto la Circular N* 1 de fecha 21 de enero de 2003, |. Lo ho previsto en la presente Circular sera resuelto por el Ministerio dol Poder Popular para la Educaciin. JENNIFER GIL articipacién y Apoyt \démico ae aeroai2009 ‘Ake 2008. "Eile do) Bicanfenave del 19 ae Abel die 1640" pete core gir t