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Escuela Preparatoria Estatal Nmero 8

Carlos Castillo Peraza

Informtica II
ADA #1
1I
Integrantes:
Alejandra Bermejo Ruiz
Luisa Cruz Franco
Mariet Cuara Vargas
Mara Gonzlez Manzanilla
Ana Valeria Salazar
Alejandro Sosa Herrera
28 de mayo de 2016

Contenido
MATEMTICAS II............................................................................................... 3
TEMA: CUADRILTEROS................................................................................... 3
(Rodriguez Zapata, Chi, & Cetina Canul, 2015)................................................7
ADA 1............................................................................................................... 8
Reflexin.......................................................................................................... 9
QUMICA II....................................................................................................... 10
TEMA: ALCOHOLES......................................................................................... 10
ADA 1............................................................................................................. 13
Reflexin........................................................................................................ 14
ETIMOLOGAS GRIEGAS................................................................................. 15
TEMA: MITOLOGA GRIEGA............................................................................. 15
ADA 3............................................................................................................. 19
Reflexin........................................................................................................ 20
INGLS BSICO II........................................................................................... 21
TEMA: PREGUNTAR ACERCA DE ACTIVIDADES...............................................21
ADA 1............................................................................................................. 22
Reflexin........................................................................................................ 23
LECTURA Y REDACCIN II............................................................................. 24
TEMA: TEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS.....................................................24
ADA 2............................................................................................................. 27
Reflexin........................................................................................................ 28
TABLA DE ILUSTRACIONES................................................................................ 29
TABLA DE TABLAS............................................................................................. 29
TABLA DE PRESENTACIONES DE POWER POINT................................................29
Bibliografa........................................................................................................ 30

MATEMTICAS II
TEMA: CUADRILTEROS
Cuadrilteros
El cuadriltero es un polgono de 4 lados, el cual puede ser convexo o cncavo.
Recordemos que entre los elementos de un cuadriltero se encuentran sus
vrtices, lados y ngulos. Observa que cuando el cuadriltero es convexo, todos
sus ngulos miden menos de 180, mientras que en un cuadriltero cncavo hay
un ngulo y slo uno, que mide ms de 180.

Clasificacin de los cuadrilteros:


Los cuadrilteros se califican en tres como se puede observar a continuacin:

Ilustracin 1. Clasificacin de Cuadrilteros

La condicin de paralelismo es otro criterio para clasificar a los cuadrilteros. Un


paralelogramo (paralelos: paralelo + gramme: lnea) es un cuadriltero que posee
dos pares de lados paralelos.
Los paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno, ya sea en el diseo de
los marcos de puerta, en algunas mesas de comedor, escritorios y dems, es por
ello que pondremos nfasis al estudio de los paralelogramos.

El paralelogramo
Tiene dos pares de lados paralelos y ngulos opuestos congruentes. Tiene
ngulos consecutivos suplementarios y los pares de lados opuestos son
congruentes.
Las diagonales se intersectan en el punto medio.
Cada uno de los siguientes paralelogramos cumple con las caractersticas
anteriores.
El cuadrado

Tiene cuatro ngulos iguales que miden 90 y cuatro lados congruentes de los
cuales los opuestos son paralelos. Las diagonales son congruentes y mediatriz
una de la otra, adems son bisectrices de los ngulos. El permetro es cuatro
veces el lado (P = 41) y el rea es Indo a1 cuadrado (A = 90). Estos a su vez se
clasifican en 4 y sus caractersticas son:

CUADRADOS:
4 lados iguales y ngulos iguales

Ilustracin 2. Cuadrado

RECTNGULOS:
Tiene lados iguales dos a dos y cuatro ngulos son rectos.

Ilustracin 3. Rectngulo

ROMBOS:

Tiene cuatro lados iguales y ngulos iguales dos a dos.

Ilustracin 4. Rombo Equiltero

ROMBOIDE:
Tiene lados y ngulos iguales dos a dos

Ilustracin 5. Romboide

Los cuadrilteros se dividen en trapecios: tienen solo dos paralelos


llamados base mayor y base menor.
Estos a su vez se clasifican en:

RECTNGULO: dos lados de 90 grados

Ilustracin 6. Trapecio Rectangular

TRAPECIO ISSCELES: lados no paralelos son iguales y diagonales son iguales

Ilustracin 7. Trapecio Issceles

TRAPECIO ESCALENO: lados no paralelos desiguales

Ilustracin 8. Trapecio escaleno

Otra clasificacin que tienen son el trapezoide es una figura geomtrica de cuatro
lados, de los cuales no hay ningn paralelo a otro.
Sus clasificaciones son las siguientes:

SIMTRICOS1: un par de lados consecutivos de igual medida

Ilustracin 9. Simtrico

ASIMTRICOS: tienen cuatro lados pero no tienen eje de simetra

Ilustracin 10. Trapecio Asimtrico

(Rodriguez Zapata, Chi, & Cetina Canul, 2015)

1 Simtricos: La simetra (del griego "con" y "medida") es un rasgo


caracterstico de formas geomtricas, sistemas, ecuaciones y otros objetos
materiales, o entidades abstractas, relacionada con su invariancia bajo ciertas
transformaciones, movimientos o intercambios

ADA 1
Analiza los siguientes casos considerando la informacin que concentraste en el
cuadro smptico anterior, tambin puedes consultar, si es necesario, diversas
fuentes de informacin.

1. Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilteros si cada


proposicin es verdadera o falsa.
a) Todo cuadrado es rombo.
verdadero
b) Todo rectngulo es cuadrado.
falso
c) Todo cuadrado es rectngulo.
verdadero
d) Todos los rombos son paralelogramos.
verdadero
e) Todo paralelogramp es rectngulo.
falso
f) Todo trapecio es un paralelogramo.
falso
g) Todo trapezoide es un cuadriltero.
Verdadero

Reflexin
Este tema es acerca de las figuras geomtricas fue elegido debido a que es
el primero en verse en esta asignatura, siendo tambin el ms sencillo y el que
ms interesante nos pareci, eso sin mencionar que lo entendimos a la perfeccin
(o por lo menos la mayora). Las figuras geomtricas son un tema dentro de las
matemticas que todo mundo sabe y conoce, debido a esto fue otra razn por la
que elegimos este tema, la accesibilidad y conocimiento global que tienen las
figuras geomtricas.

Tambin se decidi por este tema porque tiene un cierto nivel de dificultad
moderado y no es tanto de andar sacando pocas cosas o estar bastante tiempo en
el problema para sacar la incgnita ya que, como ya hemos dicho, es algo
moderado. Al ya saber lo bsico es fcil comprenderlo y entenderlo de manera
clara y concisa. Tambin se le puede dar ms dificultad al darte otro tipo de
procedimiento. En ste tema pudimos adquirir varios conocimientos, tomndolos
en prctica en ADAS. Una de ellas fue reproducida en esta integradora.

En este tema nuestro aprendizaje adquirido es la forma de encontrar las


incognitas de distintas figuras geometrcas: cuadrilateros, trapecios, rombos,
romboides, trapezoides, solo por mencionar algunos. Las formas de encontrar las
incognitas son mediante el uso y comprensin de las formulas, siendo estas
ultimas dadas por nuestro docente, debido a que no se encuentran en el libro, o en
algunos casos, la forma en la que se plantea la explicacin de cmo seguir las
instrucciones para resolver y encontrar las incognitas, son realmente pobres y
carecen de una explicacin fcil, siendo estas complejas para un alumno.

A partir de ahora podremos utilizar este tema en el futuro, siendo cada cosa
aprendida escencial ya que es muy importante y se toma da a da la practica de
encontrar incognitas. Sobre todo se podr utilizar estas tcnicas en clase con otros
temas en esta misma asignatura, las matemticas, o en ms avanzadas, como el
algebra, con ejercicios donde igual nos pidan incognitas, podremos realizarlas con
las formulas y conocimientos aprendidos.

QUMICA II
TEMA: ALCOHOLES
Los alcoholes son compuestos orgnicos, cuya caracterstica principal es que
tiene un grupo hidroxilo, -OH, unldounido de forma covalente a un grupo alquilo.
E1 grupo funcional l--OH y su frmula general es ROH.
Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios o terciarios, segn el tomo
de carbono al que est unido el grupo hidroxilo (carbono primario, secundario o
terciario).
Para nombrar los alcoholes se considera que se ha sustituido 1 tomo de
hidrgeno de un hidrocarburo por un radical -OH, el alcohol as obtenido se
nombra aadiendo la terminacin -ol al
hidrocarburo del que procede.

Ejemplo
CH3--CH3 Etanol
CH3--GHz--OH Etanol
Ilustracin 11. Estructura
Los alcoholes son compuestos orgnicos, cuya
del Etanol
caracterstica principal es que tiene un grupo
hidroxilo, -OH, unido de forma covalente a un grupo alquilo. E1 grupo funcional l-OH y su frmula general es ROH.

Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios o terciarios, segn el tomo


de carbono al que est unido el grupo hidroxilo (carbono primario, secundario o
terciario).
Para nombrar los alcoholes se considera que se ha sustituido 1 tomo de
hidrgeno de un hidrocarburo por un radical -OH, el alcohol as obtenido se
nombra aadiendo la terminacin -ol al hidrocarburo del que procede.

Ejemplo

CH3--CH3 Etanol
CH3--GHz--OH Etanol

Alcoholes con varios grupos funcionales

Si se trata de un polialcohol, al nombrarlo se colocan los sufijos di, tri, tetra, etc.,
para indicar el nmero de grupos -OH. En cuanto a la numeracin de la cadena,
se sigue el criterio indicado anteriormente.

Ejemplos
C CHZOH --CHZOH Etanodiol
OH CH3 -(IDH -CH20H 1,2-propanodiol
HOCH2CHZCHZOH 1,3-propanodiol
HOCHZCHZ (IZH --CH3 1,3-butanodiol OH

Metanol: el alcohol de madera, alcohol metlico o metanol, de frmula CH3OH, es


el ms simple de los alcoholes. El metanol se utiliza para desnaturalizar alcohol
etlico, como anticongelante (sustancia qumica que se aade a un lquido para
que descienda su punto de solidiflcacnsolidificacin). Evita la congelacin de los
refrigerantes utilizados en los motores de aviones, coches y tractores, en los
agentes derretidores de nieve y descongelantes.

Etanol: el alcohol de vino, alcohol etlico o etanol, de frmula CZHSOH, es un


lquido transparente e incoloro con sabor a quemado y un olor agradable
caracterstico. Es el alcohol que se encuentra en bebidas como la cerveza, el vino
y el brandy. Debido a su bajo punto de congelacin, ha sido empleado como fluido
en termmetros para medir temperaturas inferiores al punto de congelacin del
mercurio, -4O C, y como anticongelante en radiadores de automviles.

Los aldehdos son compuestos orgnicos cuya caracterstica principal es que


tienen como grupo funcional al formilo, CHO, unido de forma covalente 2 a un
grupo alquilo y su frmula general es R - C = 0-I H
2 Covalente: comparticin de los electrones (negativos) a un nivel que, sin
embargo, no alcanza para que se pueda hablar de intercambio de electrones
entre ambos tomos.

Donde R es 1 tomo de hidrgeno (en el caso del metanol) o un radical


hidrocarbonado aliftico o aromtico.
Los aldehdos son compuestos que se caracterizan por la presencia de uno o ms
grupos formilo en posicin terminal.
La cadena principal debe contener al carbono del grupo formilo. Si hay dos de
estos grupos, la cadena principal deber contener a ambos. Se le dar el nmero
1 al carbono del grupo formilo. Se utiliza el sufijo -al cuando slo hay un grupo
formilo, o -dial en caso de haber dos grupos, uno al principio y otro al final de la
cadena carbonada.

Nomenclatura de los aldehdos

Para nombrar a los aldehdos se cambia la terminacin -o de los alcanos por -al
para denotar la presencia de un aldehdo.
El grupo carbonilo de los aldehdos siempre est al inicio o al final de la cadena.
Este hecho lo hace qumica y fsicamente diferente delas cetonas, por eso se
considera como un grupo funcional aparte; el hidrgeno vecino al oxgeno es
fcilmente oxidable y sta es una de las principales diferencias entre estas dos
familias de compuestos.
(Chuc Santos, Vazquez Mendoza, & Murgate Moguel, 2015)

ADA 1
Investiga tres alcoholes diferentes a los presentados (nomenclatura, tipo de
alcohol, estructura, lnea-ngulo, usos, efectos negativos a la salud). Elabora un
escrito con la informacin recopilada.
a) Etanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol etlico o simplemente
alcohol, se caracteriza por ser lquido, incoloro y con gusto aha quemado. Su
frmula qumica es H3C-CH2-OH y es el alcohol utilizado para la produccin de
bebidas alcohlicas tales como el vino, la sidra y el brandy, entre otras. Para la
obtencin del etanol, sin presencia de agua, se recurre a procesos de destilacin
azeotrpicas en ciclohexano o benceno. Adems de ser utilizado en la produccin
de bebidas alcohlicas, el etanol es requerido en el mbito de la industria qumica,
farmacutica e industrial. Tambin, es usado para combustibles domsticos e
incluso industriales.
Hay que tener en cuenta que su consumo afecta a la coordinacin de los
miembros del cuerpo, a la visin y tambin puede ocasionar somnolencia, mareos
y euforia.

b) Butanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol butlico, este compuesto


orgnico se caracteriza por encontrarse en estado lquido, ser incoloro, poseer un
aroma particular. Adems, es muy inflamable y soluble en agua. Su frmula
qumica es H3C-(CH2)3-OH y se lo utiliza para sntesis orgnicas de steres
disolventes, en coloraciones, tambin es usado como disolvente, como agente
deshidratante y para la produccin de detergente, entre otras cosas. El butanol es
obtenido a partir de trietil aluminio y del xido de etileno.

c) Octanol: ste se encuentra naturalmente en aceites esenciales en forma de


steres. Se lo usa principalmente para la produccin de steres que son
requeridos para generar sabores y en el rea de perfumera, tambin es utilizado
en el mbito de la medicina para la realizacin de experimentos. Su frmula
qumica es CH3(CH2)7OH.

Reflexin
Nosotros elegimos el tema de alcoholes y fenoles, debido a que es un tema
fcil de entender y no es tan complejo como otros, de igual manera lo elegimos
porque es el primer tema que vemos en este ltimo bimestre de la materia de
qumica.
Para entender mejor y ms rpido este tema, tuvimos que recordar todos los
sufijos numricos que ya habamos visto antes (en la secundaria), aprender a
nombrar la cadena principal y entender el orden que se tiene que seguir para
poder nombrar dichos compuestos.
Ahora pondremos en prctica todos los conocimientos adquiridos elaborando
todas las tareas de qumica que se aproximan y en nuestra vida cotidiana
seguiremos utilizando los prefijos numricos, porque son cosas bsicas que
debemos de tener en nuestros conocimientos.

ETIMOLOGAS GRIEGAS
TEMA: MITOLOGA GRIEGA
MITOLOGA GRIEGA
La mitologa griega est formada por un conjunto de leyendas que provienen de la
religin de esta antigua civilizacin del Mediterrneo oriental. Los griegos, aunque
no practicasen la religin, conocan estas historias, las cuales formaban parte de
su acervo cultural.
Los dioses del panten griego adoptaban figuras humanas y personificaban las
fuerzas del Universo; al igual que los hombres, los dioses helenos eran
impredecibles, por eso unas veces tenan un estricto sentido de la justicia y otras
eran crueles y vengativos; su favor se alcanzaba por medio de los sacrificios y de
piedad, pero estos procedimientos no eran siempre efectivos puesto que los
dioses eran muy volubles.
La mitologa griega es absolutamente compleja, llena de dioses, monstruos,
guerras y dioses entrometidos. Algunos estudiosos afirman que lleg a haber
hasta 30.000 divinidades en total.
La familiaridad con los grandes mitos de la antigedad clsica es tan esencial a la
cultura de una persona moderna como pueda serlo el conocimiento de la historia o
el de las ciencias fsicas. Puede creerse medianamente culta una persona que
no conozca la leyenda de Prometeo, que no haya odo hablar de la culpa y
expiacin de Edipo, de la inmensa pasin de Fedra, de las heroicas hazaas de
Hrcules o de las interesantes aventuras de Ulises?
Esta mitologa comparte una estrecha similitud con la mitologa romana, en cuanto
a los nombres de varios dioses y personajes de importancia. Tambin se
relacionan en cuanto a la parte mitolgica de la religin; creencias, tradiciones y
todo lo ligado o referente a Mitologa.

La biologa
Los pueblos de la antiguedadantigedad manejaban una considerable cantidad de
conocimiento prcticos sobre los seres vivos, los cuales estaban basados en la
observacin de la natura leza. Conocan, entre otras muchas cosas, los ciclos de
las cosechas, el parecido entre padres e hijos, la domesticacin de animales, el
poder curativo de ciertas plantas y el organismo humano y sus enfermedades.
Pero no fue hasta la poca de la Grecia clsica cuando surgi la idea de las
ciencias de la vida, en forma de las primitivas: zoologa, bot, nica, antropologa y
medicina.

La gran aportacin de los griegos a la investigacin de la naturaleza fue buscar las


leyes que explicaran los fenmenos naturales. Esta indagacin de las causas,
unida al desarrollo de la capacidad de abstraccin, hizo surgir un tipo de
pensamiento y un mtodo de estudio que es propio y caracterstico de eso que
llamamos ciencia.
Aristteles (384-322 a. C.), el gran clasificador de la naturaleza en la anti
gedadantigedad y el primer enciclopedista, se considera el padre de la biologa
por su intento de analizar y ordenar todos los fenmenos de la vida humana y de
la naturaleza. Fue el primero en clasificar a los seres vivos por categoras y
tambin fue precursor de la anatoma comparada.

La filosofa

Los pensadores griegos fueron los primeros en dejar a un lado los mitos religiosos
para explicar el porqu de la naturaleza y el Universo mediante la razn. Scrates
encontr que la virtud era el mximo don que poda alcanzar un hombre a travs
del conocimiento. Una de sus ms clebres frases es: Yo slo s que no s
nada.
Platn, discpulo de Scrates, desarroll el pensamiento racional. Adems
investig temas sobre el origen del mundo, la naturaleza del hombre y la poltica,
entre otros. Fund su filosofa en la teora de las ideas.
Aristteles, discpulo de Platn, resumi todo el saber de su poca. Escribi libros
sobre astronomiaastronoma, zoologa, botnica, poltica, arte y poesa. Bas su
losofiafilosofa en la voluntad de conocer a travs del pensamiento lgico.

La historia
Los griegos son conocidos como los padres de la historia, ya que ellos
desarrollaron las primeras tcnicas de esta materia.

Herdoto (480-424 a. C.) comenz a escribir una historia sin basarse en los nitos.
Como l era un hombre comprometido con la realidad poltica, no le conformaban
las respuestas mticas y comenz a aplicar la investigacin preguntando a los
En el siglo v a. C. vivieron tres grandes trgicos:
Esquilo. Sus obras son de carcter religioso. Sus personajes son mitolgicos,
dioses o hroes, y estn siempre emparentados con la fatalidad. Una de sus obras
es Prometeo encadenado.

Sfocles. El humaniz a los personajes, aunque su inspiracin fue la mitologa. Su


obra mxima es Edipo rey.
Eurpides. Escribi sobre las intrigas y pasiones humanas. Las mujeres juegan un
papel importante en su obra, como lfigeniaIfigenia y Troyanos.
Posteriormente surgi la comedia (de komos: burla), donde se relataban sucesos
graciosos, se interpretaban canciones grotescas y se censuraba y ridiculizaba a
los polticos y las instituciones. El autor ms conocido fue Aristfanes.

Los Juegos Olmpicos


Los Juegos Olmpicos antiguos, llamados as por celebrarse en la ciudad de
Olimpia, fueron fiestas atlticas celebradas cada cuatro aos en el santuario de
Zeus, en Olimpia, Grecia. En la competencia participaban representantes de
varias ciudades-Estado y reinos de la antigua Grecia. En estos juegos se
realizaban diversos eventos deportivos. Combates y carreras de cuadrigas 3.
Durante los juegos, los conflictos entre las ciudades-Estado participantes se
posponan hasta la finalizacin de las competiciones deportivas. Este cese de las
hostilidades fue conocido como paz o tregua olmpica. (Vives Noceda & Garca
Loeza, 2015)

3 Cuadrigas: en tiempos del Imperio romano, era un tipo de carro tirado por
cuatro caballos en lnea. El vehculo fue utilizado por los generales cuando
entraban triunfalmente en las ciudades. Su variante con dos caballos, usada ya
desde tiempos griegos y anteriores, se denominaba biga.

Presentacin de Power Point 1 Los Dioses Griegos

ADA 3
Investiga en internet y en otras fuentes, como libros, la informacin relacionada
con la mitologa griega y completa el siguiente cuadro con doce dioses principales,
habitualmente llamados Olmpicos.,
NOMBRE GRIEGO

NOMBRE ROMANO

Zeus
Artes
Hera
PoseidonPoseidn
Hades
Atenea
Apolo
Artemisa
Ernes
Afrodita

JupiterJpiter
Marte
Plutano
Neptuno
Gues
Minera
Apollo
Diana
Mercurio
Venus

Tabla 1. Dioses Griegos

DEIDAD QUE
REPRESENTA
Un trono
Guerra
Metales
Mares
Inframundo
Sabidura
Poesa
Caza
Sexo

Reflexin
Este tema lo elegimos debido a que no encant la grande historia que se
encuentra detrs de los dioses que siempre hemos escuchado hablar en nuestras
caricaturas favoritas de la infancia, series de televisin, documentales, libros,
cuentos, entre otros. Siendo muy interesante no solo sus historias, sino tambin la
grande informacin brindada a cerca de la cultura antigua griega, la cual es muy
extensa, sin embargo la gua lo explica con tanta claridad que nos encant.
Debido a esto fue que elegimos este tema, siendo igual el primero que vimos.
En este tema pudimos aprender la conexin entre todos los dioses griegos, que
nombres se les da, a que se les atribuye y por qu se les reconoce. Pero no solo
eso, igual a cerca de los pueblos griegos fue un gran aprendizaje que adquirimos,
las olimpiadas griegas, siendo las primeras olimpiadas en crearse, su biologa y
filosofa que contaban, as como sus aportaciones, o tambin la literatura que
practicaban, sin embargo lo que ms nos sorprendi y llam nuestra atencin fue
su teatro, s. Jams nos imaginamos que exista el teatro griego.
Todo lo aprendido lo podremos utilizar en otras asignaturas, como es el caso de
Historia. Tambin lo podremos llevar en prctica a la hora de preguntarnos de
donde se crearon varias de nuestras costumbres y celebraciones, ya que muchas
de ellas (cmo las ya mencionadas, olimpiadas o el teatro).

INGLS BSICO II
TEMA: PREGUNTAR ACERCA DE ACTIVIDADES

Presentacin de Power Point 2 Actividades en tiempo libre

GRAMMAR

Yes/No questions
Are you going to finish on time? Yes, I am/ No, Im not.
Is she going to come with you? Yes, she is/ No, she isnt.
Are they going to buy a new house? Yes, they are/ No, they arent.
Wh-questions
What are you going to do tonight? Im going to stay at home.
Where are you going to go? Im going to go to the gym.
When is she going to come back? She is going to come back next Sunday.
Which4 one are they going to choose? They are going to buythe cheapest.
(Saslow & Ascher, 2013)
4 Which: en espaol Cual

ADA 1

Form questions using the prompts. Then give answers.

1. He/ be/ help/ going to/ with the housework


Is he going to help with the housework?. Yes, he is.

2. Be/ this mess/ they/ what/ going to/ think/ about


What are they going to think about this mess?. I dont know

3. Have for lunch/ we/ be/ going to/ where


Where are we going to have for lunch?. At Sushi Roll

4. Going to/ you/ be/ marry me


Are you going to marry me?. Yes, I am.

5. Going to/ be/ they/ go camping


Are they going to go camping?. Yes, they are.

Reflexin
Elegimos este tema ya que se podra decir que es la base de lo que vamos a
ver en todo el bloque, adems de que es un tema muy entretenido y fcil de
aprender, y que se pueden hacer juegos y mostrar imgenes para un mejor
aprendizaje y de manera divertida.
Este tema es de mucha importancia en el idioma de ingls ya que como se
puede observar es para poder hacer preguntas en futuro con actividades que
hacemos en nuestro tiempo libre como viajar, ir a acampar, ir a pescar, relajarse,
salir con amigos, dormir tarde, o simplemente no hacer nada. Tambin aprender la
gramtica de como formular las preguntas de manera correcta.

LECTURA Y REDACCIN II
TEMA: TEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS
Qu son los textos recreativos?
El texto literario es aquel cuyo lenguaje persigue un cierto fin esttico para
captar el inters del lector. El emisor busca las palabras adecuadas para expresar
sus ideas de manera depurada segn criterios de estilo.
En el estudio de los textos literarios se reconocen tres gneros 5. El gnero
constituye una clasificacin del texto literario en funcin de sus caractersticas
comunes. Aunque existen diversas clasificaciones (Morales Ojeda & Vidales
Ripoll, 2015). Para una mejor comprensin didctica stos se dividen en tres:
Narrativo
Gnero

Caractersticas

Subgneros

Se relaciona con el
relato de una historia.
*Requiere de un
narrador que relata y
describe lo que sucede
en la historia.
*Se divide en
secuencias de: a)
presentacin, b)
desarrollo, c) nudo o
conflicto principal y d)
resolucin del conflicto.
*Fabula: relatos cortos
cuyos protagonistas
generalmente son
animales que por medio
de una ancdota o
acciones nos ensean
una moraleja o
enseanza.
*Mito: Es una
explicacin sobrenatural
de las cosas que el
hombre no comprende

Dramtico
Se orienta a la
teatralidad o puesta en
escena de la historia.
*La obra de teatro
constituye el resultado
de la teatralidad del
gnero.
*La finalidad es la
representacin de la
historia con actores
vivos en un escenario de
un teatro.
*Tragedia: Es la
representacin de
terribles conflictos entre
personajes superiores y
muy vehementes, los
cuales son vctimas de
grandes pasiones.
*Comedia: Es la
representacin alegre
y/o divertida de un
conflicto
*Drama: Es la

Potico
Ms subjetivo por ser l
expresin de los
sentimientos y
emociones del autor.
*El poema es el
resultado bsico.
*Predomina la
subjetividad del autor.
*Se reconoce que hay
una voz que habla en
el poema a cual se le
denomina voz potica,
que no necesariament
es el autor del poema.
*Oda: Composicin
lrica en verso, de
cierta extensin y de
tema noble y elevado.
*Elega: Es un canto
de dolor.
*gloga: Composicin
potica del gnero
buclico y pastoril.
*Stira: Composicin
lrica en verso o prosa,
que censura vicios

5 Gneros: distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras


literarias atendiendo a su contenido.

con el uso de la razn.


*Leyenda: Es un relato
sobre un acontecimiento
sobresaliente de un
grupo social al cual se
anexan causas o
efectos sobrenaturales.
*Epopeya: Relata actos
heroicos para glorificar a
hroes o valores de una
cultura o sociedad.

representacin de
problemas graves donde
los personajes por si
solos deben encontrar la
solucin de los
conflictos.
*Melodrama: Es la
representacin
exagerada de los
conflictos humanos.
*Farsa: Es la
representacin
exagerada de la
comedia.

Tabla 2. Clasificacin de los textos recreativos

Para saber un poco ms sobre los textos literarios, a continuacin una


presentacin que muestra explicacin detalla de este tema:

Presentacin de Power Point 3 Textos Literarios

individuales o
colectivos.

Los textos recreativos ms Famosos:

Ilustracin 12. Historieta: Texto recreativo.

Ilustracin 13- Refranes

Ilustracin 14. Cuentos

ADA 2
Ilustracin 15.
Poema de amor

Gneros y subgneros literarios

1. Lee los siguientes fragmentos de textos de obras literarias e identifica a qu


gnero y subgnero pertenecen.
Texto literario
Estoy muriendo, y aun la vida temo; tmala con
razn pues t me dejas que no hay sin ti el vivir
para qu sea
JULIETA: - Padre dnde est mi esposo? Ya
recuerdo donde deba yo estar all estoy. Pero
dnde est Romeo?
FRAY LORENZO: - Tu esposo yace muerto a tu
lado, y Pars ha muerto tambin.
El perro y el carnicero
Penetr un perro en una carnicera y notando
que el carnicero estaba muy ocupado con sus
clientes, cogi un trozo de carne y sali
corriendo. Se volvi el carnicero y vindole huir,
y sin poder hacer ya nada, exclam:
-Oye amigo! All donde te encuentre, no dejar
de mirarte! Moraleja: No esperes a que suceda
un accidente para pensar en cmo evitarlo.
Marineros, por qu le dais a la tierra lo que no
es suyo y se lo quitas al mar?
Por qu le habis enterrado, marineros, si era
un soldado del mar?
Su frente encendida, un faro; ojos azules, carne
de iodo y de sal. trinchera, como un soldado del
mar; con la rosa de los vientos en la mano
deshojando

Gnero

Subgnero

Potico

Elega

Dramtico

Tragedia

Narrativo

Fbula

Potico

gloga

Tabla 3. Resuelta de los subgneros literaria

Reflexin
Elegimos este tema ya que es el que estamos viendo actualmente en la
asignatura de taller y redaccin ll, se nos hace interesante la forma en que se
producen las maravillosas historias, poemas, cuentos, etc.
De igual manera lo elegimos porque es un tema muy fcil de comprender y nos
puede ayudar en informtica, (en la parte de las citas bibliogrficas).
Aunque no nos demos cuenta, todos los das nos topamos con textos que
pertenecen a los diferentes subgneros que ya vimos anteriormente, estos textos
no los puede escribir cualquier persona, solo alguien que est capacitado para
comprender las reglas gramaticales. Para comprender este tema tuvimos que

aprender los diferentes gneros y subgneros que existen, de igual manera


hicimos un cuadro para poder clasificarlos mejor as como se muestra en la
actividad de aprendizaje nmero 2.

TABLA DE ILUSTRACIONE
Ilustracin
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Ilustracin
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Ilustracin
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1. Clasificacin de Cuadrilteros........................................................3
2. Cuadrado....................................................................................... 4
3. Rectngulo..................................................................................... 5
4. Rombo Equiltero..........................................................................5
5. Romboide...................................................................................... 5
6. Trapecio Rectangular.....................................................................6
7. Trapecio Issceles..........................................................................6
8. Trapecio escaleno..........................................................................6
9. Simtrico....................................................................................... 7
10. Trapecio Asimtrico.....................................................................7
11. Estructura del Etanol.................................................................10
12. Historieta: Texto recreativo........................................................25

Ilustracin 13- Refranes.................................................................................... 25


Ilustracin 14. Cuentos..................................................................................... 25
Ilustracin 15. Poema de amor.........................................................................25

TABLA DE TABLAS
Tabla 1. Dioses Griegos..................................................................................... 18
Tabla 2. Clasificacin de los textos recreativos.................................................24
Tabla 3. Resuelta de los subgneros literaria....................................................26

TABLA DE PRESENTACIONES DE POWER POINT


Presentacin de Power Point 1 Los Dioses Griegos...........................................17
Presentacin de Power Point 2 Actividades en tiempo libre..............................20
Presentacin de Power Point 3 Textos Literarios...............................................24

Bibliografa
Chuc Santos, P., Vazquez Mendoza, C., & Murgate Moguel, A. (2015). Qumica ll.
Mxico: PEARSON.
Morales Ojeda, L., & Vidales Ripoll, E. (2015). Taller de lectura y redaccin ll.
Mxico: PEARSON.
Rodriguez Zapata, M. P., Chi, C. E., & Cetina Canul, E. (2015). Matemticas ll.
Mxico: PEARSON.
Saslow, J., & Ascher, A. (2013). Student's Book With Workbook. Mxico:
Pearson.
Vives Noceda, C., & Garca Loeza, C. (2015). Etimologas griegas. Mxico:
PEARSON.