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MUNICIPALIDAD DE SAN BERNARDO

MUNICIPALIDAD DE SAN BERNARDO SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL

SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL

PROYECTO “EL MUNICIPIO CERCA TUYO”

PROYECTO “EL MUNICIPIO CERCA TUYO”

ESTRUCTURA

ESTRUCTURA

PROPÓSITO

Garantizar el acceso a los derechos sociales a toda la comunidad de San Bernardo, con prioridad y especial atención a la población que se encuentra en situación de mayor vulnerabilidad:

niños y niñas, adultos mayores, personas con discapacidad, sectores excluidos y desocupados.

PROPÓSITO Garantizar el acceso a los derechos sociales a toda la comunidad de San Bernardo, con

¿COMO ALCANZAR ESTE PROPÓSITO?

Trabajo ARTICULADO, en RED y en diferentes NIVELES:

  • A. Áreas del Municipio

  • B. Instituciones Intermedias y de la Sociedad Civil

  • C. Organismos Provinciales

  • D. Organismos Nacionales.

¿COMO ALCANZAR ESTE PROPÓSITO?  Trabajo ARTICULADO, en RED y en diferentes NIVELES: A. Áreas del

TRABAJO EN RED CON DIFERENTES COORDINADORES DEL MUNICIPIO (HACIA ADENTRO)

NIÑEZ ADOLESCENCIA Y FAMILIA

PROMOCION COMUNITARIA

JUVENTUD

EDUCACIÓN

CULTURA

DEPORTE

TRABAJO EN RED CON DIFERENTES COORDINADORES DEL MUNICIPIO (HACIA ADENTRO)  NIÑEZ ADOLESCENCIA Y FAMILIA 

PROXIMAMENTE LA CREACION DE UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

TRABAJO EN RED CON DIFERENTES COORDINADORES DEL MUNICIPIO (HACIA ADENTRO)  NIÑEZ ADOLESCENCIA Y FAMILIA 

TRABAJO EN RED CON LAS DIFERENTES INSTITUCIONES DEL MEDIO

ESCUELAS (Primarias, Secundaria, Especial, para Adultos) JARDINES DE INFANTES. RESIDENCIA DE ADULTOS MAYORES. PAMI. CENTRO DE JUBILADOS Y PENSIONADOS. HOSPITALES (LOCAL Y ALREDEDORES). JUZGADO DE PAZ. REGISTRO CIVIL. UPI (Unidad de Protección Integral) CIFF (Centro de Integración y Fortalecimiento Familiar. ASOCIACIONES CIVILES Y COMISIONES VECINALES. DIFERENTES GRUPOS ORGANIZADOS DE INTERÉS COMÚN. IGLESIAS.

TRABAJO EN RED CON LAS DIFERENTES INSTITUCIONES DEL MEDIO  ESCUELAS (Primarias, Secundaria, Especial, para Adultos)

TRABAJO EN RED PROVINCIAL Y NACIONAL (HACIA AFUERA)

ANSES: ASESORAMIENTO, TURNOS PARA DIFERENTES TRAMITES (AUH- PROGRESAR- AYUDA ESCOLAR- ADP)

IPRODICH: (Instituto Provincial para la Inclusión de las Personas con Discapacidad de la Provincia del Chaco)AYUDAS TECNICAS, CUD, PASES LIBRES

DESARROLLO SOCIAL: PENSIONES, PROGRAMA PARA CELIACOS, PROGRAMA DE SEGUIMIENTO NUTRICIONAL, COORD. DIRECCION DE LA MUJER, DE FORTALECIMIENTO FLIAR. Y DE LA JUVENTUD

POGRAMA FEDERAL INCLUIR SALUD (EX PROFE):

AFILIACIONES GESTION DE MEDICAMENTOS, PAÑALES Y AYUDAS TECNICAS

TRABAJO EN RED PROVINCIAL Y NACIONAL (HACIA AFUERA)  ANSES: ASESORAMIENTO, TURNOS PARA DIFERENTES TRAMITES (AUH-

¿POR QUÉ EL TRABAJO CON LAS ESCUELAS?

¿POR QUÉ EL TRABAJO CON LAS ESCUELAS?

TIENE DOBLE PERTENENCIA: AL SISTEMA EDUCATIVO Y A LA COMUNIDAD LOCAL

*ES EN DONDE SE MANIFIESTAN Y DETECTAN MUCHAS DE LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES DE NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES

*TIENEN ACCESO DIRECTO A ÉSTOS Y SUS FAMILIAS

*TIENEN TRAYECTORIA, PRESTIGIO SOCIAL EN LA COMUNIDAD, EXPERIENCIA Y CAPACIDAD DE CONVOCATORIA

TIENE DOBLE PERTENENCIA: AL SISTEMA EDUCATIVO Y A LA COMUNIDAD LOCAL *ES EN DONDE SE MANIFIESTAN

PARA QUÉ TRABAJAR CON LAS ESCUELAS?

* PARA “ALIVIAR CARGAS” A LA ESCUELA Y ÉSTA PUEDA CUMPLIR CON LA FUNCIÓN DE ENSEÑAR.

*PARA EVITAR RESPUESTAS AISLADAS, LAS CUALES A VECES RESULTAN INSUFICIENTES Y ABORDAR PROBLEMAS DE MANERA INTEGRAL

*PARA OPTIMIZAR LOS RECURSOS DISPONIBLES Y GESTIONAR NUEVOS

PARA QUÉ TRABAJAR CON LAS ESCUELAS? * PARA “ALIVIAR CARGAS” A LA ESCUELA Y ÉSTA PUEDA

*PARA EL FORTALECIMIENTO DE AMBAS INSTITUCIONES COMO ACTORES SOCIALES FUNDAMENTALES EN EL DESARROLLO COMUNITARIO.

*CONFORMAR BASE DE CONTENCIÓN SOCIAL

*PARA EL FORTALECIMIENTO DE AMBAS INSTITUCIONES COMO ACTORES SOCIALES FUNDAMENTALES EN EL DESARROLLO COMUNITARIO. *CONFORMAR BASE

COMO LO HACEMOS?

*PENSAR EN LA PROBLEMÁTICA QUE NOS CONVOCA DESDE LAS DIFERENTES PERSPECTIVAS INSTITUCIONALES *CREAR UN PROYECTO COMÚN, CON CÓDIGOS Y LENGUAJE COMUNES * CREAR INSTANCIAS DE TRABAJO EN CONJUNTO PARA FACILITAR EL INTERCAMBIO Y ACUERDOS *ESTABLECER MECANISMOS DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN ENTRE EL MUNICIPIO/ESCUELAS

COMO LO HACEMOS? *PENSAR EN LA PROBLEMÁTICA QUE NOS CONVOCA DESDE LAS DIFERENTES PERSPECTIVAS INSTITUCIONALES *CREAR

COMO LO HACEMOS?

* APOYANDO LOS PROYECTOS, Y DIFERENTES INICIATIVAS DE LAS ESCUELAS * CONSTRUIR ESTRATEGIAS DE RÉPLICA QUE DIFUNDAN LAS INICIATIVAS POSITIVAS A OTRAS ESCUELAS; Y *ASEGURAR SU SUSTENTABILIDAD *PROMOVER UN TRABAJO COLABORATIVO EN BASE A OBJETIVOS COMUNES

COMO LO HACEMOS? * APOYANDO LOS PROYECTOS, Y DIFERENTES INICIATIVAS DE LAS ESCUELAS * CONSTRUIR ESTRATEGIAS

SUMANDO VOCES, MIRADAS Y ESFUERZOS, LOGRAREMOS ALCANZAR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA Y DESARROLLO HUMANO PARA TODOS: ESA ES NUESTRA GRAN MISIÓN

FAMILIA

MUNICIPIO ESCUELA
MUNICIPIO
ESCUELA

ALGUNOS EJEMPLOS DE TRABAJO EN RED

ALGUNOS EJEMPLOS DE TRABAJO EN RED

ESCUELA

ESCUELA GESTIONA “Mi Alumno necesita anteojos y su familia no tiene los recursos para adquirirlo” SEGUIMIENTO
ESCUELA GESTIONA “Mi Alumno necesita anteojos y su familia no tiene los recursos para adquirirlo” SEGUIMIENTO

GESTIONA

“Mi Alumno necesita anteojos y su familia no tiene los recursos para adquirirlo”

SEGUIMIENTO

MUNICIPLIDAD

ÁREA: DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA GESTIONA “Mi Alumno necesita anteojos y su familia no tiene los recursos para adquirirlo” SEGUIMIENTO

GESTIONA

IPRODICH

ESCUELA GESTIONA “Mi Alumno necesita anteojos y su familia no tiene los recursos para adquirirlo” SEGUIMIENTO
RESULTADO ESPERADO
RESULTADO ESPERADO

ESCUELA

ESCUELA GESTIONA “CREO QUE MI ALMUNO/A SUFRE VIOLENCIA POR PARTE DE SUS TUTORES” MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO

GESTIONA

ESCUELA GESTIONA “CREO QUE MI ALMUNO/A SUFRE VIOLENCIA POR PARTE DE SUS TUTORES” MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO

“CREO QUE MI ALMUNO/A SUFRE VIOLENCIA POR PARTE DE SUS TUTORES”

MUNICIPLIDAD

ÁREA: DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA GESTIONA “CREO QUE MI ALMUNO/A SUFRE VIOLENCIA POR PARTE DE SUS TUTORES” MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO

GESTIONA

UPI
UPI

SEGUIMIENTO

ESCUELA GESTIONA “CREO QUE MI ALMUNO/A SUFRE VIOLENCIA POR PARTE DE SUS TUTORES” MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO
RESULTADO ESPERADO
RESULTADO ESPERADO

ESCUELA

ESCUELA “EN NUESTRA ESCUELA SE MANIFIESTA BULLYING” GESTIONA SEGUIMIENTO MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO SOCIAL GESTIONA MINISTERIO DE

“EN NUESTRA ESCUELA SE MANIFIESTA

BULLYING”

ESCUELA “EN NUESTRA ESCUELA SE MANIFIESTA BULLYING” GESTIONA SEGUIMIENTO MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO SOCIAL GESTIONA MINISTERIO DE

GESTIONA

SEGUIMIENTO

MUNICIPLIDAD

ÁREA: DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA “EN NUESTRA ESCUELA SE MANIFIESTA BULLYING” GESTIONA SEGUIMIENTO MUNICIPLIDAD ÁREA: DESARROLLO SOCIAL GESTIONA MINISTERIO DE

GESTIONA

MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL PROVINCIAL (Promotores Socioculturales)

RESULTADO ESPERADO
RESULTADO ESPERADO

POR UNA INFANCIA PLENA Y FELIZ

ASPIRAMOS PODER COORDINAR, ARTICULAR, EJECUTAR Y DAR SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE LAS POLÍTICAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

POR UNA INFANCIA PLENA Y FELIZ ASPIRAMOS PODER COORDINAR, ARTICULAR, EJECUTAR Y DAR SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO
MUNICIPIO DE SAN BERNARDO Secretaría de Desarrollo Social
MUNICIPIO DE SAN
BERNARDO
Secretaría de Desarrollo
Social