Escuela de Educacin Secundaria

Tcnica N 1 "Luciano Reyes"

PLANIFICACIN ANUAL
Espacio curricular: Prcticas del Lenguaje
Docente: Mara Cecilia Reynoso
Curso:
2 5
Fecha: 2016

Horario: Martes 13:00 a 15:10 y viernes 13:00 a 15:10

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Participar como miembros activos de la comunidad de lectores, recurriendo a diversas fuentes y seleccionando las estrategias adecuadas a los
siguientes propsitos globales: leer para informarse, leer para estudiar, leer para entender normativas y reglamentos escolares:

Comprender y producir discursos orales y escritos coherentes.

Ser lectores crticos, selectivos y competentes.

Ser escritores creativos como resultado de la curiosidad intelectual.

Saber utilizar adecuadamente los recursos expresivos lingsticos y no lingsticos.

Ser capaces de sintetizar, organizar y jerarquizar la informacin proveniente de distintas fuentes.

Reconocer en la literatura patrimonios culturales.

Manifestar la responsabilidad, el compromiso, el cumplimiento y el respeto necesarios para el desarrollo del proceso enseanza- aprendizaje
propuesto y el favorecimiento de una convivencia saludable.

FUNDAMENTACIN DEL REA:

La forma en que los sujetos sociales se expresan, conocen y se reconocen y construyen visiones de mundo es el lenguaje. El lenguaje expresa la
propia cultura, la presentacin que se tiene del mundo la propia cosmovisin. En este sentido la manera de ver el mundo es la manera de
pensarlo y expresarlo. El lenguaje de la enseanza debe tener intencin de provocar pensamiento ya que esta provocacin es el camino de acceso al
conocimiento.
La prctica del lenguaje pone en juego acciones comunicativas, donde hacer (es decir, actuar en intercambios comunicativos orales y escritos)
presupone una competencia comunicativa (un saber hacer, un poder hacer), pero no a la inversa: no hay un saber anterior al uso de la lengua que lo
garantice, pero a medida que se la usa, ese saber se puede ir construyendo en una reflexin constante sobre aquello que se dice, leer, escribe,
escucha.
Cuando se usa el lenguaje se pone en juego una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Por medio de este, todos participan de la vida social y a
su vez construyen su individualidad: expresan ideas, defienden sus derechos, discuten con los dems, entablan relaciones afectivas, trabajan,
influyen sobre los otros, se informan y organizan su pensamiento. Hablar un lenguaje implica estar inmerso en una manera de organizar y entender el
mundo; bucear en l, constituye ni ms ni menos que la apasionante tarea de preguntarse cmo es esa manera de ver el mundo.

Pero a su vez el lenguaje no puede ser tomado como una sola cosa homognea y estable: en la medida en que se trata de un hecho social, todas las
complejidades, variaciones, cambios, que enfrenta el hombre como miembro de una sociedad y de una cultura, tienen su correlato en el discurso. Por
lo tanto, se llama prcticas del lenguaje a las diferentes formas de relacin social que se lleva a cabo por medio, en interaccin y a partir del lenguaje.
Lo que se ensear es pues el dominio prctico del lenguaje en el marco de las situaciones sociales reales.