DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

IDENTIDAD PERSONAL
CUENTO LA ARDILLA MIEDOSA
Inicio:
Con los nios sentados en forma de herradura frente al pizarrn, les dir que
leeremos un cuento y recordaremos las reglas de los cuentos.
Les mostrar la imagen de la ardilla y el ttulo la ardilla miedosa, les preguntar:
alguin ha sentido miedo?, Cmo cambia su cuerpo cuando sienten miedo?,
cundo has sentido miedo?
CONSIGNA:
Habla acerca de una experiencia en la que hayas sentido miedo.
Desarrollo:
Leere el cuento mientras enfatizo en el sentimiento que esta experimentando la
ardilla y la manera en cmo su cuerpo lo manifiesta.
Cierre:
Al finalizar pasar un nio o nia al frente y nos hablara de alguna experiencia en
la que hayan sentido miedo qu paso?, cmo se sintieron?, cmo lo
resolvieron?
Parasn a las mesas y en una hoja registrarn una experiencia en la que
sintieron miedo.
Cuando terminen realizarmos una ronda y nos mostrarn su registro pegandolo
en la parte del cuerpo donde sienten ese sentimiento.

Organizacin:
Herradura frente al
pizarrn.
Materiales:
Imgenes del cuento
la ardilla miedosa,
silueta del cuerpo
humano, cara de
miedo

Competencia:
Acta gradualmente con
mayor confianza y control de acuerdo con
criterios, reglas y convenciones externas que
regulan su conducta en los diferentes mbitos
en que participa.
Aprendizaje esperado: Utiliza el lenguaje
para hacerse entender y expresa lo que siente,
cuando se enfrenta a una situacin que le
causa conflicto.
Indicadores de evaluacin:
-

Utiliza el lenguaje para expresarse.

Expresa lo que siente cuando tiene
miedo.
Comparte una experiencia en la que
haya sentido miedo.