AUTOR

TITULO DE LA OBRA

CATEGORIAS DE OBSERVACIN DE LA
CULTURA Y SU RELACION CON LA ESCUELA
(RELACIONES ORDINALES Y SUBORDINALES DEL
CONCEPTO DE CULTURA, LAS CARACTERISTICAS DE LA
COMUNIDAD Y SU INFLUENCIA EN LA ESCUELA,
RECONOCIENDO LAS FORMAS DE PARTICIPACIN Y LOS
PROCESOS DE NEGOCIACIN QUE ESTA PRESENTES)
IDEAS DEL AUTOR EN TORNO A LO QUE SE DEBE
OBSERVAR EN UNA CULTURA Y SU RELACION CON LA
ESCUELA.

Varios autores

Antologa Bsica

Comunidad es una unidad histrico-social

Tradicin
Normas
Leyes
Estabilidad relativas
Usos y costumbres
Economa
Tendencias
Histrico
Miembros( clases sociales)
Territorio vinculacin con la escuela
Necesidades bsicas (alimentacin, vivienda)
Seguridad
Gestin social y jurdica
Expectativas del padre a la escuela
Relacin escuela-comunidad
Cultura de las escuelas
Condiciones fsicas (inmueble)
Medios de trasporte
Comunicacin

Smbolos y recursos
El alumno (usted)

CARBONELL
DABAS, E

EVIDENCIA FINAL DEL

CURSO OBSERVACIN Y
ANALISIS DE LA PRCTICA
EDUCATIVA

La aventura de innovar. En el
cambio en la escuela
Redes sociales, familia y escuela

Dimensin cultural
Creencias ideolgica y poltica
mbito Histrico
mbito geogrfico
Costumbres
Tradiciones
Dimensin axiolgica
Valores personales y actitudes
Relaciones sociales
Derechos humanos
Dimensin personal
Ambiente institucional
Relaciones interpersonales
Comunicacin
Dimensin social
Entorno social
Poltico
Econmico
Cultural
Condiciones de vida
Oportunidades de desarrollo
Normas y sanciones

Cultura en el aula
Acomodo de inmobiliario

Red social (Alumnos-Padres-Docentes)

Convivencia
Programa caminemos juntos
Tutora
Programas gubernamentales que promuevan la
convivencia
Apoyo de la familia
DELVAL, JUAN
GEERTZ, C
GIMENEZ, M

IMBERNON F
MERCADO E
SANTOS, M.A

Aprender en la vida y en la
escuela
La interpretacin de las culturas
La teora y el anlisis de la
cultura. Cultura y
representaciones sociales
Vivencias de maestros y
maestras
Ser maestro. Prcticas, procesos
y rituales en la escuela normal
La escuela que aprende