Eje 4.

Lectura y elaboracin de textos acadmicos

Gua para mi diagnostico
Indicaciones: Evala el texto que elaboraste en la primera actividad del eje tomando
como base la siguiente gua.

Los aspectos que se establecen a continuacin, te permitirn diagnosticar el escrito

que elaboraste en la actividad 1, respecto a las acciones que efectuaste en tu proceso
de escritura (antes durante y despus) y las caractersticas del texto.
Aspecto

SI Cmo lo hice?

Planificacin y lectura exploratoria

Pens en los lectores de mi
texto?

N
O

Qu debo hacer?

Recapitular el texto
ledo o las fuentes de
informacin para
enfocarme ms al lector
ya contaba con
conocimientos previos
pero eran mnimos debo
de buscar ms fuentes
del tema
Es confuso debo platear
bien las ideas de lo
ledo

Tengo suficientes
conocimientos del tema?

Es claro el objetivo del texto?

Hice una investigacin previa

del tema?

Realizar una
investigacin ms a
fondo conocer o
investigar sobre mas
autores que hablen del
mismo tema

No utilice como tal un

borrador para escribir
las ideas y despus
organizarlas

Recurr a fuentes
x
acadmicas y sitios propios de
la disciplina?

Si pero no las
suficientes solo
informacin
bsica bsicas

Organic la informacin
obtenida de mis bsquedas?

Proceso de escritura
La informacin que recopil, x
fue suficiente para comenzar a

si aunque era
poca

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escribir mi texto?
Gener ideas del tema
previamente?

El ttulo de mi texto, refleja

con claridad el tema a tratar?

Organic de manera clara

y ordenada el texto, los
prrafos y las oraciones?

Dentro de mi texto, estn

bien conectados los
prrafos entre s?

Los trminos utilizados

precisan bien los
conceptos a los que
refiero?

No tenemos que realizar

un borrador o varios
para generar ideas mas
claras sobre el tema
Debo ser mas preciso
con lo que quiero dar a
entender al lector
No como lo comentaba
se debe tener uno o
mas borradores en lo
personal para una mejor
organizacin para la
elaboracin del texto
No hay que tener una
mejor visin sobre lo
que se quiere dar a
conocer desde un
principio
Hay que buscar
conceptos que se
identifiquen con el tema
a leer

Despus de la escritura y revisin

x
Efectu una revisin al
finalizar el texto? Hice
ajustes posteriormente?
x
Tuve en cuenta que
revisar consiste en
suprimir y tambin en
aadir; en sustituir y en
desplazar; en reforzar una
idea; en distribuir y en
reorganizar palabras,

Revisar si es posible
releer el texto las veces
que sean necesarias

Si pero como tal

no hubo una
mejor
consideracin
hacia el texto

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frases o fragmentos del
texto?

Consideraciones a partir del cmic

Para la construccin de tu
cmic, se te pidi que
consideraras la secuencia
lgica de la historia. Tu texto
tambin est estructurado con
base en una secuencia
lgica?
Al momento de realizar tu
cmic el uso de la narrativa
fue importante para crear la
historia, Tomaste en cuenta
los elementos de redaccin al
momento de escribir tu texto
acadmico?
La organizacin grfica del
cmic, ayuda a darle
estructura para que ste sea
comprensible, El texto que
has escrito, cuenta con una
estructura y distribucin que
permite su lectura y
comprensin?

Hay que seguir una

secuencia lgica al
realizar un texto

Hay que realizar

narrativas dentro de
los textos

No hay que hacer

que el texto sea
compresible para el
lector no solo para
uno mismo no solo
escribir y escribir hay
que analizar lo que
se esta escribiendo

De forma breve, anota cul es el estado de tu escrito, qu has determinado

hacer y si has elegido algn tipo de texto acadmico en caso de su
reelaboracin.
Mi primer texto realizado no tiene las bases o cimientos para ser ledo por
un lector es confuso y no da una idea clara del tema repite en ocasiones las
ideas solo que escritas de modo diferente no es considerado un texto para
su reelaboracin se tomaron en cuenta varias fuentes de consulta.

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