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Nmadas. Revista Crtica de Ciencias Sociales y Jurdicas | 13 (2006.

1)

EL CONCEPTO DE FILOSOFIA Y LA NOCIN DE PROBLEMA


EN WITTGENSTEIN
Adolfo Vsquez Rocca 1
Universidad Catlica del Valparaso
Universidad Complutense de Madrid

Introduccin
Es algo habitual en la literatura sobre Wittgenstein distinguir dos grandes perodos, el primero
representado por el Tractatus Lgico Philosophicus y el segundo por las Investigaciones
Filosficas, discutindose si hay o no continuidad entre los as llamados primer y segundo
Wittgenstein. An cuando hay motivos suficientes para establecer dicha distincin, no es mi
intencin profundizar en aquellos aspectos que marcan el distanciamiento entre uno y otro
extremo de su obra. Mi propsito ms bien es detenerme en un punto central de la obra de
Wittgenstein, su concepcin de la filosofa, la que ha de extraerse de breves y aisladas
observaciones, dispersas, en perfecto desorden 2 , en una selva de disquisiciones lingsticas; y
mostrar que efectivamente hay una importante continuidad en la concepcin wittgensteiniana
de la naturaleza y objetivos de la filosofa; mostrar que las perspectivas alcanzadas en el
Tractatus (que los problemas filosficos surgen de nuestra forma errnea de entender la lgica
de nuestro lenguaje; que la filosofa no es una ciencia, sino una actividad de elucidacin y
clarificacin, etctera) continan sirviendo como hilo conductor del trabajo posterior de
Wittgenstein. Esta concepcin de la filosofa, en virtud de su originalidad e importancia, ha sido
capaz de producir un corte en la historia de la filosofa, de inspirar el giro lingstico emprendido
por la filosofa del siglo XX. 3
1

Doctor en Filosofa Pontificia Universidad Catlica de Valparaso, Postgrado Universidad Complutense de


Madrid. Profesor de la Universidad Andrs Bello.
2

La mayora de los escritos de Wittgenstein se asemejan mucho a un pensar en voz alta, hasta el punto de que
parecen reproducir el movimiento mismo del pensamiento sin esforzarse en fingir ninguna unidad argumentativa
superior.
3
Slo acerca de la importancia del Tractatus Russell ha sealado que aquella era una obra que en lo sucesivo no
podra ser dejada de lado por ningn filsofo al que hubiera que tomar en serio (Introduccin al Tractatus). Lo que es

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Cada revolucin en filosofa entraa fundamentalmente un cambio radical en la concepcin


de la filosofa misma. Si en los ltimos aos ha habido una revolucin en filosofa, esta se
debe en su mayor parte a las tesis de Wittgenstein sobre la naturaleza de la filosofa.
Ahora bien, son tan numerosos los artculos dedicados a la exposicin de stas tesis que un
estudio ms podra muy bien parecer superfluo. Sin embargo espero eludir el cargo de
superfluidad atendiendo de modo especial a dos ideas, comnmente olvidadas o tratadas con
superficialidad, y que a mi juicio son capitales en orden a entender la concepcin
wittgensteiniana de la filosofa. Me refiero, por otra parte, a la identificacin entre el
pensamiento y la oracin (que constituye el presupuesto en que se basan todas las
indagaciones de Wittgenstein) y, por otra, a la nocin de problema filosfico, cuestiones que
estn ntimamente relacionadas.
Como es sabido, lo que caracteriza a la obra de Wittgenstein es su permanente referencia al
lenguaje, pero no como el mero tema de una filosofa del lenguaje, sino como la raz de los as
llamados problemas filosficos.
Los problemas filosficos son pseudos-problemas,
malentendidos lingsticos, por lo tanto no deben ser resueltos, sino disueltos. No hallamos
aqu en el centro mismo de la actitud wittgensteiniana. Si la filosofa tradicional est
caracterizada por un cuestionar sistemticamente las cuestiones mismas. Wittgenstein no se
inscribe en una respuesta inercial a los clsicos problemas filosficos, sino que se plantea el
sentido y el origen mismo de ellos.

confirmado por el juicio de Keynes, quien, en carta a Wittgenstein, seala: An no s que decirle de su libro, como no
s manifestarle que tengo la sensacin de que se trata de una obra extraordinariamente importante y genial. Es igual
que la obra sea acertada o est equivocada; desde que fue escrita domina todas las discusiones serias en Cambridge
(Citado por W: Baus en Ludwig Wittgenstein, Ed. Alianza, Madrid, 1988, p. 137 y 138).

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LA NOCIN DE PROBLEMA EN WITTGENSTEIN


El Origen de los Problemas Filosficos.

Hemos sealado, siguiendo a Wittgenstein, que el resultado de la filosofa no son


proposiciones filosficas, sino la clarificacin de las proposiciones, la elucidacin. La filosofa
es una actividad elucidante, mediante la cual las proposiciones llegan a ser claras 4 . Y la
claridad a la que la filosofa- aspira es en verdad completa. Pero esto slo quiere decir que
los problemas filosficos deben desaparecer completamente 5 . Todas las cuestiones que se
pueden plantear, tambin se pueden responder 6 . Una cuestin que no se pueda responder,
en rigor no puede ni siquiera ser planteada y si se formula es una pregunta ilegtima, esconde
una confusin lingstica, confusin que debe ser aclarada. la caracterstica de una pregunta
metafsica- leemos en Cuaderno Azul es que expresamos una falta de claridad respecto a la
Los problemas
gramtica de las palabras bajo la forma de una pregunta cientfica 7 .
filosficos tienen su origen en las confusiones lingsticas que se producen cuando el lenguaje
es desviado de su uso comn (cuando marcha en el vaco) 8 y deviene metafsico, adquiriendo
un engaoso carcter de profundidad (pareciera que hay algo oculto) 9 .
Un problema filosfico es sntoma de una confusin verbal, la cual, al aclararse, no resolver
el problema, sino que lo har desaparecer. Los problemas filosficos son pseudosproblemas, malentendidos lingsticos, por lo tanto no deben ser resueltos sino disueltos. As,
con Wittgenstein, entra en crisis la nocin misma de problema. Sobre la palabra problema, tal
como se usa en filosofa, Wittgenstein escribe: Uno puede decir que est mal aplicada cuando
se usa para nuestras dificultades filosficas.
Las cuestiones de filosofa no son problemas a los que se ha de responder, sino perplejidades
10
que deben ser eliminadas. 11
Para Wittgenstein las cuestiones filosficas comienzan con la perplejidad. Con la perplejidad,
por ejemplo, ante la palabra tiempo, ante su gramtica 12 , ante lo que podra llamarse
contradicciones aparentes en esta gramtica 13 . Dicha perplejidad se expresa a travs de
preguntas desorientadoras. Preguntas que son una manifestacin de falta de claridad, de
desagrado mental 14 y que Wittgenstein, siguiendo a Hertz, compara a la pregunta por qu?
4

L. Wittgenstein, Tractatus Lgico- Philosiphicus, 4.112


L. Wittgenstein, Investigaciones Filosficas, 133.
Para una respuesta que no se puede expresar, la pregunta tampoco puede expresarse. No hay enigma. Si se
puede plantear una cuestin, tambin se puede responder. (L: Wittgenstein, Tractatus Lgico-Philosophicus, 6.5).
No hay pregunta sin respuesta (no hay enigma). Si se puede plantear una cuestin, tambin se puede responder; si
una respuesta no se puede expresar, la pregunta tampoco puede expresarse. Como seal Frege, con toda oracin
asertiva se puede formular una pregunta por una oracin la oracin interrogativa y la oracin asertiva contienen el
mismo pensamiento (G: Frege, Art. El Pensamiento, una Investigacin Lgica, Lgica y Semntica, Ed.
Universitaria de Valparaso, 1972, p. 111. Trad. De Alfonso Gmez Lobo.) Por lo tanto, pretender dudar all en donde
no se puede plantear una pregunta equivale a pretender pensar lo que no puede pensarse.
7
L. Wittgenstein, Cuaderno Azul,p. 65.
8
Cuando los filsofos usan palabras como `conocimiento, ser, objeto, yo, proposicin, nombre y tratan de
captar la esencia de la cosa, siempre se ha de preguntar: Se usa efectivamente esta palabra de este modo en el
lenguaje que tiene su tierra natal?. Nosotros reconducimos las palabras de su empleo metafsico a su empleo
cotidiano. (WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 16.)
El filsofo dice slo mis experiencias son reales, no est usando la palabra real en ningn sentido ordinario,
como, por ejemplo, cuando la usamos en contraste con fingida, etc
podra dar la impresin de que consideramos que nuestra tarea es la reforma del lenguaje. Una reforma
semejante para fines prcticos, el mejoramiento de nuestra terminologa para evitar malentendidos en el uso prctico,
es perfectamente posible. Pero stos no son los casos con los que hemos de habrnoslas. Las confusiones que nos
ocupan surgen, por as decirlo, cuando el lenguaje marcha en el vaco, no cuando trabaja. (Id. 132.)
Una declaracin metafsica es como una rueda que puede girar sin que nada se mueva con ella, no forma parte del
mecanismo. (Id. 271.)
9
Id.111.
10
L. WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 77.
11
Id., pp. 54 y 55
Los problemas filosficos son perplejidades que deben ser desenmascaradas como gratuitas preocupaciones
intelectuales.
12
Id. 54.
13
Id. P. 55.
14
Id.
5
6

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Tal como suelen hacerla los nios. Tambin esta es una expresin de desagrado mental y no
demanda necesariamente ni una causa ni una razn 15
La perplejidad ante la gramtica de la palabra tiempo lleva a San Agustn a formular una
pregunta desorientadora: Cmo es posible que se pueda medir el tiempo? Pues el pasado
no puede ser medido, por estar pasado; y el, futuro no puede medirse por que no ha llegado
todava. Y el presente no puede medirse por que no tiene extensin 16 .
La contradiccin que parece surgir aqu seala Wittgenstein podra llamarse un conflicto
entre dos usos diferentes de una palabra, que en este caso es la palabra medida. San
Agustn, podramos decir, piensa en los procesos de medicin de una longitud: por ejemplo, la
distancia entre dos seales sobre una banda mvil que pasa ante nosotros y de la cual
solamente podemos ver un minsculo trozo (el presente) frente a nosotros. La solucin de esta
perplejidad consistir en comparar lo que queremos decir con medicin (la gramtica de la
palabra medicin) cuando la aplicamos a una distancia sobre una banda mvil con la
gramtica de esta palabra cuando la aplicamos al tiempo. El problema puede parecer simple
contina Wittgenstein- pero su extremada dificultad se debe a la fascinacin que la analoga
17
entre dos estructuras similares de nuestro lenguaje puede ejercer sobre nosotros . De este
modo podemos decir con Wittgenstein que la filosofa, tal como nosotros utilizamos la palabra,
es una lucha contra la fascinacin que ejercen sobre nosotros las formas de expresin 18
Finalmente, respecto del modo de concebir el origen de los problemas filosficos, debemos
decir que el mismo permanece, en lo general, invariable a lo largo de la obra de Wittgenstein, lo
que nos permite sostener la continuidad de la concepcin wittgensteiniana de la filosofa, En
efecto, en Investigaciones Filosficas, su ltima obra, Wittgenstein contina siendo fiel a su
tesis del Tractatus de lo que los problemas filosficos se originan en un mal entendido de la
lgica de nuestro lenguaje. Sin embargo, lo que marca la distincin entre los as llamados
primer y segundo Wittgenstein es la variacin que sufre su modo de concebir la lgica de
nuestro lenguaje y, con ello, los abusos de los cuales sta puede ser objeto. En el Tractatus el
principal abuso contra la lgica de nuestro lenguaje consista en usar signos carentes de
referencia, que es, segn Wittgenstein, la caracterstica de las expresiones metafsicas. Es,
justamente, la errnea creencia de algunos filsofos de que cuando se tiene un sustantivo
necesariamente tambin se tiene un objeto que le corresponda, la que ha originado las
mayores confusiones filosficas. En Investigaciones Filosficas la perspectiva cambia, si bien
se mantiene la tesis central de que los problemas filosficos se originan en confusiones
lingsticas. Lo que cambia es la ndole de estas confusiones. La confusin que da origen a
19
los problemas filosficos es ahora el empleo de una palabra fuera del juego de lenguaje que
20
es su lugar natural . La forma ms comn de sin sentido filosfico surge no cuando una
palabra est siendo usada fuera de todo juego de lenguaje, sino cuando se usa en un juego de
lenguaje distinto del apropiado (con frecuencia el juego de lenguaje al que parece pertenecer si
nos atenemos a su gramtica superficial). Esta nueva perspectiva comienza ya a desarrollarse
en Cuaderno Azul, una obra intermedia entre el Tractatus y las Investigaciones Filosficas,
segn lo constatamos en los ejemplos anteriores, cuando revisamos el uso de la palabra
tiempo y de la palabra medicin.
Este cambio en el modo de concebir los abusos contra la lgica de nuestro lenguaje obedece a
un cambio ms fundamental, el cambio en el modo de entender el significado (Bedeutung).
El primer Wittgenstein daba por sentado que la funcin del lenguaje era representar o figurar
hechos. Segn esta teora, las palabras tienen sus referencias y las oraciones sus sentidos.
Las combinaciones de los elementos lingsticos se corresponden a combinaciones de los
elementos de la realidad. Toda proposicin est construida a partir de proposiciones
elementales que consisten en nombres que se refieren a objetos simples. Ya que se daba por
sentado que, en ltima instancia, el significado de una palabra consista en aquello que
15

HERTZ, Principles of Mechanics, citado por L. WITTGENSTEIN en Cuaderno Azul,p. 55


L. WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 55.
17
Id.
18
Id., p. 56.
19
La explicacin del concepto de juego de lenguaje tendr lugar con el desarrollo de la teora del significado como
uso.
20
Cf. L. WITTGENSTEN,Investigaciones Filosficas, 116
16

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nombra. En el Tractatus, pues, Wittgenstein comparte la creencia de los filsofos tradicionales


de que el significado de una palabra es el objeto que refiere.
En las Investigaciones Filosficas Wittgenstein se da cuenta de que las doctrinas del Tractatus
se basaban en una imagen particular de la esencia del lenguaje humano 21 . Es la teora del
significado-correspondencia, cuya esencia es: las palabras en un lenguaje nombran objetos, el
objeto que representa la palabra es su significado. La mayor parte de las Investigaciones est
dirigida contra esa concepcin el lenguaje (o lo que l llama la concepcin agustiniana del
lenguaje) 22 .
En las Investigaciones Filosficas Wittgenstein, an cuando cree como en el Tractatus que
se debe mostrar que el metafsico no ha dado significado (Bedeutung) a ciertos signos de sus
expresiones, cambia su modo de entender el significado. Tener significado (Bedeutung) es
ahora- usar las expresiones de acuerdo a las reglas en un determinado juego de lenguaje. El
significado no es la referencia, sino el uso en un determinado juego de lenguaje 23 . Para una
amplia clase de casos- aunque no para todos- en los que empleamos la palabra significado,
puede ser definido del siguiente modo: el significado de una palabra es su uso en el lenguaje 24
Lo que no implica una negacin total de la perspectiva alcanzada en el Tractatus sino su
ampliacin. En efecto, la concepcin agustiniana del lenguaje, como compuesto de nombre,
sera una descripcin adecuada de este sistema particular de comunicacin, slo que no todo
lo que llamamos lenguaje se adecua a este sistema. Es, seala Wittgenstein, como si alguien
fuera a decir: Un juego consiste en mover objetos alrededor de una superficie segn ciertas
reglas, y nosotros replicsemos: Parece que usted est pensando en juegos de saln, pero
hay otros 25 . No existe una funcin comn a todas las palabras (por ejemplo, nombrar cosas).
La demanda de una teora general del significado de las palabras carece totalmente de sentido.
Una palabra se caracteriza por su uso, al igual que un instrumento por su funcin.
No tener significado (Bedeutung) es, pues, no tener un papel que desempear en un juego de
lenguaje. Mostrar que no se ha dado significado (Bedeutung) a ciertos signos consistir, por
tanto, en indicar que ciertas palabras estn siendo usadas fuera del juego de lenguaje que es
su lugar natural.
Sobre los juegos de lenguaje volveremos luego, cuando tratemos la identidad formal entre
pensamiento y lenguaje. All tambin expondremos las razones que, a nuestro juicio, llevaron a
Wittgenstein a abandonar su primera concepcin de la naturaleza del lenguaje.

21

K. T. FANN, o.c., p. 84.


ntimamente conectada con la concepcin agustiniana del lenguaje est la opinin de que la definicin ostensiva es
el acto fundamental por el que se da significado a una palabra.
23
Una exposicin ms extensa de la teora del significado como uso se encuentra en el captulo Pensamiento y
Lenguaje.
24
L. Wittgenstein, Investigaciones Filosficas, 43
25
Id., 3.
22

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LA NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS FILOSOFICOS


Los problemas filosficos no son problemas empricos 26 . Para su solucin no se requiere la
acumulacin de nueva experiencia, no se requiere el conocimiento de nuevos hechos 27 , sino la
adecuada disposicin de los que ya se conocen 28 , as como el debido cuidado en su
expresin 29 .
Considerar los problemas filosficos como si fueran empricos lleva al filsofo a tratarlos de una
nueva forma que no tiene salida; como si se tratara de cuestiones de hechos sobre las cuales
an no poseemos suficiente conocimiento, en vez de tomarlas como cuestiones sobre el
lenguaje.
A los filsofos que, al modo de Descartes, desaprobaban la falta de resultados estables en
filosofa en comparacin con la acumulacin constante de resultados en matemticas, parece
no habrsele ocurrido, como a Wittgenstein, que algo en la naturaleza de los problemas
filosficos, ms que una falla de su propia parte, impide encontrarles una solucin.
Wittgenstein dirigi sus esfuerzos a descubrir qu fue lo que les dio la apariencia de una
discusin sobre los hechos. Su conclusin, como ya lo hemos anticipado, fue que tal fuente
26

Id., 47
Los problemas se resuelven no aduciendo nueva experiencia, sino compilando lo ya conocido.
(L:
WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 109.)
se podra llamar tambin filosofa a lo que es posible antes de todos los nuevos descubrimientos e invenciones.
(Id., 126.)
28
Un problema filosfico es como un rompecabezas, todas las piezas (hechos) estn all, tan slo que estn
mezclados. (L. WWITGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 46.)
La filosofa coloca nicamente una cosa delante de nosotros y ni explica ni deduce nada. Puesto que todo est
situado ante nuestros ojos, no hay nada que explicar. Porque lo que est oculto no nos interesa (L.
WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 126.)
29
mejorar nuestra terminologa para prevenir los malentendidos. (L. WWITGENSTEIN, Investigaciones Filosficas,
132)
27

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era una confusin verbal; que el filsofo, engaado por su propio lenguaje, supone que est
resolviendo un problema. En lugar de pretender una decisin acerca de dnde descansa la
verdad, la investigacin futura debera concentrarse en determinar cmo el uso que hace el
filsofo de las palabras se las arregla para crear la idea de que existe una respuesta tajante
verdadero o falso 30 .
Los problemas filosficos como ya he indicado- no son problemas empricos 31 , an cuando
es un error frecuente pensar que lo son. Este error es comprensible dada la forma que
aquellos se expresan. La caracterstica de una pregunta metafsica est en que expresamos
una falta de claridad acerca de la gramtica de las palabras en la forma de una pregunta
cientfica 32 . Por esta razn la primera regla de procedimiento en una investigacin de una
proposicin metafsica es destruir la similitud externa entre ella y una proposicin de
experiencia 33 La confusin en la que incurrimos en una pregunta metafsica consiste en
considerar un problema filosfico como si concerniese a un hecho del mundo en lugar de una
cuestin de expresin (si concerniese a un hecho del mundo tendra, en principio, una
solucin).
Una declaracin metafsica siempre obedece a una falta de claridad acerca de la gramtica
profunda de alguna oracin. Como hemos sealado, la forma de una expresin metafsica la
hace aparecer como si fuera una proposicin emprica 34 , pero en realidad se trata de una
proposicin gramatical o conceptual 35 . Para decirlo con Wittgenstein lo esencial de la
metafsica es que destruye la distincin entre la investigacin factual y la conceptual 36 . Slo
atendiendo a la gramtica profunda de una proposicin podemos determinar si ella es factual
o conceptual. Algunos ejemplos nos ayudarn a clarificar la distincin entre gramtica
profunda y gramtica superficial: Comprense las proposiciones: tengo un buen libro y tengo
un terrible dolor de muelas. La similitud de su gramtica superficial es obvia, pero sus usos
son totalmente distintos. Su diferencia, en gramtica profunda, puede observarse si
comparamos, por ejemplo, es este mi libro? Y es este mi dolor de muelas? (Carente de
sentido); la importancia de la gramtica profunda radica en la diferenciacin entre sentido y sin
sentido. O comprense todas las rosas tienen espinas y todas las varillas tienen longitud.
Superficialmente, ambas proposiciones parecen ser generalizaciones empricas; pero mientras
es posible imaginar rosas sin espinas, podemos acaso imaginar varillas sin longitud?
Examinamos varillas al igual que examinamos rosas?
La segunda proposicin no es
experiencial (fctica) sino lgica o, segn Wittgenstein, gramatical; no nos proporciona
informacin sobre las varillas, sino que enuncia una regla que gobierna el uso de la palabra
37
varilla .
Tomemos otro ejemplo: La proposicin ninguna persona puede sentir mi dolor tiene forma
experiencial un filsofo que diga esto puede pensar que est expresando algo as como una
verdad cientfica -. Sin embargo, aqu cabe preguntar, cmo puede otro sentir mi dolor?
Decir que un hombre no puede sentir el dolor de otro, nos sugiere la idea de una barrera
fsica insuperable, mientras que se trata de una imposibilidad lgica 38 . Establece una barrera
gramatical que gobierna el uso de la palabra dolor.
La confusin anterior es anloga a la de un hombre a quien, al decrsele, por ejemplo, que no
puede casarse con la hermana de su viuda, considera esto ltimo como un mandato moral y
busca la manera de eludirlo. Una vez que se da cuenta de qu se trata, el problema original
30

M.LAZEROWITZ A. AMBROSE, Necesidad y Filosofa, Ed. Univ. Nac. Autnoma de Mxico, 1985, p. 127.
L. WITTGENSTEIN, investigaciones Filosficas, 47.
L. WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 65.
33
Id., p .88.
34
Wittgenstein critica la metafsica porque se presenta en forma emprica y no porque trate asuntos triviales. De igual
forma, al criticar a FREUD no lo haca porque creyera que este estuviera realizando un trabajo trivial: Freud est
constantemente alegando ser cientfico. Pero lo que ofrece es especulacin, algo que es previo incluso a la formulacin
de una hiptesis. (Lectures and Conversations, p. 44).
35
Wittgenstein usa gramatical, conceptual y, a veces lgico, tautolgico, de forma intercambiable. Lo mismo
ocurre con emprico, experiencial y factual.
36
L WITTGENSTEIN, Zettel, Ed. Univ. Nac. Autnoma de Mxico, 1985 (segunda edicin castellana), 458
37
T: K: FANN, o.c., p. 111.
38
Cuando decimos: `Yo no puedo sentir su dolor`, se presenta por s misma ante nosotros la idea de una barrera
insuperable Nuestra indesicin entre la imposibilidad lgica y la fsica nos hace enunciados como el anterior. (L.
WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, pp. 88 y 89.)
31
32

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desaparece. Vale la pena notar que todo lo que necesita es ocuparse de las palabras con las
que expres lo que pareci ser una prohibicin social o legal, y con ello darse cuenta que no
existe problema alguno que resolver 39 . A esto aludamos cuando dijimos que los problemas
filosficos no deben ser resueltos, sino disueltos, lo que se consigue examinando el
funcionamiento de nuestro lenguaje 40 . Siempre que Wittgenstein se encuentra con la palabra
puede en una proposicin metafsica intenta mostrar que tal proposicin esconde una regla
gramatical, es decir, destruye la semejanza aparente entre una proposicin metafsica y una
experiencia 41 . Proposiciones tales como toda varilla tiene longitud, las sensaciones son
privadas, etc., son una representacin pictrica de nuestra gramtica 42 . Para librarnos de las
formas engaosas de las expresiones metafsicas, Wittgenstein nos sugiere que en lugar de
decir no se puede digamos no hay nada de este tipoen este juego. No: no se puede
enrocar en el juego de damas, sino: no hay enrroque en las damas; y en vez de no puedo
exhibir mi sensacin, en el uso de la palabra `sensacin` no se da el poder de exhibir lo que
uno siente 43 .

LA FILOSOFIA Y SU FUNCION TERAPEUTICA.

Para Wittgenstein, como hemos sealado, las cuestiones filosficas comienzan con la
perplejidad 44 . Las cuestiones filosficas son atormentadoras; son molestias o aflicciones
intelectuales comparables a algn tipo de enfermedad mental. Los filsofos son llevados a
formular tales preguntas por tener una vaga intranquilidad mental parecida a la de los nios
que preguntan por qu? 45 . De aqu que un problema filosfico tiene la forma: No s por
dnde voy 46 . En otro lugar compara un problema filosfico con un calambre mental que hay
que curar o un nudo en nuestro pensamiento que debe ser desatado 47 . As se comprende el

39

Cf. M. LAZEROWITZ A. AMBROSE, o. c., p. 148.


L. WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 47.
L. WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 55.
42
Cf. L. WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 295.
43
L. WITTGENSTEIN, Zettel, 134.
44
Cf: L WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, pp. 54 y 55.
45
G. E. MOORE, Wittgensteins Lectures 1930 33, en su Philosophical Papers, Londres, 1959, p. 323. Citado en
FANN, o.c,p. 108.
46
L. WITTGENSTEIN., Investigaciones Filosficas, 123.
47
La filosofa desata los nudos de nuestro pensamiento, los nudos que nosotros estpidamente hemos hecho en l;
pero para desatarlos debe hacer movimientos tan complicados como esos nudos. Aunque el resultado de la filosofa
es simple, su mtodo, si quiere llegar a ese resultado, no puede serlo. La complejidad de la filosofa no reside en su
tema, si no en lo enredado de nuestra comprensin. (L. WITTGENSTEIN, Philosophische Benerkungen, 52; traduccin
de Norman Malcolm. The Philosophical Review, Vol. LXXVI.p.229. Citado en A. KENNY, Wittgenstein, Ed. Revista de
Occidente, Madrid, 1974, p. 28.)
40
41

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famoso aforismo en que Wittgenstein resume su pensamiento: La filosofa es una lucha contra
el embrujo de nuestro entendimiento por medio de nuestro lenguaje 48 . Su objetivo es mostrar
a la mosca la salida de la botella 49 . Una persona presa en una perplejidad filosfica se
compara a un hombre en una habitacin que quiere salir y no sabe cmo 50 , o a una mosca
encerrada en una botella.
Ahora bien, la descripcin metafrica de los problemas filosficos en trminos psicolgicos
como calambre mental, tormento mental, etc., no es accidental. Por una parte, es una
expresin de su preocupacin personal por tales problemas. Por otra parte, es una
caracterizacin acertada de sus propios mtodos y objetivos en filosofa. El tratamiento
filosfico de una cuestin es como el tratamiento de una enfermedad 51 . De ste modo,
Investigaciones Filosficas debe ser entendido como un libro de historiales clnicos de
tratamientos filosficos 52 .
Aqu cabe aclarar que si bien Wittgenstein compar su filosofa con el psicoanlisis,
explcitamente combati la sugerencia de que era una forma de psicoanlisis. Son diferentes
tcnicas dijo. Tambin dijo: En filosofa no podemos eliminar una enfermedad de
pensamiento. Debe seguir su curso natural, y la cura lenta es de mxima importancia 53 . Los
problemas filosficos no son, por supuesto, problemas psicolgicos. Si hablamos de
tratamiento nos referimos a tratamiento filosfico. Y al igual que no existe una terapia
apropiada para todas las enfermedades mentales, no existe un mtodo filosfico, sino varios
mtodos, al igual que existen diferentes terapias 54 . Que terapia usar depender de la
enfermedad y de la persona que la sufra. No hay un mtodo universalmente vlido. Sin
embargo, como en psicoterapia, el primer paso consiste en buscar la fuente de extraamiento
filosfico, investigar el origen del enredo 55 , buscar la razn de la perplejidad. Como toda
terapia, la terapia filosfica de Wittgenstein tiene por fin eliminar una enfermedad, ayudar a
aquellos que estn obsesionados por los problemas filosficos a que alcancen completa
claridad, de forma que ya no estn atormentados por aquellos problemas. El autntico
descubrimiento es aquel que me hace capaz de dejar de filosofar cuando quiero, aquel que da
paz a la filosofa, de manera que ya no nos vemos atormentados por cuestiones que ponen de
nuevo en entredicho a la filosofa misma 56 . En cierto modo, se encuentra exactamente igual
que cuando empez, ya que la filosofa deja todo tal como est 57 . La filosofa, sin embargo,
no es nunca trivial o insignificante, al igual que el tratamiento psicoanaltico no debe juzgarse
trivial por el hecho de que simplemente reestablece la salud mental
De este modo se modifica no slo la naturaleza de la filosofa, sino tambin la naturaleza de la
profesin filosfica. El profesor de filosofa seala Ferrater Mora 58 - se convertir en
La filosofa desata nudos en nuestro pensar; de ah que su resultado deba ser simple, pero el filosofar
es tan complicado como los nudos que desata. (L: Wittgenstein, Zettel, 452.)
En su obra Principles of Mechanics, Hertz, de quien Wittgenstein reconoce influencia, describe un
problema filosfico como un nudo en nuestro pensamiento: Alrededor del trmino fuerza hemos acumulado
relaciones que no se pueden reconciliar entre s. Tenemos vaga conciencia de ello y queremos aclarar las cosas.
Nuestro confuso deseo halla su expresin en la confusa pregunta acerca de la naturaleza de la fuerza. Pero lo que
queremos en realidad no es una respuesta a tales preguntas. No es hallando nuevas relaciones y conexiones entre las
cosas ya conocidas y de tal forma reduciendo quiz su nmero. Cuando se eliminen tan dolorosas contradicciones no
se habr contestado las preguntas acerca de la naturaleza de la fuerza, sino que nuestras mentes, libres ya de sus
molestias, cesarn de formular preguntas ilegtimas. (Citado en FANN, o.c., p. 72)
no slo se produce confusin y disgusto mental cuando no se satisface nuestra curiosidad sobre
determinados hechossino tambin cuando nos desagrada una notacin quiz a causa de que evoca diversas
asociacionesDe este modo, nosotros a veces deseamos una notacin que acente con ms fuerza una diferencia, la
haga ms evidente de lo que la hace el lenguaje ordinario (L: WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 92) Las
confusiones y los disgustos mentales slo pueden ser eliminados (los nudos de nuestro pensamiento slo pueden ser
desatados) a travs de una notacin que acente la diferencia entre estructuras similares de nuestro lenguaje.
48
L: WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 109.
49
Id., 309
50
N. MALCOLM, Ludwig Wittgenstein: A Menoir, Londres, 1958, p. 51. Citado en FANN, o.c., p. 108.
51
L. WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 255.
52
T.K FANN, o.c., p. 128.
53
L: WITTGENSTEIN, Zettel, 382.
54
L. WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 133.
55
L. WITTGENSTEIN, Cuaderno Azul, p. 92.
56
L. WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 133.
57
Id., 124..
58
J. FERRATER MORA, Wittgenstein o la destruccin, en sus Cuestiones Disputadas, Ed. Revista de Occidente,
Madrid, 1955, p. 188.

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psiquiatra sui generis. El alumno ser un paciente. Agobiado a veces por un extrao
sentimiento de pecado intelectual, el alumno llamar a la puerta de su profesor. Sin embargo,
no preguntar: Cree usted que la esttica de Plotino es un buen tema para una disertacin
doctoral? Esto no es una perplejidad intelectual; es una cuestin prctica. Sus preguntas
contina Ferrater Mora sern ms bien del siguiente tipo: Cree usted realmente que el Ser
y el Valor son intercambiables? Aunqueel mejor modo de iniciar un dilogo con un
positivista teraputico es presentarle de golpe el conjunto de sus preocupaciones. Sera
mejor, en efecto, que el paciente dijera, por ejemplo: Soy hegeliano; creo firmemente que el
Ser en s no llegar nunca a convertirse en Ser en y para s a menos que pase algn tiempo
como Ser fuera de s. As como es posible presentar de golpe las perplejidades filosficas (las
confusiones sentidas como problemas), su disolucin tambin debe acontecer de un solo
golpe. Wittgenstein sostuvo que cuando se hayan solucionado los problemas centrales, el
desvanecimiento de las dems dificultades filosficas se realizara en principio de un solo
59
golpe, de modo que slo restara hacer una suerte de operacin de limpieza . La resolucin
de los problemas filosficos es, pues, su disolucin; disolucin que tiene lugar desatando los
nudos de los embrollos del lenguaje que conllevan los usos metafsicos del mismo o, como
antes se dijo, retrayendo las palabras de su uso metafsico a su uso cotidiano 60 .

CONCLUSIONES
Cules son las constantes en la concepcin wittgensteiniana de la filosofa?
1.- En primer lugar, la filosofa no es un cuerpo de doctrina, una teora, sino una actividad
elucidante. Una obra filosfica consiste esencialmente en elucidaciones 61 . El resultado de la
filosofa no son proposiciones filosficas, sino la clarificacin de las proposiciones.
2.- En segundo lugar, la filosofa aspira a una claridad completa, lo que significa que los
problemas filosficos deben desaparecer completamente 62 . No se trata de responder a las
preguntas o de solucionar los problemas, sino de disolver stos y de mostrar la vanidad de
aquellas. No es sorprendente que los ms profundos problemas no sean propiamente
problemas 63 . Los problemas filosficos son pseudos-problemas, malentendidos lingsticos,
por lo tanto no deben ser resueltos, sino disueltos, lo que se consigue examinando el
funcionamiento de nuestro lenguaje 64 . Wittgenstein distingue dos estrategias fundamentales:
La de la solucin del problema filosfico como disolucin y la solucin del mismo como
repatriacin 65 . La primera corresponde al Tractatus y la segunda a las Investigaciones
Filosficas.
3.- En tercer lugar, hay una permanente referencia al lenguaje, no como el mero tema de una
filosofa del lenguaje, sino como la raz de los problemas filosficos. Wittgenstein retrotrae la
filosofa a su origen problemtico. No da una respuesta inercial a los clsicos problemas
filosficos, sino que se plantea el sentido mismo de estos. Lo fundamental en todo problema
filosfico es el lenguaje. La forma que existe para enunciar cada asunto, funda las condiciones
de posibilidad para el manejo del mimo. El lenguaje determina los lmites de la razn, dejando
algunas de las posibilidades del decir en la impensabilidad y otras en la evidencia absoluta.
La tesis central de Wittgenstein, que justifica su modo de hacer filosofa y constituye el gran
supuesto de sus indagaciones es que el lmite del lenguaje seala la lnea de demarcacin
entre lo que puede y no puede ser pensado. Lo que conduce al siguiente planteamiento
metodolgico: por medio del anlisis del lenguaje se pueden establecer los lmites del
66
pensamiento .

59

P. WINCH y colaboradores, Estudios sobre la Filosofa de Wittgenstein, EUDEBA, 1971, p. (Introduccin).


L. WITTGENSTEIN, Investigaciones Filosficas, 116.
61
L: WITTGENSTEIN, Tractatus, 4. 112
62
Vase el Captulo El Origen de los Problemas Filosficos
63
L WITTGENSTEIN; Tractatus, 4.003
64
L. wittgenstein, Investigaciones Filosficas, 124
65
Para abordar cualquier problema es necesario realizar un previo anlisis gramatical de los trminos para as
determinar a qu juego pertenecen y en definitiva como debe ser tratado.
66
Vase el Captulo La Identidad Formal entre Pensamiento y Lenguaje.
60

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4.- En cuarto lugar, la filosofa es original respecto de las ciencias. La filosofa no es una
ciencia natural 67 . La filosofa delimita el dominio disputable de la ciencia natural. Sus
consideraciones no son cientficas, no proponen ninguna teora, ni hay en ellas nada
hipottico. En las Investigaciones Filosficas, Wittgenstein dice: Toda explicacin tiene que
marcharse, y slo la descripcin ocupa su lugar. La filosofa slo puede al final describir el
uso real del lenguaje.
5.- En quinto lugar, hay una actitud tolerante ante la metafsica y la tica, similar a la actitud de
Kant ante lo que denomina la metafsica natural, bajo la denominacin de lo mstico y
entendidas como un testimonio de una tendencia del espritu humano, tendencia que es
caracterizada como un arremeter contra los lmites del lenguaje. Pero cuando la metafsica o
la tica adoptaban la forma de la ciencia natural su actitud era intolerante y destructiva 68 .
La imposibilidad, sealada por Wittgenstein, de plantear cuestiones ticas 69 , cuestiones que
ataen al problema de nuestra vida, no implica el menosprecio de esta tendencia del espritu
humano a plantear tales cuestiones, sino ms bien el reconocimiento de las limitaciones del
discurso cientfico. Nosotros sentimos que incluso si todas las posibles cuestiones cientficas
pudieran responderse, el problema de nuestra vida no habra sido ms penetrado 70

67

Vase el Capitulo La Originalidad de la Filosofa respecto de la Ciencia.


Vase el Captulo Posicin ante la Metafsica y la tica.
Cuanto podamos decir sobre la tica podemos a-priori considerarlo sin sentidoConsidero importante que se ponga
fin a tanta charlatanera sobre la tica que si existe un conocimiento, que si existen valores, que si se puede definir el
bien, etc. - En la tica siempre se intenta decir algo que no concierne ni puede concernir a la esencia del asuntoPero
la tendencia, el correr contra, seala a algo.
FRIEDRICH WAISMANN, Ludwig Wittgenstein y El Crculo de Viena, pag.61.
70
L. Wittgenstein, Tractatus, 6.52.
68
69

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