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tarea 8. valores - copia

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Profesional Ensayo

Nombre: Ana Teresa Herrera Alvarez del Castillo Nombre del curso: Valores en el Ejercicio Profesional Módulo: 3. Ética Profesional Fecha: 23 febrero 2010 Bibliografía: •

Matrícula: 2616168

Nombre del profesor: Lic. Psic. Erendira Molina Presa Actividad: 8. Responsabilidad profesional

Lectura “Nociones de Responsabilidad Profesional” de Juan Sánchez, en el sitio: http://juansanchez.webcindario.com/trabajos/resprofe.php Consultado: 22 de febrero 2010 Lectura del libro de texto "La responsabilidad" Libro de Texto: Garza, J. (2004). Valores para el ejercicio profesional. (1ª Ed.) México.: McGraw Hill. (ISBN: 9789701046159)

Título:

RESPONSABILIDAD “VALOR DE UN PROFESIONISTA”
Introducción: El profesionista al ejercer su profesión además de contar con los conocimientos necesarios de su campo, debe contar con responsabilidad moral que tendrá como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien. Para ello, deberá poner en juego no solo su inteligencia sino su voluntad. Deberá comprender que su responsabilidad en la consecución del bien común es mucho mayor que la del ciudadano común y corriente, ya que cuenta con el conocimiento que ha recibido a través de su formación universitaria y que lo compromete, ya que es depositario de la confianza de la sociedad. Ésta espera del

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profesionista no solo los servicios para los cuales lo formó, sino que se convierta en la vanguardia de la cultura, espera un compromiso de carácter moral. Así pues, vemos que el nivel de influencia del profesionista alcanza en este sentido el plano de lo ideológico. Desarrollo: Como definición la responsabilidad es un valor o cualidad que dignifica a una persona o entidad. Desde luego existen varios tipos de responsabilidad. La responsabilidad del profesionista es con su fuente de trabajo es muy importante, su responsabilidad como profesionista se ve comprometida, por un lado con el que lo contrata y por otro con la comunidad que recibe los bienes o servicios. La responsabilidad se contrae con el que contrata y con el que recibe tarde o temprano el efecto de desempeño eficiente o deficiente. Un ejercicio profesional responsable implica la realización de una serie de acciones concretas, como puntualidad, respeto a las demás personas, interés, esfuerzo y eficiencia por el trabajo, preocupación constante por la actualización en avances de la profesión y honestidad. Yo pienso que la responsabilidad como la obligación de asumir las consecuencias de nuestros actos y, por tanto, estamos obligados a prevenir las condiciones que pueden afectarnos o afectar a los demás. Cuando un profesionista no asume la responsabilidad que se le da, fácilmente cae en actos como no preparar o comprobar que existan las condiciones para desarrollar alguna actividad. El autor de "Ética profesional" agrupa arbitrariamente los principales tipos de responsabilidades en tres clases: • Responsabilidad profesional consigo mismo: que exige una conciencia fiel a un triple deber de competencias físicas, intelectuales y sociales.

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Un ejemplo de una falta a

este tipo de responsabilidad, es

cuando una bogado, falta a su conciencia o sa ver que esta haciendo algo indebido, por ganar una cantidad grande de dinero. • Responsabilidad profesional con el prójimo: se refiere al trato con los prójimos profesionales: colegas, colaboradores, clientes y acreedores. Deja de lado las responsabilidades consignadas en el Derecho Civil para centrarse en la responsabilidad natural hacia la persona, humana y su dignidad como tal. Un ejemplo a una falta a ésta responsabilidad, es la falta de discreción de un doctor, al decir cosas personales de una paciente a personas ajenas a él. • Responsabilidad profesional con la sociedad: es la

responsabilidad que tiene el profesionista por el hecho de poseer un título universitario. De su inteligencia en la opinión y sus energías en la acción depende la conducción del pueblo, quien marcha siempre dirigido por un guía. Ejemplo de falta de ésta responsabilidad: Cuando se compra un título sin haber terminado los estudios.

Entrevista:

1.- ¿Qué formación tiene? Yo soy Pedagogo, con especialidad de Orientación Escolar, y también soy maestro, en principio hice magisterio y luego me licencie. Actualmente tengo el D.E.A., y estoy elaborando la tesis doctoral sobre “Bullying” en E.P.O. en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Galicia. 2.- ¿Cómo se inició en el estudio del fenómeno “Bullying”? Precisamente fue por el tema del doctorado. En principio, tenía prácticamente elaborada la tesis sobre la familia pero acabe

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cambiándola, hará unos tres años. Me inicie por el tema del doctorado. Al hacer la investigación tienes que elegir un tema y yo elegí este fenómeno. En el momento de investigarlo, me apasionó. Actualmente, estoy muy metido en este tema y lo vivo con bastante intensidad. Esta investigación la publiqué en una página de Internet, en acoso moral, de Marina Parés, “De las razones esgrimidas por el Bully para acosar”. Ahí analice 45 razones por las cuales el agresor agrede. Aparte también he elaborado documentos para orientar también al respecto a padres y profesores. 3.- ¿Cómo describiría su situación actual? Ahora estoy de profesor en el colegio, en realidad, no realizo labores de orientación estrictamente hablando, aunque con los alumnos de mi clase sí que llevo a cabo la orientación. De forma frecuente, me reúno con los padres, mantengo entrevistas y cuando hay un problema elaboro una intervención. Hablo con los padres, doy pautas a seguir, realizo una labor de orientación pero no la estricta de un Psicopedagogo. Además los padres tienen muchas dudas y yo intento orientar. Cuando los padres me demandan información yo se la doy. 4.- ¿Su actividad profesional termina cuando concluyen sus horas de trabajo o “se lleva trabajo a casa”?. En el caso de contestar afirmativamente, razone su respuesta. Es una de las profesiones en las que no puede terminar el trabajo en el centro educativo. Hay una diferencia entre un trabajo de una empresa y un educador. El docente normalmente se lleva deberes para casa, a veces, tienes que preparar, leer, investigar, pero otras veces también tienes que pensar que tengo un alumno con problemas y debo intentar solucionarlos. En este caso, he necesitado realizar alguna intervención para subsanar el problema. Entrevistas con él

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mismo, con sus padres, un ejemplo de ello podría ser el tema de la socialización. Utilizo muchos recursos en el patio, en el aula. Siempre les pongo la tarea “empática” de que se pongan en la postura del niño que esta solo y así viven esa situación. Supone la mejor lección para un niño, qué sentiría, etc. . Se da realmente cuenta de qué es la soledad, me parece una labor de intervención total. No realizo informes pero oriento en todo lo que pueda, sobre todo con mis alumnos. La labor de orientación me encanta. En entrevistas con padres tratamos todos estos temas.

5.- ¿Cómo organiza su actividad laboral? La actividad laboral la tengo que programar, qué quiero hacer, con unos objetivos a conseguir, con unas aptitudes a modificar, qué hay que intervenir, qué cambiar y con unos valores que queremos lograr y conseguir. Son aspectos fundamentales. Todo está en lo que queremos conseguir en el alumno. Depende de los idearios de los centros, pero siempre presidido un poco por los objetivos, algo fundamental para un orientador, metas que yo me propongo y luego seguir un camino.

6.- En la actualidad, ¿dónde desarrolla su labor profesional? Actualmente, en el colegio “Compañía de María de Ferrol”. Ahora mismo son 20 años como docente allí. Estuve también en la escuela pública un tiempo, sobre cinco años. En el mundo de la enseñanza llevo trabajando día a día 25 años, poniendo en práctica todo lo que pretendo, formar al alumno, no sólo en cuanto a contenidos sino también formar cabezas bien hechas y no muy llenas (Miguel de Montaigne). Presupuesto importante que algunos pedagogos sostienen.

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7.- ¿Ha trabajado siempre en el mismo ámbito o ha cambiado con el tiempo?

Prácticamente he mantenido la misma línea del colegio. He estado en diversos ciclos, infantil, primaria, y dentro del colegio en distintos ámbitos. Y ahora por eje

Conclusión:

El profesionista debe tener una responsabilidad moral que es su valor como persona, lo cual da dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo. La responsabilidad moral es que logra la trascendencia del profesionista; el profesionista, además debe formarse en sentido ético: desarrollar aquellos valores que le permitan ejercer su profesión dignamente para llegar a ser persona íntegra. Debe tener una fundamentación ética de sus actos. Debe reconocer aquellos que en sí mismos son reprobables, que atentan contra la dignidad humana y que no existe justificante alguna para su realización, que lo alejan de la búsqueda del bien común. Para concluir creo que la responsabilidad de un profesionista, se traduce en formas de comportamiento específico, en la cuales quedarán de manifiesto estos valores, lo que realmente hará del trabajo profesional una actividad digna que busque el bien del hombre y de la sociedad, y permita a su vez que el profesionista trascienda convirtiéndose en una persona íntegra, en un verdadero humano.

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