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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO

UNITEK - AREQUIPA

SLABO

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Carrera
Profesional
1.2. Modulo:
1.3. Unidad Didctica:
1.4. Crditos:
1.5. Horas de clase
semanal:
1.6. Semestre
Acadmico:
1.7. Docente:
1.8. E-mail:
II. SUMILLA
La unidad
didctica forma parte
del
mdulo
de
formacin
_____(transversal/tcnico-profesional)_____, correspondiente al mdulo
educativo de _______________, que se cursa en el _____ semestre del Instituto
de Educacin Superior Tecnolgico Privado UNITEK.
Su naturaleza es esencialmente _____ (terica/prctica/ tericaprctica)_____,
cuyo
objetivo
de
aprendizaje
es
____________________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________________
___________________________, enfatizando en el aprender a ser, aprender a
aprender, aprender a hacer y aprender a convivir, como medio de potenciar
la formacin tcnico-profesional en el educando.
III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

IV. COMPETENCIA DEL MDULO:

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V. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN:

Capacidad terminal
Criterio de Evaluacin
1.
1.1.
1.2.

VI. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:

Elementos
Actividades
Semana /
Contenidos
Tareas
de
de
fecha
Bsicos
previas
capacidad
aprendizaje

VII. METODOLOGA:
La Unidad Didctica se desarrolla en la modalidad presencial con sesiones
de aprendizaje; las cuales buscan hacer nfasis en el anlisis de la
propuesta de contenidos propuestos por medio de las siguientes mtodos:

Explicativo-ilustrativo.
Reproductivo.
Exposicin problmica.
Bsqueda parcial o heurstica.
Investigativo.

Los mtodos de enseanza corresponden a estrategias de enseanzaaprendizaje, o operaciones particulares, prcticas o intelectuales, de la
actividad del docente o de los estudiantes, lo que complementa la forma de
asimilacin de los conocimientos que presupone determinado mtodo. Las
estrategias a emplear en la presente Unidad Didctica son:

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Estrategias para indagar sobre conocimientos previos

o Lluvia de ideas
o Preguntas
Preguntas-Gua
Preguntas literales
Preguntas exploratorias
SQA (qu s, qu quiero saber, qu aprend)
RA-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta
posterior)
Estrategias para promover la comprensin mediante la
organizacin de la informacin
o Cuadro sinptico
o Cuadro comparativo
o Matriz de clasificacin
o Matriz de induccin
o Tcnica heurstica UVE de Gowin
o Correlacin
o Analoga
o Diagramas
Diagrama radial
Diagrama de rbol
Diagrama de causa-efecto
Diagrama de flujo
o Mapas cognitivos
Mapa mental
Mapa conceptual
Mapa semntico
Mapa cognitivo tipo sol
Mapa cognitivo de telaraa
Mapa cognitivo aspectos comunes
Mapa cognitivo de ciclos
Mapa cognitivo de secuencia
Mapa cognitivo de cajas
Mapa cognitivo de calamar
Mapa cognitivo de algoritmo
o PNI (positivo, negativo, interesante)
o QQQ (Qu veo, qu no veo, qu infiero)
o Resumen
o Sntesis
o Ensayo
Estrategias grupales
o Debate
o Simposio
o Mesa redonda
o Foro
o Seminario
o Taller
Metodologas activas para contribuir al desarrollo de
competencias

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Tpico generativo
Simulacin
Proyectos
Estudios de caso
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje in situ
Aprendizaje basado en TIC
Aprender mediante el servicio
Investigacin con tutora
Aprendizaje cooperativo
Webquest

En forma complementaria, para incidir en los procesos de reflexin del

estudiante en torno a su quehacer profesional y fortalecer el trabajo
personal, autnomo e independiente, se har uso de la PLATAFORMA
VIRTUAL.
VIII. EVALUACIN:
La evaluacin se basar segn R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del
2010 y Los requisitos de aprobacin, se sustentan en los lineamientos
estipulados en la R.D. No. 279-2010-ED, del 15 de marzo del 2010 y R.D.
No. 0929- 2011- ED 21 de marzo 2011:

La Evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de las

capacidades terminales, a travs de los criterios e indicadores de
evaluacin (expresados en la Ficha de Actividad), que son los
estndares mnimos de calidad.
La evaluacin utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo
aprobatorio es 13 (trece). La fraccin 0,5 o ms se considera como
una unidad a favor del estudiante.
El estudiante ser informado semanalmente sobre los avances y
dificultades en el logro de las capacidades terminales en la U.D.,
para que tomen conocimiento de una probable desaprobacin.
El estudiante que en la evaluacin de la capacidad terminal
programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria menor que 13
(de 01-12) debe participar en un programa de actividades de
recuperacin paralelo al desarrollo de la U.D, implementado y
ejecutado por el docente, con carcter obligatorio.
Al trmino del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre
10 (diez) y 12 (doce) participarn del Programa de Recuperacin, y
comprende acciones tales como: trabajos prcticos, actividades de
autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la
capacidad terminal desaprobada y sern evaluados por un JURADO.
El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero
igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. ser
desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta
la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia).
El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20
(veinte) das hbiles consecutivos, se considerar como abandono de
estudios profesionales, perdiendo su condicin de estudiante.
4

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De esta manera, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de

las capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los
criterios de evaluacin.
A partir de los criterios de evaluacin sealados en la Programacin
Curricular, se proponen los indicadores, tcnicas e instrumentos
de
evaluacin correspondientes que se detallan en las fichas de actividad.
Obtencin del promedio:

PROM CT = CE 1 + CE 2 + + CE n
N

PROM UD = Ultima Capacidad Terminal

CE = Criterio de Evaluacin
CT = Capacidad Terminal
UD = Unidad Didctica
IX. RECURSOS BIBLIOGRFICOS
a
b
c
d
e
X. PROYECTO A LA COMUNIDAD
EDUCACION DE LOS DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ

___Ciudad___, xxxx del mes de xxxx del 2014

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Docente

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General

VB Director