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PR O G R A M A D E CA PA CITA CIÓ N

CO M PLEM EN TA R IA
PA R A D O CEN TES
M O D A LID A D A D ISTA N CIA
Participante : Técnico Segundo SAD.
NAVARRO Pardavé Luis Alberto
Tema:

DESEMPEÑO DE UN BUEN Y UN MAL
DOCENTE
MODULO III

 Asimismo motivaba a los alumnos poniendo diapositivas o videos cortos.UN (1) BUEN DOCENTE Y UN (01) MAL DOCENTE DOCENTE BUENO:  Al inicio de las clases motivaba al alumno con respecto al tema con buen sentido del humor. .

.DOCENTE BUENO:  Explicación del tema con voz fuerte y clara.

DOCENTE BUENO:  Amplio conocimiento del separatas semanalmente. entregaba . tema.

.DOCENTE BUENO:  En todas sus clases se encontraban bien presentable. llegaba temprano y en cuanto a la asistencia nos comunicaba su inasistencia.

pruebas . nos dejaba temas de investigación semanalmente y escritas u orales al término de la clase.DOCENTE BUENO:  Era imparcial con los alumnos.

UN (1) BUEN DOCENTE Y UN (01) MAL DOCENTE DOCENTE MALO:  Este docente era demasiado serio. . poco comunicativo y estricto.

.DOCENTE MALO:  Explicación de los temas con voz baja e incomprensible.

DOCENTE MALO:  No tenía buena relación con los alumnos. .

es así que sus clase eran aburridas.DOCENTE MALO:  No tenía motivación alguna al inicio de sus clases. .

DOCENTE MALO:  Falta de control con los alumnos y tenía preferencia por algunos.  Sus clases eran demasiada teoría y se notaba falta de conocimiento del tema. .

. Asimismo el docente tiene que ser capaz de adaptarse al proceso de aprendizaje de los mismos y ser estricto cuando la situación lo amerite.APRECIACIÓN Los alumnos esperan que sus docentes sean personas cercanas en las que puedan confiar y puedan comentarles sus interrogantes.