REFLEXIN Y MEJORA DE LA

PRCTICA DOCENTE
BLOQUE II
ACTIVIDAD 5 GENERACIN DE UN
TEXTO REFLEXIVO:
CMO TRANSFORMAR MI
PRCTICA

FACILITADORA: KARINA DAZ PAZZI

L.E.P. NORMA ALEJANDRA BALDERAS

HERRERA

GRUPO: RYMPD47

FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO DEL

2016
CMO TRANSFORMAR MI PRCTICA
La tarea

del docente es diariamente organizar, disear y aplicar

estrategias en las diversas actividades que se desarrollan en el da a da,

mediante estas prcticas debemos reflexionar sobre nuestras acciones y
actitudes para poder transformarlas, as de tal manera poder construir
de una modo progresivo una interpretacin compleja de nuestra
prctica, consecutivamente a partir de esta, ir modificando nuestras
acciones cotidianas de una manera ms comprometida. Es tambin de
gran importancia el estar actualizndose continuamente, asesorarse y
estar al tanto de los diversos programas de actualizacin para docentes,
pero el conocimiento terico no lo es todo, tenemos que llevarlo a la
prctica, relacionarla y llevarla a cabo progresivamente, sin embargo no
es suficiente con tener absoluto conocimiento de lo que se hace o se
sabe, es necesario que en plena facultad de tus acciones realices una
reflexin en la que vaya inmerso el deseo de querer transformar tu
prctica. Cualquier docente que intente intervenir su prctica necesitar
constantemente estar revisndola.
Puesto que la prctica educativa es una accin orientada, con sentido,
donde el sujeto tiene un papel fundamental como agente, aunque
insertado en la estructura social, entonces es decisin del sujeto el
transformarla (Gimeno 1998, p. 35).
Me gustara transformar mi prctica educativa, con el fin de lograr una
mayor

calidad

educativa,

para

ello

es

necesario

plantear

una

resignificacin de la misma e intervenir, mediante la examinacin de la

metodologa, procedimientos y perspectiva, identificar factores de

imparcialidad,

prejuicios

autoengao

as,

una

vez

detectados,

seleccionar el aspecto en el que se va a intervenir, para posteriormente

proponer un plan de intervencin, en el que se identifiquen los hechos
claves para ir registrndolos, buscar los medios que nos ayudarn a
lograr nuestros propsitos, esta prctica nos permitir desarrollar
nuestra capacidad de auto-observacin para auto-conocerte y autoevaluarte, al cambiar la direccionalidad de mi prctica lograr obtener
los resultados deseados, es muy importante transformar nuestra propia
prctica para producir aprendizajes significativos en nuestros alumnos
que los lleven a transformar el medio donde se desarrollan ya que el ser
humano no puede encontrarse solo en su proceso de descubrir el
mundo.
A travs de actos intencionales se proponen fines, elige sus medios,
busca colaboradores, dirige operaciones (Lonergan,1986)