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Aritmetica N, Decimales, Geometria, Fracciones Enteros
Aritmetica N, Decimales, Geometria, Fracciones Enteros
NMEROS NATURALES Y
OPERACIONES
1. SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL.
2. LECTURA, ESCRITURA, DESCOMPOSICIN Y ORDENACIN DE
NMEROS NATURALES.
3. SUMA DE NMEROS NATURALES. PROPIEDADES.
4. RESTA DE NMEROS NATURALES. PRUEBA.
5. MULTIPLICACIN DE NMEROS NATURALES.- PROPIEDADES.
6. FACTOR COMN.
7. DIVISIN DE NMEROS NATURALES: PRUEBA Y PROPIEDADES.
8. JERARQUA DE CLCULO EN OPERACIONES COMBINADAS.
1 D = 10 U
1 C = 10 D
1 UM = 10 C
1 DM = 10 UM
2. NOMENCLATURA A SEGUIR
U = unidades, D = decenas, C = centenas,
UM = unidades de millar, DM = decenas de
millar, CM = centenas de millar, uM =
unidades de milln, dM = decenas de
milln y cM = centenas de milln.
Matemticas
Ejemplo.
Una misma cifra 3 en el nmero 535 vale 30 porque
Representa 3 decenas. En el nmero 30.268 vale 30.000 ya
que representa 3 decenas de millar.
MILLONES
cM
MILLARES
U NIDADES
cD
uM
CM
DM
UM
Ejemplo.
35.792.074 = 3 dM + 5 uM + 7 CM + 9 DM + 2 UM + 0 C + 7 D + 4 U
Matemticas
Ejemplo.
12.424 > 9.525 porque el primero tiene 5 cifras.
25.678 > 25.600 porque ambos comienzan por 256 y en cuarto lugar (lugar de las
decenas) el primero lleva un 7 y el segundo un 0, que es menor.
7. TRMINOS DE LA SUMA
Los trminos de la suma se llaman sumandos y el resultado suma o
total.
+ 4
8
2
3
9
5
7
1
2
1
2
0
5
8
Ejemplo.
56.891 + 252 + 4.370 + 15 = 61.528
56.891, 252, 4.370 y 15 son los sumandos.
61.528 es la suma o total.
Matemticas
4+5=9
4+5=5+4
5+4=9
Propiedad asociativa: Al sumar tres nmeros da igual sumar los dos primeros y lo
que salga sumarlo con el tercero que sumar los dos ltimos y lo que salga sumarlo con el
primero.
Ejemplo.
(4 + 5) + 6 = 4 + (5 + 6)
(4 + 5) + 6 = 9 + 6 =15
4 + (5 + 6) = 4 + 11 = 15
Resta
9 0 1 6 4
- 5 3 4 8
8 4 8 1 6
Prueba
8 4 8 1 6
+ 5 3 4 8
9 0 1 6 4
Matemticas
Ejemplo.
1
4 7
2 8 4
3 3 3
9
x
8
3
2
5
4
3
9
7
5
2
7 5
5 2
5 0
5
0 0
4 Y as sucesivamente.
5 Finalmente sumamos los resultados anteriores y
obtenemos el producto.
Ejemplo:
4x5=5x4
4 x 5 = 20
5 x 4 = 20
Matemticas
(4 x 5) x 6 = 4 x (5 x 6)
(4 x 5) x 6 = 20 x 6 = 120
4 x (5 x 6) = 4 x 30 = 120
Ejemplo:
4 x (5 + 3) = (4 x 5) + (4 x 3)
4 x (5 + 3) = 4 x 8 = 32
(4 x 5) + (4 x 3) = 20 + 12 = 32
4 x (5 - 3) =
(4 x 5) - (4 x 3)
4 x (5 - 3) = 4 x 2 = 8
(4 x 5) - (4 x 3) = 20 + 12 = 8
Ejemplo:
(4 x 5) + (4 x 3) + (4 x 6) = 4 x (5 + 3 + 6) el factor comn es el 4
(4 x 5) - (4 x 3) = 4 x (5 3)
el factor comn es el 4
35 x 100 = 3.500
Matemticas
d = 326
c = 38.940
r = 62
Matemticas
1 2 6 9
2 9 1
3 0
1
4
4
6
3
0
5 0 2
3 2 6
3 8 9 4 0
5
1 0
0 6 2
0 6 2
P R UEE B A :
2
7
1 1 6
1 2 6
3 8
x
3 3
7 8
8 2
9 4
9
3
6
8
0
4
4 0
2 6
4 0
0
4 0
+
6 2
1 2 6 9 4 5 0 2
r<d
22. DIVISIN EXACTA Y DIVISIN ENTERA
Una divisin es exacta cuando el resto
es cero.
Ejemplo.
Ejemplo:
Matemticas
D = (d x c) + r
24. DIVISIN DE NMEROS ACABADOS EN CERO POR LA UNIDAD
SEGUIDA DE CEROS
Para dividir un nmero terminado en ceros por
10,100, 1000 eliminamos en el nmero tantos ceros
finales como ceros tenga el divisor.
Ejemplo:
Divisin inicial:
11 : 4 = 2 y de resto 3
11 x 3 = 33 4 x 3 = 12
4 + 6 x 5 3 = 4 + 30 3 = 31
Cuando hay parntesis, primero se realizan las operaciones que estn dentro
del parntesis y luego las de fuera.
Ejemplo:
(4 + 6) x (5 3) = 10 x 2 = 20
Matemticas
2. LONGITUD
Los polgonos se clasifican segn el nmero de lados en:
- Tringulos, cuando tienen 3 lados.
- Cuadrilteros, cuando tienen 4 lados.
- Pentgonos, cuando tienen 5 lados.
- Hexgonos, cuando tienen 6 lados.
Matemticas
51
heptgono 7 lados
octgono 8 lados
3. POLGONOS REGULARES
Decimos que un polgono es regular cuando tiene
todos los lados de la misma longitud y todos sus ngulos
iguales.
Matemticas
52
Equiltero
Issceles
Escaleno
Rectngulo
Acutngulo
Obtusngulo
Recuerda: ngulo recto es el que tiene 90, ngulo agudo el que tiene menos de 90,
ngulo obtuso el que tiene ms de 90 y ngulo llano el que tiene 180. Una
circunferencia tiene 360.
Cuadrado
Rectngulo
Rombo
Romboide
Cuadrilteros NO PARALELOGRAMOS
Trapecio rectngulo
Trapecio issceles
Trapecio escaleno
Trapezoide
Matemticas
53
8. PERMETRO DE UN POLGONO
El permetro de un polgono es la suma de la medida de todos sus lados. Para
hallar el permetro de un polgono regular, como tiene todos los lados iguales, basta
multiplicar la medida de un lado por el nmero de lados que tiene.
Ejemplo: Calcula el permetro de un rectngulo que
mide 10 m de largo y 4 de ancho.
Permetro = 10 + 10 + 4 + 4 = 20 metros
4m
10 m
Matemticas
54
Matemticas
55
circulo
Segmento circular
Sector circular
Corona circular
Matemticas
56
18. EL NMERO PI
Es el resultado que sale siempre al dividir la longitud de
cualquier circunferencia entre su dimetro. Su valor es
aproximadamente 3,14.
L : d = = 3,14
Matemticas
57
Los mltiplos de un nmero se calculan multiplicando dicho nmero por los nmeros
naturales, es decir, por 1, 2, 3, 4, ...
El conjunto de los mltiplos de un nmero a se escribe as:
a = { a1 , a2 , a3 , a4 , a5 , ...}
Ejemplo: Los mltiplos de 8 los calculamos multiplicando 8 por 1, por 2, por 3, ....
8 = { 8 , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , ...}
Podemos calcular tantos mltiplos como queramos, pues el conjunto de los mltiplos
de un nmero es un conjunto infinito.
Con lo visto anteriormente, observamos que cualquier nmero es mltiplo de s
mismo y de la unidad.
Matemticas
10
2. DIVISORES DE UN NMERO
Un nmero a es divisor de un nmero b si la divisin de b entre a es exacta.
Para calcular todos los divisores de un nmero, dividimos dicho nmero entre los
nmeros naturales, es decir, entre 1, 2, 3, ... hasta llegar a la divisin en la que el cociente
sea menor que el divisor. De cada divisin exacta obtenemos dos divisores: el divisor y el
cociente.
El conjunto de los divisores de un nmero a se escribe Div(a).
28
28
28
28
28
08
28
08
14
Matemticas
11
4. CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Los criterios de divisibilidad son unas reglas que nos permiten saber si un nmero se
puede dividir por otro (divisin exacta) sin realizar la divisin.
Entre los criterios existentes, los ms importantes son los siguientes:
Criterio del 3: un nmero es divisible por 3 si al sumar las cifras del nmero el
resultado es mltiplo de 3.
Ejemplo: Utiliza los criterios de divisibilidad para saber si el nmero 465 es divisible
por 2, por 3, por 5 y por 10.
Matemticas
12
2
3
20
10
5
1
2
2
5
20 = 2 2 5
6 = 23
Una vez hechas las factorizaciones, observamos que nos aparecen los factores
primos 2, 3 y 5, por lo tanto estos son los factores que tenemos que coger pero
teniendo en cuenta que hay tomarlos elevados al mayor exponente, as que el 2 lo
cogemos elevado al cuadrado.
Por lo tanto: mcm(6,20) = 2 2 3 5 = 60
2
2
2
3
3
72 = 2 3 3 2
60
30
15
5
1
2
2
3
5
60 = 2 2 3 5
Matemticas
13
Observamos que slo hay dos factores comunes a ambas factorizaciones, que son el
2 y el 3, as pues stos son los que tomaremos pero teniendo en cuenta que hay que
cogerlos elevados al menor exponente.
Por lo tanto, mcd (72,60) = 2 2 3 = 12
Si al calcular el mcd de varios nmeros, stos no tienen ningn factor primo en comn,
entonces el mcd es 1.
2
7
14 = 2 7
45
15
5
1
3
3
5
45 = 3 2 5
Observamos que no hay ningn factor en comn a ambas factorizaciones, con lo cual
el mximo comn divisor de 14 y 45 es 1.
mcd(14,45) = 1
Matemticas
14
bc =
b b b .... b
(c veces)
Ejemplos: 3 6 = 3 3 3 3 3 3
58 = 5 5 5 5 5 5 5 5
12 4 = 12 12 12 12
25 = 2 2 2 2 2
Exponente
Cmo se lee una potencia? Se dice que la base se eleva al exponente o tambin
se puede utilizar otra expresin dependiendo del exponente:
Matemticas
15
3 6 3 elevado a 6 o 3 a la sexta
12 4 12 elevado a 4 o 12 a la cuarta
58 5 elevado a 8 o 5 a la octava
2 5 2 elevado a 5 o 2 a la quinta
7 2 7 elevado a 2 o 7 al cuadrado
10 3 10 elevado a 3 o 10 al cubo
Para calcular el valor de una potencia slo hay que realizar la multiplicacin que nos
indica la potencia, es decir, multiplicamos la base tantas veces como nos diga el exponente.
36 = 3 3 3 3 3 3 = 729
12 4 = 12 12 12 12 = 20736
58 = 5 5 5 5 5 5 5 5 = 390625
2 5 = 2 2 2 2 2 = 32
7 2 = 7 7 = 49
10 3 = 10 10 10 = 1000
10 2 = 10 10 = 100
10 5 = 10 10 10 10 10 = 100.000
Observa a continuacin, mediante los dos siguientes ejemplos, cmo se utilizan
estas potencias para descomponer nmeros de forma polinmica y cmo expresar
nmeros grandes de forma ms simple.
Matemticas
16
Ejemplo.
Nmero
Descomposicin
2 100 + 7 10 + 3
273
92.148
5.601
Forma polinmica
2 10 2 + 7 10 + 3
9 10 4 + 2 10 3 + 1 10 2 + 4 10 + 8
5 10 3 + 6 10 2 + 1
Ejemplo.
230.000.000 = 23 10.000.000 = 23 10 7
90.300.000 = 903 100.000 = 903 10 5
600.000.000 = 6 100.000.000 = 6 10 8
3. LA RAZ CUADRADA
La raz cuadrada de un nmero es otro nmero que si lo elevamos al cuadrado
obtenemos el primero. Es decir, para calcular la raz cuadrada de un nmero tenemos que
encontrar el nmero que multiplicado por s mismo da como resultado el primer nmero.
Esta operacin se representa con el smbolo
.
36 = 6 porque 6 2 = 36
81 = 9 porque 9 2 = 81
4 = 2 porque 2 2 = 4
100 = 10 porque 10 2 = 100
Matemticas
17
1 dcima = 1 : 10 = 0,1
1 centsima = 1 : 100 = 0,01
1 milsima = 1 : 1000 = 0,001
Ejemplo:
Nmero decimal:
Parte entera:
Parte decimal:
234.698,125
234.698
0,125
Matemticas
18
Parte entera
Parte decimal
CM
DM
UM
8,
Ejemplo: 234.698,125 =
= 2 CM + 3 DM + 4 UM + 6 C + 9 D + 8 U + 1 d + 2 c + 5 m =
= 200.000 + 30.000 + 4.000 + 600 + 90 + 8 + 0,1 + 0,02 + 0,005
Matemticas
19
Ejemplo: 34,268
49,239
Para redondear un nmero a las centsimas, eliminamos las cifras que van
despus de las centsimas y si la cifra de las milsimas es menor que 5 se queda como
est. Pero si la cifra de las milsimas es igual o mayor que 5, sumamos uno a las
centsimas.
Ejemplo: 34,216
49,263
Para redondear un nmero a las unidades, eliminamos las cifras que van
despus de la coma decimal y si la cifra de las dcimas es menor que 5 nos quedamos
con la parte entera como est. Pero si la cifra de las dcimas es igual o mayor que 5,
sumamos uno a la parte entera.
Ejemplo:
34,281
49,529
Matemticas
20
Aclaracin: Un nmero natural se puede escribir como decimal poniendo ceros detrs de la
coma, ya que, por ejemplo, 35 = 35,0 = 35,00 = 35,000
1
1
2
3
6
6
2
3
3
1
7
1
x
1
0
0
2,
5,
4
5
5
0
0
2
2,
2
0
5
1
5
Matemticas
21
9
0
NMEROS
1
0,
0
6
2
7
9
4
0
2,
2
2
0
5
1
8,
6
1
7
3
0
3
1
2
0
5
5
1
0
4
1
2
7
0
0
Matemticas
22
ceros como sean necesarios (10, 100, 1.000, 10.000.) para que desaparezca la coma
decimal del divisor.
Para dividir 735 entre 4,2 quitamos la cifra decimal del divisor y aadimos un 0 al
dividendo, con lo que nos queda 7.350 : 42, que es una divisin equivalente, en la que sale
el mismo cociente y que se realiza como un caso de divisin entre nmeros naturales
(realmente hemos multiplicado dividendo y divisor por 10).
735
: 4,2 = 175
7350 : 42 = 175
7
3
0
3
1
2
0
5
5
1
0
4
1
2
7
0
0
7350 : 42 = 175
Divisin entre dos nmeros naturales para que salga cociente decimal.- Se
procede como en una divisin de decimal entre nmero natural, para lo cual basta aadir
una coma decimal en el dividendo y poner tantos ceros detrs como cifras decimales
pretendamos obtener en el cociente.
Si queremos dividir 73 entre 4 y que en el
cociente obtengamos dos cifras decimales, lo que
tenemos que hacer es aadir dos ceros decimales al
dividendo y resolver la divisin correspondiente.
7
0
3, 0
5 0
1 6
2
3 4
2, 1
0
4
73 : 4 = 73,00 : 4 = 2,14
Matemticas
23
a
, siendo a y b nmeros naturales.
b
a numerador
b denominador
Las fracciones se utilizan para representar una parte respecto a un todo, que
llamamos la unidad.
Ejemplo. Representaremos una fraccin propia, una impropia y una igual que la unidad.
3
(propia)
8
5
(igual que la unidad)
5
Matemticas
24
5
4
(impropia)
Cmo se lee una fraccin? El numerador se lee tal cual sea el nmero. En cambio,
el denominador se lee segn el nmero que haya: 2 medios, 3 tercios, 4 cuartos,
5 quintos, 6 sextos, 7 sptimos, 8 octavos, 9 novenos, 10 dcimos. Y del 11
en adelante se lee el nmero aadiendo avos.
3
Tres doceavos
12
7
Siete quintos
5
3
Tres veinteavos
20
18
Dieciocho cuartos
4
1
Un noveno
9
6
Seis medios
2
Ejemplo.
2
2 45 90
de 45 =
=
= 30
3
3
3
5 14 70
5
de 14 =
=
= 10
7
7
7
1
de ellos son rubios.
3
1
1 18 18
de 18 =
=
=6
3
3
3
Las fracciones tambin se pueden entender como nmeros. Para ello no hay ms
que realizar la divisin que expresa la fraccin: el numerador entre el denominador. El
resultado puede ser un nmero natural o un nmero decimal.
Matemticas
25
Ejemplo.
3
= 0,75
4
30
20
7
= 1,4
5
9
=3
3
0,75
20
1,4
3. FRACCIONES EQUIVALENTES
Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte de la unidad.
1
2
y
son equivalentes, pues como vemos en los dibujos
3
6
1 2
=
3 6
Ejemplo.
3 2 = 6
1
2
y
3
6
1 6 = 6
4 9 = 36
3
9
y
Estas dos fracciones son equivalentes.
4
12
3 12 = 36
Matemticas
26
7 4 = 28
3
4
y
Estas dos fracciones no son equivalentes.
7
10
3 10 = 30
Hay dos formas de obtener fracciones equivalentes a una fraccin: por amplificacin
y por simplificacin.
Amplificacin: si multiplicamos el numerador y el denominador de una fraccin por un
mismo nmero, obtenemos una fraccin equivalente.
Simplificacin: si dividimos el numerador y el denominador de una fraccin por un
mismo nmero, obtenemos una fraccin equivalente.
Una fraccin se llama irreducible cuando no se puede simplificar.
12
por amplificacin y
18
Por amplificacin:
12 12 2 24
=
=
18 18 2 36
12 12 3 36
=
=
18 18 3 54
Por simplificacin:
12 12 : 3 4
=
=
18 18 : 3 6
12 12 : 6 2
=
=
18 18 : 6 3
12
.
18
36
hasta llegar a la fraccin irreducible.
48
36 36 : 2 18 18 : 2 9
9:3 3
=
=
=
=
=
=
48 48 : 2 24 24 : 2 12 12 : 3 4
Matemticas
27
2 3
y
a comn denominador.
5 4
4 2
2 2
1
mcm(5,4) = 2 2 5 = 20
2
=
5 20
3
=
4 20
20 : 5 = 4
4 2 = 8
20 : 4 = 5
5 3 = 15
2 8
=
5 20
3 15
=
4 20
2
3
y
con
5
4
un mismo denominador.
5 1 3
,
, .
8 2 4
Matemticas
28
5 1 3
,
,
8 2 4
mcm(8,2,4) = 8
5 4 6
,
,
8 8 8
6
5 4
>
>
8
8 8
O lo que es lo mismo, ordenando las fracciones originales:
3
5 1
>
>
4
8 2
1) Para sumar o restar fracciones con el mismo denominador se suman o restan los
numeradores y el denominador se deja igual.
4 7 4 + 7 11
+ =
=
3 3
3
3
7 5 75 2
=
=
9 9
9
9
5 7 2 5 + 7 2 10
+ =
=
4 4 4
4
4
2) Para sumar o restar fracciones con distinto denominador hay que reducirlas
primero a comn denominador, y despus se suman o restan como fracciones que tienen el
mismo denominador.
Matemticas
29
5 1 10 3 10 + 3 13
+ =
+ =
=
3 2 6 6
6
6
mcm(3,2) = 6
8 2 24 10 24 10 14
=
=
=
5 3 15 15
15
15
mcm(5,3) = 15
3 7 3 6 21 18 6 + 21 18 9
+ =
+
=
=
6 4 2 12 12 12
12
12
mcm(6,4,2) = 12
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
El resultado de multiplicar dos o ms fracciones es otra fraccin cuyo numerador el
producto de los numeradores y el denominador es el producto de los denominadores.
Ejemplo.
7 4 7 4 28
=
=
3 6 3 6 18
5 1 2 5 1 2 10
=
=
2 3 5 2 3 5 30
DIVISIN DE FRACCIONES
El resultado de dividir dos fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el producto
del numerador de la primera por el denominador de la segunda, y el denominador es el
producto del denominador de la primera por el numerador de la segunda. Esto es lo que se
llama multiplicar en cruz las fracciones.
Ejemplo.
5 7 5 2 10
: =
=
8 2 8 7 56
9 5 9 3 27
: =
=
7 3 7 5 35
Matemticas
30
Nota: recuerda, para terminar, que cualquier nmero se puede poner como una fraccin con
denominador 1.
Ejemplo.
2
2 3 23 6
3 = =
=
7
7 1 7 1 7
4:
5 4 5 4 6 24
= : =
=
6 1 6 1 5
5
Matemticas
31
Porcentaje
Lectura
Significado
25 %
25 por ciento
25 casos de cada
100
Fraccin
25
100
Si al 25 % de los alumnos del colegio le gusta jugar a baloncesto no quiere decir que
a 25 alumnos del colegio les gusta el baloncesto, sino que de cada grupo de 100 le gusta el
baloncesto a 25.
Matemticas
32
Ejemplo de aumento o recargo: La falda que quiere comprar Rita cuesta 30 euros
sin IVA en la tienda. Si el IVA es del 16%, a cunto asciende la compra de Rita?
Aumento = 16% de 30 = (16 x 30) : 100 = 480 : 100 = 4,8 euros
30 + 4,8 = 34,8 euros
A 34 euros y 80 cntimos asciende la compra de Rita.
4. CANTIDADES PROPORCIONALES
Dos cantidades son proporcionales si a medida que una aumenta o disminuye la
otra aumenta o disminuye en la misma proporcin.
Para comprobar si dos cantidades son proporcionales basta con comprobar si a
doble de una corresponde doble de la otra, si al triple de la una corresponde el triple de la
otra, si a la mitad de la una corresponde la mitad de la otra y as sucesivamente.
N de docenas
N de huevos
12
24
36
48
60
72
84
5. TABLAS DE EQUIVALENCIAS
Para escribir dos series de cantidades proporcionales recurrimos a tablas de
equivalencia, como la que expresa el nmero de docenas y el nmero de huevos del
apartado anterior.
Para construir tablas de equivalencia basta averiguar la regla que siguen las
cantidades y ver por qu nmero se divide o multiplica la primera fila para obtener la
segunda. En el caso de las docenas y los huevos se multiplican las docenas por 12 para
hallar las cantidades correspondientes a los huevos. En el siguiente ejemplo basta
Matemticas
33
Nmero de sacos
...
26
...
Peso en kg
20
40
60
...
520
...
6. MAGNITUDES PROPORCIONALES
Dos magnitudes son proporcionales si a medida que las cantidades de la una
aumentan o disminuyen las de la otra aumentan o disminuyen en la misma
proporcin. Es decir, con ambas magnitudes podemos formar dos series de cantidades
proporcionales.
12 ?
kilogramos
euros
12 3
kilogramos
euros
12 3 15
Matemticas
34
Escala 1 : 50
Matemticas
35
Los nmeros positivos expresan situaciones relacionadas con sumar, tener, estar
por encima de, etc. En cambio, los negativos se relacionan con situaciones de restar,
deber, estar por debajo de, gastar, etc.
Ejemplo.
Para medir la temperatura de cualquier lugar se utilizan los
termmetros (dibujo). Las temperaturas que estn por encima de los 0
grados se expresan con los nmeros positivos, y las que estn por
debajo de los 0 grados lo hacen con los nmeros negativos.
Observando el termmetro vemos que:
Matemticas
36
Ejemplo.
El siguiente dibujo presenta el panel de mando del ascensor de
un edificio que tiene, adems de la planta baja, cinco plantas y
dos stanos. El 0 se utiliza para llamar a la planta baja, la
principal. Los nmeros negativos se utilizan para designar a las
plantas que estn bajo tierra, por debajo de la planta principal,
es decir, los stanos. Y los nmeros positivos para las plantas
que estn por encima de la principal.
Matemticas
37
SUMA
Ejemplo.
(1) + (+6) = +5
(7) + (+3) = 4
Ejemplo.
(2) + (4) = 6
(+3) + (5) = 2
RESTA
Para restar un nmero positivo nos desplazamos en la recta numrica, partiendo
desde el minuendo, hacia la izquierda tantas unidades como nos indique el sustraendo.
Matemticas
38
Ejemplo.
(1) (+2) = 3
(+4) (+3) = +1
Ejemplo.
(3) (4) = +1
(+2) (1) = +3
Nota: observa que restar un entero negativo es como sumar un entero positivo, y que restar
un entero positivo es como sumar un entero negativo.
MULTIPLICACIN
La multiplicacin de nmeros enteros se realiza igual que la de nmeros naturales,
pero aadiendo el signo al resultado, que puede ser positivo o negativo.
Si multiplicamos dos nmeros enteros que tienen el mismo signo, es decir, que los
dos son positivos o los dos son negativos, el resultado es positivo.
Y si multiplicamos dos nmeros enteros que tienen distinto signo, es decir, uno es
positivo y el otro negativo, el resultado es negativo.
Resumiendo:
(+) (+) = +
( ) ( ) = +
( + ) ( ) =
( ) ( + ) =
(2) (+3) = 6
(+5) (9) = 45
Matemticas
39
DIVISIN
La divisin de nmeros enteros se realiza igual que la de nmeros naturales, pero
aadiendo el signo al resultado, que puede ser positivo o negativo.
Si dividimos dos nmeros enteros que tienen el mismo signo, es decir, que los dos
son positivos o los dos son negativos, el resultado es positivo.
Y si dividimos dos nmeros enteros que tienen distinto signo, es decir, uno es
positivo y el otro negativo, el resultado es negativo.
Resumiendo:
(+) : (+) = +
( ) : ( ) = +
( + ) : ( ) =
( ) : ( + ) =
(+8) : (4) = 2
(9) : (3) = +3
(10) : (+5) = 2
(+12) : (+3) = +4
Matemticas
40
Magnitud
Unidad de medida
Temperatura de una caldera Grados centgrados
Peso de un tonel
Kilogramos
Capacidad de una botella
Litros
Longitud de un cable
Metros
Superficie de una parcela
Metros cuadrados
Las magnitudes que vamos a ver en esta unidad son la longitud, la masa (peso), la
capacidad y la superficie.
2. LONGITUD
La longitud se define como la magnitud que expresa la distancia entre dos puntos. La
principal unidad de medida de longitud es el metro (m).
Otras unidades de medida de longitud son:
Matemticas
41
Kilmetro(km)
Hectmetro(hm)
Decmetro(dam)
Decmetro(dm)
El siguiente grfico nos indica cmo pasar de unas unidades a otras, adems de
mostrarnos cmo estn relacionadas entre s:
1 km = 10.000 dm
56.000 mm = 56 dam
1.000.000 cm = 10 km
3. MASA (PESO)
La masa se define como la magnitud que expresa la cantidad de materia que
contiene un cuerpo. La principal unidad de medida de masa es el gramo (g). Tambin se
considera igual de importante el kilogramo (kg).
Otras unidades de medida de masa son:
Ki log ramo(kg )
Hectogramo(hg )
Decagramo(dag )
Matemticas
42
Decigramo(dg )
Con el siguiente grfico vemos cmo pasar de unas unidades a otras y tambin
cmo se relacionan entre s:
Otra unidad de masa muy conocida y utilizada es la tonelada (t). Una tonelada
equivale a 1000 kilogramos.
1 t = 1.000 kg
55.000 cg = 55 hg
1.000.000 mg = 1 kg
12 t = 12.000 kg
57 dg = 0057 dag
4. CAPACIDAD
La capacidad se define como la magnitud que expresa el espacio contenido en un
cuerpo. La principal unidad de medida de capacidad es el litro (l).
Otras unidades de medida de capacidad son:
Kilolitro (kl )
Hectolitro(hl )
Decalitro(dal )
Matemticas
43
Decilitro(dl )
Para pasar de unas unidades a otras utilizamos el siguiente grfico, con el que
vemos cmo estn relacionadas las unidades entre s:
45.000 cl = 450.000 ml
7.985 ml = 7985 l
008 kl = 80 l
02 hl = 002 kl
5. SUPERFICIE
La superficie se define como la magnitud que expresa la extensin de un cuerpo en
dos dimensiones. La principal unidad de medida de superficie es el metro cuadrado ( m 2 ).
Otras unidades de medida de superficie son:
Kilmetro _ cuadrado(km 2 )
Hectmetro _ cuadrado(hm 2 )
Decmetro _ cuadrado(dam 2 )
Decmetro _ cuadrado(dm 2 )
Matemticas
44
009 km 2 = 9 hm 2
1 m 2 = 1.000.000 mm 2
005 hm 2 = 50.000 dm 2
10.000 cm 2 = 1 m 2
5.000.000 dm 2 = 005 km 2
Matemticas
45
RECTA
RECTA
VRTICE
LADO
2. TIPOS DE NGULOS
ngulo recto: cada uno de los cuatro ngulos que se forman al cortarse dos rectas
perpendiculares. Un ngulo recto mide 90.
ngulo agudo: es menor que un ngulo recto y mide menos de 90.
ngulo obtuso: es mayor que un ngulo recto y mide ms de 90.
ngulo llano: es igual a dos ngulos rectos y mide 180.
ngulo recto
ngulo obtuso
ngulo agudo
ngulo llano
Matemticas
46
1 = 60
1 minuto = 60
1 = 60
ngulo agudo de 50
5. SUMA DE NGULOS
Para sumar medidas angulares:
1 Se colocan los grados debajo de los grados,
los minutos debajo de los minutos y los segundos
debajo de los segundos, y se suman.
2 Si el nmero de segundos pasa de 60, se
divide dicha cantidad entre 60. El resto sern los
segundos resultantes (12) y el cociente se suma a los
minutos. Quedan 96 y 12 .
2 5
3 4
5 9
3 6
5 9
9 5
2 4
4 8
7 2
7 2 6 0
1 2 1
9 5
= 9 6
Matemticas
47
9 6
3 6
6 0
1
5 9
= 6 0
6. RESTA DE NGULOS
Para restar medidas angulares:
1 Se colocan los grados debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos y
los segundos debajo de los segundos.
2 Luego se restan las cantidades como en una resta normal.
3 Puede suceder que el nmero de minutos
(o de segundos) del minuendo sea menor que el del sustraendo y no podamos restar. Entonces
necesitamos preparar la cuenta para que podamos
realizarla. Quitamos un grado del nmero de grados
del minuendo, lo pasamos a minutos (60 minutos) y le
sumamos los 60 minutos a los minutos del minuendo. Luego se restan los minutos.
(-1)
(+60)
8 4
3 3
8 5
5 4
8 4
3 3
5 1
3 2
4 5
(-1)
(+60)
8 4
5 4
3 0
9 2
4 5
4 7
Medida incompleja: 46
Matemticas
48
14 x 60 = 840
840 + 23 = 863
863 x 60 = 51.780
14 23 45 = 51.780
2 2 5 6 1 8 6 0
4 5 6
3 7 6 0
3 6 1
0 1 8
1 8
3 7 6 0 6 0
1 6 0 6 2
4 0
225.618 = 62 40 18
ngulos complementarios: 90
Matemticas
49
ngulos consecutivos
Matemticas
50