Anlisis de noticias obtenidas de diferentes fuentes

Esta actividad consta de diferentes etapas, que son descritas a continuacin. Es

importante que el docente acompae a los grupos de trabajo en cada una de
ellas, con el fin de que pueda ir resolviendo dudas y entregando
retroalimentacin pertinente en los momentos adecuados. Solo de esta forma se
lograr el aprendizaje significativo esperado durante la realizacin del proceso.
1. Seleccin del tema. El docente da la instruccin al curso para que,
organizados en grupos de aproximadamente tres integrantes, revisen revistas,
diarios e internet y elijan entre todos una noticia importante que est publicada
en varios medios diferentes. Cada grupo informar al profesor acerca de su
decisin.
2. Recoleccin de informacin. La actividad continuar con la bsqueda y
recoleccin de la noticia elegida en las distintas fuentes en las que haya sido
publicada.
3. Anlisis de los textos. Cada grupo llevar a cabo un anlisis de la
informacin recolectada, comparando los distintos textos. Para esto pueden
apoyarse en una tabla como la siguiente:
Criterios de
anlisis
Destinatario:
a quines se
dirige la
noticia?
Foco de la
noticia: a
qu se le da
ms
importancia?
Qu partes
se eliminan, o
a qu se le
resta
importancia?
Registro:
cmo es el
lenguaje que
se usa?

Fuente 1:

Fuente 2:

Fuente 3:

Fuente 4:

4. Comentario de resultados y reflexin general

Cada grupo le cuenta al resto del curso acerca del tema seleccionado y de los
resultados obtenidos de su anlisis. Despus de esto, el docente motiva a los
1

alumnos a relacionar los resultados de los anlisis segn cada criterio en

relacin con los dems. Por ltimo, gua al curso en una reflexin general acerca
de las diferencias que se encuentran en la informacin que presenta cada medio
sobre un mismo tema, y en la importancia de tener una actitud crtica frente a
esto.

Elaborado por: Magdalena Flores Ferrs