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Enviado por la Lic. Irma del Prado

Unidad didctica: Salud

Tema: La salud de los nios y nias
Justificacin
De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los nios y las nias de
esta edad, no estn acostumbrado a hablar de s mismo y conocerse, ya sea
fsicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didctica,
deseo despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad para que se
expresen con espontaneidad cuando referencia de su persona.
Esta unidad didctica apunta hacia un proceso dinmico, en permanente
construccin, propiciando la iniciacin al conocimiento de su propio cuerpo y
las manifestaciones que se producen en l y con el mundo que lo rodea,
acercndolos a la reflexin, al debate y a su propia transformacin.
El eje que hace referencia a la figura humana tiene como meta partir del
conocimiento de su propio cuerpo, sus partes internas, su crecimiento y
desarrollo, para aceptar la realidad, actuar sobre ella, transformarla o
modificarla de acuerdo a sus necesidades e intereses.
El eje sobre la salud, trabajado con detenimiento tiende a satisfacer
necesidades ligadas al mantenimiento de sta. Por lo tanto, es sumamente
necesario que los nios y nias desde pequeos comiencen a tomar conciencia
del significado que tiene una alimentacin sana y un adecuado cuidado,
conociendo la importancia de las vacunas, la higiene, los peligros en el hogar y
en el jardn de infantes.

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El eje que hace referencia a la alimentacin permitir el conocimiento y

cuidado para nuestro cuerpo de una adecuada nutricin.
El eje sobre la realidad que rodea a los nios y nias les permitir conocer la
procedencia de los acontecimientos naturales: cambios climticos que actan
sobre la salud, posible epidemia social (dengue),

productos naturales y

qumicos que influyen en nuestra salud (vacunas, antibiticos, etc.)

Partes internas
La figura humana
Crecimiento y desarrollo

Salud:

NIOS
Y
NIAS

Cuidados.
Vacunas.
Accidentes.
Prevencin.
Higiene

Personal
Comunitaria: dengue

Realidad que lo rodea:

Natural
Social
Humana
Tecnolgica

Alimentacin
Procedencia.

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Objetivos
Identifique los grandes segmentos de cuerpo humano.
Logre plasmarlo grficamente, acercndose a la realidad de la forma
humana.
Identifique los rganos y sus funciones.
Afiance el conocimiento de su propio cuerpo y el de los dems
Se inicie en el cuidado del mismo, adquiriendo hbitos y nociones que
les permitan mantener la salud y prevenir distintos accidentes.
Descubra la labor que realizan algunos promotores de salud, como los
mdicos, los odontlogos, las enfermeras, etc.
Reconozca el origen, la importancia y el valor nutritivo de los alimentos
para el crecimiento y desarrollo de su cuerpo.
Distinga grupo de alimentos y su importancia para la nutricin.
Reconozca los cambios que se realizan en el ambiente y la relacin con
la salud.
Enriquezca el vocabulario

con palabras relacionadas con los ejes

presentados.
Identifique

productos

tecnolgicos

de

su

entorno

cotidiano

relacionarlos con las necesidades humanas (vacunas, antibiticos)

Contenidos conceptuales
El cuerpo humano: Partes internas. Crecimiento y desarrollo.
Salud: Prevencin de enfermedades (vacunacin).
Profesionales que cuidan nuestra salud: mdicos, odontlogos.
Peligros y de accidentes (normas de seguridad)
Higiene personal. Cuidados del cuerpo.

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Tipos de alimentacin. Origen. Proceso de produccin,

elaboracin.
Realidad que nos rodea: variaciones climticas que afectan la
salud

Contenidos procedimentales
Exploracin activa y sistemtica.
Formulacin de preguntas.
Comprobacin de las anticipaciones.
Comunicacin: Explicacin de las ideas con palabras propias.
Establecimiento de las conclusiones.
Interpretacin de consignas.
Aplicacin de frmulas sociales para el intercambio.
Exploracin y posibilidades expresivas de todo tipo de material, medio
utilizado para su aplicacin, soporte sobre el que se realiza.
Discriminacin, reconocimiento y seleccin de formas, colores, texturas,
sonidos y sabores.
Uso

de

distintas

tcnicas

grafo

plsticas:

estampado,

recortado, collage, etc.

Bsqueda de informacin.
Obtencin de informacin a travs de conversaciones,
intercambios, etc.
Registros de la informacin a travs de dibujos, cuadros, etc.

Contenidos actitudinales
o Cooperacin para resolver situaciones.
o Confianza en s mismo. Autoestima.
o Curiosidad, apertura y duda como base para el conocimiento.
o Respeto por los valores democrticos: solidaridad, tolerancia,
cooperacin, libertad, justicia, igualdad.

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o Respeto por las normas sociales.

o Placer por el intercambio comunicativo oral.
o Respeto por las consignas dadas.
o Valoracin de las posibilidades y aceptacin de sus limitaciones.
o Valoracin de su propia produccin y la de los otros.

Actividades

Conversacin y observacin de material grfico acerca del crecimiento y

desarrollo del ser humano.

Conversacin y grafismos sobre el paso del tiempo (beb, nio, adulto)

Nombrar las diferentes partes del cuerpo, manifestando su importancia.

Reconocer las partes externas e internas del cuerpo humano.

Reconocer las partes duras (huesos) y las partes blandas (piel y

msculos)

Realizar investigaciones en el hogar.

Realizar una silueta en papel afiche y agregar detalles significativos.

Experiencias con los sentidos.

Imitacin de expresiones y sentimientos, con diferentes partes del

cuerpo.

Percibir estados fisiolgicos (cansancio, sueo, dolor, fatiga, etc.)

Experimentar la relajacin y la respiracin con diferentes ritmos

corporales.

Conversacin sobre el cuerpo y su cuidado. Vacunas.

Visita de profesionales de la salud a la sala.

Procedimiento para una correcta higiene bucal.

Conversacin sobre algunas enfermedades y la forma de prevenirlas

(hbitos de higiene)

Posibles accidentes en el hogar y en el jardn. Formas de evitarlos.

Dramatizar situaciones de enfermedades.

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Comentarios sobre la importancia de una alimentacin adecuada. Qu

cosas nos alimentan y que cosas no. El agua como nutriente importante
para la vida.

Clasificacin de los alimentos en: frutas, verduras, carnes, lcteos y

cereales de acuerdo a su origen: animal, vegetal y mineral.

Elaboracin de distintas comidas.

Trabajo con envases o etiquetas de distintos alimentos.

Armar una lmina con los diferentes alimentos que nos ayudan a la
salud.

Conocer la influencia de los cambios climticos en la salud. Forma de

prevencin.

Recursos
Materiales: Espacio fsico (Jardn de infantes- sala)
Materiales didcticos:
Del maestro: Material grfico, material literario, ilustraciones, CD, etc.
Del nio: Plasticola, tijera, envases o etiquetas de alimentos, frutas,
verduras, cepillo de dientes, pasta dental..., entre otros.
Humanos: Nios, directivo, docente, docente del rea de msica, profesionales,
padres y/o tutores, personal de servicio.

Duracin de la unidad didctica: Cada una de los ejes durar

aproximadamente 15 das.

Evaluacin
Se llevar a cabo mediante la observacin directa durante las actividades y
manifestaciones de los nios. Se tendrn en cuenta las producciones grficas,
verbales y actitudinales.

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La informacin obtenida servir para tomar decisiones, reflexionar, planificar y

reajustar la prctica educativa para manejar el proceso de enseanza
aprendizaje.