. (2) oat | } bs Sus alumnos pueden no saber ecuaciones diferenciales, simbolos quimi- os,... Pero no haber aprendido a respetar las diferencias y a tolerar a quienes piensan y viven diferente haré imposible restablecer el tejido social que la guerra yel narcotrafico rompieron en mil pedazos. Habra que crear comisiones éticas con representacién de todos los estamentos y jomadas para favorecer la escucha, vincular alos padres, a los estudiantes o Para expresar afecto. Mensaje de Anita Novinsky, fundadora del Laboratorio de Estudios sobre la To- lerancia de la Universidad de Sao Paulo, quien también expresa sus dudas. “Querido profesor: Soy una sobreviviente de un Campo de Concentracién, Mis ojos vieron lo que ningtin ser humano deberia testimoniar: Cémaras de gas construidas por ingenieros ilustres, nifios envenenados por médicos altamente especializados. Recién nacidos asesinados por enfermeras iplomadas, mujeres y bebés quemados por personas formadas en escuelas, liceos y universidades Por eso, querido profesor, tengo serias dudas acerca de la educacién, yle ruego: Ayude a sus estudiantes a volverse humanos, ‘Su esfuerzo, profesor, nunca debe producir monstruos eruditos y cultos, psicd- patas y Eichmans educados (La «solucién final de la cuestién judiax, fue empleads por Adolf Eichmann, funcionaro nazi a cargo dela primera instancia del ssesinto en masa, ala quo 6! denomind eeinstaacié»). Leer y escribir son importantes solamente si estan al ser- Vicio de hacer a nuestros j6venes seres mas humanos" (€srciado de hic massirs com efristotinan-oent-nanina)i 1G EI ser de Ia persona y lo que constituye la base de su dignidad humana es su cardcter espiritual que le permite tener inteligencia, capacidad de conocer, razonar y reflexionar. Ala hora de pensar criticamente, de juzgar, de evaluar, de razonar, aqui es donde es necesario encontrar unos: meta-criterios que nos permitan pensar criticamente, juzgar las distintas situaciones y contextos historicos. EI SENA no puede construirse sin aprendices reflexivos. Es necesario un aprendiz que piense criticamente, que funde su razonamiento en la apreciacién detallada de todos los elementos de Ia realidad, a los cuales debe aplicar los criterios que la formaci6n integral les proporciona. Sin embargo, como debemos aplicar esos criterios a realidades distintas y cambiantes, se exige el actualizar, nuestra capacidad racional, jiento critico para responder a los ientos dela realidad. seh ant i liad! Si i z1, éCudles son los valores institucionales del SENA? 2. éCudles son los objetivos de Ia formacién profesional integral SENA? 3. 2En qué acciones dentro del SENA ves, como aprendiz, que se realizan esos valores y objetivos? 4.Responde muy personalmente: ésu paso por el SENA cémo ha ayudado a construir su proyecto de vida soportado en la integralidad de la formacién impartida por SENA? 5. 2El libre pensamiento y al actitud critica, como valores del SENA, 4 Je aportan a la construccién dela pas lombia? i deh ose Ta paY Enunestado libre, tanto la lengua como la mente deben ser libres. (Frase de Tiberio) Y Esun hecho demostrado que nuestra imaginacion permanece libre incluso en condiciones de privacién de libertad. (Frase de Imre Kertész) Y Cuando se descubrié que Ja informacion era un negocio, la verdad dejé de ser importante. (Frase de Ryszard KapuScinski) Y La libertar de expresion lleva consigo cierta libertad para escuchar. (Frase de Bob Marley) wh