ESCUELA:

ESCUELA PREPARATORIA #8. CARLOS CASTILLO PERAZA

BLOQUE:

BLOQUE #3. SEMESTRE #2. INFORMATICA

EQUIPO:

EQUIPO #4

INTEGRANTES:

DIEGO LIZAMA: http://diegoeli11.blogspot.mx/

HCTRO HERNNDEZ: http://semestre2bicho3.blogspot.mx/
KEVIN FIERRO: http://felinoiformatico.blogspot.mx/
DONOVAN SNCHEZ: http://bloque3semestre2donovan.blogspot.mx/
CARLOS TREJO: http://carlos24trejo.blogspot.mx/
MAEATRA:

MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ

GRADO Y GRUPO:

1-K

Contenido
MATEMTICAS.................................................................................................. 3
QUMICA............................................................................................................ 5
METODOLOGA.................................................................................................. 6
ETIMOLOGIAS GRIEGAS.................................................................................. 8

MATEMTICAS
GEOMETRA. Trminos indefinidos de la geometra.
Bloque #1. Actividad #1. Actividad de aprendizaje #1
Resuelve los siguientes ejercicios consultando diferentes fuentes de informacin.
Al finalizar, formen equipos de tres integrantes para comparar sus respuestas con
sus dems compaeros.
1.- Escribe sobre la lnea la palabra punto, lnea o plano de acuerdo con lo
que se presenta en cada caso.
a) La sombra de un cuerpo: Plano
b) Un hilo estirado: lnea
c) La punta de un alfiler: Punto
d) Un rayo de luz: Lnea
e) La tapa de una caja: Plano
f) La punta de un lpiz: Punto
g) La soga de lavado puesta: Lnea
2.- Selecciona para cada trmino indefinido dos imgenes de objetos en
peridicos que sean modelos de dichos conceptos e indica que fuente
informativa fueron tomadas.
a) punto:

b) lnea:

c) plano:

3.- Elabora una lista de cinco figuras y conceptos geomtricos que

encuentres en la naturaleza, el arte, la msica, la calle, la casa, el deporte,
los juegos e indica de qu fuente informativa fueron tomadas.
a) Lnea:

b) Punto:

c) Plano:

- la hamaca
- la calle
- las ramas
- los cables
- la regla

- los lunares
- las estrellas
- el polvo
- la punta de un lpiz
- las pecas

- la cama
- las mesa
- la luna
- la sombra
- las cajas

4.- Piensa en algn oficio o profesin que utilice la geometra y escribe como
la usan quienes se dedican a ese oficio o profesin.
Carpintero:
Lo utilizan diariamente para saber la cantidad de suministro (cercas, alfombras,
concreto y otros materiales) que se necesitan para cubrir un rea especfica.

QUMICA
COMPUESTOS QUMICOS. Alquinos y la forma de nombrarlos.
Bloque #2. Actividad #6. Actividad de aprendizaje #6.
De manera individual realza las siguientes actividades nombrando o desarrollando
la frmula de los alquinos que se solicitan
FORMULA SEMIDESARROLLADA

NOMBRE DEL COMPUESTO

1-Pentino

4-metil-2-hexino

6-metil-3-propil-7,4-heptadiino

3,3,5-trimetil-1-hexino

metilbutano

METODOLOGA
Para muestra un botn
Bloque #3. Actividad #2. Actividad de aprendizaje #2
1.- Trabajen en equipo y escriban sobre la lnea cual mtodo del muestreo
probabilstico corresponde:
a) Saulo tiene como poblacin a todos los alumnos de su escuela,
aproximadamente unos 700, pero no es necesario que su muestra
represente
a
toda
la
poblacin:
________muestreo aleatorio o al azar______
b) Jos quiere investigar a una poblacin de 1500 estudiantes y desea que
cualquiera de ellos pueda ser parte de la muestra:
________muestreo sistemtico___________
c) En la escuela de Mara Jos existen varios clubs a los que pertenecen los
alumnos y ella desea tener un modelo de cada uno de ellos para que
conformen
su
muestra:
_________muestreo estratificado_________
d) Andrs debe tener 500 personas de muestra para un estudio que desea
realizar:
_________muestreo al azar no restringido__
e) Francisco desea estudiar a la poblacin de su escuela, pero es necesario
organizarlos por sus edades y tomar una muestra de cada uno para
conformar
a
la
que
servir
en
su
estudio:
_________muestreo sistemtico_________
2.- En plenaria el docente les indicara si sus respuestas son correctas.

3.- En el siguiente espacio describan la muestra de su proyecto de investigacin

escolar.
Tenemos ms de 350 personas y queremos saber cuntas de ellas
contaminan el medio ambiente.
Con esto nos referimos a que haremos una encuetas relacionada a la
contaminacin del medio ambiente con el calentamiento global.
4.- Ahora elaboren una muestra del instrumento de recoleccin de datos que
utilizaran.

seleccionar tema de investigacion

actividades desencadenantes del tema
planteamiento de preguntas simples
transformacion a preguntas de invvestigacion
exploracion e investigacion bibliografia
diseo de la investigacion y metodologia
definir pregunta de investigacion
definir hipotesis y objetivo
experimentacion o trabajo de campo
examinar, analizar resultados y conclusion
graficos, tablas, perfiles, secuencias, etc.
conclusiones
presentacion de resultados

ETIMOLOGIAS GRIEGAS.
Bloque #2. Actividad #2. Actividad de aprendizaje #2
Realiza la descomposicin en tu libreta, identificando sus elementos.
gramtica

Silogismo: RAIZ LETRA

Acrstico: RAIZ LETRA, SUFIJO ICO
Gato maquia: RAIZ, LETRA

medicina

Pediatra:
Tocologa: RAIZ CURACION, SUFIJO
LOGIA
Alopecia: RAIZ CABELLO

naturaleza

Microbio: RAIZ MICRO

Macrobio: RAIZ MICRO
Somtico: RAIZ COLOR, SUFIJO ICO