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Escuela preparatoria estatal #8

Carlos Castillo Peraza

Docente
Mara del Rosario Raygoza Velzquez
Asignatura
Informtica #2
ADA #1
Integrantes:
Erick Manuel Euan Loeza
Alfredo Enrique Azcorra Ventura
Cristopher Xavier Ceballos Guillermo
Melchor Jess Tzuc Chim

Elas Salvador Montero Castillo

Matemticas
Tema: cuadrilteros

Actividad de aprendizaje #1
Bloque 3.

1.-Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilteros si cada


proposicin es verdadera o falsa

Rombos

Cuadrado
s

Trapecios

Rectngulo

Romboide

Trapezoide

A) Todo cuadrado es un rombo. ___V_______


B) Todo rectngulo es un cuadrado. ___F____
C) Todo cuadrado es un rectngulo. ___V___
D) Todos los rombos son paralelogramos. __V___
E) Todo paralelogramo es un rectngulo. ___F___
2

F) Todo trapecio es un paralelogramo. _____F____


G) Todo trapezoide es un cuadriltero. .____V____

2.-Traza el cuadriltero que cumple con las siguientes caractersticas.

A) Paralelogramo con dos ejes de simetra

B) Paralelogramo con cuatro ejes de simetra

C) Paralelogramo con un eje de simetra


No hay.

D) Paralelogramo sin ningn eje de simetra


No hay.

E) Paralelogramo con un eje de simetra excluyendo al trapecio


No hay.

3.-Traza el cuadriltero que cumple con las siguientes caractersticas.

A) Paralelogramo con dos pares de lados iguales.

B) No paralelogramo con dos pares de lados iguales.

C) Paralelogramo con dos pares de ngulos iguales

D) No paralelogramo con dos pares de ngulos iguales.

4.- Analiza los siguientes casos, y auxliate de trazos para la adquisicin de


las propiedades de los diagonales de un cuadriltero.
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1.- Si dos segmentos perpendiculares se intersecan en sus puntos medios y


se unen sus extremos Qu tipo de cuadriltero es cuando los segmentos
son:
De distinta longitud? Rombo y trapezoide simtrico

De igual longitud? Cuadrado

2.-Si dos segmentos se intersectan en sus puntos medios y no son


perpendiculares, qu tipo de cuadriltero se obtiene cuando los
segmentos:
Son iguales? rectngulo

Son distintos? Romboide

5.-Qu tipo de cuadriltero es si tiene las siguientes caractersticas?

A) Paralelogramo con diagonales perpendiculares


Rombo y cuadrado.

B) No paralelogramo con las diagonales perpendiculares


Trapezoide.

C) Paralelogramo con las diagonales iguales


Cuadrado y rectngulo.

D) No paralelogramo con las diagonales iguales


Trapecio issceles.

6.-Determina si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.


Auxliate trazando las figuras pertinentes.

A) Si un cuadrado es un rombo, entonces sus diagonales son


perpendiculares (V)

B) Las diagonales de un rombo son bisectrices de los ngulos cuyos


vrtices unen (V)

C) Si en un cuadriltero las diagonales son perpendiculares, entonces es


un rombo (F)

D) Si en un cuadriltero las diagonales son congruentes, entonces es un


rectngulo (F)

E) Las diagonales de un paralelogramo se bisecan mutuamente, es decir


tienen el mismo tamao. (F)

F) Si las diagonales de un cuadriltero se intersecan en sus puntos


medios, entonces es un romboide (F)

G) Si en un paralelogramo las diagonales son congruentes, entonces es


un rectngulo. (F)

H) Puede haber paralelogramos cuyas diagonales no se intersecan en


sus puntos medios (F)

I) Si un cuadriltero es un rectngulo, entonces sus diagonales son


congruentes (V)

Reflexin:
Como conclusin, en esta ADA de la materia Matemticas aprendimos
sobre los paralelogramos, como son, sus caractersticas y entre otros al
igual que aprendimos sobre cuadrilteros entre otros que se fueron
mencionando durante la ADA. La materia de Matemticas es muy
importante ya que aqu podemos ver la importancia de todas las formas,
ngulos, formulas entre otros, como en este caso escogimos para elaborar
el ADA #1 del bloque 3 nos muestra cosas realmente que no sabamos, ya
que es de suma importancia saber sobre las figuras que existen y sus
grandes caractersticas de estos.
-Melchor Tzuc.

Qumica II
Tema: alcanos

BLOQUE 2 - ADA 4
Instruccin:
De manera individual realiza la siguiente actividad nombrando o
desarrollando la frmula de los alcanos que se solicitan.

Qumica
En los orgenes de la qumica, los compuestos orgnicos eran nombrados
por sus descubridores. La urea recibe este nombre por haber sido aislada
de la orina.
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El cido barbitrico fue descubierto por el qumico alemn Adolf von Baeyer,
en 1864. Se especula que le dio este nombre en honor de una amiga
llamada brbara.
La ciencia qumica fue avanzando y el gran nmero de compuestos
orgnicos descubiertos hicieron imprescindible el uso de una nomenclatura
sistemtica.
En el sistema IUPAC de nomenclatura un nombre est formado por tres
partes: prefijos, principal y sufijos; Los prefijos indican los sustituyentes de la
molcula; el sufijo indica el grupo funcional de la molcula; y la parte
principal el nmero de carbonos que posee. Los alcanos se pueden
nombrar siguiendo siete etapas:
Regla 1.- Determinar el nmero de carbonos de la cadena ms larga,
llamada cadena principal del alcano. Obsrvese en las figuras que no
siempre es la cadena horizontal.

El nombre del alcano se termina en el nombre de la cadena principal


(octano) y va precedido por los sustituyentes.
Regla 2.- Los sustituyentes se nombran cambiando la terminacin ano del
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alcano del cual derivan por ilo (metilo, etilo, propilo, butilo). En el nombre
del alcano, los sustituyentes preceden al nombre de la cadena principal y se
acompaan de un localizador que indica su posicin dentro de la cadena
principal. La numeracin de la cadena principal se realiza de modo que al
sustituyente se le asigne el localizador ms bajo posible.

Regla 3.- Si tenemos varios sustituyentes se ordenan alfabticamente


precedidos por lo localizadores. La numeracin de la cadena principal se
realiza para que los sustituyentes en conjunto tomen los menores
localizadores.

Si varios sustituyentes son iguales, se emplean los prefijos di, tri, tetra,
penta, hexa, para indicar el nmero de veces que aparece cada sustituyente
en la molcula. Los localizadores se separan por comas y debe haber
tantos como sustituyentes.

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Los prefijos de cantidad no se tienen en cuenta al ordenar alfabticamente.


Regla 4.- Si al numerar la cadena principal por ambos extremos, nos
encontramos a la misma distancia con los primeros sustituyentes, nos
fijamos en los dems sustituyentes y numeramos para que tomen los
menores localizadores.

Regla 5.- Si al numerar en ambas direcciones se obtienen los mismos


localizadores, se asigna el localizador ms bajo al sustituyente que va
primero en el orden alfabtico.
Regla 6.- Si dos a ms cadenas tienen igual longitud, se toma como
principal la que tiene mayor nmero de sustituyentes.
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Regla 7.- Existen algunos sustituyentes con nombres comunes aceptados


por la IUPAC, aunque se recomienda el uso de la nomenclatura
sistemtica.

Los nombres sistemticos de estos sustituyentes se obtienen numerando la


cadena comenzando por el carbono que se une a la principal. El nombre del
sustituyente se forma con el nombre de la cadena ms larga terminada en
ilo, anteponiendo los nombres de los sustituyentes que tenga dicha cadena
secundaria ordenada alfabticamente. Veamos un ejemplo:

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Reflexin:
Pues este tema es muy importante para nosotros porque son los
compuestos orgnicos ms sencillos y si aprendemos bien este tema ya
podremos resolver los otros compuestos porque todos toman la forma de
nombrar a los alcanos pero solo le cambian la forma de nombrarlos.
Los alcanos son compuestos formados por un carbn e hidrogeno pero
tambin son como los hidrocarburos ms sencillos.
Para mi este tema es importante porque son compuestos que utilizamos en
la vida cotidiana y nosotros no sabemos que son. Es importante saber lo
bueno y lo malo de esos compuestos, para que sirven, como utilizarlos,
como evitar accidentes.
Para notros utilizar las herramientas de power point son importantes para
este tema porque nos facilitan organizar la informacin en presentaciones y
adems nos sirven para poder explicar a nuestros compaeros.
-Alfredo Azcorra

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Etimologas griegas
Tema: Identificando sustantivos
Libro de Etimologas griegas II, primera edicin.

Actividad de aprendizaje 4
1.- Completa la siguiente tabla, realizando la descomposicin de la palabra
indicada, e investiga la ciencia o rea donde se utiliza. Recuerda que
puedes apoyarte en la descomposicin de las Pistas de Atenea. Recuerda
tambin subrayar las races, encerrar en un crculo los prefijos y sufijos y en
un cuadro los pseudoprefijos y pseudodecinencias. No olvides los prefijos y
sufijos latinos tambin pueden aparecer en estas palabras.
Pistas de Atenea.
Adjetivos

Ica: ciencia, relativo a

`: Igual

Ismo: Conjunto

Prefijos

Ma: Resultado

: Cambio.

Ista: Ocupacin, oficio

: Hacia abajo.

Races

: a travs

:Armona

alejamiento

Extencion de
impuestris

: Contra
Sufijos
Ico: ciencia, relativo a
Sis: Formacin, resultado
Ia: ciencia, relativo a

: fuerza
: sangre
: tratado, palabra,
razn
: Cuadro
Toro

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Tabla de descomposicin
Palabra

Definicin

Descomposici
n

1.Nemotemico(a
)

Perteneciente a
la mnemotecnia,
o arte de
recordar.
Cuerpos de
diferente
composicin
qumica e igual
forma cristalina y
que puede
cristalizar
asociados.
Transformacin
de una a otra
cosa.
Arte de pintar
decoraciones
escnicas.
Suceso que
altera
gravemente el
orden regular de
las cosas.
Conjunto de
procedimientos y
recursos de que
se sirve una
ciencia o arte.
Vocablo o
conjunto de
vocablos propios
de una ciencia,
arte u oficio.
Ciencia que
estudia el
nmero,
situacin y

Raz-Memoria
()

2.Isomorfo(a)

3.Metamorfosis
4.Escenografia
5.Catastrofe

6.Tecnica

7.Tecnisismo

8.Anatomia

Ciencia o rea
donde se utiliza
Metodologa

RazForma(
Sufijo- Iso

Qumica

Meta-Mas all
Morfo- Forma
Sis- Formacin
Arte-

Fsica
Artes

Cata():Hac Qumica
ia abajo

Arte-

Metodologa

Arte-

Lectura y
redaccin

Ana- Relacin
Ia: Ciencia de

Qumica

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9.Metilico

10.Antifona

11.Fonema

12.Agonia
13.Antagonista
14.Cosmopolita

15.Apogeo

16.Geocentrico
17.Hermafrodita

relaciones de las
partes de los
seres orgnicos.
Alcohol obtenido
de la destilacin
seca de la
madera.
Breve pasaje de
la sagrada
escritura que se
canta o reza
antes y despus
de los salmos y
de los canticos
en las horas
cannicas.
Cada uno de los
sonidos del
lenguaje
hablado.
Luchador.
Persona o cosa
opuesta a otra,
rival.
El que considera
todo el mundo
como patria
suya.
Punto en el que
la luna se haya a
mayor distancia
de la tierra.
Grandeza o
perfeccin en
gloria, virtud,
poder, etctera.
Perteneciente o
relativo al centro
de la tierra.
Ser que tiene los
dos sexos.

Ico: Relativo a

Fsica

Anti- en contra
de
Fonia- Sonido

Lectura y
redaccin

Fonia():
Sonido

Espaol, artes

A:Negacion
Ista: ocupacin
A:Negacion
Ista: ocupacin

Educacin fsica/
Arte
Arte

Cosmo: Mundo

Lectura y
redaccin

Sustantivo
contracto.

Astronoma

Sustantivo
contracto.

Geografa

Sustantivo
contracto.

Qumica

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2.- Coloca sobre la lnea la palabra que le d mayor sentido a las frases
siguientes.
1. Con la tcnica del repujado se pueden hacer cosas maravillosas.
2. El alcohol metlico se produce por destilacin.
3. La epidemia es una catstrofe mundial.
4. La escenografa del teatro estuvo a punto de quemarse.
5. La mariposa monarca pasa por una bella metamorfosis.
6. Para recordar no hay nada mejor que trucos nemotcnicos.
7. La fiesta llego a su cosmopolita a media noche.
8. La teora anatoma fue propuesta por Ptolomeo.
9. Tanto el agonista como el antagonista hicieron un buen papel en la
pelcula.
Bloque II

(Este conocimiento parece manicomio.)

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Reflexin:
Con este ejercicio logre practicar sobre la descomposicin de palabras, e
incluso aprend nuevas palabras gracias a este ejercicio y en que oraciones
usarlas. Gracias a esto logre practicar y mejorar mis conocimientos sobre el
griego, el cual me ayudara a comprender nuevos escritos tanto en espaol
como en griego, adems de que ahora podre descubrir que significa cada
parte de una palabra.
Espero que esto me ayude para futuros acontecimientos, pero, de no ser as
me gustara aprender ms sobre esto debido a que lo considero interesante,
no solo por la historia de la poca de los griegos, sino porque me llama la
atencin este idioma y quisiera saber cmo hablar este idioma olvidado,
quiz perdido.
Elas Montero

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Tabla de contenido

Matemticas.................................................................2
Tema: cuadrilteros....................................................2
Actividad de aprendizaje #1.....................................2
Reflexin:.................................................................8
Qumica II.....................................................................9
Tema: alcanos............................................................9
BLOQUE 2 - ADA 4..................................................9
Reflexin:...............................................................14
Etimologas griegas....................................................15
Tema: Identificando sustantivos...............................15
Actividad de aprendizaje 4.....................................15
Reflexin:...............................................................19
Tabla de contenido...................................................20

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