1.

Combinatoria
El arte de contar
La combinatoria trata, ante
todo, de contar el nmero de
maneras en que unos objetos
dados pueden organizarse de
una determinada forma.
Introduccin a la combinatoria
Ian Anderson

La tercera prioridad de la
campaa es dar la primera
prioridad a la enseanza.
Web oficial de George W. Bush

Contar no es tan sencillo...

Antologa de gazapos
radiofnicos

Acuda a nosotros y le
prepararemos. En la ltima
convocatoria
76
opositores
aprobaron con nuestros textos.
Quince de ellos quedaron entre
los diez primeros.
El baile de anoche en
Fuenterraba estuvo amenizado
por un numeroso cuarteto.
El nmero premiado hoy es el
cuatrocientos veinticinco.
Repetimos: cinco-nueve-tres.

El papiro Rhind (problema 79)

En 1858 el egiptlogo escocs
A. Henry Rhind compr en
Luxor (Egipto) el papiro que
actualmente se conoce como
papiro Rhind o de Ahmes,
encontrado en las ruinas de un
antiguo edificio de Tebas. Fue
escrito por el escriba Ahmes
aproximadamente en el ao
1650 antes de nuestra era.

El papiro mide unos 6 m de largo y 33 cm

de ancho. Representa la mejor fuente de
informacin sobre matemtica egipcia
antigua conocida.

Comienza con la frase:

Clculo exacto para entrar en
conocimiento de todas las cosas
existentes y de todos los oscuros
10
secretos y misterios.

El papiro Rhind (problema 79)

Escrito en hiertico, consta de 87 problemas y su resolucin.

Nos da informacin sobre cuestiones aritmticas bsicas,
fracciones, clculo de reas, volmenes, progresiones,
repartos proporcionales, reglas de tres, ecuaciones lineales
y trigonometra bsica. El problema 79 es de combinatoria.
Veamos una versin moderna...
11

La regla del producto

Segn iba a St. Ives
me cruc con un hombre con 7
esposas.
Cada esposa tena 7 sacos,
cada saco tena 7 gatos,
cada gato tena 7 gatitos.
Gatitos, gatos, sacos y
esposas.
Cuntos iban a St. Ives?
St. Ives Mother Goose
(La mam oca de San Ives)
12

Diagramas en rbol o rboles (un tipo sencillo de grafos)

You are eating at Emiles restaurant and the waiter informs you that you have (a)
two choices for appetizers: soup or juice; (b) three for the main course: a meat,
fish, or vegetable dish; and (c) two for dessert: ice cream or cake. How many
possible choices do you have for your complete meal?

La solucin
es el nmero
de ramas finales
del rbol.

El total de posibilidades ser: 2

.3 .2

= 12

13

Principio multiplicativo (ilustracin grfica)

a2

a1

b1
c1

b3

b2

c2 c1

c2

c1 c2

b1
c1

b2
c2 c1 c2

b3
c1

c2

El primer elemento puede escogerse de dos

formas distintas: a1 y a2.
El segundo de tres maneras distintas: b1, b2 y b3.
El tercer elemento puede escogerse en dos modos
distintos: c1 y c2.
El total de posibilidades ser: 2 . 3 . 2 = 12

14

Alfabeto Braille

Cuntos smbolos distintos pueden representarse?

2 2 2 2 2 2 = 64 63
1

15

Musikalisches Wrfelspiel y otras creaciones combinatorias

Wolfgang Amadeus Mozart

juego de dados musical.

Un minueto tiene 16 compases.

Mozart dej escritos 16 grupos
de 11 compases, o sea, un total
de 176 compases distintos. Por
ejemplo, este es uno de esos
compases pre-escritos:

Ahora, el primer comps de los 16 que

formarn el minueto se escoge al azar
lanzando dos dados: el lanzamiento de los
dos dados nos da 11 posibilidades, desde
que sumen conjuntamente 2 a que sumen 12.
Ese nmero nos dice qu comps de los 11
posibles del primer grupo podemos escoger.
He escogido al azar este primer comps:
16

Para generar el segundo tengo tambin

11 posibilidades. Lanzo los dados y me
sale 5 + 2 = 7; o sea, cojo el nmero 7
de los posibles 11 del segundo grupo.
Este comps suena as:

Vemos que tenemos 11 x 11 = 121

posibilidades para la combinacin de los
dos primeros compases. Y en total
tendremos:
16

=
=
11
11
11
11

16

45.949.729.863.572.161 4,6 1016

Escuchemos un posible resultado:
(Ejecutar Mozart Dice)
Si para tocar cada uno de ellos tardramos 30 s, necesitaramos unos 1.500
millones de aos para escucharlos todos.
(74) Musikalisches Wrfelspiel y otras creaciones combinatorias
Emitido en RNE 1 No es un da cualquiera, Los Sonidos de la Ciencia, el 4 de Marzo de 2007
Locucin: B. Luque
Guin: B. Luque y F. Ballesteros

La regla del producto o principio multiplicativo

Si una eleccin tiene m alternativas posibles y otra n,
entonces la realizacin de ambas tiene m x n.
De cuntas formas se
pueden escoger dos fichas
de domin de las 28 que
hay, teniendo en cuenta el
orden, y de forma que se
puedan aplicar una a la otra
(es decir, de modo que se
encuentre el mismo nmero
de tantos en ambas fichas)?
18

Escojamos la primera ficha.

Esto se puede hacer de 28 maneras:
En 7 casos la ficha elegida ser un doble, es
decir, tendr la forma 00, 11, 22, 33, 44, 55, 66.
Y en 21 casos ser una ficha con distinto
nmero de tantos. Por ejemplo 05, 13, 46, etc.
En el primer caso (ficha doble), la segunda ficha
se puede elegir de 6 maneras. Por ejemplo, si
en el primer paso fue elegida la ficha 11. En el
segundo se puede tomar una de las fichas
10, 12, 13, 14, 15 o 16.

En el segundo caso, la segunda ficha se puede

escoger de 12 maneras. Por ejemplo para la ficha 35
servirn las 03, 13, 23, 33, 43, 63, 50, 51, 52, 54, 55, 56.
Segn la regla del producto, en el primer caso
obtenemos 7 x 6 = 42 elecciones, y en el segundo,
21 x 12 = 252.
As que en total tendremos:
42 + 252 = 294 formas.

1
4

2
6

El espacio, la ltima frontera. Estos

son los viajes de la nave estelar
Enterprise, que contina su misin
de exploracin de mundos
desconocidos, descubrimiento de
nuevas vidas y de nuevas
civilizaciones; hasta alcanzar lugares
donde nadie ha podido llegar.

Cuntas fotografas distintas

podemos hacer cambiando a
los personajes de posicin?
Cuntas permutaciones son
posibles?

7 6 5 4 3 2 1 = 5.040
1

7!= 5.040

7
22

Permutaciones (sin repeticin)

Dados n objetos distintos, llamamos permutacin a una
ordenacin particular de los n objetos en una fila.
Ejemplo: Hay 6 posibles permutaciones con las tres letras
a, b, c: abc, acb, bac, bca, cab, cba.
El nmero de permutaciones de n objetos diferentes tomados
todos a la vez es n! (se lee n factorial o factorial de n).
Usando la regla del producto: hay n posibles objetos para la
primera plaza de la fila, n-1 objetos posibles para ocupar la
segunda, etc...

Pn = n (n 1) (n 2) 3 2 1 = n !

23

Con las letras de la palabra

DISCO, cuntas palabras
distintas (con o sin sentido) se
pueden formar?
Evidentemente, al tratarse de palabras, el orden importa.
Tenemos que formar palabras de cinco letras con cinco
elementos: {D, I, S, C, O}, que no estn repetidos.

P5 = 5!= 120
El clculo del nmero de permutaciones n! se cree que apareci
por primera vez en la India. Se tiene constancia de ejemplos del
ao 300 antes de nuestra era. En el siglo XI la "frmula general"
era bien conocida en la India y los pases rabes.
24

Explosin combinatoria
Cul es el nmero de posibles
ordenaciones de una baraja de pker de 52
cartas?
El resultado es 52!, aproximadamente 8 1067.
Observa que a partir de una simple baraja obtenemos
un enorme nmero, superior, por ejemplo, al cuadrado
del nmero de Avogadro: 6,02 1023.
Frmula de Stirling

n! ~ 2 n

n+

1
2

A veces, al resolver un problema de combinatoria,

es mejor encontrar una aproximacin asinttica,
formada por funciones cuyo comportamiento es
fcil de comprender, que la solucin exacta, cuyo
27
comportamiento escapa a nuestra intuicin.

Supongamos que los siete personajes de Star Treck se hacen

fotografas en fila en todas las permutaciones posibles. En
cuntos casos Data y Picard aparecen juntos?

Pensemos que Data y Picard son siameses o que van dentro de un saco.
El nmero de posibles fotografas sera entonces de: 6! = 720.

Pero adems, para cada una de esas fotografas, Data puede estar a la
derecha o a la izquierda de Picard. Luego el resultado es: 2 6! = 1440.

29

Cuntas permutaciones pueden formarse con las letras

de la palabra BONDAD?
Respuesta: 6!/2!
De dnde sale ese 2!?
Supn que para distinguir la D repetida utilizamos una tilde:
BONDAD.
Ahora todas las letras son distintas, distinguibles, luego hay
6! permutaciones posibles. Pero cada par de permutaciones
donde la D y D estn intercambiadas, como por ejemplo:
- - - D - D y - - - D- D en realidad son la misma. Por lo tanto
debemos dividir por 2 el nmero total de configuraciones.
Y por qu por 2!?
Bueno, 2! = 2, pero piensa que ocurrira si hubieran tres
D's...

30

Varias personas se sientan a

una mesa redonda.
Consideraremos que dos
formas de sentarse coinciden
si cada persona tiene los
mismos vecinos a ambos
lados. De cuntos modos
diferentes se pueden sentar 4
personas? Y 7? Y n?

Un buen da, a Data se le

ocurre la idea de montar una
timba de pker un poco
especial. Como haba visto
que el jueguecito en cuestin
era muy til para explorar los
comportamientos de sus
compaeros humanos, pens
en hacer lo mismo con gente
de, digamos, ms nivel.
As que se fue a la sala de hologramas y organiz una partida
con rplicas computerizadas de Newton, Einstein y Hawking,
papel este ltimo interpretado por ... Stephen W. Hawking.
Ttulo original: The Next Generation #252: Descent I. USA,
Junio 1993.
Extracto de la pgina web Epsilones.

(1) La relacin de vecindad se conserva en las permutaciones

cclicas

y en caso de una simetra.

En el caso de 4 personas, tendremos 4 permutaciones

cclicas y una simetra especular para cada una: 2 x 4 = 8
transformaciones que conserven la relacin de vecindad.

31

Permutaciones cclicas
Espejo

Permutaciones simtricas

Como el nmero total de permutaciones de 4 personas es igual a 4! = 24,

tendremos 24 / 8 = 3 formas distintas de sentarse.

32

(2) Si hay 7 personas alrededor de la mesa, tendremos

7! / (7 x 2) = 360 modos.

(3) Y, en general,
en el caso de n
personas:
n! / (n x 2) formas.

33

En una reunin deben intervenir 5 personas: A, B, C, D y E.

De cuntas maneras se pueden distribuir en la lista de
oradores, con la condicin de que B no debe intervenir
antes que A?
El nmero total de posibles listas
de oradores distintas es 5!.
Podemos asociar a cada
permutacin del tipo: (...A...B...)
la misma permutando (...B...A...).
Esta ltima no nos vale. De
modo que por cada par hay slo
una manera que satisface la
condicin planteada. Tendremos
5! / 2 = 60 maneras.
34

El mismo problema, pero con la condicin de que A deba

intervenir inmediatamente antes que B.
Si A interviene inmediatamente
antes que B, podemos
considerarlos como si fuesen un
solo orador. Es decir, ahora slo
contamos las permutaciones
tipo: (...AB...)
Tendremos entonces:
4! = 24 formas.
35

En una estantera se quieren colocar 4 libros diferentes de

matemticas, 6 de fsica y 2 de qumica. De cuntas
maneras distintas se pueden colocar si:
a) los libros de cada materia deben quedar juntos,
b) slo los libros de matemticas deben quedar juntos?

a) Por un lado, los libros de matemticas se pueden colocar de 4!

maneras, los de fsica de 6! y los de qumica de 2!. Los tres grupos
de libros se podrn colocar de 3! maneras. Por consiguiente se
obtienen: 4!6!2!3! = 207.360 distintas configuraciones.

b) Si consideramos los 4 libros de matemticas como si fuesen uno solo,

entonces tenemos 9 "libros", que pueden colocarse de 9! maneras. En todas
estas configuraciones los libros de matemticas estaran juntos. Pero a su
vez, stos se pueden colocar de 4! maneras, por lo que en total se obtienen:
9!4! = 8.709.120 maneras.

36

Ars Magna
Ramon Llull
(c. 1232-1315)

De Ars Combinatoria
Gottfried Wilhelm Leibniz
(1646-1716)
38

Discursos polticos, programas electorales...

I

II

III

IV

Queridos compaeros

la realizacin de las premisas del

programa

nos obliga a un exhaustivo anlisis

de las condiciones financieras y

administrativas existentes.

Por otra parte,y dados los

condicionamientos actuales

la complejidad de los estudios de los

dirigentes

cumple un rol escencial en la

formacin

de las directivas de desarrollo para

el futuro.

Asimismo,

el aumento constante, en cantidad y

en extensin, de nuestra actividad

exige la precisin y la determinacin

del sistema de participacin general.

Sin embargo no hemos de olvidar

que

la estructura actual de la
organizacin

ayuda a la preparacin y a la
realizacin

de las actitudes de los miembros

hacia sus deberes ineludibles.

De igual manera,

el nuevo modelo de actividad de la

organizacin,

garantiza la participacin de un
grupo importante en la formacin

de las nuevas proposiciones.

La prctica de la vida cotidiana

prueba que,

el desarrollo continuo de distintas

formas de actividad

cumple deberes importantes en la

determinacin

de las direcciones educativas en el

sentido del progreso.

No es indispensable argumentar el
peso y la significacin de estos
problemas ya que,

nuestra actividad de informacin y

propaganda

facilita la creacin

del sistema de formacin de cuadros

que corresponda a las necesidades.

Las experiencias ricas y diversas

muestran que,

el reforzamiento y desarrollo de las

estructuras

obstaculiza la apreciacin de la
importancia

de las condiciones de las

actividades apropiadas.

El afn de organizacin, pero sobre

todo

la consulta con los numerosos

militantes

ofrece un ensayo interesante de

verificacin

del modelo de desarrollo.

Los superiores principios

ideolgicos, condicionan que

el inicio de la accin general de

formacin de las actitudes

implica el proceso de
reestructuracin y modernizacin

de las formas de accin.

Incluso, bien pudiramos atrevernos

a sugerir que

un relanzamiento especfico de
todos los sectores implicados

habr de significar un autntico y

eficaz punto de partida

de las bsicas premisas adoptadas.

Es obvio sealar que,

la superacin de experiencias
periclitadas

permite en todo caso explicitar las

razones fundamentales

de toda una casustica de amplio

espectro.

Pero pecaramos de insinceros si

soslaysemos que,

una aplicacin indiscriminada de los

factores confluyentes

asegura, en todo caso, un proceso

muy sensible de inversin

de los elementos generadores.

Por ltimo, y como definitivo

elemento esclarecedor, cabe aadir
que,

el proceso consensuado de unas y

otras aplicaciones concurrentes

deriva de una indirecta incidencia

superadora

de toda una serie de criterios

ideolgicamente sistematizados en
un frente comn de actuacin
regeneradora.

Cuntos discursos posibles podemos elaborar?

14

Cap. 16. Rumores, leyendas y bromas pesadas entre gentes de ciencia

En la primavera de 1996 la prestigiosa revista Social Text de estudios culturales

de tendencias postmodernas public el artculo: "Transgrediendo las fronteras:
hacia una hermenutica transformadora de la gravedad cuntica". El autor fue
el fsico de la Universidad de New York, Alan Sokal. Cuando un investigador
desea publicar un trabajo en una revista de prestigio en el rea de su inters, debe
seguir una serie de pasos. Inicialmente enva su trabajo a alguno de los editores de
la revista. Estos le contestan agradeciendo su intencin. En ciertos casos, los
propios editores, despus de evaluar la calidad del trabajo, deciden aceptarlo tal
cual, aceptarlo con retoques o rechazarlo. Pero la mayor parte de las veces, piden
consejo evaluador a otros investigadores de reconocido prestigio en el rea. El
artculo de Sokal fue aceptado para su publicacin sin mayores problemas.
Cul fue la inocentada? Que cualquier estudiante de fsica se hubiera dado cuenta
de que aquellas 23 pginas eran una chchara sin sentido. Para inri de los
editores, al mismo tiempo que se publicaba el artculo, Sokal descubra la
inocentada en otra prestigiosa revista francesa: Lingua Franca. Por qu Sokal
decidi ridiculizar a los editores de Social Text? Los motivos se cuentan con lujo
de detalles en el libro Imposturas Intelectuales, que Sokal escribi con
Bricmont poco despus de la tormenta. Resumido en palabras del filsofo Thomas
Nagel, extradas de una resea del libro: "Los escritores denunciados por Sokal y
Bricmont -se refiere a Lacan, Baudrillard, Irigaray, Kristeva y Deleuze, entre
otros- utilizan trminos tcnicos sin saber lo que significan, aluden a teoras y
frmulas que no comprenden ni lo ms mnimo, e invocan a la fsica y las
matemticas modernas en apoyo de posturas sicolgicas, sociolgicas, polticas y
filosficas con las que no tienen nada que ver. No siempre es fcil determinar
cunto es debido a la estupidez incurable y cunto al deseo de apabullar al
pblico con fraudulentos despliegues de sofisticacin terica.

PACO: Poeta automtico callejero on-line

Creadores: Artista-escultor Carlos Corpa / Ana Mara GarcaSerrano y su equipo en inteligencia artificial. Usando una variante
del lenguaje de programacin Prolog, que han bautizado como
Ciao, han creado un programa que genera poesas. El programa
distingue
categoras como nombre, verbo, adjetivo,
determinantes y adverbios. Escoge aleatoriamente un sujeto,
un verbo y un predicado de modo que concuerden tiempo verbal, gnero,
nmero, etc. y que la frase sea sintcticamente correcta. Aunque en realidad
Paco solo usa el verbo ser, la cosa es ms compleja de lo que parece. Elige
tambin al azar si la rima ser consonante o asonante, y en funcin de eso el
nmero de versos.
(19) El robot Paco (Emitido el 22 de Mayo del 2005)
Locucin: B. Luque
Guin: B. Luque y F. Ballesteros
210.30785
el zoomorfo es el lpulo siams , y el nade es el
ejrcito bonachn
el grnulo es el esprrago ceilans , y el
hipotlamo es el sculo santurrn
el estratocmulo es el hrreo cabezn , y el
autoengao es el espontanesmo dulzn
el linleo es el alfeique refunfun , y el fricand
es el hidrgeno fardn

Text Generators:
The Postmodernism Generator
Adolescent Poetry
Band Names
Postmodernism
Subgenius Brag
Time Cube

Generador automtico de novelas de Dan Brown

"Autores vidos de xito, dejad atrs los desvelos por
encontrar la frmula mgica. Qu nos hace falta para
crear un best seller? Simplemente un generador
automtico de novelas que, siguiendo los pasos del autor
ms vendido en los ltimos aos, Crea tu propia novela de
Dan Brown.
Lo que vamos a obtener son las sinopsis de lo que podra
ser cualquier novela de moda. Pulsando donde nos indica,
o pulsando la tecla F5 todas las veces que queramos, el
programa nos ofrecer una impresionante idea para crear
una novela al estilo de Dan Brown. Adems, podemos
personalizar estas creaciones de ttulos pegadizos
aadiendo un nombre, un apellido y un lugar.
Incluso obtendremos las distintas portadas que nos
resultarn bastante familiares. Arcas y tijeras, Templos
y ascensores, El crisol de la crisis, La panacea del
mechero, El templo escarlata... son algunos de los
ttulos de probables novelas de Dan Brown".

Eva Paris
10 de diciembre de 2009
Del Blog Papel en Blanco

Emparejamientos
Dados 2n objetos distintos, cuntas maneras hay de formar n
parejas?
Intentemos agrupar los 2n objetos usando n pares de parntesis:
( , ) ( , ) ( , ) ... ( , )
Hay 2n espacios vacos y 2n objetos, luego los podemos colocar
de (2n)! maneras distintas. Pero para cada parntesis tenemos 2!
= 2 ordenaciones posibles que han de contarse como una sola
(dan lugar al mismo par), debemos dividir entre 2 2 ... 2 = 2n.
El orden en que hemos colocado los
parntesis tampoco nos importa, y
como hay n! maneras distintas de
hacerlo, cada emparejamiento
posible ha sido obtenido de hecho n!
veces.
Entonces el nmero de parejas distintas es:

(2n)!
n
2 n!

43

Generalicemos el problema: dados mn objetos, cuntas

maneras hay de formar n conjuntos de m objetos?
Agrupemos los mn objetos usando n parntesis:
( , , ... , ) ( , , ... , ) ( , , ... , ) ... (, , ... , )
Hay mn espacios vacos y mn objetos, luego los
podemos colocar de (mn)! maneras distintas. Pero para cada
parntesis tenemos m! ordenaciones posibles que han de contarse
como una sola (dan lugar a la misma m-terna ). Luego hemos de
dividir entre m! m! ... m! = (m!)n.
El orden en que hemos colocado los parntesis
tampoco nos importa, y como hay n! maneras
distintas de hacerlo, cada emparejamiento
posible ha sido obtenido de hecho n! veces.
Entonces el nmero
de maneras es:

(m n)!
n
(m!) n!

44

Variaciones (sin repeticin)

Un comentarista deportivo espaol
(o sea, de ftbol) peda en antena que,
para conseguir el equipo ideal de
entre sus 20 jugadores, un entrenador
probara todas las posibilidades para
dar con el 10 ideal (el portero lo daba
por indiscutible). Le dara tiempo en
una liga?

20
19
18 ...
12

11 = 670.442.572.800

10 factores
45

Variaciones (sin repeticin)

Segn la regla del producto, las maneras de escoger r
elementos distintos de entre un total de n (r < n) segn
un determinado orden, ser igual al producto de:

Vn ,r = n (n 1) (n 2) ... (n r + 1)
Esta expresin se conoce como variaciones de n elementos
tomados de r en r, y se representa por Vn,r.
Habitualmente se expresa como:

Vn,r

n!
n (n 1) (n 2) ... 3 2 1
=
=
(n r)! (n r ) (n r 1) ... 3 2 1

En el problema
anterior:

V20,10 =

20!
20!
=
= 20 19 18 ... 12 11
(20 10)! 10!

46

Cuantos nmeros de tres cifras distintas y significativas

se pueden formar con las nueve cifras del sistema decimal
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9? Y si admitimos el 0?
Al tratarse de nmeros el orden importa y adems nos
dice "cifras distintas" luego no pueden repetirse.

V9,3 = 9 8 7 = 504
Si admitimos el 0, como primera opcin seguimos teniendo
9 nmeros, pero ahora como segundo nmero podemos usar
tambin el 0, luego tenemos 9 posibles candidatos...:

9 9 8 = 641
47

De cuntas maneras posibles se pueden sentar 10 personas en

un banco si solamente hay 4 puestos disponibles?
El primer puesto libre puede ocuparse de 10 maneras, luego el
segundo de 9 maneras, el tercero de 8 y el cuarto de 7. El nmero
de ordenaciones de 10 personas tomadas de 4 a la vez ser:

V10, 4 = 10 9 8 7 = 5040
Tenemos 6 alumnos de primer curso, 5 de segundo, 4 de tercero, 3 de
cuarto, 2 de quinto, 1 de sexto, como candidatos a recibir 5 premios de
la Facultad: uno al alumno menos charlatn, otro al ms atento, otro al
que tiene mejor letra, otro al que asiste ms a tutoras y, por ltimo, al
que mejor aparca el coche. Suponiendo que ningn alumno puede
recibir ms de un premio, se pide: De cuntas maneras se pueden
distribuir los premios?
Tenemos 21 candidatos a 5 premios. Como ningn alumno puede recibir ms de
un premio (no es posible la repeticin), tenemos 21 posibles candidatos para el
primer premio, 20 para el segundo,...
En total: 21 x 20 x 19 x 18 x 17 = 2.441.880 (distribuciones posibles).

48

Hiperficcin explorativa o Hipernovela

El ejemplo ms famosos de hipernovela es Rayuela
(1963) del escritor argentino Julio Cortzar (1914-1984).

"El jardn de senderos que se bifurcan", Jorge Luis Borges (18991986)

Libros juego: La coleccin Elige tu propia

aventura (Edward Packard y R. A. Montgomery),
editados en la dcada de los 80 y enfocados a un
pblico juvenil.

Fue Theodor Nelson en 1965 quien acu la expresin hipertexto,

que defini como:
Escritura no secuencial, texto que bifurca, que permite que el
lector elija y que se lee mejor en una pantalla interactiva. Se
refiere a una serie de bloques de texto conectados entre s por
nexos que forman diferentes itinerarios para el usuario.

La primera novela conocida elaborada en hipertexto fue

Afternoon: a story, publicada en 1989 por el norteamericano Michael Joyce.
El argumento no est dado de antemano, sino que cada lector construye
su propio camino. La novela empieza con la frase: "Quiero decir que tal
vez haya visto a mi hijo morir esta maana." Pulsar "quiero" nos lleva por
un hilo argumental. Pulsar "morir", por otro...

Variaciones con repeticin

Segn la regla del producto, las maneras de escoger r
elementos de entre un total de n segn un determinado
orden, y con la posibilidad de repetir los elementos
en cada eleccin, son:
r

n n n ... n = n

Esta expresin se conoce como variaciones con repeticin

y se representa como:

VRn ,r = n

Se lee: variaciones con repeticin de n elementos tomados de r en r.

52

Cuantos nmeros de tres cifras significativas se pueden

formar con las nueve cifras del sistema decimal
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9? Y si admitimos el 0?
Al tratarse de nmeros el orden importa y adems nos
dice que las "cifras se pueden repetir:

VR9,3 = 9 = 729
3

Si admitimos el 0, como primera opcin seguimos teniendo

9 nmeros. Pero ahora como segundo nmero podemos usar
tambin el 0, luego tenemos 10 posibles candidatos e dem
para el tercero:

9 10 10 = 900
53

V
V

54

Combinaciones (sin repeticin)

Cuntas posibles combinados de dos bebidas podemos
hacer con ginebra, vodka y tequila?
Si el orden importara tendramos
3 2 = 6. Pero en realidad:
(g, v) = (v, g), (g, t) = (t, g) y
(t, v) = (v, t), porque el orden no
importa. De modo que debemos
dividir entre 2: 6 / 2 = 3.
Cuntas posibles combinados de tres bebidas podemos
hacer con ginebra, vodka, tequila y ron?
De nuevo, si el orden importara tendramos 4 3 2 = 24.
Pero en realidad: (g, v, t) = (g, t, v) = (v, g, t) = etc...,
porque el orden no importa. De modo que debemos dividir
59
entre 3!:
24 / 3! = 4.

Combinaciones (sin repeticin)

Cuntas posibles configuraciones de r elementos
podemos construir desde un conjunto de n elementos
diferentes, sin que importe el orden y no sea posible la
repeticin?
Si el orden importara tendramos n (n-1) ..... (n - r + 1)
posibilidades. Las podemos partir en clases, de forma que
en cada clase estn aquellas configuraciones que sean la
misma salvo el orden. Como hemos escogido r elementos,
cada clase estar formada por las r! formas distintas de
ordenar esos elementos.

Vn ,r
n( n 1) .... ( n r + 1)
n!
=
=
r!
r! ( n r )! Pr

60

Este nmero se conoce como las combinaciones de n

elementos tomadas de r en r y se denota por:

Vn ,r
n
n!
=
C = C ( n, r ) = =
r r! ( n r )! Pr
r
n

Cuntos grupos de 5 alumnos pueden formarse con los 30

alumnos de una clase? (Un grupo es distinto si se diferencia
por lo menos en un alumno).
No importa el orden. No puede haber dos alumnos iguales
(no hay clones) en un grupo, luego no hay repeticin.

30
30!
C (30,5) = =
= 142. 506
5 5!(30 5)!

61

De cuntas maneras se puede formar un comit de 5 personas

a partir de un grupo de 9?

C9 , 5 =

()
9
5

9!
=
= 126
5!(9 5)!

Si quiero alquilar tres pelculas, cuntas posibilidades tengo si

en el videoclub slo hay 200 pelculas?

C200,3 =

( )
200
3

200 !
=
= 1.313.400
3!(200 3)!

62

63

64

Cuntas manos distintas pueden darse a 4

jugadores con 5 cartas cada uno y una baraja de
52 cartas? (Intenta primero una respuesta a ojo).
El primer jugador puede recibir C(52, 5) manos distintas.
Una vez el primer jugador tiene su mano el segundo
puede recibir C(47, 5) manos distintas (5 cartas de las 47
restantes). El tercero: C(42, 5) y el cuarto: C(37, 5). Por la
regla del producto tendremos un total de:

52! 47! 42! 37!

C (52,5)C (47,5)C (42,5)C (37,5) =

5!47! 5!42! 5!37! 5!32!

52!
=
= 1.478.262.843.475.644.020.034.240 1.5 10 24
5! 5! 5! 5! 32!
65

A partir de un grupo de 5 matemticos y 7 fsicos se quiere formar

un comit de 2 matemticos y 3 fsicos. De cuntas maneras se
puede hacer si:
a) se puede incluir cualquier matemtico y cualquier fsico,
b) un fsico en particular debe estar en el comit y
c) dos matemticos en particular no pueden pertenecer al comit?

a) Se pueden seleccionar 2 matemticos de 5 de C(5,2) maneras y a los

3 fsicos de C(7,3) maneras. El nmero total es el producto = 1035 = 350.
b) Anlogamente: los posibles matemticos coinciden con los de antes:
C(5,2); y de los fsicos esta vez se escogen 2 de los 6 que quedan: C(6,2).
Por lo tanto, el total ser: C(5,2) C(6,2) = 1015 = 150.
c) Ahora slo tendremos dos matemticos a escoger entre 3: C(3,2).
Los fsicos sern como en a). En total tendremos:
66
C(3,2) C(7,3) = 335 = 105.

Cuntas palabras de 4 consonantes diferentes y 3 vocales distintas

se pueden formar a partir de 7 consonantes y 5 vocales diferentes?
(No hace falta que tengan sentido)

Se pueden seleccionar 4 consonantes diferentes de C(7,4) maneras y

las 3 vocales de C(5,3) maneras. Adems, las 7 letras resultantes
(4 consonantes y 3 vocales) pueden ordenarse entre s de 7! maneras.
Por lo tanto:
# de palabras = C(7,4) C(5,3) 7! = 35 10 5040 = 1.764.000

67

Un equipo de baloncesto dispone de 12 jugadores: 3 bases, 4

aleros y 5 pvots. Cuntos equipos diferentes puede presentar el
entrenador como quinteto titular? Se recuerda que de forma
simplificada un equipo de baloncesto consta de un base, dos aleros
y dos pvots.
SOLUCIN:
Hay que elegir 1 base, 2 aleros y 2 pvots de un total de 3 bases, 4
aleros y 5 pivots, donde el orden no influye en cada uno de los
puestos correspondientes sino las personas en juego.

3
C3,1 = = 3 bases
1
4
C4, 2 = = 6 aleros
2
5
C5, 2 = = 10 pvots
2
El entrenador puede presentar:
3 6 10 = 180 equipos quintetos titulares.

70

El tringulo de Pascal (o de Tartaglia)

Ejemplo: para generar el 5 elemento en la fila #7,

sumamos el 4 y 5 elemento en la fila #6.

71

Nmeros combinatorios

Fila 5, posicin 2:

5
= 10
2
Fila 10, posicin 7:

10
= 120
7
72

9 9
= = 36
2 7
9!
9!
=
2!(9 2)! 7!(9 7)!

n n
=

r n r

73

De cuntas maneras distintas podemos pintar una tira de

cinco casillas, pintando 2 de rojo y 3 de azul?

Respuesta:
Combinaciones de 5 elementos
tomados de 2 en 2 (tomamos 2 casillas
de 5 para pintar de rojo y no nos importa
el orden). O de 5 elementos tomados de 3
en 3 (tomamos 3 casillas de 5 para pintar
de azul y no nos importa el orden):
C(5,2) = C(5,3) = 10.
74

Codificar
Cuntos caminos
distintos podemos
recorrer desde hogar
a cine, donde cada
movimiento debe
acercarnos al cine?

Cine

Hogar,
dulce hogar

011010111110

Cualquier posible recorrido consiste en 8 movimientos a la

derecha (1) y 4 movimientos hacia arriba (0). La solucin es,
por tanto:

12 12 12!
= =
= 495
8 4 8! 4!
75

 6 6 7

5
=
5
+
4

15 + 6 = 21

n 1 n 1 n
=

+
r 1 r r

Identidad de
Pascal
76

Demostrar la identidad de Pascal:

n 1 n 1 n
+
= = C (n, r )
C (n 1, r 1) + C (n 1, r ) =
r 1 r r
Demostracin:

C (n 1, r 1) + C (n 1, r ) =
(n 1)!
(n 1)!
+
=
(n r )! (r 1)! (n r 1)! r !
(n 1) !
nr
=
1 +
(n r )! (r 1)!
r

(n 1) !
n
n!
=
= C ( n, r )
(n r )! (r 1)! r (n r )! r!

77

La suma de fila ensima es el

nmero total de subconjuntos
posibles de un conjunto de n
elementos = 2n

Fila 5:

1 + 5 + 10 + 10 + 5 + 1 = 2 5 = 32

n n n
n
n
C (n, r ) = + + + + = 2

r =0
0 1 2
n
n

78

Cuntas ensaladas diferentes puedo hacer con lechuga, tomate,

cebolla, aceitunas y atn?
1 Forma: Se pueden seleccionar 1 de los 5 ingredientes, 2 de los 5, ...
hasta coger 5 de los 5. El nmero de ensaladas distintas es:
C(5,1) + C(5,2) + C(5,3) + C(5,4) + C(5,5) = 5 + 10 + 10 + 5 + 1 = 31.
2 Forma: Cada ingrediente se puede escoger o rechazar. Eso, con 5
Ingredientes, nos proporciona 25 posibilidades. Evitando el caso de
no coger ningn ingrediente, tenemos:
Nmero de ensaladas = 25-1 = 31.

79

Un conjunto potencia es el conjunto de todos los subconjuntos de un conjunto.

Por ejemplo, el conjunto potencia de S = {a,b,c} es:
P(S) = { {}, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c} }
Cul es el cardinal del conjunto potencia de un conjunto con n elementos?
O dicho de otra manera, Cuntos subconjuntos podemos formar a partir
de un conjunto de n elementos?

n n
n n n
C (n, r ) = + + + + = 2

r =0
0 1 2
n
n

O, codificando en binario, simplemente:

2
2 ...
2 = 2

Y si hacemos n infinito?

abc

Subconjunto

000

{}

001

{c}

010

{b}

011

{b,c}

100

{a}

101

{a,c}

110

{a,b}

111

{a,b,c}

8 ....

....

....

....

4
5
6

....

....

....

81

8 ....

....

....

....

4
5
6

....

....

....

82

Imaginemos una bola cayendo por el tringulo de Pascal.

Cada fila que baja puede caer hacia la derecha o hacia
la izquierda. Cuntos posibles caminos nos llevan a la
posicin 2 de la fila 7?

Respuesta:

7
7!
=
= 21
2 2!(7 2)!

Por qu? Imaginemos que la bola va

siempre a la izquierda, 7 veces a la
izquierda. Acabaremos en la posicin
0 de la fila 7. Si va 5 veces a la izquierda
y 2 a la derecha, independientemente
del orden en que lo haga, acabar en
la posicin 2 de la fila 7.

84

La conjetura de Singmaster
En un tringulo de Pascal infinito, a
excepcin del 1 (que aparece infinitas
veces) cualquier nmero entero positivo
aparece un nmero finito de veces. Por
qu? Muy sencillo: porque un nmero
entero positivo K solamente puede
aparecer en las K primeras filas del
tringulo de Pascal (tal y como lo hemos
construido), ya que a partir de la fila
K+1 todos los nmeros que aparecen en
cualquiera de ellas (excepto los unos)
son mayores que K. Por ejemplo, el
nmero 6 solamente puede aparecer
en las primeras 6 filas, y concretamente
aparece 3 veces (una vez en la cuarta
fila y dos veces en la sexta).
From: Gaussianos

La conjetura de Singmaster:
Existe un nmero M tal que
ningn nmero entero positivo
aparece ms de M veces en el
tringulo de Pascal.
Algunos creen que dicha cota ser
precisamente 8 (el nmero de veces que sale
el 3003), aunque el propio Singmaster piensa
que la cota ser 10 12. Hasta que no llegue
alguien que le ponga el cascabel al gato
seguiremos con la incertidumbre (y no parece
que esto sea fcil, al menos el gran Paul Erds
as lo pensaba, aunque tambin crea que la
conjetura es cierta). Qu pensis vosotros?
From Gaussianos

David Singmaster

Martin Gardner
(October 21, 1914 May 22, 2010)

Recopilaciones de artculos en Scientific American

Nuevos pasatiempos matemticos (1961)
El ahorcamiento inesperado y otros entretenimientos matemticos (1969)
Comunicacin extraterrestre y otros pasatiempos matemticos (1971)
Carnaval matemtico (1975)
Festival mgico-matemtico (1978)
Circo matemtico (1979)
Ruedas, Vida y otras diversiones matemticas (1983)
Los mgicos nmeros del Dr. Matrix (1985)
Rosquillas anudadas y otras amenidades matemticas (1986)
Miscelnea matemtica (1986)
Viajes por el tiempo y otras perplejidades matemticas (1987)
Mosaicos de Penrose y escotillas cifradas (1989)
Las ltimas recreaciones I y II (1997)
Fraudes en las
seudociencias
La ciencia: lo bueno, lo
malo y lo falso (Alianza)
La nueva era (Alianza)
Urantia: revelacin divina
o negocio editorial? (Tikal)
Tenan ombligo Adn y
Eva? (Debolsillo)
Orden y sorpresa (Alianza)

James Randi y Martin Gardner

Otros
Alicia anotada (Ediciones Akal, 1984)
The Annotated Snark. (Penguin Books, 1974)
Los porqus de un escriba filosfico (Tusquets)
Pasatiempos matemticos y divulgacin cientfica

Aj! Paradojas que hacen pensar (Labor)

Aj! Inspiracin (Labor)
Mquinas y diagramas lgicos (Alianza)
El ordenador como cientfico (Paids Studio)
Izquierda y derecha en el cosmos (Salvat)
La explosin de la relatividad (Salvat)

(1) La buena de la seora Evita Gastos

pretenda pasar de largo junto a la
mquina de chicles de bola sin que
sus gemelitos se dieran cuenta.
Primer gemelo: Mam yo quiero un
chicle!
Segundo gemelo: Mam, yo tambin. Y lo
quiero del mismo color que el de
Toito!

90

La mquina, tiene chicles de bola de color rojo y

verde. Cada chicle cuesta 1 euro. No hay forma de
saber el color de la prxima bola. Si la Sra. Gastos
quiere estar segura de sacar dos bolas iguales,
cuntos euros tiene que estar dispuesta a gastar?
1

"El peor de los casos posibles."

91

(2) Supongamos ahora que la mquina contiene

6 bolas rojas, 4 verdes y 5 azules. Cuntas
monedas necesita la seora Evita Gastos para
estar segura de conseguir dos bolas iguales?
Generaliza a n conjuntos de bolas, donde
cada conjunto es de un color.
1

El peor de los casos posibles.

1

.......

n+1

+1

92

(3) Ahora pasa por delante de la mquina la

seora Bolsaprieta con sus trillizos. La mquina
contiene ahora 6 bolas rojas, 4 verdes y 1 azul.
Cuntas monedas necesita la seora para estar
segura de conseguir tres bolas iguales?
1

93

Podramos haber atacado el problema en forma

bruta. Asignando a cada bola una letra y
examinando cada una de las:

11!= 39.916.800
posibles extracciones para
determinar cul presenta una
secuencia inicial mxima antes
de que aparezcan 3 bolas
idnticas.
La idea aj! consiste en
establecer el caso ms
desfavorable.

Aj!, Martin Gardner

94

Principio del palomar o

de los cajones de Dirichlet
En mximo nmero de cabellos que puede tener
una persona es 200.000. Existen dos
personas en Madrid con la misma cantidad de
pelos en el coco?
El principio del palomar establece que si n
Peter Gustav Lejeune
Dirichlet (1805 -1859)
palomas se distribuyen en m nidos, y
si n > m, entonces al menos habr un nido con ms de una
paloma. Por ejemplo: si se toman trece personas, al menos dos
habrn nacido el mismo mes.
Ms general: si tenemos kn+1 palomas y n nidos, entonces
al menos k+1 de ellas duermen en el mismo nido.
El primer enunciado del principio se cree que proviene de Dirichlet en 1834
con el nombre de Schubfachprinzip ("principio de los cajones").
95

Teora de grafos y nmeros de Ramsey

Si dos personas
(A y B) estn en
un botelln:
o A y B se conocen: A o A y B no se conocen: A

B
Cul es el nmero mnimo de personas necesarias para
asegurar que: o bien tres de ellas se conocen, o bien, tres de
ellas no se conocen?
Con un botelln de 3 personas no podemos asegurarlo porque las
posibilidades son:

Hay 64 posibles grafos-botelln de 4 personas (Por qu?). Es

fcil encontrar un grafo de los 64 donde no existan ni 3
personas que se conozcan mutuamente, ni tres personas que
se desconozcan mutuamente. Por ejemplo:

Es posible colorear los enlaces de un grafobotelln de 5 personas de modo que no haya

3 personas que se conozcan mutuamente, ni
que haya 3 personas que no se conozcan
mutuamente. Luego 5, tampoco es el nmero.

Nota: Los seis primeros grafos completos .... Cliques.

Sin embargo, en un botelln de 6 personas, seguro que 3 de

ellas se conocen mutuamente o 3 de ellas son
desconocidas entre s. Puesto que de cada nodo salen 5
enlaces o bien 3 son rojos o bien 3 son azules:
Caso 1: Supongamos que A conoce a B, C, D.

Por el principio del palomar, si

cualquier pareja entre B, C o D
se conoce, tendremos 3
conocidos mutuos.

Si no ocurre esto, tenemos 3

personas que seguro que no
se conocen entre s.

Caso 2: Supongamos que desconoce a B, C y D.

A

Por el principio del palomar, si

cualquiera pareja de B, C y D no se
conocen entre s, tendremos seguro
3 desconocidos mutuos.

Si ninguna pareja es de
desconocidos, seguro que
tenemos 3 conocidos
mutuos.

El nmero de Ramsey R(m, n) proporciona el

nmero mnimo de personas en un botelln para
garantizar la existencia de m conocidos mutuos o
n desconocidos mutuos.
Hemos demostrado que R(3, 3) = 6.
El teorema de Ramsey garantiza que R(m, n)
existe para cualquier m y n.
In the language of graph theory, the Ramsey number is
the minimum number of vertices v = R(m,n), such that all
undirected simple graphs of order v contain a clique of
order m or an independent set of order n .
Ramsey theorem states that such a number exists for all
m and n.

Frank Plumpton Ramsey (1903-1930). En

1924, a la edad de 21 aos, Ramsey pas
a ser miembro del claustro del Kings
College de Cambridge.
Hizo contribuciones destacadas en
matemticas, filosofa y economa.
Lamentablemente una ictericia acab con
su vida a la edad de 27 aos.
Ramsey theory ask: How many elements of some structure must there be
to guarantee that a particular property will hold?"
Ramsey Theory says that any structure of a certain type, no matter
how disordered, contains a highly ordered substructure of the same
type.

Complete disorder is impossible.

It has actually been known since 1955 that R(4, 4) = 18.

We do not know R(5, 5), but we do know that it lies somewhere
between 43 and 49. (Cul es el problema? Supongamos N = 50).
All we really know about R(6, 6) is that it lies
somewhere between 102 and 165.
There is a cash prize for finding either one.
m

R(m,n)

Reference

Greenwood and Gleason 1955

Greenwood and Gleason 1955

36

Grinstead and Roberts 1982

23

[136, 275]

Wang et al. 1994

[43, 49]

Exoo 1989b, McKay and

Radziszowski 1995

[102, 165]

Kalbfleisch 1965, Mackey 1994

19

19

[17885, 9075135299]

Luo et al. 2002

El gran matemtico Paul Erds

estaba fascinado por la dificultad
para encontrar nmeros de
Ramsey. Dijo al respecto:

Imagine an alien force vastly more powerful than us

landing on Earth and demanding the value of R(5, 5) or
they will destroy our planet.
In that case, we should marshal all our computers and all
our mathematicians and attempt to find the value.
But suppose, instead, that they ask for R(6, 6).
Then we should attempt to destroy the aliens.

Cap. 15: Cmo organizar

una velada perfecta

...con final feliz.

Cuntas palabras distintas (con o sin sentido)

podemos construir utilizando todas las letras de
MISSISSIPPI ?

S = { 1M, 4I, 4S, 2P }

Llenemos las 11 casillas:

106

S = { 1M, 4I, 4S, 2P }

# de posibilidades para M:

11

1

10

4

# de posibilidades para I:

# de posibilidades para S:

34.650
6

4

# de posibilidades para P:

P M S

2

2

S P
107

Permutaciones con repeticin

Si n objetos pueden dividirse en r clases con ni objetos
idnticos en cada clase (i = 1, 2, ..., r), es
decir, tal que n1 + n2 + + nr = n.
Entonces el nmero de permutaciones posibles es:
n1 , n2 ,..., nr
n

PR

con

n!
=
n1!n2 ! nr !

n1 + n2 + + nr = n
Por qu? 108

Recuerda el problema de MISSISSIPPI...

n n n1 n n1 n2 n n1 n2 nr 1



=
n3
nr
n1 n2

(n n1 )!
(n n1 n2 )!
n!

(n n1 )! n1 ! (n n1 n2 )! n2! (n n1 n2 n3 )! n3!
(n n1 n2 nr 1 )!
=

(n n1 n2 nr 1 nr )! nr !

0!=1

109

De cuntas maneras distintas pueden colocarse

en lnea nueve bolas de las que 4 son blancas,
3 amarillas y 2 azules?
El orden importa por ser de distinto color, pero hay
bolas del mismo color (estn repetidas y son
indistinguibles) y colocamos 9 bolas en lnea y
tenemos 9 bolas para colocar.
4 , 3, 2
9

PR

9!
=
= 1260
4! 3! 2!
110

Ahora ste, te resultar fcil, porque es una generalizacin del

anterior. Cuntas palabras distintas de 7 letras podemos
formar con la palabra CACATUA?
La palabra CACATUA consta de 7 letras de las cuales slo hay 4
tipos distinguibles: 2C, 3A, 1T y 1U. Tendremos entonces que
repetir elementos dentro de cada tipo. As que nos piden las
permutaciones con repeticin:
7
2 , 3,1,1

PR

7!
=
2! 3! 1! 1!

111

De cuntas maneras se pueden dividir 10 objetos en dos grupos

que contengan 4 y 6 objetos respectivamente?
Esto es lo mismo que el nmero de ordenaciones de 10 objetos, de los
cuales 4 son indistinguibles entre s y los otros 6 tambin (Observa
que no nos importa el orden ni en el grupo de 4 ni en el de 6). Se trata
entonces de una permutacin con repeticin: 10!/(4!6!) = 210.
El problema tambin equivale a encontrar el nmero de selecciones de
4 de 10 objetos ( 6 de 10), siendo irrelevante el orden de seleccin. Se
trata por lo tanto de combinaciones sin repeticin:

C10, 4 =

( )
10
4

10!
10!
=
=
= 210
4!(10 4)! 4! 6!
112

Calcular el nmero de sucesiones que se pueden formar con 3

aes, 5 bes y 8 ces. Y si no puede haber dos bes consecutivas?
Y si no hay dos letras iguales consecutivas?
SOLUCIN:
A)
Cada una de las sucesiones sin condiciones adicionales es una
permutacin de aaabbbbbcccccccc, por lo que su nmero es:

P163,5,8, =

16!
= 720.720
3! 5! 8!

Para que las letras b no aparezcan consecutivas, deben colocarse,

entre dos trminos de una de las sucesiones de aes y ces. Como hay
11 smbolos en esas sucesiones el nmero de huecos donde se
pueden colocar las bes es 12. Debemos elegir 5 de estos 12 huecos.
Se puede hacer de

12
= 792 formas distintas.
5
El nmero de sucesiones es, por tanto :
12 11!

= 130.680 formas.
5 3!8!

113

c) No se permiten letras iguales consecutivas. Fijmonos en la colocacin de

las ces. El nmero de ces es la suma del n de aes y bes. 2 opciones:
- Si c slo aparece en uno de los extremos:
c-c-c-c-c-c-c-celigiendo 3 huecos de los 8 posibles para colocar las 3 aes, tendremos la
sucesin descrita:
8
El n de sucesiones de este tipo es 2

Si c aparece en los 2 extremos, una colocacin ser:

c- -c-c-c-c-c-c-c
donde en las posiciones podemos colocar a o b.
El doble hueco - - puede aparecer en 7 posiciones y se puede llenar con
ab o con ba, es decir, se presenta 27 posibilidades. Luego hay que elegir
dos huecos entre seis para colocar las restantes aes. En total, el n de
sucesiones en este caso es

6
2 7
2

El n de sucesiones sin letras iguales consecutivas ser entonces:

8
6
2 + 14 = 112 + 210 = 332
3
2

114

El binomio de Newton
(a + b)2 = (a + b) (a + b).
Todos los posibles productos son: aa, ab, ba, bb.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2.
(a + b)3 = (a + b) (a + b) (a + b).
Todos los posibles productos son:
aaa, aab, aba, baa, abb, bab, bba, bbb.
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3.
(a + b)4 = a4 + 4a3b + 6a2b2 + 4ab3 + b4.
C(4,0) = 1; C(4,1) = 4; C(4,2) = 6; C(4,3) = 4; C(4,4) = 1
115

Teorema del binomio

(x + y )

= C (n, j ) x n j y j
j =0

n n n n 1 n n 2 2
n 1 n 1 n n
x y + y
= x + x y + x y + ... +
0
1
2
n 1
n
n

Demostrar:

( 1) C (n, k ) = 0
k

k =0

0 = (1 + ( 1)) = C (n, k )(1)

n

k =0

nk

( 1)k = C (n, k )( 1)k

k =0

116

Generalizacin del binomio de Newton

Vamos a encontrar una frmula similar a la del binomio de
Newton para (a + b + c)n.
Aplicando la propiedad distributiva a:
(a + b + c)n = (a + b + c) (a + b + c) ... (a + b + c)
tendremos todos los posibles productos ah bk cm tales que
h + k + m = n escogidas sobre: S = {n a, n b, n c}.
De modo que:

(a + b + c) =
n

h+ k + m=n

h ,k ,m

n!
h
k
m
a b c
h! k! m!

Coeficientes
Multinomiales
117

ADN y ARN
ADN (cido Desoxirribonucleico)
Cadena de cuatro posibles bases:
Timina (T), Citosina (C), Adenina (A) y Guanina (G)
Ejemplo de cadena de ADN:
TTCGCAAAAAGAATC

118

Alga (P. salina):

6,6x105 bases de longitud.

Moho (D. discoideum):

5,4x107 bases de longitud.

Mosca de la fruta (D. melanogaster):

1,4x108 bases

Gallo (G. domesticus):

1,2x109 bases

119

Humanos (H. sapiens):

3,3x109 bases.
(Alrededor de 20.500 genes
segn las ltimas
estimaciones).

Cuntas cadenas distintas de esta longitud son posibles?

3,3109

=2

3 6 , 6108

(10 )

6,6109

10 6 , 6108

= (2 )

1, 98109

= 10

120

ADN y ARN
ARN es una molcula mensajera. Lee las bases del ADN y
las copia exactamente iguales, excepto para el caso de la
timina (T) que reemplaza por la base uracilo (U).

121

Tijeras moleculares
Algunas enzimas rompen las cadenas de ARN en los
lugares donde detectan una G. Otras enzimas lo hacen
para C o U.
Consideremos la cadena:

CCGGUCCGAAAG

Si aplicamos una G-enzima romper la cadena en los

fragmentos:
CCG|G|UCCG|AAAG
CCG, G, UCCG, AAAG
Gracias a la G-enzima podemos conocer estos fragmentos,
pero no el orden en que aparecen en la cadena original.
122

Cada permutacin de todos los fragmentos nos proporciona

una posible cadena. Como por ejemplo, sta (que no es la
original):
UCCGGCCGAAAG
En este ejemplo concreto, cuntas posibles cadenas
podemos construir con estos cuatro fragmentos?
4 x 3 x 2 x 1 = 4! = 24 posibles cadenas.
Volvamos a la cadena original:

CCGGUCCGAAAG

Supongamos que aplicamos ahora las enzimas U y C.

Dispondremos de los
U,C-fragmentos:
C, C, GGU, C, C, GAAAG
Cuntas supuestas cadenas originales podemos formar con
estos fragmentos? Es 6! = 720 la respuesta correcta? 123

Tenamos: C, C, GGU, C, C, GAAAG

Los dos primeros fragmentos, el cuarto y quinto son el
mismo (C), de modo que no podemos distinguirlos...
El nmero de posibles fragmentos no ser 6! = 720.
Tenemos 6 posiciones (hay 6 fragmentos) y asignamos 4
posiciones de tipo C, uno de tipo GGU y uno de tipo
GAAAG. El nmero de posibilidades es:
PR(6;4,1,1) = 6!/4!1!1! = 30.
Pero el resultado es incorrecto, aunque no por nuestro
argumento combinatorio... Por qu?

124

Observemos que el fragmento GAAAG no acaba en U o C.

De modo que necesariamente es el final. As que tenemos
realmente que posicionar 5 fragmentos. El nmero de posibles
cadenas con esos 5 fragmentos es:
PR(5;4,1) = 5
Las posibles cadenas son:
(1) CCCCGGU, (2) CCCGGUC, (3) CCGGUCC, (4) CGGUCCC
y (5) GGUCCCC
a las que hay que aadir GAAAG al final.
De modo que tenemos 24 posibles cadenas a partir de los
G-fragmentos y 5 con los U,C-fragmentos. Pero no hemos
combinado los conocimientos de los G y U,C-fragmentos.
G-fragmentos: CCG, G, UCCG, AAAG
U,C-fragmentos: C, C, GGU, C, C, GAAAG
Cules de las 5 cadenas posibles de los U,C-fragmentos
estn en acuerdo con los G-fragmentos?

125

CCCGGUCGAAAG
CCGGUCCGAAAG
CGGUCCCGAAAG
GGUCCCCGAAAG
CCCCGGUGAAAG no, ya que CCCCG es un G-fragmento y
no aparece entre los posibles. Hay ms casos semejantes?
Comparando las 4 posibles cadenas de ARN restantes
con los U,C-fragmentos, solo la tercera:
CCGGUCCGAAAG
es compatible. Y hemos recuperado as la cadena inicial.
Por cierto, cuntas cadenas posibles de ARN pueden
construirse con las mismas 12 bases:
4 Cs, 4 Gs, 3 As y 1 U?

PR(12;4,4,3,1) = 138 600

126

Esto era un ejemplo de secuenciacin de una cadena de

ARN dada su completa digestin por enzimas.
No es siempre posible establecer sin ambigedad la
cadena original por este mtodo.

La Estratagema de fragmentacin
que hemos descrito brevemente fue
usada por primera vez por R.W. Holley
en Cornell en 1965 para determinar
una secuencia de ARN. El mtodo
fue superado casi inmediatamente
por otros mucho ms eficientes.

127

128

Combinaciones con repeticin

Queremos pintar r pelotas con n colores. Es como
agrupar r pelotas en n montones, alguno de los cuales
puede estar vacos. Supongamos r = 5 y n = 4, por ejemplo.
Vamos a codificar el problema para hacerlo tratable.
La configuracin 1 1 0 1 0 1 0 1 significar: hay tantas
bolas como 1s y 0 = pasa al siguiente color.
Qu significa: 1 1 1 1 1 0 0 0 y 0 0 1 1 1 1 1 0?
Siempre habr 5 unos (pelotas) y 3 ceros (cambios de color).

129

En el caso general, si llamemos a la solucin f(n, r), ser igual al

nmero de maneras de disponer r unos y n-1 ceros en una
secuencia que consta de n 1 + r smbolos en total.
f(n, r) = # de maneras de escoger n-1 lugares entre n + r 1
o
f(n, r) = # de maneras de escoger r lugares entre n + r 1.
Y hemos convertido el problema de combinaciones con repeticin
en combinaciones sin repeticin.
De modo que:

Combinaciones con repeticin

El nmero de r-combinaciones de un conjunto
con n objetos distintos, cada uno repetido
infinitamente, es:

131

En una confitera hay cinco tipos diferentes de pasteles.

De cuntas formas se pueden elegir cuatro pasteles?
No importa el orden y puede haber dos o ms
pasteles repetidos (hasta cuatro), luego se trata de
combinaciones con repeticin:

132

Ejemplo. (El nmero de soluciones enteras)

Cuntas soluciones tiene la ecuacin diofntica:

x1 + x2 + x3 = 11
donde x1, x2 y x3 son enteros no negativos?
Solucin:
Tenemos que seleccionar un total de 11 objetos (unidades)
para formar 3 conjuntos (3 nmeros). Es equivalente a
pintar 11 bolas con 3 colores. En cada seleccin tenemos
x1 elementos en el primer conjunto, x2 elementos en el
segundo conjunto y x3 elementos en el tercero.
El nmero de soluciones posibles es:
C(3 + 11 - 1, 11) = 78
133

Ejemplo: (Iteraciones en un bucle)

Cul es el valor de k despus de
ejecutar el siguiente cdigo?
El valor inicial de k es 0 y le sumamos 1
cada vez que pasamos por la lnea donde
redefinimos k. Observa que los valores de
los enteros i1, i2, , im siempre cumplen:

1 im im 1 ... i1 n

k := 0
for i1 := 1 to n
for i2 := 1 to i1
...
for im := 1 to im-1
k := k + 1
next im
...
next i2
next i1

El nmero de los posibles enteros que pueden cumplir todas las

desigualdades a la vez es el nmero de maneras que tenemos de escoger m
enteros del conjunto {1, 2, , n}, con posible repeticin (m bolas con n
colores). De modo que k = C(n + m - 1, m) es la solucin.

134

En una lnea estn acomodadas cinco canicas rojas, dos blancas y

tres azules. Si las canicas del mismo color no pueden diferenciarse
entre s (son indistinguibles), de cuntas maneras diferentes se
pueden ordenar sobre la lnea?
De nuevo nos enfrentamos a permutaciones con repeticin.
Pero, por razonar de otra manera, usemos un astuto truco:
Supongamos que la respuesta es N configuraciones distintas. Observa
que dada una de esas configuraciones, si cambiamos bolas del mismo
color entre s, como son indistinguibles, la configuracin sigue siendo
la misma.
Entonces, multiplicando N por el nmero de maneras de colocar las
5 canicas rojas entre ellas, las 2 blancas y las 3 azules, es decir:
N5!2!3!, obtenemos las posibles configuraciones si se diferenciasen
entre s todas las bolas. Pero si todas las bolas fueran diferentes,
el nmero de configuraciones sera: 10!. Entonces:
(5!2!3!)N = 10! y despejando N tendremos la respuesta:
135
N = 10!/(5!2!3!).

Frmulas cerradas, ecuaciones de recurrencia y

funcin generatriz
De cuntas formas posibles podemos ordenar una baraja
de n cartas?
f(n) = n!
Cuando encontramos soluciones como estas se denominan
frmulas cerradas (que pueden expresarse como
composicin de funciones sencillas). Hemos visto las
permutaciones, variaciones y combinaciones.
Pero en general esta aproximacin no siempre es posible o
prctica. En ese caso podemos encontrar la solucin como
una ecuacin de recurrencia o como una funcin
generatriz. Veamos como funcionaran para las
combinaciones con repeticin.

Combinaciones con repeticin

Supongamos que tenemos r pelotas de golf, indistinguibles
entre s, cada una de las cuales debe ser pintada con
cualquiera de n colores disponibles. De cuntas formas las
podemos colorear? (Repetimos)
Denotemos como x1 al nmero de pelotas pintadas con el primer
color, como x2 al nmero de pelotas pintadas con el segundo
color, etc. Entonces: x1 + x2 +...+ xn = r.
Llamemos a la solucin f(n,r). Entonces:
(a) Si slo dispusiramos de un color (n = 1) las r pelotas slo
podran pintarse de una manera: f(1,r) = 1 para todo r 1.
(b) Si dispusiramos de n colores para una sola pelota,
tendramos n formas de colorear posibles: f(n, 1) = n para todo
n 1.
137

(1) Enfoque por recurrencias:

Consideremos f(n, r) y centrmosnos en el n-simo color.
Una vez pintadas las r pelotas, podemos o no haber usado el
n-simo color. Si no lo ha sido, slo han entrado en juego n - 1
colores, y entonces las formas posibles de colorear en ese
caso son: f(n - 1, r). Y si el n-simo color ha sido utilizado, al
menos una de las r bolas habr sido pintada con l y quedaran
r - 1 pelotas que pueden estar coloreadas con n colores, es
decir f(n, r - 1), por lo tanto:
f(n, r) = f(n - 1, r) + f(n, r - 1)
Solucionar el problema consiste en resolver esta ecuacin de
recurrencia con las condiciones iniciales:
f(1,r) = 1 para todo r 1,
f(n, 1) = n para todo n 1.
138

n 1+ r
CR = CR( n, r ) =
= Crn 1+ r
r
n
r

n 1+ r ?
r

=C

n 2+ r
r

+C

n 2+ r
r 1

Supongamos
esta solucin.
Cumple las
condiciones iniciales:
f(1,r) = 1 para todo r 1,
f(n, 1) = n para todo n 1.

Recordemos la identidad de Pascal:

n ' n ' 1 n ' 1

=
+
r r r 1
que alcanzamos, simplemente haciendo el cambio
de variable: n -1+r n

(2) Enfoque por funciones generatrices:

(1 + x + x 2 + x 3 + ...) n = (1 + x + x 2 + x 3 + ...) ... (1 + x + x 2 + x 3 + ...)

= f (n,0) + f (n,1) x + f (n,2) x 2 + f (n,3) x 3 + ...

1
1 + x + x + x + ... =
= (1 x ) 1
1 x
(1 + x + x 2 + x 3 + ...) n = (1 x ) n
2

Funcin generatriz de
los nmeros f(n, r).

140

144

145

146

147

Se distribuyen 100 sillas auxiliares entre 5 aulas de modo que

las dos mayores, reciben, entre las dos, 50 sillas De cuntas
formas distintas se puede hacer el reparto?
SOLUCIN:
Sean A y B las aulas mayores. Repartamos 50 sillas en estas dos
aulas. Como las sillas son indistinguibles no importa el orden en esta
asignacin y cada distribucin es una combinacin con repeticin de
orden 50 con los elementos A y B.

R
2 , 50

2 + 50 1 51
= = 51
=
50 50

Anlogamente, las formas de distribuir las otras 50 sillas son:

R
3, 50

3 + 50 1 52
= = 1326
=
50 2

y el reparto se puede efectuar de 511326= 67.626 formas distintas.

148

Sudoku

Consiste en rellenar un tablero de

9 x 9 casillas con nmeros del 1 al
9 sin que se repita ningn nmero
en cada fila y en cada columna.
Adems, cada uno de los 9 bloques
de 3 x 3 casillas delimitados por
lneas gruesas en la imagen, debe
rellenarse con todos los nmeros
del 1 al 9 sin repeticiones.
Cuntos sudokus diferentes
existen?
El resultado exacto fue resuelto de
por Bertram y Frazer en Mayo
2005, ayudados por ordenador.
Kevin Kilfoil lleg a un resultado
muy aproximado con un argumento
sencillo.

J. M. Parrondo
Investigacin y Ciencia

Dividimos el sudoku en los

nueve bloques marcados
con lneas gruesas a los
que denominamos
B1, B2,,B9.

Podemos ver que el primer

bloque B1 se puede
llenar de 9! maneras
diferentes:
P9 = 9!
Si no tuviramos en
cuenta interacciones
entre bloques, el nmero
de configuraciones en todo
el sudoku ser (9!)9

B1

Ahora analizamos las formas de rellenar B2. Si los nmeros 4,5 y 6

estn en la misma fila de B1, para B2 debern estar en la fila superior o
Inferior. Tenemos 2 opciones (sin tener en cuenta el orden por columnas).

En cambio, si colocamos 2 elementos arriba y 1 abajo (o viceversa),

por ejemplo: 4 en la fila inferior y 5, 6 en la superior. Ahora debemos tomar
una cifra de {7,8,9} y colocarla arriba. Y en la inferior dos cifras del conjunto
{1,2,3}. Esto se puede hacer de 9 formas distintas. Hay 6 configuraciones
de este tipo.
En total hay 2 + 9 x 6 = 56 formas de colocar B2 sin tener en cuenta el
orden por columnas. Como cada fila de 3 nmeros puede ordenarse de 6
formas diferentes (P3 = 3! = 6), entonces hay 56 x 63 = 12.096 formas de
rellenar B2.

Las posibles configuraciones de B3:

La ordenacin por filas queda totalmentedeterminada por B1 y B2. Las
posibles permutaciones dentro de cada una de sus tres filas nos deja 63
ordenaciones posibles para B3.
Por tanto los bloques B1-B3 se pueden rellenar de (9!) x 56 x 63 x 63 maneras.
Lo mismo ocurre con B4-B6 y B7-B9. Por tanto con la regla de las filas:

(9!) 9
14
10
1,28

R=
(9! 56 66 ) 3
El truco de KilFoil fue aplicar lo mismo para la regla no pueden
repetirse nmeros en cada columna. Con lo que quedara un total de

(9!) 9
21

6,657
x
10
R2
La solucin exacta de Bertram y Frazer fue:
6,670,903,752,021,072,936,960 ~ 6.671021
Ambas slo difieren en un 0,2 %!

sudokus posibles

De cuntas maneras podemos partir

un conjunto de n objetos en k
subconjuntos disjuntos? Por ejemplo:
Sea S = {1, 2, 3, 4}. De cuntas
maneras podemos partir S en dos
subconjuntos disjuntos ninguno vaco?

{1}, {2, 3, 4}
{2}, {1, 3, 4}
{3}, {1, 2, 4}
{4}, {1, 2, 3}
{1, 2}, {3, 4}
{1, 3}, {2, 4}
{1, 4}, {2, 3}

El nmero de maneras de partir un conjunto de n

elementos en k subconjuntos, ninguno vaco, es igual a
S(n, k), donde los S(n, k) se conocen como los nmeros
de Stirling. Y estn definidos como:
S(n, k) = S(n -1, k - 1) + k S(n - 1, k)
S(n, 1) = 1 y
S(n, n) = 1, para todo n 1.

153

El tringulo de los nmeros de Stirling:

S(n, k) = S(n - 1, k - 1) + k S(n - 1, k)
con
S(n, 1) = 1 y S(n, n) = 1, para todo n 1.
n

S(n,1)

S(n,2)

S(n,3)

S(n,4)

S(n,5)

S(n,6)

S(n,7)

15

25

10

31

90

65

15

63

301

350

140

21

127

966

1701

1050

266

28

S(n,8)

154

Nmeros de Catalan

Eugne Charles Catalan

(1814-1894), matemtico belga,
propuso el problema en 1838.

Tenemos una cadena de n smbolos,

dados en un orden fijo. Deseamos
aadir n-1 parntesis, de modo que,
en el interior de cada par de
parntesis izquierdo y derecho, haya
dos "trminos". Estos trminos
emparejados pueden ser dos letras
adyacentes cualesquiera, o una letra
y un agrupamiento adyacente
encerrado en parntesis, o dos
agrupamientos contiguos. De
cuntas formas podemos introducir
parntesis en la cadena?
163

n = 2 nmeros: (12)
n = 3 nmeros: (1 (2 3)) ((1 2) 3)

En 1961, H. G. Forder demostr

una correspondencia biunvoca
entre las triangulaciones de
los polgonos y la introduccin
de parntesis en las expresiones.

n = 4 nmeros: (1 (2 (3 4))) (1 ((2 3) 4))

((1 2) (3 4)) ((1 (2 3)) 4)
(((1 2) 3) 4)
n = 5 nmeros: (1 (2 (3 (4 5))))
(1 ((2 3) (4 5)))
(1 (((2 3) 4) 5))
((1 2) ((3 4) 5))
((1 (2 (3 4))) 5)
(((1 2) 3) (4 5))
(((1 (2 3)) 4) 5)

(1 (2 ((3 4) 5)))
(1 ((2 (3 4)) 5))
((1 2) (3 (4 5)))
((1 (2 3)) (4 5))
((1 ((2 3) 4)) 5)
(((1 2) (3 4)) 5)
((((1 2) 3) 4) 5)
164

El matemtico britnico
Arthur Cayley demostr
que los nmeros de
Catalan dan el total de
rboles (grafos conexos
sin loops) que son
planares (se puede
dibujar en el plano sin
que intersequen las
aristas), plantados (tiene
un tronco en cuyo
extremo se halla la raz)
y trivalentes (en cada
nodo exceptuando la raz
y los extremos de las
ramas, concurren tres
aristas).

14

42

165

Cuntos caminos distintos

puede seguir una torre de
ajedrez desde el vrtice
superior izquierdo al inferior
derecho, siempre por debajo
de la diagonal y con
movimientos posibles al sur y
al oeste, en un tablero de
lado n?

n=2

n=3
5

n=4
14

166

Explosin combinatoria
Contar los posibles caminos para
llegar desde vrtice superior
izquierdo hasta el inferior derecho
(A007764 en OEIS).

12

Curioso video anime sobre el tema.

184

La Combinatoria es una rama de la matemtica

que estudia colecciones de objetos (normalmente
finitos) que satisfacen ciertos criterios. En particular
si se trata de contarlos estamos frente a la
Combinatoria Enumerativa. Nos hemos centrado
casi exclusivamente en ella porque es esencial para
clculos elementales de probabilidad.
Pero existen otras ramas bien desarrolladas: el
diseo combinatorio, la teora de matroides, la
combinatoria extremal, la optimizacin combinatoria
o el lgebra combinatoria.
168

Chuletas A, B y C.
A1 + B1 = 10 min
A2 + C1 = 10 min
B2 + C2 = 10 min
----------------------Total = 30 min

Esto es un problema tpico de optimizacin

combinatoria en investigacin operativa.

Con los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 se pueden formar

362.880 nmeros de 9 cifras son las permutaciones de 9
elementos P(9) = 9! diferentes.
Cuntos de ellos son primos?

Un par de problemas clsicos de optimizacin

combinatoria ms:

(1) Cmo haras para traer de un ro seis litros de agua, si

no tienes a tu disposicin, para medir el agua, mas que
dos recipientes, uno de cuatro litros y otro de nueve?
(2) Un pastor tiene que pasar un lobo, un conejo y una col
de una orilla de un ro a la otra orilla. Dispone de una
barca en la que slo caben l y una de las tres cosas
anteriores. Si deja solos al conejo y al lobo, ste se come a
aqul; si deja al conejo con la col, aqul se la come.
Cmo debe proceder para llevar las tres cosas a la orilla
opuesta?
172

174