I>IRECCION

GOBmRNO R}X;lONAL DE ARI:QlJlPA

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN

AO DE

LA DIVERSIFICACION

PRODUCTIVA y DEL FORTALECIMIENTO'

DIRECTIVA NOO

DE

m: GI:STlON

lA

P};DAGOGICA

EDUCACION"

4 3 - 2015.GRA-GREA-DGP-D.

NORMAR LAS ORIENTACIONES PEDAGGICAS PARA LA FINALIZACiN DEL AO ESCOLAR

2015 EN LAS INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS PBLICOS DE CONVENIO Y
PRIVADOS
1.

FINALIDAD:
La presente directiva tiene por finalidad establecer las orientaciones, procedimientos, en aplicacin
de las normas que permitan evaluar las actividades y acciones de gestin pedaggica,
administrativa e institucional en las instituciones y programas educativos pblicos, de
convenio y privados en la Gerencia Regional de Educacin de Arequipa.

2.

OBJETIVO GENERAL:
Establecer y determinar las normas y procedimientos bsicos para la evaluacin de la gestin
educativa en las Instituciones y Programas Educativos pblicos, de convenio y privados, para
garantizar la culminacin del ao escolar 2015 con resultados y logros de gestin; as como
determinar y formular los lineamientos y orientaciones pertinentes en el proceso de mejoramiento
del logro de los aprendizajes y de la calidad de educacin para el ao 2016, dentro del Marco de
Rutas de Aprendizajes ,y la Consolidacin de los Compromisos de Gestin Escolar, en el mbito de
la Gerencia Regional de Educacin de Arequipa.

BASE LEGAL

Cons!ttucin Poltica del Per.

Ley 28044 Ley General de Educacin
Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento el D.S. N 004-2013-ED
Ley 28988: Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial
Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
Ley 27783 Ley de Bases de la Descentralizacin
Ley 28628 Ley de la participacin de los padres de familia en las Instituciones Educativas y su
reglamento
Ley 30281 Ley del Presupuesto del Sector Pblico para el ao fiscal 2015 .
Ley 27942 Ley de Prevencin y Sancin del Hostigamiento Sexual y su modificatoria Ley
29430 .
Ley 28086 Ley de la Democratizacin del Libro y Fomento de la Lectura
Ley 27815 Cdigo de la tica de la Funcin Pblica
Ley 27850 Ley de la Persona Discapacitada.
Ley 26549 Ley de los Centros Educativos Privados y su Reglamento.
O.R. 010-Arequipa - Aprueba y modifica la estructura orgnica y del reglamento de la
organizacin y funciones del Gobierno Regional de Arequipa.
D.S. W 011-2012, Reglamento de la Ley General de Educacin
b.s. 008-2006-Eb Lineamientos para el seguimiento y control dela labor efectiva de
trabajo docente en las institucioneseducativas.
R.M. 516-2007-ED Lineamientos para el proceso de ia matricula escolar en Educacin Bsica
R.M. 044Q-2008-EDAprueba el Diseo Curricular de Educacin Bsica
R.M. Nro.556-2014-ED que aprueba la Directiva Normas, orientaciones para el desarrollo del
ao escolar 2015 de Educacin Bsica.

 Decreto Supremo N 045-2015-PCM, que declara el estado de emergencia en los distritos y

provincias del departamento de Arequipa.
Ley 29664 del Sistema Nacional de Gestin de Riesgo de Desastres - SINAGERD
Proyecto Educativo Nacional
Proyecto Educativo Regional Arequipa.

4.

ALCANCES:

Gerencia Regional de Educacin de Arequipa

Unidades de Gestin Educativa Local
Instituciones y Programas Educativos Pblicos, de Convenio y Privados.

5.

DISPOSICIONESGENERALES:
5.1 Los Directores, Especialistas y Jefes de rea de las Unidades de Gestin Educativa Local, GREA
son los responsables de asesorar, monitorear y evaluar las actividades de gestin pedaggica,
administrativa e institucional en las instituciones educativas pblicas, de convenio y privadas del
mbito Regional.
5.2 Las actividades
acadmicas
(proceso de enseanza-apre'ndizaje)
en todas
las
instituciones y programas educativos del mbito regional, culminarn el ao escolar, teniendo
en cuenta la Calendarizacin del ao Escolar 2015, que fueron aprobados por la UGEL; es
decir, habiendo cumplido real y efectva las horas mfnimas de trabajo pedaggica establecidas
y el logro de capacidades, aprendizajes al 100 % Y 75 %, instituciones educativas
comprendidas en emergencia por lo del fenmeno del nio, de acuerdo grado, nivel y
modalidad o forma, bajo responsabilidad funcional del Director.
5.3 La fecha de clausura del ao escolar en las instituciones y Programas Educativos
pblicos, de convenio y privadas, se sujetar al estricto cumplimiento de las 40 semanas
obligatorias
de clases
efectivas
de trabajo
pedaggica
en aula,
segn
la
calendarizacin,
con previo conocimiento y aprobacin de la UGEL.
5.4 Deber de tenerse en consideracin que los documentos de gestin fueron formulados como
instrumento de trabajo unificado, sencillo, funcional y orientador del proceso pedaggico y de
organizacin del ao escolar 2015, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y el
Proyecto Curricular Institucional, entre noviembre y diciembre del ao 2015. Las UGEL
deben supervisar que los documentos de gestin estn preparados para el inicio del ao
escolar 2016. Las instituciones educativas unidocentes y multigrado que estn organizadas
en red, elaboran un Plan anual de Trabajo conjunto.
I

5.5 Con la finalizacin del ao escolar se realizar el balance y rendicin de cuentas, con el
objetivo de promover el acceso a la informacin, fortalecer la transparencia y el dilogo en
todos los niveles de la gestin educativa a partir de los resultados de los aprendizajes de los
estudiantes hasta los procesos administrativos como un ejercicio ciudadano, y el deber de los
funcionarios y servidores pblicos de brindar la informacin oportuna y pertinente a los
padres de familia y ciudadanla en general de ser solicitada.
5.6 El Personal Docente de las Instituciones Educativas harn uso de sus respectivas
vacaciones siempre y cuando hayan entregado toda la documentacin pedaggica y
administrativa que les corresponde, y que fueron aprobados por la UGEL, El personal
Directivo y Jerrquico de las Instituciones Educativas harn uso de sus vacaciones en
el mes de enero o febrero; en cambio el personal administrativo y de servicio gozaran
de su derecho a vacaciones, racionalmente entre los meses de enero y febrero; para el
caso la Direccin de la Institucin Educativa deber expedir la respectva resolucin que aprueba
las vacaciones del personal.
5.7 Los Directores de las Inst~uciones Educativas debern entregar los documentos oficiales a
travs del SIAGIE 2.0 a los estudiantes que hayan culminado algn nivel educativo o se haya
gestionado el trasladado a otra institucin educativa.
5.8 Las Direcciones de las Unidades de Gestin Educativa Local determinaran el cronograma y
estrategias de presentacin de los informes yl o documentos
por las Instituciones y

programas educativos, debiendo ser preferentemente en forma virtual.

5.9 Las Instituciones Educativas Privadas se organizan y conducen su gestin educativa
conforme a la Ley General de Educacin N" 28044, asl como la Ley de Centros
Educativos Privados N" 26549, ley de Proteccin a la Economla Familiar N" 27665, para
la entrega de la informacin de la finalizacin del ano escolar en lo que corresponda,
se sujetarn a lo establecido en la presente Directiva.
5.10 Las Unidades de Gestin Educativa Local debern remitir a la Gerencia Regional de
Educacin de Arequipa en forma fsica y virtual a 105 correos masterdavidgt@hotmail.com
hasta el 26 de diciembre del presente ano, la siguiente Informacin:
Logros significativos de la gestin pedaggica de la UGEL relacionados a las polticas
(prioridades y metas: referencia RM N 556-2014-ED), acuerdos y compromisos de
gestin escolar (capacitacin, supervisin-monitoreo-acompanamiento,
redes de
capacitacin , e inter-aprendizaje, normatividad, convenios, diversificacin curricular,
rutas de aprendizaje, cumplimiento de horas de trabajo pedaggica, evaluacin y
resultados del logro de 105 aprendizajes)
Relacin de 105 proyectos y/o actividades de investigacin e innovacin pedaggica
desarrollados por la UGEL e inst~uciones educativas.
Logros por aspectos de la Movilizacin Nacional por la transformacin de la Educacin
"Cambiemos la Educacin Cambiemos todos": (referencia RM N" 556-2014-ED)
Campana del buen inicio del ano escolar, Campana de 105 aprendizajes
fundamentales y la escuela que queremos, y Balance del ano escolar y rendicin de
cuentas .
Logros de las actividades de Tutora y Orientacin Educativa
Logros de las actividades de promocin de la Cultura y el Deporte .
Logros de la organizacin y funcionamiento de las aulas de innovacin .
Logros de 105 convenios suscritos por ias UGEL, instituciones educativas, Actividades y
resultados del SIAGIE.
Desarrollo y evaluacin del Plan Regional y Local, dia del Logro y de la Reflexin .
Propuesta de los principales proyectos y actividades programadas para el ano 2016.

DISPOSICIONES ESPECFICAS:
6.1 Las instituciones educativas privadas se rigen por lo establecido en las normas
vigentes que las regulan y por la presente norma tcnica en lo que les resulte
aplicable.
6.2 Los directores de las instituciones educativas, informaran de la identificacin,
registro, atencin y seguimiento de 105 diversos conflictos que se haya presentado
al interior de sus instituciones educativas, debiendo de demostrar la afiliacin al
sistema especializado en la atencin de 105 casos de violencia' escolar.
6.3 Los directores de las instituciones educativas debern de informar de las acciones
de coordinacin y seguimiento de las recomendaciones y acciones inmediatas y
necesarias que se requieran o hayan sido adoptadas en el marco de la declaratoria
del estado de emergencia en 105 distritos y provincias, pertenecientes a 105 mbitos
de jurisdiccin de cada Ugel, Ley 29664 - SINAGERD.
6.4 Los directores de las instituciones educativas ubicadas en 105 distritos y provincias,
consideradas en la declaratoria de emergencia, coordinaran con 105 Directores de
las Unidades de Gestin Educativa Local la finalizacin del ano escolar al 04-122015 conforme lo ha previsto el MINEDU.
6.5 Que, ante 105 hechos extraordinarios ocurridos y que afectaron el normal desarrollo
de las actividades administrativas y curriculares en la provincia de Islay, sern las
autoridades educativas de la Unidad de Gestin Educativa Local de la provincia de
Islay, quien coordine la prolongacin del ano escolar hasta el mes de enero del
2016.

7.2 La Gerencia Regional de Educacin de Arequipa en el marco de sus funciones emite la

presente norma tcnica la misma que est alineada a lo dispuesto en la Resolucin Ministerial N
556-2014-MINEDU que aprueba la norma tcnica para el desarrollo del ano escolar 2015 en la
Educacin Bsica.

7-3 Los Directores

de las instituciones educativas de los distritos y provincias del departamento

Cle'Arequipa que CIen por finalizado el ano escolar al 04-12-2015, en coordinacin con los
Directores de las Unidades de Gestin Educativa Local, programaran jomadas de trabajo '
orientadas al fortalecimiento de los ocho compromisos de gestin escolar y especial nfasis en
monitoreo y acompanamiento.

Ministerio
de Educacin

GerencIa Regional
de EducaCin

'. "~" "':

~.\::'i<,ii:il>::i:;i'

~j~i~~'::
I

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'

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"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

"AO DEL BICENTENARIO DE LA GESTA PATRIOTICA DE MARIANO MELGAR VALDlVIESO"
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007- 2016

EDUCACiN INICIAL

1.-INSTITUCIONES

EDUCATIVAS Y PROGRAMAS

A los Padres de Familia

Ficha de Matrcula (5 aos).

Certificados Oficiales de Estudio.

Produccin relevante de los nios: flder, otros.

A las UGELs

~ Actas de Evaluacin - 11 Ciclo.

~

Informe consolidado del Plan Anual de Trabajo. Relacin de Proyectos

de

Investigacin

Innovacin

Pedaggica.

Acompaamiento

Monitoreo.
~

Informe sobre el Balance del ao escolar y Rendicin de cuentas.

Informe sobre la implementacin del Enfoque de Educacin Temprana Ciclo I

/~)
L

INFORME CONSOLIDADO

COMPROMI
SO

RESULTADOS/
EXPECTATIVAS
DE AVANCE

ACTIVI
DADES

LOGROS/INDICADORES

CUANTITATIV
OS

SOBRE EL PLAN ANUAL DE TRABAJO

DE GESTiN

CUALITATIVOS

2015

MEDIOS DE
VERIFICACiN
FSICO y
VIRTUAL

- %

Proyectos de
Investigacin
e Innovacin
Pedaggica
Acompaami
ento y
Monitoreo

DENOMINACION

LOGROS:
DIFICULTADES:

LOGROS (CUANTITATIVOS
CUALITATIVOS)

DIFICULTADES

PROPUESTAS DE MEJORA
2016

INFORME SOBRE EL BALANCE

IMPACTO EN LA
COMUNIDAD Y PP.FF

LOGROS

DEL AO ESCOLAR

Y RENDICiN

DIFICULTADES

DE CUENTAS
SUGERENCIAS

INFORME SOBRE LA IMPLEMENTACION

DEL ENFOQUE DE EDUCACION TEMPRANA - CICLO

EJES

LOGROS SIGNIFICATIVOS

DIFICULTADES

CUIDADOS
INFANTILES
ACTIVIDAD DE JUEGO
LIBRE Y AUTONOMO
NECESIDADES DE
CAPACITACiN

Nota:
Profesora:

Remitirlo por medio fsico y virtual al mail:

Alexis Juana Alejandra Alarcn Gallegos

ale01266@hotmail.com

SUGERENCIAS

Gerencia Regional
de Educacin

"'"

...

"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

"AO DEL BICENTENARIO DE LA GESTA PATRIOTICA DE MARIANO MELGAR VALDIVIESO"
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007- 2016

[ANEXO N"
EN DISPOSICIONES

oiJl

GENERALES EBE:

LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DE EBR, ETP, EBA, QUE TENGAN EN SUS

AULAS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DEBEN ESPECIFICAR EN EL UN

DOCUMENTO COMPLEMENTARIO LAS ADAPTACIONES REALIZADAS Y EL
LOGRO ALCANZADO EN CADA UNA DE ELLAS.
LAS UGEL, DEBERN PEDIR NICAMENTE LOS DOCUMENTOS QUE SEAN
PERTINENTES A LA GESTiN ESCOLAR DE LOS CEBE, DONDE SE ATIENDE
EDUCATIVAMENTE A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD SEVERA Y
MULTIDISCAPACIDAD, y DE LOS PRITE, SERVICIO QUE EST DIRIGIDO A
ESTUDIANTES

DE O A 3 AOS.

ANEXO EDUCACiN BSICA ESPECIAL

De los CEBE y PRITE a las UGEL: los documentos que se indican
1. Informe de PATMA (incluido la evaluacin del Plan de SAANEE)
2.
Cuadro 1
CEBE - PRITE
Cantidad de estudiantes que culminan el ao escolar 2015

Discapacid
ad

Post primaria (aos de

edad

Primaria

Inicial

O 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1
4

1
5

1
7

1
6

1
8

2
O

1
9

Intelectual
Auditiva
Visual
Fsica
TEA
3.
Cuadro

INCLUSiN
Cantidad

de estudiantes

que culminan

el ao escolar

2015

lE:
Discapacidad

Secundaria

Primaria

Inicial

Intelectual
Auditiva
Visual
Fsica
TEA

ANEXO 3
CUADRO DE PERSONAL
NOMBRES
APELLIDOS

DNI

CARGO

GRADO

2015

CELULAR

CORREO
ELECTRNICO

CONDICION

2015

4. Plan de Familia 2016, especificando

a. Nmero de talleres a ejecutarse durante el ao 2016 a estudiantes, padres,
docentes y comunidad, de escuelas de bsica especial, PRITE e IIEE
inclusivas.
b. Material que requieren para su ejecucin.
c. Fechas probables

PROFESORA: CAROLA PAZ RAMIREZ

"'

M inlsterlo
de EducaCin

"',1'101
~,

'1,

Gerencia Reglona I
de Educaclon

"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

"AO DEL BICENTENARIO DE LA GESTA PATRIOTICA DE MARIANO MELGAR VALDlVIESO"
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007. 2016

II~~~~I
EDUCACiN INICIAL Y PRIMARIA
ORIENTACIONES PEDAGGICAS E INSTITUCIONALES PARA LA FINALIZACiN
DEL AO ESCOLAR 2015 Y ESTRATEGIAS DE MEJORA DE APRENDIZAJES EN
LA REGiN AREQUIPA.
La Gerencia Regional de Educacin Arequipa tiene por finalidad garantizar el
logro de aprendizajes y la formacin integral de calidad de los estudiantes propiciando
una educacin integral, sana, segura y acogedora para ello orienta e implementa la
gestin pedaggica de directores y trabajo estratgico de los procesos educativos del
Magisterio para fortalecer los cambios y transformaciones que se vienen orientando
desde el MEO que propicia logro de aprendizajes de calidad, desarrollo humano de los
estudiantes esto en el marco de la R.M. 556-2014-ED Normas y orientaciones para el
desarrollo del ao escolar 2015 en Educacin Bsica y la Directiva 008-2014-GRAGREA-DGP/EP que el presente ao emiti la Gerencia Regional de Educacin
Arequipa para fortalecer el desarrollo y mejora de aprendizajes en el marco de las
rutas de aprendizajes y logros de una educacin de calidad que genera liderazgo
pedaggico con Especialistas, Directores y docentes para su organizacin y gestin
desde sus iniciativas y propuestas de polticas y estrategias que propone el Ministerio
de Educacin y complementar desde la GREA; implementando
investigacin,
innovacin educativa, capacitacin y mejora del desempeo profesional docente en
relacin a la mejora de resultados de aprendizajes y la calidad de la Educacin
Regional, por ello en relacin a los avances y logros en aprendizajes nos proponemos
elaborar propuestas de proyectos y actividades
pedaggicas para desarrollar la
Educacin Regional, en el marco de las Polticas y estrategias de desarrollo en
Arequipa generando ejes de transformacin
socio-cultural en el marco de la
descentralizacin y autonoma, con enfoque intercultural e inclusivo para el desarrollo
humano,
en esta estrategia
se solicita a las instituciones educativas de inicial,
primaria y UGELs para sistematizar y presentar la siguiente informacin:
1. Informe evaluacin de los 08 compromisos
Que se Dresenta v Dor I.E., UGEL.
Compromiso de
gestin escolar.

% de Avance

de gestin escolar segn el esquema

Logros en
actividades y/o
acciones
significativas
realizadas

Propuesta de
actividades al
2016 para mejora
de aprendizajes

El CEI y la I.E. presidida por el Director y equipo de docentes trabajan consolidado de

nformacin solicitada, las actividades realizadas y propuestas deben ser concretas 3
en lo mximo por compromiso y la Direccin presenta 1 solo cuadro, las UGELs
sistematizan % de avances y actividades y propuestas.

2. Sistema Regional de Evaluacin de Aprendizajes: (Prueba de Salida)

El Sistema Regional de Evaluacin de Aprendizajes de l' a 6' grados de Primaria
propone la prueba de salida que deber ser aplicada a los estudiantes y saber los
niveles de avance de aprendizajes logrados por los estudiantes a fin de ao y
proponer actividades y estrategias en relacin a las dificultades que se evidencia
en los estudiantes concordantes con las Polticas y actividades de Gestin Escolar
del MED, estos resultados son tomados inicialmente por la escuela para elaborar el

PAT, la GREA y UGELs en segunda instancia genera estrategias y actividades

que fortalezcan los resultados de aprendizajes, el SIREVA slo en el presente ao
ha propuesto la prueba de salida para las reas curriculares de Matemtica y
Comunicacin y se hacen las siguientes recomendaciones:
./ Los docentes por seccin y grado en coordinacin con el Director y CONA
aplicarn las pruebas de salida a los estudiantes de Primaria, para ello
primero deben analizar y tomar en cuenta orientaciones para aplicar la
prueba de salida del SIREVA y una vez resuelta por los estudiantes la
califica y consolida, registrando los resultados obtenidos en las hojas de
aplicativos, se operativizan los porcentajes de logros (SI) no logrados (NO),
el docente puede hacer comentarios y sugerencias para mejora de los
resultados, esto porque las instancias educativas evalan para ver logros y
dificultades y generar estrategias y actividades de mejora de la Educacin
Regional.
./

El Director de la I.E. realiza consolidado, sistematizacin y porcentajes de

logros de aprendizajes por grado al final de los 06 grados hace un informe
de acciones pedaggicas segn resuitados de aprendizaje para generar
estrategias pedaggicas y de gestin escolar para lograr mejora de la
Educacin Regional, esto en espacios libres de los aplicativos, cuadros de
rendimiento escolar y haga aparte entrega de sus informes al 20/12/2015,
los que laboraran a noviembre.

./

Las UGELs utilizando su aplicativo de cuadro de rendimiento escolar de

UGEL consolida los resultados de aprendizaje para ello entregarn sus
informes a la GREA el 25/01/2015, las UGELs en su aplicativo cuadro de
rendimiento escolar, hace una apreciacin y opinin del cambio y reforma
que plantea el MED a la fecha y estrategias y actividades de mejora de la
Educacin en relacin a los resultados de aprendizaje obtenidos, las UGELs
toman el 20% de Instituciones Educativas de su mbito (muestra
seleccionada por UGEL determinando en la misma escuelas polidocentes,
multigrado, unidocentes). Las UGELs Arequipa Norte y Sur determinan el
porcentaje de su muestra de escuelas que debe ser 20% o ms segn
Directiva 08-2015-GRA-GRE-DGP. Las escuelas que terminan sus labores
acadmicas en horario normal entregan sus resultados AL 15/01/2016;
realizado y terminado todo el proceso de evaluacin, estos sern informados
a los padres de familia, el docente en su aula y el Director consolida el
cuadro de rendimiento escolar en su memoria anual informa de los
resultados de aprendizaje, estrategias pedaggicas y actividades de gestin
escolar para fortalecer la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, esto
informa en la clausura de fin de ao a los padres de familia.
Se recomienda que las UGELs, conjuntamente con el Director y equipo de
docentes apliquen las pruebas en la muestra del 20% de II.EE. que

seleccionaron para evaluar y medir los logros de aprendizajes, esto es

responsabilidad exclusiva de las UGELs, as como de las ILEE. de las
escuelas muestra.
3. PLAN DE TRABAJO:
3.1 Evaluacin del Plan de trabajo de la LE.
La LE. con el fin de potenciar la gestin escolar y los aprendizajes de los
docentes realiza evaluacin y proyeccin del plan de trabajo de la escuela y se
propone el siguiente esquema:

Evaluacin del PAT

ACTIVIDADES

LOGROS DE ACTIVIDADES
Y ACCIONES REALIZADAS

PRODUCTOS I
RESULTADOS

La evaluacin del PAT se enmarca en los 8 compromisos de gestin

escolar que se trabaja el 2015, tambin pueden incluir otras actividades
que consider la escuela en su planificacin y productos que son los
resultados del trabajo en el aula como juegos, textos, danzas, jornadas,
encuentros, visitas, etc.; esto es responsabilidad del director.
3.2 A diciembre del presente ao las instituciones educativas deben presentar un
Plan de trabajo preliminar, de acuerdo a problemas, expectativas, resultados
de evaluacin y que contribuyen a la mejora de los aprendizajes, las escuelas
debern hacer un diagnstico de la Educacin en su mbito para elaborar su
plan de trabajo preliminar y considerar los 6 compromisos de gestin escolar
que actualmente se estn proponiendo.
4. ROTACiN DOCENTE:
De acuerdo a recomendaciones que viene formalizando en norma, se dispone que
la rotacin de docentes especializa
su trabajo pedaggico
en el ciclo
especialmente los docentes del 111 y V ciclos que deben especializarse, esto en
relacin al trabajo estratgico metodolgico que viene proponiendo el MED en
gestin escolar, Diseo Curricular y mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
La rotacin docente que se indica es responsabilidad de su cumplimiento del
Director y la verificacin y control de las UGELs y de ninguna manera habr
promocin de 1 a 6 grados, bajo responsabilidad.
0

5. REGISTROS DE EVALUACiN:
Los docentes entregan a la Direccin su Registro de Evaluacin (Registro Auxiliar)
o del SIAGIE, el Director revisa y da conformidad bajo responsabilidad y queda en
archivo de la Institucin Educativa.
6. ACTAS DE EVALUACiN:
El Acta de Evaluacin de los aprendizajes es un documento oficial que registra la
situacin final de los aprendizajes de los nios y nias, los docentes elaboran 02
actas que son entregadas a la Direccin y presentadas a la UGEL segn
corresponda y/o tambin en forma virtual adjuntar documento de SIAGIE.
7. PROGRAMA DE RECUPERACiN PEDAGGICA:
Los docentes al finalizar el ao escolar de acuerdo a lo procesado en su Registro
de evaluacin y al aplicativo de cuadro de rendimiento escolar de aula (SIREVA)

(J

determina competencias y capacidades no logradas por los estudiantes, quienes

asisten al Programa de Recuperacin pedaggica (enero-febrero), por cuenta del
padre de familia, el estudiante es evaluado y la recuperacin obligatoria para los
estudiantes es el mes de febrero, debiendo los Directores tomar las previsiones
para que se ejecute en los tiempos establecidos de acuerdo al SIAGIE, para que en
su evaluacin se promueva o repita.
En este sentido, al finalizar el ao escolar, el docente presenta a la Direccin una
relacin de estudiantes que no hayan logrado las capacidades y competencias del
grado, indicando cuales son las reas curriculares y capacidades con dificultades
de aprendizaje; las actas de recuperacin acadmica sern presentadas a los 03
dias de finalizado el Programa.
8. ORIENTACIONES
ESPECFICAS
DE ENTREGA
DE DOCUMENTACiN
PEDAGGICA:
8.1 Docentes de Aula:
Equipo docente con el Director presentan informe evaluacin de los 8
compromisos de gestin escolar.
El docente presenta a la Direccin el aplicativo de cuadro de
rendimiento escolar en virtual o cuadro que registra los resultados de la
prueba (SIREVA).
Registro oficial, auxiliar que son revisados y refrendados por el Director
los que quedarn en archivo de la Institucin Educativa.
Actas de evaluacin del SIAGIE (02 originales).
Relacin de estudiantes para la recuperacin pedaggica indicando
competencias y capacidades no logradas por el estudiante.
8.2 Director de la I.E. a la UGEL:
Aplicativo, cuadro de rendimiento escolar (SIREVA), la LE. de acuerdo a
esquema que se ha publicado para la escuela, el Director consolida por
grado y en flsico y virtual presenta a la UGEL.
Informe de evaluacin de los 8 compromisos de gestin escolar.
Documentos Plan de trabajo preliminar de la LE. para el 2016.
Actas de evaluacin del SIAGIE (02 originales por seccin).
Relacin de docentes indicando el grado que atendern al 2016, dando
cumplimiento lo que se indica en el anexo 4 del presente documento.
8.3 UGEL a la GREA:
Cuadro consolidado del rendimiento escola'r del SIREVA (20% de ILEE.
muestra) con sugerencias y propuesta de mejora de aprendizajes.
10 Documentos de informes evaluacin de 8 compromisos de gestin
escolar.
05 Documentos de Planes de trabajo preliminares de ILEE.
Informe del Monitoreo indicando fortalezas, debilidades y metas
logradas.
Del presente documento las instituciones educativas de Educacin Inicial, toman
como referencia algunos aspectos, para presentacin de sus documentos de fin de
ao, segn les corresponda.

JLCHMlGREA
OJQT/DGP

WMlEEIII

. ,

Ministerio
de Educacin

Gerencia Regional
de Educacin

Dileccin 11e,

','

Ge.stin Ped'aggl>:a

.
'

.
.

'

DGl!
. ,1RE<;CIN

"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

"AO DEL BICENTENARIO DE LA GESTA PATRIOTICA DE MARIANO MELGAR VALDIVIESO"
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007. 2016

[~XON"oJ1
ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACiN

DEL AO ESCOLAR

2015
EBR : SECUNDARIA DE MENORES
1. Los Directores de la ILEE. del mbito Regional, remitirn a las Unidades
de Gestin Educativa Local, los siguientes documentos de gestin
pedaggica, de acuerdo a las cuatro prioridades del PEN: Mejora de la
calidad de los aprendizajes, Revalorizacin de la carrera docente, Cierre
de la brecha de Infraestructura Educativa Pblica, y Modernizacin y
Fortalecimiento de la gestin educativa:
a) Actas de Evaluacin de acuerdo al SIAGIE
b) Informe Tcnico Pedaggico Anual
2. Las Unidades de Gestin Educativa Local, remitirn a la Gerencia
Regional de Educacin hasta el 30 de enero del 2016 la siguiente
documentacin:
a) Capacitacin Docente, informe consolidado de metas atendidas,
rea temtica desarrollada, autorizaciones emitidas y total de horas
acadmicas.
b) Supervisin, Monitoreo y Acompaamiento, informe consolidado
de metas, logros de aprendizaje por reas y grados
c) Materiales Educativos, informe de uso pedaggico de los textos y
materiales curriculares del MINEDU, de la ILEE. y otros materiales
para el estudiante.
d) Investigacin e Innovacin, informe con relacin de Proyectos de
Investigacin e Innovacin a nivel de ILEE. concluidos y en proceso.
e) Evaluacin: Rendimiento Acadmico,
informe consolidado por
ILEE., reas y grados, para estudio de la eficiencia del sistema
educativo.
3. Informe de Programas y actividades del MINEDU y GRA :
a) PELA, no corresponde, Base de Datos
b) PREVAED, informe de acciones en II.EE. logros y dificultades,
metas.
c) DEVIDA, Informe anual de las gestiones realizadas en II.EE.
metas alcanzadas
d) DOCENTES FORTALEZA, no corresponde. Base de datos
e) CRFA, informe tcnico pedaggico;
logros alcanzados y
dificultades, slo UGEL de Islay y Caylloma
f) FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION FSICA (anexo 14)

Los Directores de las I.E Ncleo informarn sobre la ejecucin de

la partida de mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura
deportiva( avance, culminacin e informe final)
Los Directores de las II.EE. Ncleo y alimentadoras, elevarn un
informe sobre las dificultades y logros; as como, sugerencias de
la implementacin del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Ed.
Fsica ( Ver Anexq)
g) REDES EDUCATIVAS, informe de meta de redes, logros dificultades
h) OTICIDITE, informe de la infraestructura tecnolgica existente en la
II.EE., metas de capacitacin pedaggica y tecnolgica, relacin de
CRT y AIP con docente encargado,
i) SECUNDARIA RURAL MEJORADA,
j)

informe logros y dificultades

slo UGEL La Joya.

SEMAFORO ESCUELA, informe de acciones desarrolladas

logros y

dificultades
k) EXPRESARTE, logros alcanzados slo UGEL seleccionada
1) JEC, informe de avance curricular, base de datos, Rendimiento

resultados
4. COMPROMISOS DE GESTiN, Informe de los Compromisos e
Indicadores de Gestin Escolar logrados y dificultades encontradas,
de acuerdo a la Norma Tcnica de Desarrollo de Ao Escolar 2015,
en los Compromisos 3,4,5 y 6, de conformidad a la R.M. N 5562014-MINEDU, orientando a la comunidad educativa en el desarrollo
de acciones que garanticen las condiciones de calidad del servicio .
educativo en concordancia con las polticas priorizadas y los
compromisos de gestin escolar.
Arequipa, noviembre 2015
EQUIPO DE SECUNDARIA
Jcpd/EE-1II

ANEXO 1
OENOMINACIN

N.O.

TEMTICA

META

FINANCIAMIENTO

IMPACTO

RPLICAS

AUTORIZACiN

RESPONSABLES

ANEXO 2
I.E. SUPERVISADAS

N.O.

LOGROS
ALCANZADOS

AREAS CURRICULARES/LABORATORIOS CTAlAULAS

DE INNOVACiN

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

ANEXO 3
N.O.

ESTUDIANTES
APROBADOS
PORAREA
CURRICULAR

ESTUDIANTES
DESAPROBADOS
PORAREA
CURRICULAR

ESTUDIANTES
RETIRADOS

N DE
SECCIONES/AULAS

DOCENTES
PORAREA

LABORATORIOS

TOTAL ESTUDIANTES
MATRICULADOS

ANEXO 4
N.O

NUMERO DE REDES

FRECUENCIA DE
REUNIONES

TEMATICA TRATADA

RESPONSABLES

TEXTOS POR
AREAlLlBROS/OTROS

APROBADOS POR MED

FINANCIAMIENTO

AUTORES

ANEXO 5
N.O.

ANEXO 6
N.O.

PLAN DE
CAPACITACION
APROBADAS

META
BENEFICIADOS

I FINANCIAMIENTO

TOTAL
HORAS

TEMATICA
TRATADA

PRODUCTOS
ALCANZADOS

ANEXO?
N.O.

PLAN DE
SUPERVISiN

META
SUPERVISADA

NOMBRE
DEL
PROYECTO

DURACION

FINANCIAMIENTO

AREA
PEDAGOGICA

AREA
TECNOLOGICA

CRT
RESP.

AIP
RESP.

ANEXO 8
N.O.

FINANCIAMIENTO

AREAS
INVOLUCRADAS

N DE II.EE
INVOLUCRADAS

N DE
DOCENTES
INCOLUCRADOS

OTRO

SALAS
COMPUTO

BIBLIOTECA

ANEXO 9
CENTROS PILOTOS DE EDUCACiN SECUNDARIA

RURAL A DISTANCIA-CPED

CUADRO: A
AVANCE CURRICULAR

POR GRADOS Y AREAS

DISTRITO:
REGION:

CPED:
UGEL:
GRADO:
I TRI

AREA

N Sesiones y/o Fi.chas

de Autoinstructiva

111TRI

11I1TRI

N Sesiones
y/o Fichas de
Autoinstructiva

y/o Fichas de

Matemtica
Comunicacin
Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Historia Geografa Y
Economa
Soto porcentaje

LUGAR Y FECHA:
SELLO y FIRMA

ANUALlZADO

N Sesiones
%

Autoinstructiva

N Sesiones y/o
Fichas de
Autoinstructiva

CUADRO COMPARATIVO

ANEXO 10
CUADRO:B
ENTRE ALUMNOS MATRICULADOS Y ALUMNOS QUE HAN FINALIZADO

EL AO 2015

DISTRITO:
REGlaN:

CPED:
UGEL:
GRADO:
GRADO

MATRICULADOS
H

RETIRADOS
H

TRASLADADOS

PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO

LUGAR Y FECHA
SELLO Y FIRMA

ALUMNOS QUE HAN

FINALIZADO

%R+T
H

ANEXO 11
CENTROS PILOTOS DE EDUCACiN SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA-CPED
CUADRO:C
CUADRO COMPARATIVO: MATRICULA 2010 - 2015
CPED:

DISTRITO:
REGION:

UGEL:
GRADO:

2010

GRADO

PRIMERO

M
H

SEGUNDO

M
H

TERCERO

M
H

CUARTO

M
H

QUINTO

TOTAL
LUGAR Y FECHA
FIRMA Y SELLO

2015

ANEXO 12
DE EDUCACiN
SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA-CPED
CUADRO:D
CUADRO DE ALUMNOS IINVICTOS, REPITEN TES y OTROS POR SEXO Y GRADO
CENTROS

PilOTOS

CPED:

DISTRITO:

UGEL:

REGION:
PRIMERO

AREA
H

TERCERO

SEGUNDO
M

QUINTO

CUARTO
M

Invictos
Repitentes
.

Requieren

Recuperaci
n
Retirados
Trasladados
TOTAL
MATRiCULA
DOS

LUGAR Y FECHA
FIRMA Y SELLO

ANEXO 13
DE EDUCACiN
SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA-CPED
CUADRO: E
CUADRO DE PROYECCiN DE MATRCULA AO: 2016
POR SEXO Y POR GRADO

CENTROS PilOTOS

DISTRITO:
REGION-

CPED:
UGEL:
GRADO

HOMBRES

MUJERES

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

PROYECCION

TOTAL PARA EL AO 2016

LUGAR Y FECHA
FIRMA Y SELLO

TOTAL POR
GRADO

CENTROS PILOTOS DE EDUCACiN

,.
,.
,.
,.
,.
,.
,.

SECUNDARIA

RURAL A DISTANCIA-CPED

Cuadros A, B, C, D y E
Informe de lo ejecutado segn lo planificado en el Plan Anual de Trabajo 2015 del CPED ( Aspectos: Pedaggico, Administrativo
Informe sobre la ejecucin de los Proyectos Productivos desarrollados en el CPED (evidencias fotos)
Informe econmico detallado de ingresos y egresos a cargo del CPED ao 2015 (Firmado por Direccin y CONEI)
Inventario de bienes del CPED
Acta de Seguridad de los bienes del CPED (Firmado por Direccin y Personal de guardiana)
Actas de fin de ao visadas por la UGEL del1 al 50 grado. (SIAGIE 2.0)

y Gestin)

Nota:
Todos los documentos deben ser firmados por Direccin y presentados en un flder ..La fecha de presentacin a la UGEL de su mbito es hasta es hasta el
viernes 10 de enero del 2016

ANEXO N
INFORME TCNICO PEDAGGICO

ACTORES

DIRECTOR
IIEE.

LOGROS

Participacin de los NNA en el PLAN .

Implementacin

Utilizacin de la Infraestructura

CREO

de la propuesta Pedaggica .
Deportiva .

Monitoreo a los CREO y PEF .

Sensibilizacin
Realiz

a los PPFF .

el diagnstico

situacional de la RED .

.
.

Verifica la planificacin

curricular de su RED .

Cumple con las tres horas de la propuesta pedaggica

Desarrolla

acciones

sensibilizacin

de

de

PPFF,

PACEF. PEF.

Desarrolla acciones de monitoreo y asistencia tcnica .

Reporta oportunamente
Asiste puntualmente

informacin al CR .

a la IIEE .

del PLAN.
PEF

Cumple con la articulacin del 2 + 3 .

Se identifica

y participa

programadas

del PAT.

Cumple con la planificacin

curricular.

activamente

en las acciones

AO 2015

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

ENCUESTA
Encuesta a Directores y Sub Directores de las IIEE. Ncleo y alimentadoras del
Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar

2015.
o

De conformidad con la Resolucin de Secretaria General N 2069-2014-MINEDU

"Normas para el fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar en las
IIEE. Pblicas de los niveles de educacin primaria y secundaria de Educacin
Bsica Regular". La Resolucin Ministerial N 034-2015-MINEDU "Aprueba Plan
Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar "; en el
mbito de la Gerencia Regional de Educacin Arequipa se ha implementado en 17
IIEE. Ncleo y 57 IIEE. Alimentadoras del Plan.
Que para el ptimo funcionamiento de dicho Plan Nacional de Fortalecimiento de la
Educacin Fsica y el Deporte Escolar 2015, es importante contar con su
apreciacin y opinin en la presente encuesta.

PREGUNTA

SI

01

Conoce la propuesta pedaggica del Plan Nacional de Fortalecimiento

Flsica y el Deporte Escolar?

02

Organiz reuniones con todos los docentes para socializar la propuesta pedaggica
Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Flsica y el Deporte Escolar?

03

Organiz reuniones de sensibilizacin

04

Se ha considerado en el PAT, la propuesta pedaggica Plan Nacional de Fortalecimiento

de la Educacin Fisica y el Deporte Escolar?

05

Ha dispuesto un ambiente para el departamento

06

El Coordinador de Red, realiza coordinaciones con su persona a efecto de implementar

el Plan Nacional de Fortalecimie,nto de la Educacin Fisica y el Deporte Escolar?

07

Los PEF, informan

IIEE.?

08

Controla la asistencia de los CRED y PEF asignado a su IIEE?

09

Su IIEE. Participo en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares?

10

Las bases de los JNDE, estn bien fonnuladas

11

Si su IIEE. Clasifico a la Etapa Regional, Macro Regional de los JNDE, sufragaron

gastos de transporte, alojamiento y alimentacin de sus alumnos?

12

El trato en cuanto a alimentacin, alojamiento

Regional a su delegacin fue buena?

13

La planificacin y ejecucin de los JNDE a nivel Provincial y Regional fue ptimo?

a su despacho

de la Educacin

del

con los padres de familia?

de Educacin Fisica?

los avances,

logros, dificultades

del PLAN de su

desde la primera etapa?

y transporte

los

por parte de la Comisin

NO

M lnisteno
de Educacin

Gerencia Reglona I
de Educacin

Oi.;etcpnO~ ~

I GstiPn
"'

pedaggica'

"A\JO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

"AO DEL BICENTENARIO DE LA GESTA PATRIOTICA DE MARIANO MELGAR VALDIVIESO"
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007. 2016

MODALIDAD EDUCACiN BSICA ALTERNATIVA 2015

1.- EVALUACION

DE LOS APRENDIZAJES

EN EDUCACiN

BSICA ALTERNATIVA.

CICLOS INICIAL, INTERMEDIO Y AVANZADO.

Los Centros de Educacin Bsica Alternativa - CEBA, se rigen de acuerdo a lo
establecido en la
RD. N 0562-2010-ED; que aprueba la Directiva N 0412010NMGP/DIGEBAlDPEBA. "Normas de Evaluacin de los Aprendizajes"
2.- DOCUMENTACiN QUE DEBEN PRESENTAR AL
ESCOLAR
2015 A LA DIRECCiN DEL CEBA.

FINALIZAR

EL AO

DOCENTES:
a) Registros de Evaluacin.
b) Actas de Evaluacin
c) Informe de acciones pedaggicas (Anexo "A").
DIRECTORES: Al rgano inmediato superior:
a) Actas de evaluacin.
b) Cuadro de Mritos de los cinco primeros puestos de los estudiantes de los
Centros de Educacin Bsica Alternativa - Ciclo Avanzado, segn R.D. N
209-2009-ED.
c) Informe Anual consolidado de la Gestin pedaggica (Anexo "A");
d) Informe del Programa de Recuperacin Pedaggica, programado en cada
periodo parcial y promocional (por grados).
e) Informe del cumplimiento del Plan para la Gestin del Riesgo de Desastres en
los Centros de Educacin Bsica Alternativa - 2015. (Anexo "B").
f) Informe del cumplimiento de actividades para la formacin integral de los
estudiantes de Educacin Bsica Alternativa. (Anexo "C").
g) Cuadro consolidado del Cronograma de Vacaciones de Directores de los
Centros de Educacin Bsica Alternativa - 2016. (Anexo "D"). El Especialista
de EBA realizar el consolidado y lo remitir a la GRE Arequipa.
Las actividades acadmicas de los CEBA culminarn al cumplir la Calendarizacin
Escolar para el ao 2015.
El Especialista (e) de EBA de cada UGEL remitir el informe consolidado (2015) a
la Gerencia Regional de Educacin hasta el mes de enero de 2016.

ANEXO
"A"
INFORME DE GESTION PEDAGGICA
EDUCACION
UGEL:~

BASICA ALTERNATIVA

- 2015

CEBA:

GRADO(s):

------------

CICLOS:.

PROGRAMA:

Consolidado del Rendimiento Escolar (realizado por el Director

AREA CURRICULAR

Matriculados

y los Docentes en equipo de trabajo).

Aprobados
F

Retirados
F

Requieren
Recuperac
in
F
%

Eficiencia del resultado de los Aprendizajes

Lugar

y Fecha:

_
Firma y post firma del Director (a)

ANEXO
INFORME DEL CUMPLIMIENTO
l. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL

N
Ord.

ACCIONES

Lugar y Fecha:

"B"

DEL PLAN PARA LA GESTiN DEL RIESGO DE DESASTRES

CICLOS:

EN LOS CEBA-2015

CEBA:

LOGROS

REALIZADAS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS

_
Firma y post firma del Director
C.E.B.A.

(a)

ANEXO
CUMPLIMIENTO

02
03

.04

05

06

EDUCATIVAS PARA LA FORMACiN INTEGRAL

BSICA ALTERNATIVA - 2015
PARTICPACION
NO
SI

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

N
01

DE ACTIVIDADES

"C"
DE LOS ESTUDIANTES

Si marc "NO"

indique

DE EDUCACiN

la(s) causa(s)

Organizacin y desarrollo de actividades culturales para la

continuidad de los estudiantes de EBA - 2015. ,
Sean Diretiva N 003 -2015-GRAlPRlGREA IDGP-EBA.
Aniversario de la modalidad de Educacin Bsica
Alternativa - 2015.
Segn Oficio Mlt. N 007-2014-VMGP/DIGEBA-DPEBA.
Da de logro de Aprendizajes, segn Oficio W 2646-2015GRAlPRlGRE-DGP-EBA
Y R.G. W 454-2015-MPAlGSC
Celebracin de la "Semana Internacional de los estudiantes
de EBA" y "Da Internacional de la Alfabetizacin" en la
GRE Arequipa - 2015.
Segn Diretiva N 031-2015-GRAlPRlGREAlDGP-EBA.
XIII Encuentro Regional Estudiantil de Educacin Bsica
Alternativa - 2015. Segn Directiva N 031-2015GRAlPR/GREAlDGP-EBA.
XIII Feria Estudiantil de Ciencia Tecnologa y Material
Didctico de EBA-2015. Segn Directiva N 039-2015GRAlPR/GREAlDGP-EBA.

07

08

Lugar y Fecha:

_
Firma y Post firma del Director
CEBA

(a)

CUADRO CONSOLIDADO DEL CRONOGRAMA DE VACACIONES

DE DIRECTORES DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA - 2015

UGEL

CEBA

NOMBRES Y APELLIDOS
DIRECTOR DEL CEBA

MES DE VACACIONES
Ene Feb Mar Abr Mav Jun

Nota.- Si las Vacaciones son de 15 dias marcar una X, si es de un mes completo marcar dos XX en
Lugary Fecha:

105

Jul

Ao

Set

Oct

Nov

recuadros respectivos.

_
Firma y Post firma del Especialista de EBA

Dic

M lOlsterlO
de Educacin

GerenCia ReglOna I
de Educacin

,,~

ti

I~
"-.

1"

~'

OGP

tj~.

l'

'" OIR~CCI61\1
,
,
,"

;':'

"Al"JODE LA DIVERSIFICACiN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN"

"AO DEL BICENTENARlO DE LA GESTA PATRIOTICA DE MARIANO MELGAR VALDIVIESO"
"DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007- 2016
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007- 2016

PRECISIONES DE INFORMACION DE GESTION PEDAGOGICA

FINALlZACION

DEL AO ACADEMICO-2015

PARA LA

- EDUCACION TECNICO-

PRODUCTIVA.
1.- Tomando como referencia las normas legales vigentes de la forma Educativa de
Educacin Tcnico- Productiva, RD.N0588-2006-ED,

RD.

N920-2008-ED, RM.

Na03412009-ED, RM. N0378-2012-ED, los Directores (as) de los Centros de Educacin

Tcnico-Productiva, del mbito de la Gerencia Regional de Educacin de Arequipa,
remitiran a las Direcciones de la correspondiente UGEL los siguientes Documentos
Tcnico-Pedaggicos, dentro del desarrollo y/o ejecucin de los Modulos del Ciclo:
Bsico y Medio segn corresponda:
1.1 Informe de los logros, dificultades y alternativas de solucin en el desarrollo de los
modulos y/o especialidades Ciclo: Bisco y/o Medio (Anexo-01)
1.2 Informe Estadstico por mdulos del Cclo Bsico y Ciclo Medio: Mdulos, R.D. de
autorzacin de los mdulos, N de horas por modulo, N de alumnos matriculados,
aprobados y retirados por mdulos (Anexo-02)
1.3 Informe de las acciones de Supervisin, Monitoreo y Acompaamiento, Logros,
Dificultades Sugerencias a las debilidades encontradas ( Anexo-03).

1.4 Informe del desarrollo de las acciones de replica de capacitacin docente en el Ciclo
Bsico y Medio, segn corresponda, Logros, Dificultades y Sugerencias, (Anexo-04).
1.5 Informe de conformacin y funcionamiento de las Redes Educativas por Opciones
Ocupacionales y/o Especialidades a nivel de CETPRO.
1.6 Infrme de las acciones complementarias desarrolladas durante el proceso de
formacin tecnologica
1.6 Relacin y/o requerimiento de Ttulos de Auxiliares Tcnicos y Tcnicos: del Ciclo
Bsico y Medio, segn corresponda por especialidad, en cumplimiento a la R.D.
N0972-2009-ED, los mismos que seran procesados por el especialista de la UGEL. A
fin de solicitar al MED. el envi oportuno.
Arequipa, noviembre del 2015

INFORME DE LOS LOGROS, DIFICULTADES Y ALTERNATIVAS

DE SOLUCiN EN EL DESARROLLO
ESPECIALIDADES: CICLO BASICO YIO CICLO MEDIO
ANEXO-01
CETPRO:
FECHA:
OPCION OCUPACIONAL YIO ESPECIALlDAD.:
CICLO MEDIO: ( )

-----------------------------

N
Ord.

MDULOS

LOGROS

LUGAR:

DE LOS MDULOS YIO

_
, CICLO BASICO: ( )

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS
SOLUCiN

Firma y Pos Firma

DIRECTOR(A)

DE

INFORME ESTADSTICO
CETPRO:
FECHA:

---------------_

OPCION OCUPACIONAL
MEDIO: ( )
N
Ord.

MODULO

POR MDULOS CICLO: BSICO Y MEDIO

ANEXO-02
LUGAR:

YIO ESPECIALlDAD:

N R.D. de
Autorizacin

,CICLO BASICO:

Nde
Horas por
Modulo

METAS DE ATENCION
Matriculados

) CICLO

POR MODULO

I Aprobados

Retirados

OBSERVACIONES

Fuente de informacin: Nminas de Matricula - Actas de Evaluacin Final.

Firma y Pos Firma
DIRECTOR(A)

INFORME DE LAS ACCIONES DE SUPERVISiN,

MONITOREO y ACOMPAAMIENTO

A LOS CETPRO DE SU AMBITO

ANEXO-03
CETPRO:
FECHA:

N
Ord.

---------------LOGROS

LUGAR:

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

A LAS DEBILIDADES

Fuente de informacin: Instrumentos aplicados en el proceso.

Firma y Pos Firma
DIRECTOR (A)

INFORME DE LAS ACCIONES DE REPLICA DE CAPACITACiN

DOCENTE: CICLO BSICO YIO MEDIO

ANEXO-04
CETPRO:
FECHA:

N
Ord.

LOGROS

LUGAR:________

DIFICULTADES

SUGERENCIAS ALCANZADAS

Firma y Pos Firma

_
DIRECTOR(A)

INFORME DE LA CONFORMACiN

Y FUNCIONAMIENTO

DE LAS REDES EDUCATIVAS

ESPECIALIDAD

POR OPCIONES OCUPACIONALES

ANEXO-05
CETPRO:
FECHA:

LUGAR:

---------------

N
Ord.

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

Firma y Pos Firma

DIRECTOR(A)

YIO

INFORME DE LAS ACCIONES COMPLEMENTARIAS DESARROLLADAS

TECNOLOGICA.

DURANTE EL PROCESO DE FORMACiN

ANEXO-06
CETPRO:
FECHA:

LUGAR:

---------------

---------------

OPCION OCUPACIONAL
CICLO MEDIO: ( )

N
Ord.

----------

YIO ESPECIALlDAD:

ACCIONES REALIZADAS

" CICLO BASICO: ( )

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVAS
SOLUCiN

Firma y Pos Firma

DIRECTOR(A)

DE