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BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA


LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

Campo
Formativo
Lenguaje y
comunicacin

Aspecto

Competencias

Lenguaje
oral.

Aprendizajes Esperados

Utiliza textos diversos en


actividades guiadas o por
iniciativa propia, e identifica
para que sirven.

Expresa sus ideas acerca del


contenido de un texto cuya lectura
escuchar, a partir del ttulo, las
imgenes o palabras que reconoce.

CUENTA CUENTOS
INICIO

REGLAS

Informar a los alumnos el nombre de la actividad.


Organizar el grupo en crculo en el centro del saln.
Formular preguntas:
Qu es un cuento?
Les leen cuentos?
Conocen los cuentos les gustan?
Cul es su cuento favorito?

Respetar acuerdos y turnos.


Permanecer sentados.
Guardar silencio.
Escuchar con atencin.
Cuidar el material.

DESARROLLO
Presentar imgenes del cuento y cuestionar a los nios sobre la posible historia que se contara.
Leer el cuento de los tres cochinitos haciendo las modificaciones de la voz necesarias para cada expresin.
Mostrar imgenes mientras se narra la historia.
Interactuar con los nios mientras se relata el cuento.
Concluir el cuento y escuchar los comentarios de los nios.

CIERRE
El nio exprese lo que entendi y aprendi.
Pedir que dibujen lo que ms les gusto del cuento.
Plantear las siguientes preguntas.
Les gusto la actividad? Por qu?
Les gustara volver a escuchar un cuento?

RECURSOS
Tapetes.
Hojas.

MATERIAL DIDACTICO
Cuento de los tres cochinitos.
Imgenes.

Colores.

Tiempo: 20-25 min.


CRITERIO.

Lugar: Saln.
SI

Reconocen
palabras previas al
cuento.
Expresan sus ideas
por
medio
de
imgenes.
Se interpret de
manera adecuada
la portada.
Identifico
los
personajes
principales.
Identifico
las
escenas relevantes
de la historia.

INTEGRANTES.
Marisol Arenas Morales.
Diana Jazmn Flores Jurez.
Guadalupe Rodrguez Huesca.
Concepcin Yazmin Rosales Moreno.
Mari Carmen Snchez Lpez.

NO

OBSERVACION
ES