Guia de La Educadora

Actividades cotidianas o
permanentes
Recursos didcticos
Participacin
de
las
familias y otros adultos

responsables
de
la
atencin del nio
Benemrito Instituto Normal del

Estado
Gral. Juan Crisstomo Bonilla
Licenciatura en Educacin
Preescolar
Curso: Planeacin educativa
Docente: Bertha Mara Limn Vzquez
Duracin
Situaciones de aprendizaje
Se definen como formas de
organizacin
del
Programa de estudio 2011.

Gua para la Educadora
trabajo
docente que buscan ofrecer

experiencias significativas a
los nios que generen la
movilizacin de sus saberes
y la adquisicin de otros.
Cules son los elementos
a considerar en el Plan de
trabajo?
Aprendizajes esperados
Campos formativos.
Situaciones de aprendizaje
Blas Alcantara Maria Guadalupe

Irigoyen Gizado Brenda Yewdiel
Usar
materiales
educativos
para
Favorecer la inclusin para atender a

la diversidad.
Incorporar
temas
de
relevancia
el docente, la familia y la escuela
Centrar
la
atencin
en
los
estudiantes y en sus procesos
para
aprendizaje.
potenciar
Evaluar
el
para
Generar
Trabajar
colaboracin para construir el

aprendizaje.
representa
una
orientar su intervencin en el aula.
a) Privilegiar los aprendizajes en la
Seleccin
de
los
aprendizajes
esperados y articulacin de los
escuela.
en
el
logro
de
los
esperados
estndares curriculares y en el
desarrollo de competencias.
de
en
Para el docente la planificacin
jornada diaria
e) Relevancia del docente. Maestro

aprendizaje.
el
aprendizaje.
Implicaciones en la labor docente.
d) Inclusin. Atencin a la diversidad.

ambientes
posibilitan
Consideraciones para planificar la
c) Temas de relevancia social.
aprender.
que
y reflexin que contribuyen para
La tutora y la asesora acadmica a
aprendizajes
Planificar
desarrolla la comunicacin y las
oportunidad para la revisin, anlisis
Reorientar el liderazgo.
b) nfasis
de aprendizaje.
de
aprendizaje al espacio donde se
didctica
la escuela.
referentes:
ambiente
Planificacin didctica
Renovar el pacto entre el estudiante,
orientada desde los siguientes
denomina
interacciones
social.
La labor profesional debe ser
Ambiente de aprendizaje
Se
favorecer el aprendizaje.
ideal o real?
f) Retos pedaggicos y didcticos
campos formativos
Atencin diferenciada y graduacin
en las situaciones de aprendizaje
Consignas y cuestionamientos
Actividades
aprendizajes
de
apoyo
los

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Benemrito Instituto Normal del

Programa de estudio 2011.

docente que buscan ofrecer

Blas Alcantara Maria Guadalupe

Favorecer la inclusin para atender a

el docente, la familia y la escuela

estudiantes y en sus procesos

colaboracin para construir el

orientar su intervencin en el aula.

a) Privilegiar los aprendizajes en la

esperados y articulacin de los

Para el docente la planificacin

e) Relevancia del docente. Maestro

Implicaciones en la labor docente.

d) Inclusin. Atencin a la diversidad.

Consideraciones para planificar la

c) Temas de relevancia social.

y reflexin que contribuyen para

La tutora y la asesora acadmica a

desarrolla la comunicacin y las

oportunidad para la revisin, anlisis

aprendizaje al espacio donde se

Renovar el pacto entre el estudiante,

orientada desde los siguientes

La labor profesional debe ser

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