Guia NO
A qué le llamamos RAZON?
wl
En la presente guia comprendara: que una ramn ela comparacion de
dos contidedes
L- Los leaitusccidn que sepresents enla pigina 42 del texto de estudio,
luage responde: ler preguntas que pllentes
2- Les yonolizn la siguiente situssitin:
Te contané que paseo de fin de afte del curse axistieron 14
rife, 16 nifiar, la profezera jefe y 4 mands.
Qué ranin se da entre los aduftesy los estudiantes?
Pora encontrar la ronie entre adultes y estudiantes se debe conocer el
numero de oduites y el de estudiantes.
Aduites: 5
Extudiontes = 30 (14+ 16)
Sebiendo esto estames en condiciones deescribir la RAZGN entre aduttos
y extudiontes:
= FU eaten cieeae a raion
Esto significa que por coda 5 adultos hay 30 estudionres:
3- Con lainformecién dada encuentra otros ramones (comparaciones}
4-0 De lesraznes mencionadas indica que significa code ure de ellos
G- Realiza todas les comparaciones posible en las siguientes situaciones:
En Educockin Fisica los clumnes de 3 Medio soleron a andar en bicicleta
y ellos deben usar casco porn protegerse en como de occidente, Lox
coscos enon dediferentes colores 10 a2ules, 16 verdes y 13 blancos. #
+ Los padres de Camila han decide poner un puesto de ttiles escolares,
para ello han comprada:
9) 100coderms 25 delinecs
T5de cusdros
b) 120 reglas 50 de 30cm
70 de 50cm
4) 7Ocajasde ldpicesde colores 40 cajasde madera
30 cajas de cera
4) 30 pliegosde cartulinas 10de color rojo
20 color azul
+ Poblociénde Argentina, Perd. Baliviay Brasil conrespectoc lade Chile
(nwestiga)
+ Poblaciénde 5 regiones de Chile{aclecciér) conrespectoalaragiénde.
‘Magallanes
6.- Explica a que se le llama en matemdtica RAZON e investiga en el
de estudio que nombre recibe cada uno de los términos de una
7 Con las siguientes razones, desarrolla las actividades que se
Proponen
1 1 1
a5 b) 4:5 ) 6:7 4) e)}
+ Escribir como se lee
+ Escribir una situocion que los represente
« Calculor suvolor Guia NP 2
Porcentajes
2 Quad cress que significa?
2.- Busca en les diarios que se encurntren en el subsector avizos
similares, y pegalos en fu cusderne.
3.- Investiga el concepte de porcentaje
4.- Gl siguiente diagrama es la representocion de un patio cubierto de
baldesas (para qpeyarte pinta de color el porcentaje de badesas) ©
= Encads cuadriculada pinta el parcentaje que correspanda
o) 25% b) 50% 75%
=) 10% #) 20%
5.- Escribe coma fraccion y luego como numero decimal cada porcentaje.
a) 10% = 75%: 9) 70%=
b) 25% 2) 40%= hy 80%
<) 50% = )60%= i)90%=
Recuerda
El porcentaje es una raz6n con consecuente 100, parla tanta se usa para
comparar una cantidad con 100
3
Ejemplo; 30% expresa la razin 30° 100 6 7 > Lo que significa que de 100
cantidades se toman 30
‘Observa la siguiente situacién-
* Beun curso de 40 alumnos el 40% son damas. éCudil es la cantidad
de: damas?
- 40 Al resolver abtenemas
Entonces hay amas
iA practicart Caleula los siguientes porcentajes
a) 25% de 500 d) 19% de 4s
b) 50 % de 300 2) 47% de 39
c) 75 %de1.000 £)55%de75
7.- Calculael 25% , 50% y 75% de las siguientes cantidades.
a) 2,000 = d) 400=
b) 100 = ) 1.000=
c) 2.500= ) 10,000 =
8.- Resuelve.
a) La entrada de cine tiene una rebaja del 7% los dias lunes. Si el precio de
la entrada es de $3.000.éCudl es el monto de la rebaja?
b) Nicolas pago el 43% de una deuda. Si la deudaes de $12.00. ¢Cudnto
pade de deuda?
) Siaun chaleco que tiene un precio marcado de $8.000 se le aplica un
descuento del 15%,
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