Aprender a

Ensear
Perspectiva acerca de la planeacin: La
buena planeacin implica asignar el uso del
tiempo, elegir los mtodos adecuados de
instruccin, crear inters en el alumno y crear un
ambiente productivo de aprendizaje.
La planeacin por parte del maestro es
uno de los principales determinantes
de lo que se ensea en las escuelas. El
curriculum oficial se transforma y
adapta el proceso de planeacin a
travs de adicciones, eliminaciones e
interpretaciones y por las decisiones
del docente en cuanto a ritmo

Desde la educacin bsica dentro de

las aulas de clases es el maestro el
responsable de las materias, las
decisiones de planeacin acerca de lo
que enseara, cuanto tiempo dedicara
a cada tema y cuanta prctica
proporcionara, adquiere una
importancia y una complejidad

Planeacin: la perspectiva
tradicional, planeacin mental.

Planeacin: la
perspectiva tradicional.
La perspectiva dominante
que gua la mayora de los
razonamientos y acciones
del tema se ha denominado
modelo racional-lineal. Esta
perspectiva centra la
atencin de las metas y
objetivos como el primer
paso en un proceso
secuencial. Posteriormente,
se seleccionan a partir de
las alternativas disponibles
y actividades especficas
para lograr los objetivos
prescritos.

Planeacin mental.
La planeacin mental tiene
que ver con el pensamiento
reflexivo previo a la
redaccin real de los planes
reales o a largo plazo, esto
podra referirse a lo que los
docentes han hecho en aos
anteriores con temas
parecidos o similares o
adquirir nuevas ideas al leer
o documentarse o acudir a
talleres para mantener una
actualizacin acadmica.