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UNIVERSIDAD GALILEO

Anlisis Final

Nombre:
No. Carn__________________________ L M M J V S D Horario:________________
Educacin Tradicional vrs. Educacin Democrtica
Hoja de Trabajo
Instrucciones: Luego de leer el documento: Educacin Tradicional vrs. Educacin
Democrtica, responda las siguientes preguntas. Separe las preguntas conforme vaya
dando respuesta a cada una de ellas.
1. Cmo definira la educacin democrtica? Cmo se diferencia de la Educacin
Tradicional? Use sus propias palabras y argumente su respuesta.
La educacin democrtica es la forma de educacin sana y adecuada para todos, esta
educacin brinda valores, y hace que las personas sean ms independientes, esta
educacin no es necesario castigar o premiar. Este tipo de educacin se ensea un
ambiente en el cual se aprende a hacer las cosas de una manera correcta, tambin ayuda
a mejorar la calidad de enseanza y un mejor desarrollo de las personas, no se trata de
hacer lo que uno quiera sino de aprender en un ambiente agradable donde se adquiere
responsabilidad para su propio aprendizaje.
La diferencia es que en la educacin democrtica la enseanza el aprendizaje y la
educacin son efectivamente sanos y buenos el alumno aprende de buena manera y su
conducta en buena, en cambio en la educacin tradicional el nio aprende de manera
ineficaz ya que este aprende de forma ms drstica siendo castigados, forzados o
premiados para que estos aprendan la educacin de buena manera esta es la diferencia
entre la educacin democrtica y la educacin tradicional.
2. Cmo influyen los problemas psicoorgnicos y psicosociales en el nio difcil?
Son ellos determinantes en los problemas de conducta en un nio? Explique su
respuesta.
Estos problemas influyen mucho en el nio ya que una mala conducta o un dficit de
aprendizaje es ms difcil de tratar con esta persona y muy difcil de diagnosticar por las
facetas que presenta, y si son determinantes en la conducta del nio ya que conforme
fue la educacin que le brindaron sus padres as afectara la conducta del nio creando
una actitud de inferioridad querindola compensar con otras cosas.

3. Elabore un cuadro en el que resume la secuencia en que se presenta un objetivo


errneo y la forma en que tal secuencia se aplica a cada uno de ellos.
Bsqueda de atencin
Alumno que durante las explicaciones del
maestro hace ruido, molesta a
los compaeros, etc.
Bsqueda de venganza
Ejemplo tpico: Alumno que pega a un
compaero despus de haber sido
castigado;
destroza o ensucia objetos de otros o del
maestro, etc.

Bsqueda de poder
Ejemplo tpico: Alumno que desafa las
instrucciones del maestro. Se niega hacer o
dejar de hacer algo que le dicen.
Retraimiento o demostracin de incapacidad
Ejemplo: Alumno que parece incapaz de
conseguir objetivos; cuando se le encarga
algo,
se pone torpe y fracasa, hasta en cosas
aparentemente muy simples.

4. Cules son las reglas bsicas de la Educacin Democrtica explique con sus
palabras cada una de ellas.
a. Actuar, no predicar: se refiere a que es necesario desvolvieres a la hora de la
enseanza,
b. Dar nimos: alentar los cambios positivos para seguir con las mejoras.
c. No castigar, sino aplicar consecuencias naturales y lgicas
d. El castigo genera rencor y enojo, mientras que aplicar causas genera
confianza y seguridad.
e. Evitar situaciones crticas para esto es necesario no poner inters alguno
ante la rivalidad.

5. Est de acuerdo con la educacin democrtica? Si no lo est, explique su


respuesta. Si est de acuerdo con sus principios, cul sera su aporte concreto
para promoverla en Guatemala?
Si estoy de acuerdo debido a que es una mejor manera para el desarrollo del
individuo en cualquier mbito. Mi aporte seria con mi hermanita, cualquier
enseanza o conducta errnea seria con educacin democrtica