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CORRECIN DE OMISIONES

Pronuncia alargando el sonido de la consonante repetida y escribe las palabras correctamente

tar
gasssss

gimmm

to

tento
connnn

tenta

to
gessss

ticular

tado

tenedor

tin

nasia

tar

pe

nasio
nasia

gusssss

ta
tado

golllll

ear
fo

CORRECIN DE OMISIONES
Completa las palabras con la letra que falta. Escribe la palabra y despus forma una frase

l n r s
ma ca
resu tado
ta la
fa da
pe tillo
fe tivo

escribe la palabra

forma una frase

DISCRIMINACIN VISUAL. AGUDEZA VISUAL


Encierra todas la flechas iguales al modelo

ASOCIACIN VISUAL
Coloca en el espacio el dibujo que le corresponde

CORRECCIN DE INVERSIONES
Localiza y rodea con un crculo

glo

gol

gol

glo

gol

log

gol

gal

gal

gla

gla

gal

glo

glo

lag

glo

lag

gal

gla

gla

lga

glo

gla

log

gol

CORRECCIN DE INVERSIONES
Asocia con una flecha

gle

glo

bra

bru

gla

glu

bri

bro

gli

gle

bru

bre

glu

gla

bre

bri

glo

gli

bro

bra

CORRECCIN DE SUSTITUCIONES
Marcar con un aspa la palabra azul que es idntica al modelo de color verde
transmisin

transnisin

transmisin

tranmisin

trasmisin

transferir

trasferir

tranferir

transfrerir

transferir

transmisor

transmisor

trasmisor

tranmisor

transnisor

transformar

trasformar

tranformar

transfromar

transformar

traspirar

tranpirar

transpisar

transpirar

transparente

tranparente

transperente

trasparente

transpirar
transparente

CORRECCIN DE SUSTITUCIONES
Seala las palabras correctas, escrbelas y escribe una frase
profesor

proferos

porfesor

prorfesor

trigre

tirge

tigre

trigue

trajeta

tarjeta

trajetra

tarjeta

micorfono

micrfomo

micrfono

micfono

profesor

tigre

tarjeta

micrfono

CUESTIONARIO ADAPTADO DE AUTOESTIMA


Nombres y Apellidos

Edad

Fecha

FAMILIA
1.
2.
3.
4.

Cundo estoy en mi casa, siempre estoy enojado?


Mis paps me piden hacer cosas que son difciles para m?
Mi familia siempre escucha lo que tengo que decir?
Muchas veces he pensado en irme de mi casa y no volver porque mis paps no me
entienden?

MOTIVACION
5.
6.
7.

Cundo hablo con mis amigos, ellos escuchan lo que digo?


Me siento aburrido y cansado de todo lo hago?
A veces que quiero hacer algo yo slo, me desanimo y no lo hago?

SOCIALIZACION
8. Cundo hay mucha gente, tengo miedo de hablar?
9. Tengo muchos amigos y amigas de mi edad?
10. Muchas veces le hago caso a mis amigos?
IDENTIDAD PERSONAL
11. Alguna vez has pensado en volver a nacer y ser diferente a cmo eres ahora?

12.
13.
14.
15.

Si puedas cambiar, qu te gustara cambiar en ti?


Piensas que tu vida es muy triste y que solo te pasan cosas malas?
Piensas que eres una mala persona?
Crees que eres feo(a) comparado(a) con los(as) dems?

AUTONOMA
16. Te es difcil decidir?
17. Es difcil para ti, sentirte bien en lugares y con personas desconocidas?
18. Tienes miedo cuando quieres decirle algo a otra persona?
EMOCIONES
19.
20.
21.
22.
23.

T crees que eres una persona alegre y feliz?


Muchas veces te enojas tu mismo por lo que has hecho?
Piensas que les caes mal a los dems?
Crees que tienes ms problemas que tus amigos?
T piensas que tienes caractersticas buenas y malas?

LISTA DE CHEQUEO CONDUCTUAL

CRITERIO
PARTICIPACIN
ACTIVA

RESPONSABILIDAD

PERCEPCIN DE SI
MISMO

ITEMS
Expresa
ideas
y
opiniones
verbalmente
Formula preguntas
Sigue instrucciones
Solicita informacin y orientacin

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Entrega tareas en fecha asignada


Asiste con puntualidad a las sesiones
Culmina de manera efectiva el trabajo
asignado dentro de la sesin
Asiste
a
todas
las
sesiones
programadas
Se acepta fsicamente
Acepta crticas
Expone ideas que lo ayudan a
solucionar problemas
Identifica y expresa verbalmente sus
cualidades
Identifica y expresa verbalmente sus
dificultades
Identifica y expresa verbalmente sus
logros dentro del programa
TOTAL

Resolver los problemas con . . .


En ocasiones tenemos problemillas en el colegio que podemos
solucionar si lo intentamos

Si el profesor o profesora: te rie, te grita en clase, si te dice


que no te molestes. Piensas que te tiene clera.

Por qu? ______________________________________________


_______________________________________________________
Qu has podido hacer? ___________________________________
_______________________________________________________
Cmo puede evitarse?____________________________________
_______________________________________________________
Solamente te rie a ti? ___________________________________
Por qu? _______________________________________________
_______________________________________________________

Algunas situaciones son mejores Verdad?


El profesor o profesora te dice delante de todos,
lo bien que has hecho un trabajo
Por qu? _______________________________
__________________________________________
Qu piensas de tu profesor?_____________
__________________________________________
COMPLETA:
Algunas
veces
el
profesor
tambin
me
dice
que
_____________________________________________________________
_____________________ y entonces yo me siento muy
_____________________________________________________________

ANEXO 4

HABLA CON CORRECCIN, SIN


MENOSPRECIAR A LOS DEMS
PARTICIPA EN LOS JUEGOS
CON LOS DEMS
AYUDA AL AMIGO QUE LO
NECESITE
PIDE AYUDA CUANDO LO
NECESITES
NO FASTIDIES LOS DEMS
S AMABLE CON LOS DEMS
NO EMPLEES APODOS, LLAMA
TUS AMIGOS POR SU NOMBRE

ANEXO 5

DAR LAS GRACIAS POR UN FAVOR


RECIBIDO
PEDIR DISCULPAS SI HAS MOLESTADO
A ALGUIEN
ESPERAR EL TURNO DE PALABRA PARA
HABLAR EN LAS CONVERSACIONES
NO REIRSE DE LAS EQUIVOCACIONES
DE LOS DEMS. TODOS TENEMOS
ERRORES
UTILIZAR LAS COSAS QUE NOS
PRESTAN CON CUIDADO
PEDIR LAS COSAS POR FAVOR
ESCUCHA CON ATENCIN A QUIEN NOS
HABLA. MIRARLE A LA CARA
SONREIR

ANEXO 6

Resuelve est situacin.


Un amigo te ha dado un fuerte empujn

T QUE PIENSAS DE ELLO?


..
POR QU PUEDE OCURRIR ESTO?
.
Qu PROPONER PARA SOLUCIONARLO?