Está en la página 1de 5

Proyecto Anti-bullying

Introduccin
El proyecto de prevencin y concientizacin del acoso escolar o bullying denominado Lo
diferente nos hace iguales que se desarrolla a continuacin se encuentra dentro de
una Propuesta brindada por alumnas de la carrera de Terapia Ocupacional de la
Universidad Abierta Interamericana y de la Universidad Nacional de San Martn y
Terapeutas ocupacionales, en el marco de la Prcticas Pre Profesionales.
El proyecto surge como necesidad de una reflexin, concientizacin y sistematizacin
sobre el plan de intervencin en torno a un tema con el cual dentro del contexto escolar
los alumnos viven cotidianamente.
Partiendo de la idea de que acosar, intimidar, forzar a otra persona a hacer algo que no
quiere es una experiencia comn para muchos nios y adolescentes. Aunque ese tipo de
actitudes violentas entre iguales han existido siempre, nunca se le ha dado la importancia
que en realidad tienen. Debemos tener en cuenta que lo ms importante no es la accin
en si misma sino las consecuencias, los efectos que producen en las vctimas. Nadie
puede ni debe subestimar el miedo que un nio o adolescente puede llegar a sentir
cuando es objeto de cualquier tipo de maltrato o intimidacin. A lo largo de estos ltimos
aos venimos observando a travs de los medios de comunicacin la proliferacin de este
tipo de actos que se producen fundamentalmente en el entorno escolar. El acoso escolar
o bullying es un hecho, es una realidad a la que nadie, ni padres o madres, ni los
profesores ni los alumnos y alumnas deben dar la espalda; es un fenmeno social/escolar
al que hay que enfrentarse. Ningn alumno o alumna est exento de que en un momento
determinado pueda sufrir algn tipo de maltrato; por ello, el profesora debe estar
preparado para intervenir lo antes posible. Entendemos que no hay que dar la ms
mnima posibilidad al maltrato entre iguales.
La terapia ocupacional social considera al hombre como un ser histrico, poltico, social
y cultura, identificando las repercusiones de las polticas pblicas en el cotidiano individual
y colectivo mediante el desarrollo de competencias relativas a la lectura crtica de la
realidad.

Acercarse a ese fenmeno exige un proceso de reflexin, informacin, formacin y


planificacin; todo lo cual es objeto de este proyecto. Para ello y en primer lugar tenemos
que definirlo, conceptualizarlo.

1. NATURALEZA DEL PROYECTO

1.1 Descripcin
El presente proyecto consiste en brindar, por parte de las alumnas de la Lic. en Terapia
Ocupacional y de la Universidad Nacional de San Martn, un taller para fomentar la
prevencin, sensibilizacin y concientizacin sobre el acoso escolar, a alumnos de 4to
grado en el Colegio Galileo Galilei (Institucin Privada).

1.2 Fundamentacin

1.3. Marco institucional


Este proyecto ser llevado a cabo por parte de las alumnas de la Lic. en Terapia
Ocupacional de la Universidad Abierta Interamericana, en el marco de la Prctica Preprofesional. Dicha intervencin tendr lugar con los alumnos de 4to grado en el colegio
Galileo Galilei.

1.4. Misin
A travs de dinmicas grupales se busca favorecer .

1.5. Visin
Se persigue la concientizacin y sensibilizacin a cerca de las relaciones entre pares que
se enmarcan dentro del acoso escolar

1.6. Destinatarios
Alumnos que se encuentren cursando en el colegio Galileo Galilei.

Objetivos del Taller Lo diferente nos hace iguales


Objetivos Generales

Fomentar

Sensibilizar e incentivar .

Objetivos Especfi cos


Facilitar el

1.7. Metas

1.8. Benefi ciarios


Directos: Alumnos de 4to grado del Colegio Galileo Galilei
Indirectos: Las familias de los concurrentes, los profesores y la comunidad en s misma.

1.9. Localizacin Geogrfi ca


Los encuentros se realizarn en el Colegio Galileo Galilei. Este se encuentra ubicado en
Palestina 748, Almagro, Ciudad Autnoma de Buenos Aires.

2. ESPECIFICACIN OPERATIVA DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A DESARROLLAR

2.1 Metodologa
La propuesta del Proyecto est pensada desde una modalidad de taller con predominio de
actividades grupales como una forma de trabajar la interaccin y el intercambio
significativo, as como de crear un espacio posible de sostn de las diferencias, como
lugar de encuentro, de respeto al otro y a la diversidad. Desde esta perspectiva, el trabajo
desde una modalidad grupal implica tambin un espacio de construccin creativa de
proyectos de vida, desde la participacin y el compromiso, pudiendo estimular una actitud
activa de escucha y recepcin de las distintas miradas del grupo.
El taller se dividir en dos tiempos un momento terico y otro practico. Sern 6 encuentros
de 60 90 minutos cada uno. Algunas de las actividades sern : debates abiertos, anlisis
de textos, lecturas, presentacin de videos, Rol-play, trabajos prcticos en equipo, charla
con invitados especiales (Profesionales y estudiantes) que compartan sus experiencias.

2.1.2 Listado de recursos para el Proyecto


Humanos:
-

Un supervisor, profesor titular de la materia Prctica pre-profesional de la Lic.


Terapia Ocupacional en la Universidad Abierta Interamericana, Lic. Adriana
Garca.

Tres practicantes de la carrera de Lic. Terapia Ocupacional, responsables del


armado y ejecucin del proyecto.

Materiales: mesas, sillas, hojas, cartulinas, papel afiche, impresora, proyector, PC,
marcadores, pizarrn y tizas.
Edilicios: aula proporcionada por las autoridades de la institucin.
Econmicos: el financiamiento estar a cargo de las practicantes.