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Estudios Sociales Marco Curricular

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Published by: Mevelyn Rivera-Matos on May 13, 2010
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El Marco Curricular de cada Programa es el documento que recoge los principios
filosóficos, fundamentos, enfoques y currículo básico de cada programa de estudio desde
el kindergarten hasta el duodécimo grado. Este documento presenta una visión integrada
del currículo del Programa e incluye: visión, misión, metas, área de estudio por niveles, la
organización, amplitud y secuencia del contenido, así como la evaluación.

Esboza, en términos generales, los principios del currículo que corresponden a cada
nivel y enmarca los mismos en los fundamentos teóricos que los sostienen. El currículo,
visto desde esta perspectiva, consta de tres dimensiones: a) el contenido (conceptos y
destrezas) que se desarrollará, incluidos en gran medida en los materiales utilizados; b) la
metodología (estrategias, métodos y técnicas) de enseñanza, que debe estar enmarcada
en las teorías modernas de aprendizaje; c) el proceso de aprendizaje y de “assessment”,
que se enmarca en las teorías cognoscitiva, humanista y sociológica del aprendizaje, así
como, en los hallazgos recientes de las neurociencias, las cuales establecen que el estudiante
es el centro y constructor de su conocimiento. El currículo de la escuela pública consta
básicamente de tres niveles distintos (elemental, intermedio y superior), cada uno con
sus respectivas peculiaridades, en esas tres dimensiones que lo caracterizan. En cada nivel
se desarrolla el contenido tomando en cuenta el desarrollo psicológico y físico del
estudiante.

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