CARACTERISTICAS Y TIPOS DE EVALUACION

EL ENFOQUE

FORMATIVO DE LA
EVALUACION
SUGUIERE

*Obtener evidencias durante

todo el proceso de enseanza y
aprendizaje.
* Brindar retroalimentacin a
los alumnos a lo largo de su
formacin.
*Valorar los resultados para
mejorar de manera oportuna
respetando los estilos y ritmos
de aprendizaje .

CARACTERISTICAS DE
LA EVALUACION

*Comunicar las evaluaciones.

*Debe de ser formativa,
sumativa , integral y
sistemtica.
*Debe de ser compartida con los
alumnos y padres de familia
dndoles a conocer los
aprendizajes esperados.
*Se debe de realizar en tres
momentos:
1 de manera inicial
(diagnstico).
2 durante el proceso
(formativa).
3 al final (sumativa).
*Tipos de evaluacin:

heteroevaluacin , coevaluacin
y autoevaluacin.

EDUCACION PREESCOLAR *La evaluacin en educacin

preescolar seala que los

referentes son los aprendizajes

esperados establecidos en cada
campo formativo y son
acreditados solo con el hecho de

EDUCACION PRIMARIA Y
SECUNDARIA

cursarlos.
*Los aprendizajes esperados
se establecen en cada bloque y
al se presentan por asignatura.
*Se acreditan al final de cada
periodo de enseanza.

EVALUACION

AUTOEVALUACIN

COEVALUACION

DIAGNSTICA

HETEROEVALUACIO
N

Conocer saberes

Que los alumnos

L es permite

Es dirigida y

previos de los

conozcan y

aprender a

aplicada por el

estudiantes ,

valoren sus

valorar los

docente para el

puede ser

procesos de

procesos y

mejoramiento de

formativa y

aprendizaje y

actuaciones de

los aprendizajes de

sumativa.

actuaciones y

sus compaeros

los estudiantes

cuenten con

mediante el

mediante la

bases para

establecimiento

creacin de

mejorar su

de reglas.

oportunidades y la

desempeo.

mejora de la
prctica docente.

Instrumentos de evaluacin
*Listas de cotejo ,rbricas, registro anecdtico, observacin directa, proyectos
colectivos, esquemas y mapas conceptuales, portafolios y carpetas de trabajo ,
pruebas escritas y orales.