CATEDRA UNADISTA

TRABAJO COLABORATIVO
Momento Intermedio
Actividad 4 incursiono en la cultura digital

Presentado por:
Carlos a. Angarita correa
C.c. 80231692
Edward Ivn romero
C.c. 80222320
Jhon Carlos barrera
C.c.80239387
Diego armando Fonseca
C.c. 80214364

GRUPO_80017_54

Tutor:
Edgardo Flix mafla hidalgo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

24 de abril de 2016
Bogot

INTRODUCCIN

Al igual que lo hicieran en su momento las tecnologas que alumbraron la

modernidad, las denominadas "nuevas tecnologas" modifican progresivamente
la percepcin y la representacin de la realidad, a la vez que transforman los
modos privilegiados por una cultura y una sociedad para relacionarse con el
saber y acceder a nuevas formas de conocimiento. La creacin de nuevas
tecnologas y sistemas de documentacin multimedia no involucra,
nicamente, nuevas formas de intercambio informativo, nuevos sistemas e
interfaces para el almacenamiento y recuperacin de informacin, sino que se
abre adems la posibilidad de experimentacin de nuevas formas de
indagacin y de produccin discursiva de la realidad.

LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Es un grupo de personas que interactan o estn intercomunicados de manera

virtual con un inters comn en un proceso educativo y cultural, donde el
motivo principal es el aprendizaje y el desarrollo profesional; con espacio de
intercambio, colaboracin y comunicacin entre sus miembros.
OBJETIVOS

Las comunidades virtuales de aprendizaje surgen cuando los estudiantes

comparten intereses comunes, y la finalidad de esta es conectar a los alumnos
por diferentes comunidades virtuales para que estos colaboren entre s en el
intercambio de conocimientos, aporten distintas ideas e investigaciones,
debatan sobre ella y logren conseguir un mismo fin.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE COMUNIDADES VIRTUALES

Ventajas:
Intercambiar informacin (obtener respuestas), Ofrecer apoyo (empata,
expresar emocin)
Conversar y socializar de manera informal a travs de la comunicacin
simultnea
Debatir, normalmente a travs de la participacin de moderadores.

Comunicacin continua
Acceso a chats y foros de opinin
Permite descarga gratuita de juegos
Informacin actual

Desventajas:

Pornografa Apoyo
Ayuda Web fantasmas
Pago de cuotas de ingreso
Estafas On line
Vulnerabilidad de seguridad Permite descarga gratuita de juegos

APORTES INDIVIDUALES ORGANIZADOR GRFICO.

CUADRO SINPTICO - CARLOS ANGARITA CORREA

la informacion como fuente

La gran masa de informacin disponible en

Internet y la proliferacin de bases de datos
exigen encontrar y organizar rpidamente
informacin y desarrollar cierta habilidad de
discriminacin de la misma.

la informcion como producto

Las TIC proporcionan herramientas tiles

para manejar muchos de los procesos
involucrados en actividades acadmicas,
tales como integrar y resumir, analizar e
interpretarla, dar forma, conocer cmo
funciona un modelo y las relaciones entre
sus elementos o, finalmente, generar nueva
informacin que desarrolle nuevas ideas.

la comunicacion efectiva

Una vez que se han completado los

primeros pasos del trabajo con informacin
y comunicacin, compartir y transmitir los
resultados de la informacin es muy
importante para el impacto del trabajo en
s.

la colaboracion e interaccion
virtual

Las TIC suministran herramientas para el

trabajo colaborativo entre iguales dentro y
fuera del plataforma virtual por ejemplo,
proporcionando una realimentacin
constructiva a travs de la reflexin crtica
sobre el trabajo de los dems o mediante la
creacin espontnea de comunidades de
aprendizaje donde se intercambian los roles
de los estudiantes y del tutor.

Hablidades de la cultura
digital

MAPA MENTAL - DIEGO ARMANDO FONSECA

MAPA DE IDEAS EDWAR ROMERO

JHON CARLOS BARRERA MAPA CONCEPTUAL

PANTALLAZO DE CADA PARTICIPANTE RESULTADO ACTIVIDAD LDICA

INCURSIONO EN LA CULTURA DIGITAL.
EDWARD IVAN ROMERO

CARLOS ANGARITA CORREA

JHON CARLOS BARRERA

DIEGO ARMANDO FONSECA

ESTUDIANTE

COMUNIDAD
VIRTUAL

DESCRIPCIN DE LA
COMUNIDAD

APORTE A
PERSONA

EDWARD IVAN
ROMERO

Comunidades
sincrnicas:

Las
sincrnicas son las que se
realizan
de
forma
simultnea, en el tiempo
entre el emisor y el
receptor como chat, video
conferencias, etc. cuyo fin
es que varias personas
interacten
al
mismo
tiempo
Las comunidades de chat
tienen como objetivo hacer
que
los
usuarios
interacten entre s,
se
comuniquen y chateen de
diferentes formas como
por ejemplo un chat 3D.

Somos un
ya que es
de nuestr
crecimient
personal y

Comunidades
de chat:

ENLACE WEB DE
LA COMUNIDAD
comunidades http://es.smeet.com/
glosario/comunidad/
comunidad-de-chat

http://catedraunadist
aherramientas.blogsp
ot.com.co/

Tambin
comunida
una base
herramien
en equipo
metas

CARLOS
ALFONSO
ANGARITA
CORREA

Ning

BSCW

Twitter

SecondLife

Facebook

JHON CARLOS
BARRERA

Comunidades
virtuales de
aprendizaje

Ning es una plataforma

online para usuarios que
permite crear sitios web
sociales y redes sociales,
lanzado en octubre de
2005. Ning fue fundado
por Marc Andreessen y
Gina Bianchini. Ning es la
tercera compaa startup
de Andreessen (despus
de Netscape yOpsware), y
obtuvo gran parte de su
notoriedad de los xitos de
Andreesen con estas
compaas.
Plataforma muy adecuada
para realizar
investigaciones
educativas, aunque no es
una plataforma de tele
formacin (no contiene
mdulos sobre
evaluacin...). Permite a
las personas autorizadas
compartir y organizar
archivos, participar en
foros. Resulta gratuita si es
para entidades educativas.
Entorno de comunicacin
donde se pueden mandar
micro mensajes sobre lo
que se est haciendo en
cada momento.
Entorno social con
potentes escenarios
grficos y avatares.
Espacio para la
presentacin y expresin
personal en pblico con el
objetivo de crear vnculos.

http://www.ning.c
om/es/?setlanguage=1

Mantener
colegas y
informaci

https://public.bsc
w.de/pub/

Suministra
temas de
fsica, y se
participare

https://twitter.com
/

Permita en
pequeos
actualizad
quiere seg

http://foros.secon
dspain.es/

Red de am
avatar

https://www.faceb
ook.com/

Una comunidad virtual de

aprendizaje, es un espacio
creado para ampliar
conocimientos, resolver
dudas, establecer

http://educacionvi
rtuall.blogspot.co
m.co/

Red social
y permite
familiares
muchos gr
se puede
informaci
Pienso que
herramien
important
estos mom
cambiado

relaciones , opinar, entre

otras opciones , con un fin
en especfico.

JHON CARLOS
BARRERA

Videoconferen
cia

DIEGO
ARMANDO
FONSECA

Youtube

Wikipedia

La Video Conferencia es un
sistema interactivo que
permite a varios usuarios
mantener una
conversacin virtual por
medio de la transmisin en
tiempo real de video,
sonido y texto a travs de
Internet. Estos sistemas
estn especialmente
diseados para llevar a
cabo sesiones de
capacitacin, reuniones de
trabajo, demostraciones de
productos, entrenamiento,
soporte, atencin a
clientes, marketing de
productos, etc.
Es un sitio Web que est
disponible para que el
usuario comparta
cualquier tipo de
informacin, ya sea
acadmica, social, etc.
Es un sitio Web con
informacin, que es
editada por miembros de
la comunidad. Con el fin
de entregar al usuario una
enciclopedia con un
estndar de fiabilidad
aceptable.

http://www.eabclearning.com/q
ueesvideoconfere
ncia

pensar y d
muchas de
realizbam
como desp
o una univ
Es una he
facilita de
partes , si
informaci
tratando p
tambin o

https://www.youtu
be.com/?
gl=CO&hl=es-419

Es una he
compartir
informaci
ingeniera

https://es.wikipedi
a.org/wiki/Wikiped
ia

Es una he
consultar
sirve para
comparn
estudios.

CONCLUSIONES

REFLEXIONES, ACERCA DE LA IMPORTANCIA CULTURA DIGITAL.

El auge que han tenido las CVA permite considerarlas como algo cada vez
ms inherentea la misma Internet. Si bien es cierto que es de esperarse su
permanencia, tambin loes que en el futuro no existirn tal como se
conocen ahora.
Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje son por definicin cambiantes, es
decir, evolucionan; como se ha visto, su evolucin es impulsada por una
parte por la tecnologa y por otra por los individuos que las conforman.
Tambin es de esperarse que la apariencia de las comunidades cambie. Hay
muchas formas en las cuales se puede manifestar una CVA, desde las
formas ms simples como grupos de noticias hasta las ms sofisticadas hoy
en da como web especialmente creados para ese fin o incluso redes
completas que sirven como esqueleto para la comunidad.
El estudio de la cultura digital es fundamental, si queremos entender y
maximizar el aprendizaje virtual autnomo y colaborativo.

REFERENCIAS

http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/Comunidades%20Virtuales%20y
%20Aprendizaje%20Digital.pdf
http://es.slideshare.net/fidelgb/comunidades-virtuales-de-aprendizaje-10046994
http://www.razonypalabra.org.mx/N/n64/actual/igisela.html
https://twitter.com/
http://foros.secondspain.es/
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