CENTRO ESCOLAR APARICIO

CAMPUS CALPULALPAN
ZONA ESCOLAR 017 SECTOR 01
CICLO ESCOLAR 2015-2016
3 B

DIAGNOSTICO GRUPAL DEL GRUPO DE 3.- B

En el presente ciclo escolar el grupo de 3.- B lo forman 23 nios de
diferentes contextos sociales y caractersticas muy personales. Dentro
del l se encuentran 3 nios significativos detectados desde el ciclo
escolar pasado, realizando algunas estrategias y adecuaciones para
ellos.
En lo que se refiere al diagnostico que se realiz dando mayor
importancia a los campos formativos: Lenguaje y comunicacin y
Pensamiento matemtico pude darme cuenta de las fortalezas y
debilidades de mis alumnos, as como sus reas de oportunidad que
debo favorecer durante este ciclo escolar 2015-2016, tomando en
cuenta los Estndares Curriculares y la Ruta de Mejora para favorecer
aprendizajes significativos que los lleve a adquirir competencias para la
vida .
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIN .- El grupo conoce
su nombre completo, lo menciona y lo escribe, solo Hanna y Juan
Antonio tienen dificultad en escribirlo, Mximiliano Zamudio lo hace pero
solo cuando quiere ( son los tres nios significativos) .Tienen una
escritura encontrndose la mayora en el nivel silbico utilizando letras
convencionales, respetando la secuencia de lo que se escribe, tienen
gusto por la lectura, conocen algunos portadores de texto e interpretan
y explica lo que ve en ellos. Los nios tienen un lenguaje claro y
estructurando,
comprendiendo
consignas
y
contestando
cuestionamientos claros y relacionados entre s. Se canaliz a Hanna,
Jose Antonio y Maximiliano con la maestra de apoyo por presentar
ciertas actitudes que no favorecen su aprendizaje.
CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO.- Durante el
desarrollo de las actividades de diagnstico pude constatar que la
mayora del grupo comprende el concepto de nmero y cuenta hasta el
15, algunos ampliando el rango del conteo hasta el 20, agrupan objetos
en forma cualitativa y cuantitativa con pequeos elementos ,elaboraron
pequeas seriaciones, conocen y nombran las figuras geomtricas,
conoce y aplica conceptos de referencia, desplazamientos y de
ubicacin, se inicia en usar sus estrategias para resolver problemas.
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COCNOCIMIENTO DEL
MUNDO.- En este campo los nios adquirieron el ciclo escolar pasado

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aprendizajes que pude constatar que fueron muy significativos para

ellos, conocen parte de la historia de su pas y las tradiciones de su
comunidad y de su familia, respetan smbolos patrios, conocen y
asocian caractersticas del mundo natural, la mayora se inicia en el
razonamiento cientfico que los lleva a analizar, experimentar, predecir,
elaborar explicaciones y opiniones.
CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD.- En este campo
me apoy de actividades y comentarios del maestro de Educacin
Fsica, encontrando y registrando 7 nios de pie plano,
tienen
habilidades de coordinacin en movimientos corporales,
control y
manipulacin, as como desplazamientos en diferentes direcciones,
cuida su salud, percibe cambios en su cuerpo realizando
cuestionamientos y comparaciones, empieza a conocer medidas de
seguridad fuera de la escuela y en su comunidad .
CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.- El grupo
conoce el concepto de trabajo en equipo y grupal, muestran sus
emociones y son capaces de ayudar a quin lo necesita, utilizan las
palabras mgicas y las normas de convivencia (reglamento). En mi
grupo no existen problemas de conductas inapropiadas, los alumnos que
se integraron en el grupo se adaptaron sin ninguna dificultad.
CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS.- En
este campo mis alumnos son capaces de interpretar melodas y
canciones, baila libremente al escuchar una meloda solo, en binas y en
forma grupal, sigue el ritmo con movimientos corporales y en ocasiones
espontneamente .
Para los campos formativos Desarrollo fsico y salud me apoye en la
clase de educacin fsica, cuestionando al maestro sobre sus
observaciones, Expresin y Apreciacin Artstica observe el desarrollo de
las actividades del maestro de msica, en Desarrollo Personal y social
estuve atenta en las actividades de laboratorio de computacin, en la
convivencia diaria dentro del saln de clases y fuera de l as como en
actividades planeadas para una sana convivencia y pacfica.
Los tres nios significativos de mi grupo son por lenguaje, deficiencia en
mantener la atencin, Jos Antonio y Maximiliano por aprendizaje y
canalizado con el rea psicopedaggica y de enterado en Direccion.

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CALPULALPAN TLAX A 12 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

ELABORO

VERONICA CAMPECH AVELAR

EDUCADORA