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Aef 1041
Aef 1041
- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Matemticas Discretas
Carrera:
Clave de la asignatura:
AEF-1041
SATCA1
3-2-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura:
Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos matemticos para entender,
inferir, aplicar y desarrollar modelos matemticos tendientes a resolver problemas en el rea
de las ciencias computacionales.
Esta materia es el soporte para un conjunto de asignaturas que se encuentran vinculadas
directamente con las competencias profesionales que se desarrollarn, por lo que se incluye
en los primeros semestres de la trayectoria escolar. Aporta conocimientos a las materias de
Estructura de Datos y Redes de Computadoras con los conceptos bsicos de Grafos y
rboles.
Intencin didctica:
La asignatura se encuentra organizada en seis unidades de aprendizaje. Las dos primeras
unidades abordan conceptos bsicos que sern utilizados a lo largo de curso, mientras que
las cuatro restantes analizan contenidos propios del rea de las ciencias computacionales.
En la primera unidad, Sistemas Numricos, se revisan los procedimientos para realizar la
conversin entre diferentes sistemas numricos, las operaciones bsicas: suma, resta,
multiplicacin y divisin, buscando que el alumno analice y genere un procedimiento general
de conversin.
Los conceptos bsicos de Conjuntos son revisados en la segunda unidad, en ella se revisan
las caractersticas, propiedades y operaciones entre conjuntos mismos que sern validados
en las unidades de lgebra booleana y lgica matemtica.
La unidad nmero tres, Lgica Matemtica, hace un anlisis de la lgica proposicional con
la finalidad de llegar a procesos de demostracin formal, igualmente se examinan los
conceptos de lgica de predicados y algebra declarativa. El concepto de induccin
matemtica es abordado en forma particular dada su aplicacin en proceso de anlisis y
demostracin de modelos matemticos.
El Algebra Booleana, abordada en la unidad cuatro, utilizando los teoremas y postulados
con operaciones bsicas en la simplificacin de expresiones booleanas.
En la unidad nmero cinco, se revisa la forma en que se genera una relacin a partir del
producto cartesiano, enfatizando en las de tipo binario y su representacin. Adicionalmente
se revisan las propiedades, relaciones de equivalencia, rdenes parciales y funciones como
casos particulares de relaciones.
La ltima unidad, proporciona los conocimientos relacionados con grafos: conceptos
bsicos, representacin, clasificacin; as como los algoritmos de recorrido y bsqueda. Los
rboles y las redes son revisados como un caso especial de grafos.
1
Los contenidos se abordarn de manera secuencial como los marca el programa, buscando
la aplicacin del conocimiento, para ello en cada una de las unidades, como punto final, se
propone analizar con los estudiantes, las aplicaciones en rea de las ciencias
computacionales con un enfoque basado en actividades que promuevan en el estudiante el
desarrollo de sus habilidades para trabajar en equipo y aplicar el conocimiento a la prctica,
buscando con ello que integre estos conocimientos al andamiaje personal mediante un
aprendizaje significativo.
La extensin y profundidad de los temas ser la suficiente para garantizar que el estudiante
logre las competencias sealadas oportunamente. Por otro lado, el estudiante deber
comprometerse a trabajar permanentemente en el anlisis y resolucin de ejercicios y
problemas a fin de que logre dichas competencias antes de concluir la materia.
El profesor adems de ser un motivador permanente en el proceso educativo deber ser
promotor y director de la enseanza a travs de la transmisin de su conocimiento, as
como la aplicacin de sus habilidades y destrezas utilizando las herramientas tradicionales y
digitales a su alcance para cautivar a sus estudiantes e interesarlos en el tema.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Competencias genricas
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su propia
lengua
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Habilidad para trabajar
autnoma
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro
en
forma
Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin nacional de Diseo e
innovacin curricular de la
carrera
de
Ingeniera
en
Sistemas Computacionales
enriquecimiento
y
Representantes
de
la Anlisis,
Academia de Sistemas y elaboracin del programa de
propuesto
en
la
Computacin
e estudio
Reunin Nacional de Diseo
Informtica.
Curricular de la carrera de:
Ingeniera en Informtica y
Institutos Tecnolgicos de:
Ingeniera
en
Sistemas
Chetumal,
Conkal,
Computacionales
Mexicali, Morelia y Valle
del Guadiana.
Instituto Tecnolgico de
Colima,
Superior
de
Alvarado, Cd. Madero,
Toluca y Morelia.
Del 12 de octubre al 5 de
febrero de 2010
Representantes de los
Instituto Tecnolgico de Institutos Tecnolgicos de:
Aguascalientes, del 15 al Aguascalientes, Apizaco,
Cd. Madero, Colima, La
18 de Junio de 2010.
Paz, Toluca y
Villahermosa.
Reunin
nacional
de
consolidacin de la carrea de
ingeniera
en
Sistemas
Computacionales.
Reunin
Nacional
de
Fortalecimiento Curricular de
las asignaturas comunes por
reas de conocimiento para los
planes de estudios actualizados
del SNEST.
7.- TEMARIO
Unidad
1
Temas
Sistemas numricos
Conjuntos
Lgica matemtica
Subtemas
1.1 Sistemas numricos (Binario, Octal, Decimal,
Hexadecimal)
1.2 Conversiones entre sistemas numricos.
1.3 Operaciones bsicas (Suma, Resta,
Multiplicacin, Divisin)
1.4 Algoritmos de Booth para la multiplicacin y
divisin en binario.
1.5 Aplicacin de los sistemas numricos en la
computacin.
2.1 Caractersticas de los conjuntos.
2.1.1 Conjunto universo, vaco
2.1.2 Nmeros naturales, enteros,
racionales, reales e imaginarios
2.1.3 Subconjuntos
2.1.4 Conjunto potencia
2.2 Operaciones con conjuntos (Unin,
Interseccin, Complemento, Diferencia y
diferencia simtrica)
2.3 Propiedades de los conjuntos.
2.4 Aplicaciones de conjuntos
3.1 Lgica proposicional.
3.1.1 Concepto de proposicin
3.1.2 Proposiciones compuestas
(Disyuncin, Conjuncin, Negacin,
Condicional, Bicondicional)
3.1.3 Tablas de verdad
3.1.4 Tautologas, contradiccin y
contingencia)
3.1.5 Equivalencias Lgicas
3.1.6 Reglas de inferencia
3.1.7 Argumentos vlidos y no vlidos
3.1.8 Demostracin formal (Directa, Por
contradiccin)
3.2 Lgica de predicados.
3.2.1 Cuantificadores
3.2.2 Representacin y evaluacin de
predicados
Algebra booleana
Relaciones
Teora de Grafos
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja electrnica de clculo, base de datos, graficador,
simuladores, Internet, etc.).
Promover actividades de educacin holista. Por ejemplo adems de fomentar el
conocimiento y su aplicacin, promover valores personales y sociales a travs de
actividades de crecimiento personal, asistencia social y el cuidado del medio
ambiente.
Actividades de Aprendizaje
Investigar en diferentes fuentes el concepto de
sistema numrico, historia de los sistemas
numricos, utilidad, tipos de sistemas numricos,
citar ejemplos de cada uno de ellos, diferencias,
semejanzas y aplicaciones.
Formar equipos en el saln de clase y discutir el
material investigado para llegar a conclusiones
vlidas para todo el grupo.
Elaborar un ensayo con el material investigado y
analizado.
Investigar el proceso de conversin de un
nmero en decimal a binario.
En equipos de trabajo, elaborar un procedimiento
general para convertir un nmero decimal a su
equivalente en otro sistema numrico posicional.
Investigar el proceso de conversin de un
nmero en binario a decimal.
En una sesin plenaria, construir un
procedimiento general para convertir un nmero
en cualquier sistema numrico posicional al
sistema decimal.
Investigar los procedimientos para convertir del
sistema binario a octal y hexadecimal, de octal a
binario y hexadecimal, y de hexadecimal a
binario y octal mediante el uso de tablas de
equivalencia.
En grupos de trabajo, obtener una tabla general
de conversin entre los sistemas octal, binario y
hexadecimal.
Representar y convertir cantidades en los
sistemas numricos: decimal, binario, octal y
hexadecimal.
Generalizar la conversin de cantidades en
diferentes sistemas numricos.
Por medio de una hoja electrnica de clculo
desarrollar un mtodo para llevar a cabo
conversiones entre sistemas posicinales.
Investigar los algoritmos de suma, resta y
multiplicacin en sistema decimal.
Analizar en grupo el proceso para ampliar los
algoritmos de suma, resta, multiplicacin
y
divisin en sistema decimal a los sistemas
binario y hexadecimal.
Realizar operaciones bsicas de: suma, resta,
multiplicacin y divisin en los sistemas: decimal,
binario, octal y decimal.
Generalizar las operaciones de suma, resta,
multiplicacin y divisin entre los sistemas
numricos posicinales.
Por medio de una hoja electrnica de clculo
desarrollar un mtodo que permita llevar a cabo
operaciones aritmticas entre diferentes sistemas
numricos.
Realizar sumas de cantidades en binario usando
para ello complemento a dos.
Realizar multiplicaciones y divisiones en binario
usando el algoritmo de Booth.
Usando una hoja electrnica de clculo
desarrollar un mtodo para sumar dos
cantidades en complemento a dos, utilizando el
algoritmo de Booth.
Elaborar una lista de las aplicaciones de los
sistemas numricos en el rea de la
computacin.
Elaborar un mapa conceptual de la unidad de
sistemas numricos.
Unidad 2: Conjuntos
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Resolver problemas que impliquen Investigar,
utilizando
diversos
medios,
operaciones
y
propiedades
de
informacin relacionada con teora de
conjuntos,
utilizando
leyes
y
conjuntos: definicin, desarrollo histrico,
diagramas.
caractersticas y propiedades de los conjuntos,
y programacin.
Unidad 6: Grafos
Competencia especfica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Aplicar los conceptos bsicos de Investigar los elementos y caractersticas de los
grafos para resolver problemas afines
grafos en diferentes fuentes de informacin