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7 Guia prdactica de ESCRITURA y REDACCION Las Guias prcticas del Instituto Cervantes nacen con la Intencién de facilitr el conocimiento del espanol mediante unas obras de contenido rigurso y sencillo manejo, avaladas pore prestigio de esta insitucin, Esta Guta préctica de escrtura y redaccién, cvarto titulo e a coleccin, ofrece consejos y propone técnices para establecer una relacén estimulante, enriquecedora Y productiva con la escriture, ‘Son muchas las crcunstancias en que tenemos que comunicarnos por escrito, ya sea con una persona o con lun ente piblico. Esto obliga a recurrr a férmulas, pasar 2 otro cbdigo, a otro mundo con regis propias que ecesitamos conocer pare que el texto producido refleje claramente nuestra intencién. Es decir, que sea adecusdo, correcto y eficaz desde el punto de vista comunicativo. Ayudar a conseguire, de forma tél y accesibie a todo 11 mundo, es el objetivo de la Guia préctica de escritura ¥ redaceisn. En ella encontraremos no solo las reglas bésioas oto (sc) se accede al meni de cada una de las empresas E1 alumno puede, ademés de intrducr su curiuum, chatear en tempo real con fos responsable de Recursos Hunancs dé cada una de ls organizadones. «A acceder, ls aumnos tie nen que relearn cuestonao y el stema ls dee ales stos que mejor se austen a su perl. expica Manuel Atarcro Cardenete\icepresdent eject dela Fundacin Unierstad Sociedad dela Univesidad Pablo de Olavide Ente as vertaas que ofc la Feria Virtual de Empleo desta ca su versa hear, ya pe cada abrno se puede conecar cuando mis leconvengn. En a primera. ta hace ds (sc) alos $5 pred.eron 12000 vais als 23 stands ue se conctaron en e espaco vital de a UPO.n los das que se celeb el encyento se regstraron un total de 2462 cures siendo al terpo medio de cada visa de 10.58 minutos. En ttl, se orecleron 88 ofertas alas que se apuaron 3123 personas E] stand més wsitado fue el de la Consejeria de Empleo con 3803 vistas, Ena fea de ao pasado pariciparon 25 etidades que oe ‘aon 82 empleos. Se pedijeron 18365 vistas sien al iqual aque en la exon anteriog, lstand de a Consjera de empleo mis vistada con 5106 visas 6 tempo medio de etanca ‘aumenté hasta los 11 06 mioutos. Se recngieron 3086 eureu- lums y se prodjeron 5 854 insrpcones en ofertas. Paral exiciin de este ao 2010 yahan confirma su presen cia orarizaciones como Andalucia Emprende. la Confederacén Ge Empresaros de Anca (CEA), la Canfeceracén Eres Sevilna (CES). la Camara de Comeria ademis de otras oa ‘zacones, Cardenete también recerda que para as empresas partpar en este tpo de feias ssupone mucho menos coste, mientras que el objetivo final es el mismo que ede evalquier ‘ot eertamen simian, (Sater 911-2010, p89 9) ‘© El tema es|a Feria Virtual de Empleo de la UPO. + Se desarrolla en diversas parte, Estas serfan las ideas secunda- + Cuindo se celebra + Objetivos. * Caracteristcas. + Ventas: ~ visitas el ano 2008, = visitas el ano 2009 + Previsiones para el ano 2010. ‘Fst mareado el final, al seguir una enumeracién temporal ‘Su estructura es correcta y adecuada al desarrollo del tema Se ‘bservan dos pequetias errata, una tipogrfica (dps en lugar de dos) y otra de puntuacién: «En la primer, cita hace dps aos, {..-J»lacoma situada detris de primera deberairstuada detrés| de cit). 12 Imaginemos ahora el siguiente escrito: Estado Sr lotto dia me enconiré que en la puerta de mi gree, se- Falizado debidamente con la placa covrespandente, habia un \ehiclo eparead. Resuta que esta costunbre es muy habitual Utimamente. Yo pago mis impuestos y pago mi placa. Puede Usted iar que esioy al dla de mis tibutos Mis colegas sue len bromearme en el trabajo porque pao los impuestes. los sabe usted? lo dejan en cular sto Me refiro al coche. El ft dla, sin F mas lejos Berard, el de Finanzas. se quejaba de que no le arrancaba coche y que teria un ce. O sea. le habrian dado un golse. Es que. hay que ver como esta la cosa, Yo no sé si seré por la isis, peo varnos ‘entamente, Fusorito de Tal ' Supongamos que al Ayuntamiento Mega semejante texto. 4Cémo deberiainterpretaro el funcionario de turno?: ‘* :Es una denuncia de aparcamiento indcbido en su plaza de ‘gaje? Al principio parece que sl Pero resulta confusa: no ha creunstancias -+ soc a organisa, Inicio y fn de tales, con frmulas preftadas de apertura (Est mado Si) y cere (Atentorente), i ‘ Podriamos haber utilizado el modelo de instancia oficial, y tentonces pasamos yaa la comunicacién impersonal: D.Fulanito de Ta, DNIn® esc, domicilado en cf Aguilas, 180, de Pueblo (Ciudad) Hace sABcR QUE viene siendofrecuente en su plaza de gaaje fl aparcamiento de vehiouos que le trpiden utizarlo, hecho ‘ue le ocasiona un grave pasjucin Souci De ESE AMATAMENTO que se fomen las medidas opor ‘unas para que se respete la legaldad y pueda usar su gua. Seulla, a 15 de enero de 2011 Femac Fulanto de Tal + Sin embargo, sel texto que estamos esribiendo es un correo electrnico a un amigo, podemos divagar y sumar informacio- nes que solo tienen en comin el ser el relato de los aconteci- ‘mientos del dia o de los propios pensamientos. En sma, una forma de esllo. El registro sera cologuial, y no importard la acumulaci6n de elementos orales. Pero si tienen que desapare- cer expresiones como Estimado Sr. y otros elementos forrnales. Hola, Paco gqué tal todo? iHay que ver la cara que tiene fa gentel El otro dia me enconté que en la puerta de mi garae, se- Falizado debidamente con la paca correspondiente, habla un coche aparcada Resulta que esta costumbre es muy habitual titmamente. Esty hasta las nares. Yo pago mis impuestos ¥y pago mi placa y el Ayuntamiento no hace nada, rotesto y como si oysan lover. Ms coleges suelen brorear en el ra tajo porque pago los impuestos. Elos, gsabes?, lo dejan en ‘cualquier sto. Me reer al cache. El otro dia, sin ir mis eos, Bemarda. el de Finanzas, se quejaba de que no Je arancaba cl coche y que tena un roce. Osea, le habrian dado un golpe, Es que, hay que ver mo est a cosa. Yo no sé si ser por la sis peo vamos. AS! que nada, a aguantarse Fotanito BE ecuenon Re os inert sets pr es un ban et so: i > Un hilo conductor, una iden base, % ‘ » Desarrollo de ideas subordinadas. > Relacionar todas elas con un hil conductor para mantener la idad de testo (medias cohesion). » Progresién temétca (coherenda) ‘ > caning ers tin gute pando tie textual. Adecuacén al receptor 4 bee > Adecuacion al tipo discursiva, ¢ BE Adecuacién al contexto 1 cb orgizar nde principle ysbordondas fos v- tsa oeupa is alate tabi deo gue exe ede tipo Alacariv pero ay algo do que no bemoe lag an tno debe ser relevante, adecuado a la situacion comunicativaen senti- ‘do amplio, Fs decir, para que se interprete de forma correcta tiene {que contar con el momento histérico-cultural en que se produce, con las circunstancias que se viven, con el espacio fisico incluso y, por supucsto, con las caracteristics psicosocilesy culturals del receptor. 12 Pensemos que cuando recibimos algo lo incorporamasa nuestra, sase de datos» (lease cerebro, memoria), que ya est lena. Lena dde conocimientos,emociones, estreotipos et, que nuestra socie~ dad ha ido instalando, Por ello, cometemos errores si creamos un texto que necesita una serie de conocimientos histércos previos (que el receptor no tiene. De ahi que no entendamos algunos chis- tes, o nos resulte dificil interpreta informaciones en otta len ;nque la dominemos, porque nos falta informacion extralingus- tica para ello, ‘= Por ejemplo, en el siguiente chiste necesitamos conocer bien la lengua y la realidad hist6rica espanola para interpretarla. Un es- tudiante de espafiol del nivel inicial podria no entenderlo si no ‘consigue asociar los dos significados de la palabra movimiento con los que se est jugundo: el literal (‘accién de moverse’)y la forma cliptica de referirse al «Movimiento Nacional, sistema totalitario liderado por Franco durante su dictadura: En Sueca quieren dare a Franco el Nobel de Fisica... por que después de ventarse el movimiento lleva veinicnco afos ‘on Espatiainmovilzada (1M. Vay Gc So pte y stern. lhe popular en ‘een rang, Coc n* 27,2008, pig 21) t= Los cambios socioculturalesexigen que adaptemos nuestro dis ‘curso, Pero algunas veces legamos hasta extremos poco rentables. Secrificamos la claridad a estas imposiciones y producimos men- ‘sajes poiticamente correctos com al siguiente: Plataforma de Organizacion de Mujeres por la Abolicién de la Prostitucion MANIFIESTO CONTRA LA EXPLOTACION SEXUAL DE LAS MUJERES Tradonaimente la prestiucsn ha sido defirida como una pctca femerina consistente en suministar servis sexuales a cambio de dinera Sin embarga esta defiricion omit eins biiza als actores principales del sistema prosttudonal pres tuidores y proxenetas, sn aya paticpactin 80 habia mujeres en siuacion de prostitucen DENUNCIAMOS: [..] 4, Que los prostnudores provecan con su demand a ess tencla de un mercado exganizado de mujeres y nias para su Ulaacion como objetos sexuales. 5, Que! mercado prosttuconalnclye a todas las personas y actividades, que dentro y fuera dela legaidad tienen benefcios ‘ela enplotzcién seal delas mujeres ls roveedoes de espacos Fstcos como locales pisos u hoteles para el uso sexual de las ‘mujeres: los proveedres de espacos publtaros para la oferta de cuerpos femeninas en perddios.revstas otros medios: los traficantes de mujeres y nas que forman parte de las redes de contol. vlarca y extorsion de mujeres en los pases de cesino, POR TODO ELLO, EXPRESAMOS nuestro rechazo a cualquier potea reglamen- tara ya que ello equvale a legitimar y normalzar et uso de las meres como mercancia sexual € INSTAMOS A LOS PODERES PUBLICOS A + Reforzar ls potas de igualdad de oportunidades y a crear ‘ondcicnes laborales que eviten que las mujeres sin recursos ‘2 vean abocadas formar parte de ia poblacn prostitvida. + Incementarsufcientemente os recursos destnados al des rmantelamiento de las redes de prottucisn que operan en nues tro pais con mujeres traicadas (Pataoona de erprizndones de mires no 2005 eur epost es eg welca conta ks myers. wabaicenseapesttxoncpubelad etal paphn 16-09-2008) ‘Se elige un lenguaje que utiliza términos abstractos, enten- El receptor tiene que conocer los datos socioculturales e hist ‘os necesaris para poder interpreta el ext. > Debomos tener cuidado con los términos tables © que aluden «| ‘ealidades socaimente csensiblesr. I] 3COMO ESCRIBIR? CONSEJOS GENERALES DE ESCRITURA Y REDACCION Guta practica de escritura y redaccién t WB antes co ompozar 1 La composicién de un escrito exge una serie de pasos para con ‘rte el proce creative + Hacer acopio de ideas. + Establecer ls relaciones entre elas, mediante un esquema + Planificar el texto: + Finalidad del escrito, + Bafogue que vamos au tiv). + Destinatatio. + Modaldad textual, género. + Tono lengua yest. + Extension del texto, + Redactar. + Revise a (impersonal, subjetivo, obje- BB tracer acopio do ideas ‘Dsbemos ant todas quel iets que eno cute en rt Gin com el tera que queens teat Ete primer moment sed inslarg cantons comple scl exci. Evdetement noc Iomino redactar na nts de pee oun ancl por prs ues unclo ceaticy ua novela puna cua de op. ‘A continacin dispngimoia de modo que quede renin: daa ea pina ara lo podsnos desta on mays tas rodent deun cru enaara con fechas hacia el eto de idea 1 Por ejemplo en el nuncio de una jugueteria que vefamos antes, ppodriamos partir de est esquema: [ANUNGIAR 1WGUETERIA => lugar J+ mucho suride + precios barates | aluci ala Navidad + ser directo ‘= Pero si queremos hacer un aticu sobre lasituacion econdmica hula goer A Causas: Lado Bancos Mala gern potica Naloaven dol eres tne hcnactn del reste ol ober BIS Concisio:cantio de g:beno Este planteamiento produciré un texto a favor de unas eleccio- nes anticipadas y muestra una postura afin a las posiciones de la ‘posicién. Aunque no seamos militantes de esa lina ideol6gica, hemos tomado su misma argumentacién y el receptor nos va a adscribir a ella. Porque, recordemos, un texto se produce en un ‘momento histrico concreto, donde confrontamos lo que se nos dice con lo que comocemos ya = Sin embargo, si nuestra postura no apunta a esa conclusiéa, el ‘orden y la seleccin de los argumentos sera otro: [Cwiss EcoNOMICA GLOBAL: LY Efectos: Pao Problemas con la inigractn + postas gableno/opascién Postua de los sincicatos > huelga general 4 Causes: Ladallo Bancos J+ Conclusin: unién de partidos y colaboracién gobierno-opo- scion ‘Con los mismos materiales, hemos producido un texto diferen- ‘te, que apunta a otra postura ideologica, Planificacion del texto En a planificacign del texto debemos decidir: 1 La finalidad del escrito: cul es el objetivo que pretende cubrie: ‘© transmitir una informacion nueva ‘© convencer al lector de algo, 1 dar instrucciones para realizar un acto, + expresar la subjetvidad del hablante, ‘= Elenfoque que vamos a utilizar si el texto es objetivo, subjetivo (si vamos aadoptar un tono impersonal. Esto estd conectado con iscursivo, pero nos ofrece opciones. Una receta de cocina afin puede estar offecida como in texto objetivo, con un tono imps Batic 5 huevos Ponerharna en un bol. Es necesario que los hues sean frescos ~_Obien adoptar un ono subjetivo: : Uslza 5 huevos, que estén frescos. Recerda que esto siom- ; pre es ura gran venta. Te sldran mucho mejor tus patos y tu * familia te lo agradecer Emplear una opcisn u otra dependers de ls otros Factores im- plicados. Aestinatario: en concreto el receptor al que va dirigido con- a el enfoque, como también el resto de caractersticas. Si _queremos crear empatia con el lector, convencero, persuadirlo con largumentos que apelan ala emocién, usaremos el enfoque subje- tivo. Si queremos plantearlo como algo més inamovible,«cienti- fico», recurriremos ala abjetividad. ‘= La modalidad o tipo textual: si vamos a emplear una conversa- ‘ion, un texto publictario, si vamos a recurir a secuencias narra- tivas la descripcién o simplemente la argumentacién, ‘= El tono, el Ienguajey cl estilo iin predeterminados por el tipo de texto, y también por la intencién, el enfoque y el destinatario. "Asi, un enfoque subjetiva lleva a un tono informal, coloquial..., ‘mientras que lo objetivo puede apuntar més alo serio, lo menos = directo. = La extension del texto. Redaccién ‘Ya podemos ponernos manos ala obra. Debemos seguir el es- ‘quema y hacerlo teniendo en cuenta lo siguiente: “© Qué tipo de texto vamos aclegir es decir ;qué esribiremos, un Aarticulo de opinidn, un informe, una carta al director, un ensayo entifico.2 Esto implicaré una serie de elecciones y va a condicionar los ‘Puntos siguientes: ' Organizar segin el tipo de discurso el texto en parrafos y fenunciados: ver la longitud de los mismos, cémo conectarlos, decidir si usar conectores expicitos o recurrr a la relacion me~ Tamente exica. ‘© Ajustar la construccion de fa frase al tipo de discurso Dependeri de él que el tono sea mis culto, mais didctico,co- loquial, ete Esto afectaré ala eleccién de los términos, de las cestructuras sintécticas, de la compleidad o simplicidad de la frase etc. ‘* Elegir las palabras precisas y combinarlas adecuadamente. La precision y propiedad semanticas son fundamentales.Asimismo, Ldebemos ser corrects gramaticaly ortogrificamente,y utilizar tun estilo fuido, rico y variado. = A qué receptor va dirigido, ‘= Que tono, estilo o registro queremos utilizar: un discurso di recto, coloquial, familiar, 0, por el contrari, un registro formal, ‘© usando una mezcla de ellos. También tendremos que eles si .. | 28aFos dea exprepiaién det ai unas a Riz Matecs 5 Gomereene/2011022| mas 28 ner despu 4000058) + Sin embargo, en una persona con gran dominio del Lenguaje, 1 neologismo puede ser una muestra de ingenio. Veimoslo en "este fragmento de critica de cine sobre la pelicula El ecritorfan- tasma: Pero hay algunos elementos que me chiriaron y que por tanto han latrado mi manera de recordara. En primer luge: no se entende que para armas el carter mafoso (0 896] dea CA) ce determinados elementos importartes dela ama el escrtor fantasma acuda a Goonle.y nolo haya hecho e (sypueso) cr- inal primer minsro que ie ha empleado para que escrba como negra sus memoria (lan Caz. ev wenepaiscon 3.42010) ___Elautor ha creado el término cias, derivado de CIA, en para- Ielismo con mafos, derivado de mafia. Esto provoca una corte- lacién de significados, una asociacién de ideas no expliias, pero {que el receptor puede infers por asociacin es decir, los procedi- imientos dela CIA son comparables alos de a mafia. "+ Conviene evtar expresiones marcadas por la moda 0 por uses _afectados. Vamos ese texto: ENTREE Tiempos, ay door an tan aenos 2G aquel vie sin Red, tan pousade, apace. enlos que la vox Wace casi ex coorfcamente inesisente, Ni HEME, ese e170 SEMMEE 6 (gobieros afanes ulas termémerros), sole para aquelos privleiados escasisinos sus prlongados,gozosos,seaRak 18 «rerancos. SkfaNSisHOGAMD en ta vempo aprestraca pura exhaacién, Proust lgos pirates de asmtica su mag ‘lementacion de polticas publics que fengan en cuenta la riqueza ya compleidad sociolingtisica del subcontinente americana, Los datos cunts y cuantitativo dBNAIBS Senin para crertar a panificadores gubemamentales y a orgrizacones internacorales que vabsjen cn poblacones indigenas A. se logrard un desarolo més efcaz de polis educativasy santa ras entre ovas Atlas socilinglistizo de pueblos indigenas en América ating dispoibie en vnrwricefes pretends ser ademés un instrumento central en la censecucén de una pena Edxcackn Intercultural y Bingve (E18) (anaforicos) 0 poste- Estalinieiatvatse enmarca dentro del Programa Regional score Derechos de aie: Alescercandigene en Asi Latina (PRONA),cesartodo desde 2006 por UNICEF cone apoyo france de a AEC {Uscet 210. donne de 2010 pig 22) Para cefercse la publicacin, el periodista utiliza expresiones correferents (Aa sociolngatsica de pueblasindigenasen Amica Latina, la publicacion, ef Ades, esta inca) y también pronom- bres (euo principal objetivo, la converte). Estos recursos contri- ‘buyen a da unidd al texto a qu el lector comprenda que todo alude l mismo tema. ‘= En el siguiente fragmento se emplean fundamentalmente pro- nombres personales (é, se les olvia, e) adjtivos posesivos (su restaurante,su indumentaria, su mesa) y demostrativo (esta) ocuan- tificadores (cuatro o cinco): |{...] Ha puesto a Copenhague en el mapa de! universo gas- ‘ronimica Si restaurants a cesbarcaco a El ani de primer puesto en fata Wor's SO Best Restaurants, el aking anal te bs mores destnos gastondiicas del munda votaeo por 1806 ches cenitas y consumadoe gourmets Inenaconales René Retzep de 33 aos es apacible eno gest, ago erigm tea ent rtaday de paral y mazada, Luce ura aseada bara de un pr ded narra ica alae 1- os 88 enpeados, do 7 naGonaidades dferetes.Oramarca se enrgslece de l pero ringinmiembro de fama el mas angus del mundo na logado setae a mesa: ef ohida cue eben rece on tes meses de atlain. Eta c= Unt eles canto enrestas que concede cada mes, pus de acep tar as BIOENG. le proponen darren no tenia tiempo para otra cosa |, |. (Poms n* 238, 2010 pi 49) 1 En siguiente ensayo se recurre alos mismos procedimientos: {60} Seat sefalan las persadors feminists la sociedad tmasculraentae buen proved (se aposecha, aj) ce ante gency capackiad prefesona delas mores, puesto qe hab ‘ume Ia estén en stucin de desis. sin reds ente {| si pacts de ayia muta. EBs Una de as tas ones pot aque res an para revtable, eiquecedor ¥ pstccegkament terapeutco que las mujeres especialmente las mujeres que pertenecen a grupos femenns de sporantajes bys, como lo son claramente las crt, frmen redes con cots mujeres en a misma stuacén.[.] (€ Moscow, Eeroepies de commence meres aectuon. Dreosn ‘Geral de glace Operate na Tab 2010 pg $1) Encontramos ella en relacion con mujeres, y Esta apunta a todo 1 enunciado precedente FEB clipsis ‘A veces la relacién entre las informaciones de un texto se mani- fiesta através dela eliminacién de alguna de las expresiones (elip- ss). Cuando el contexto permite interpretar el referente, porque ‘xtéexpicito enteriormente, eliminamos su expresin. Esto es casi ‘obligatorio en espatol en el caso de los sujetos oracionales porque Jas marcas van en el verbo, Ast en todas la acciones referidas al rotagonista del texto, Redzepi ha sido, abri, digi: René Redzepi El alumno supera al maestro René Redzepi (1977) nacé en Copanhague, de pace rusul min emigrada de i antigua Yugosiavay madre danesa Ha sido dscpo de Laly en lCenity de ele en el French Laucry de Calorla. Abb Coma hace site aos, fue dstinguico con su primera eszea Michelin en 2008 ‘yal fo siguiente, con la segunda. La documentada pga web Tip Achisor antics @ Coma la concicin de mejor restaurante el mundo have dos afos. ye congreso Lo mejor de fa gastro roma de Caltoria le nombro chet del aro 2008, Este ao digi a sesién de cncna réica Naturaleza y Diseio en Mackié-Fusion y ha sto jurado del Premio Bocuse [.. (Us eres Poses n° 238, 2010 pg 40) IER Los conectores 1 Los conectores som pistas que nos indican las relaciones de con- tendo. Si queremos que todo quede caro, usaremos estos medios para establecer la conclusin, iustrar la exposicién con ejemplos, lunir argumentos o datos que estén en el mismo plano ademas, por otra part, asimismo), 0 contrarios (sin embargo, ahora (bien), pero, no obstane..) Sin ells, as relaciones quedan al arbitrio del {que interpret, ‘= Asi, dos informaciones vinculadas a un mismo sujeto, como «EL rnovio de Marisa esti muy bien relacionados y «1 novio de Marisa forma parte de la Junta Diretiva de Endesa», pueden interprtar- se deforma distinta segin las reaciones que establezcamos entre ellos por medio de conectores: + Asociados en relacion de igualdad, como dos hechos de igual {importancia: El novo de Marsa esté muy bien relaionado, Mf forma parte de la Junta Drectva de Endesa. * Relacionados como efecto-causa: El novo de Marsa esté muy bien relaconado BORGUE forma, pare dela unta Drectva de Endesa, + 0 en oposicién,revelando tna actitud del hablante sorpren- ida ante el segundo hecho: El novo de Marsa esta muy bin relaconada, BURGH forma. parte dela uta Diectva de Encesa, [Necesitamos, pues, un conector para que quede claro qué quere- mos deci. 12 Estos elementos, junto con las conjunciones, sirven para unir ‘enunciados y pérrafos. Es su funciOn especificay, por ell, debe- ‘mos conocerls y aprender usarios. Son ls elementos mis laros de la conexin, los que orientan claramente la interpretacion. Al ‘mismo tiempo, establecen un juego de presuposiciones y de infor ‘macign subjtiva y marcan la jerarquizacin que hace el hablante de lo que esti diciendo. Debermos conocer sus condiciones de empleo su distribucién en Ia frase y el valor modal o enunciativo que aportan al texto. Estos ‘elementos no solo relacionan, sino que transmiten informacion acerca del que habla. También a veces informan del registro: hay conectores mis propios de la lengua cultay otros mis coloquials, ‘© predominantemente rales, Con ello el hablante puede indicar relaciones para las que no tenemos coajunciones.. 1 A continuaci6n, presentamos ls principales conectores organi- zados por las funciones o estrategias expresiva alas que sirven (apuad C. Fuentes, Diccionario de conecores y operadores del espa Aol, Arco Libros, 2009): ‘© Unen dos informaciones que se presentan al mismo nivel ‘ademés,asimismo, al mismo tiempo, de igual forma, de igual ma- nner, de igual modo, de la misma forma, de ta misma manera, de ‘otra parte, de otro lade, del mismo modo, igualmente, lo mismo, ‘por demés, por otra parte, po oo lado. * Son especifcos de textos cults: es mis, ms ain, todavia ‘© Anaden un paralelismo: paralelamente, por su parte, a sw ‘ Bxpresan una informacién marginal, recordada en el mo- ‘mento (digresién), pero relevant y relacionada en alin sen tio con lo anterior: por certo, apropésit, a todo esto. Tambien se pueden usar para intercalar informaciones comprometidas. ‘ Unen dos informaciones que se encuentran en posicion gradual o escalr, es decir, clementos en diferente nivel argu- ‘mentativo: introducen el hecho mis alto (encima) © menos esperado (incluso, inclusive, por si fuera poco) « Unen hechos no relacionados: apart ‘Ordenan secuencialment la informacién: + Para iniciar el discurso: de entrada, para empezar... ara cerrar el discurso: bien, Bueno, enfin, em resumen, en smo lugar, para terminar, po To dems. Eaéteracierra una fenumeracién, y cordiamente o atentamente una carta. ¥ tal, ¥ punto, yes, y ya esti son coloquiales, no adecuados en un ‘scito formal. + Para enumerar: en primer lugar, en segundo lugar, primero / segundo, par wna parte [por otra + Para mantener ligado el discuso, ras un titubeo, una di sgresidn, una expresiOn muy larga, una pausa para pensar... 0 ‘una interrupcidn de otro: pues, qué sé yo, ya te dig, yo qué sé, pues nada, a lo que iba, entonces... Estos elementos son poco apropiados en el texto escrito, Cuando introducimos wn fragmento de dislogo en una narracion, debemos recurrira estos otros conectores: ‘Para iiciar la intervencion y responder al interlocutor: ~ como organizador de la respuesta: bien, bueno, verd(s). = como llamada de atencién al receptor: mira, mire (usted), oye, venga. * Para apelar al receptor: chico/-a, hijo-a, hombre, mujer, tala ‘Para asegurarse de que le estin oyendo: jcomprendes,zen- tienes, znot, sabes? verdad? ya me entiondes, ya vel)... ‘*Introducen una conclusién que cierra todo lo anterior: en ‘conclusion, en definitive, en resumidas cuentas, en suria, en tal ‘caso, entonces, oral Este iltimo es el mas coloquial + Introducen el efecto provocado por una causa. De ellos los ‘ms frecuentes son por io tanta, entonces ‘ Relacionan elementos contrarios. Podemos encontrar los si sguientes casos: + Una posbildad en contra, equivalente a's no’ ' Una oposicion de dos hechos sin mas: ahora bien, ahora, (que), bien al contraro, en todo caso... Si entre ellos hay un paralelismo empleamos en cambia, por el contrario. Para in- {roduc una objecién: es slo que. * Para introducir un efecto que se produce a pesar del obs tcl sefalado en la oraci6n anterior se utiliza los concesi- os. El argumento anteriores un obsticulo paral realizacion de la principal, pero el hablante nolo tiene en cuenta. De to- dos ellos, os mas usados son de fodas formas, de todas mane- ris de todos moos. ‘+ Introducen un nuevo enunciado que modifica lo anterior, ya sea una explicacion (o sea, et decit..), una correccién (bueno, ‘mejor dicho...) 0 wan caso conereto que ilustra una afrmacién ‘general: en concreo, en especial en particular. Ente ellos, ver~ bigracia es culto y libresco, Sin ir mds lejos es muy cologuial El elemento mis genérico para todas estas funciones eso sea, vamos 0 es decir este ms adecuado en escrtos. ‘* Presentan un ejemplo que ilustra lo anterior: asf, pongarmos, pongamos por caso, por ejemplo (el més empleado), wx ejemplo, tun poner (coloquial, casi vulgar). ‘+ Ordenan los hechos cronoldgicamente: a continuacién, des- és, entones, entretant,fnalmente, mientras tanto, por iio, primera, por fin 1 ,Como se utlzan en un texto? Estos elementos no suclen apa- receren los textos publicitarios, para dejar libre la interpretacion. Asi, en el siguiente, solo encontramos dos conjunciones: porque ey. + Son mis frecuentes en textos argumentati Nuevo Imagenio Videoclub Suv ADSL le trae ahora todo el cine a su hogat fee puede disponer en su televisor de los mejores este: nos, documenta. series contends infantles y mucho mis. 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Es preciso no perder de vista, GORiGHG que a pesar de que aguas estudio muestran que tata sobre cvestiones perso rales en el abajo puede ser un medio para crear telacones heczontales prosimas y leales, en ocasiones, también puede crear probleras on las rganizaciones. Las relacones laboales consinidas con in componente importante de laz0s de ipo personal pueden fegar a generar cenfusas eaiones de poder y Solidi, ASlmsM alguns neocutores pueden intepeetar 5 tipo de relacion como una tactica de manipulacin y una inrustén, que. emg puede tener corsecvencas negatvas ya aque la persona que evela ss problemas expone sus dbiidaces, Dethiehs invesigaciones recientes reazadas en rucsto pals sobre ls prcicas comuricatvas utizadas en el Arbo Tabor exponen una situacon parca aa que se acaba de presenta pero que prvoca ain, una desazén mayer [.] (Esa MovcoLo, ba otc pigs 85-86) En este texto encontramos los siguientes conectores en cual quder caso (concesivo), con todo (concesivo),asimismo (adicibn), ‘ademés (adicion), de hecho (justfcativo. ‘A través de ellos se proporciona a siguiente informacién: + Con en cualquier caso hemos obviado la informacién prece- dente sobre la comodidad o incomodiad que sienten las mu- jeres directivas y que podefa haber llevado a una conclusion Contraria, Afrmamos que, a pesar de ello, se producen dichos| patrones comunicativos. + Con fodo introduce una consecuencia tampoco esperada, y ‘que vaen tna linea contrara a la del pirafo anterior. Ahora\ se anuncian los problemas que un trato comunicatvo cercano puede provocar en la empresa, + Asimismo aad un argumento en la misma linea que el que precede: = las relaciones personales en lo laboral pueden generar confusas rlaciones de poder y solidaridad, = alguien puede interpretarlo como manipulacén o intra- ion. + Ademds anade a esta thhima informacién otra: puede tener consecuencias negativa. * Por dim, de hecho aporta un argumento que apoya lo que acabamos de deci: investigaciones recientes lo demuestran. * Bvidentemente, este texto es culto y por ello emplea conec~ totes de est tipo. Esto no significa que no se empleen con fre- ccuencia en otras comunicaciones, Vamos una comunicacién de promocién bancaria, que emplea un registro estindar: Dicete 2010 ZQUIERES SER EL PRIMERO EN TENERLO? Esterada, Comp sabes ere Sartande sol por se funconara puedes seca a rods franco en conc expecaes reso ahora quremas qe ea primer en rer a rue va Conzla Noor 360 4GB con Ket con ella no ercontars limes no tens cables sige manda pore ator 0 eres el marco. Conénete en el proagenisa. mutiet, gra, sata, Knect vreloma el redo en que conecn joegs con too tue amigos fia Sela ol Supereréito Nomina Colectivos pra Funcons maticulado 35 alunos, & méximo que permite a Universidad, yy han queda en Ista de espera 20, AMM estos aluminas Drovenen de unwversidades esparolas eurpeas yasiticas EVISEGUARDNIUGAR todas las opts tienen abimnos su lentes para ser imparts. Poe tana el cronograma esta com pleto y no podrems realizar ningun cambio de rari PIM 0 envio el calencavi de as detercas de proyec: tae fn de master ‘Aprowecho la ocasion para agradeceros todo el trabajo que esis haciendo para que esta primera eccion salga adelante con los mencees problemas. Un saludo cordial. En el texto e han utilzado los siguienes conectores: en primer ugar, en segundo lugar, ademas, por tata, por time, De st forma, ‘queda expliitalarelacin entre las oraciones ‘Todos los mecanismos de cohesién presentados (conectores, lipsis, cohesion léxica, correferencia y pronomires) se emplean ‘ombinados ene texto. ‘is por un importe gual 0 superior a 10.000 € y al ermalzario te pocids Hvar! Pack Santander Kinect, que incuye corsola Xbox 360 4G y sensor Kinect mis juegos. As de fc [Date pisal No dejes pasar est oport.nidad YY i admis quieres conocer todas las ventaas que Hones por ser funconaria aobrcate a cualguler ofcina Santander identfeate como miembro del colectva. Estaremas encantados de atencerte Reaibe un cordial saluco (Cara eames et inca de Satan) En el texto encontramos por eso introduiendo una conse- cuencia: el ofrecimiento consiguiente de un regalo, la nueva consola Xbox 360 4Gb con Kinect Esto se presenta derivado de tuna causa: las ventajas de ser Funcionario, AA inal de texto se aade una nueva conclusion: No dejs pa- sar esa oportunidad. ¥ si ademds quieres conocer. Son dos conectores habituals, muy frecuentes, que emplea- rfamos en cualquier comunicacién formal Como coordinador del master X os ervo alguna iformacio- nes que serin de vuestro interés ETBRIEIUGRF os intro de que e plazo de matrcuiacon ha conclude y hemos superado las expectatvas nical. Se han odemos comprobario primero en esta columna de opinié pu- jada en un periddico digital LAIMAGEN Un desorden ordenado En Bt tiempos se necesita crear mss BAH que Sada Cuando nace se ocupa de fabricar, los ismos trabajadores camblan el uso a una sefalzacion de erergencia. Toda gente pese alo que reza ol cartel colocao sobre la puerta, no 8 con angusta sino que BA con piss (a me: os que coran hacia ais, lo que noes probable). Curicsaren- te, no ay un soo earl sabe ninguna puerta del universo mun co donde pana Bad de emergencia. vAcaso ro necestari mos IGE coriendo en més de un sito? Por supuesto que ‘i ened son ms as vooes que nos apremia neces ce eat que lade salt. Resale, nos muestran con mayor Insstencia las zonas de @YAEUSEIN cu a8 de ingfeSOPoda ‘mas dec que Wuimos en a cutura dela lila Rcapacton, il sobre estas faces dela vida dara: CCuantas gid tone Derecho Geta Histora cel Arve, Sta’ Medicina? ¥SAles a ‘anar este sibado? ¢Continias Salen con Fulano? El engualecotidano est Nero de SAS arses, esespera- cas, improdentes, de Sli de tona de Salida de erergencia, camo JIU se apreia en la fota Todo e tempo Bik se 0s invita a Sali (el spd por causas abjetvass es mis que una intacé, una pla) cuando lo que necestamos ahora es Ne fia Entrar en e! mundo del abajo, de la cutura, de a ivestiga- Con, dela Justicia, dela sensatez.. Si nadie se oo.pa de fabicar HFSS y parece que na tenckeros que uta as Sad Es lo que hideren estos empleacs del metro de Madd (ripqura ‘mujes BaFelaM®) en e ya jana mes de jlo Ge 2070. nian or la lida de emergorcia para reunirse en asarblea. Tal de- orden aparente metaoizaba en realidad un regreso al orden. (1. us en yonpiscon/aricofprtataldesrcen rdeadofepepesoceps/20101 OT eepepa_ 31s) -Enumeremos los recursos utilzadosen el text + Conectores: de hecho, pese a elo, enfin, por cierto. + Pronombres y adjetivos determinativos: estos tiempos, toda «esa gente, pesea ello, al desorden. * Elipsis: sino, a necesdad de entrar que la de salir, ccusnias ‘Medicina, ta que se apreca, que las de ingreso, entrar. + Repeticién: entrada-entrar-entra-entraon, salida-salir-sale- sales-saliendo. + Medios léxicos: ~ antonimos:entradas-salidas, desorden-onden = sinénimos y cuasisinénimos: entrar-ingresar, entrada ingreso, salida-evacuacién, salida-patada-despida, ‘* Veamos ahora un fragmento de un texto literario. C6mo ha ‘organizado el autor los parafos® ;Qué mecanismos de cohesién, ha utilizado? [un] Reeuerdo mis amores mis plticas, mis amistad. Lo recusdo toda lo veo toda veo @ todos. Con meancola. pero ‘sin nostala. Y sobre toda, sin esperanza. Ya sé que es ie marta y que, si semas alga somos esperanza de algo. A mi ya me ast fa espera. Abandono el no obstants, el ain, ela sar de toda as moratoria, as dscupas y los excipantes CConnaco e! mecaniem de las vampas dela moral y el poder adormecedor de certs palabras. He perdido la fe en todas estas coretruciones oe plea, ideas ita. Cedo mi puesto Yo ya no defendo esta torre curteada.Y, en slencio espero el acentecirienta, Soplaré un ventecllo apenas helado. Los periodic hablar de una onda fa. Las genes se alzaran de hombros y continua ‘nla vida de siempre. Los prmeros muertos apenas hincharan un poco ms la ca cotidiana y nadie en ls servos de es- taditas advertra ese cero de mas Pero al cabo del tiempo tados empezarin a mirarse y pregurtarse: .qvé pasa? Porque durante meses van a temblar puetas y ventanas. van a cj rmuebies y diboles. Durante aos habra temblacera de huesos y entvechocar de dientes, escalto y came de gana, Durante lafios aularn las chimeneas, os proetas y fs eles. La riebla ‘que cabecea en los estanques podtides vend a pasearse ala CGudad.Y al medioda bajo el ol equivocal ventecilo ara trad el olor de a sangre seca de un matadero abandonado ya hasta por las moseas [J (Ocrivo Pz oa ta, pgs 32:38) + En primer Ingar, observamos que los dos parrafos est cla- ramente diferenciados. El primero tiene como referencia los sentimientos del que escribe; aparece en primera persona, El segunda pasa ala tercera persona, y su tera son Ios cambios de la naturaleza. Los campos seminticos en cada pésrafo son también dstintos. En el primer parrafo se emplean términos relativos a los sentimientos (amores,pléticas, amistades, recuerdo, veo, me- Tancolia, nostalgia esperanza, disclpas, mora, poder adorme- ‘cedor, fo, ideas, silencio) y al abandono (a mf ym me gast6 la ‘espera, abandono, cedo, he perdido a fe). En el segundo, los protagonistas son la naturaleza (viente- cil, opt, onda fra, nieba,estanques podrides, sol equivoce, medida, moscas)y sus efectos negatives (mirarse,alzarse de hhombros, muertos, temblar puertas y ventanas,crujir muebles y Arboles, tebladera de huesos, entrechocar de dents, escalafi, ‘ane de galing, aullar las chimenoas, los proeras y ls jefs, ‘matadero), En ol primer parrafo (1) hay frases cortas,enumeraciones, ppocos conectores:y, En el segundo (P2) encontramos pero 0 porque. Pero la gran diferencia es que el primero habla del yo, en presente fundamentalmente, con algin pasado (gast, he perdido): expres los sentimientos del esritor. En el segundo, por el contrario, domina la tercera persona y el futuro para narrar los hechos que van a suceder. El elemento de unin en: tne esos dos munclos el presente y el futuro, esl ultima frase del primer pirrafo: espero el acontecimiento. Desde el ahora (presente) espero lo que ha de suceder (futuro), que se narra en el siguiente paerafo, Esta organizacin es aparentemente sencilla, muy visible, ‘muy clara pero dificil de construir, * :Qué otros medios de cohesién emplea para unit todas las = Repeticiba de: + palabras recuerdo, todo, + estructuras con sin (sin nostalgia, sin esperanza...) y st ‘puesto (cor melancota). + decontenidos: esperanza, espera, espero. = Sinénimos: abandono, edo, he perdido af. Hi Recuenoa igure ane ae} tats Svea > Distribuir a nformacion en paras de forma equlbrada, 1» Rolacionarlot y cohesionarles entre si utilizando los siguientes EB 4Qué tipo de texto? BB ios y tormatos discursivos Cuando ya enenos cla lems del que quremos hablar y us objeto e dei, gu preter demor cone texto demos Fela otra eect qo formato vues liar Una carta "uns narracién, una instancia adminstrativa? tm De qué dependerd? De nuevo de os fictores anteriores (tema, _ objetivo...) pero también del tipo de receptor. Ademés, hay una "Tanga tradicion de géneros textuales: cada uno de ells se ha espe- cializado en vehicular un tipo de contenido. 1m Pero antes de seguir, debemos saber que los textos rara vez sue en ser puros en su estructura. Generalmente san mezclas de fr ‘matos expresivos o secuencias lo que nos obliga a conocerlas por separado, ya que cada una de ellas tiene sus propias normas cons- ‘eactivas. os textos pueden estar compuestos por alguno de los tres tipos de sectuencias bésicas, que debemos elegir: '* Narracién, ‘ Descripcidn,exposicién. fs Instruccion, Es decir, debemos decidir si queremos transmitir nuestra infor- ‘macién a través de una historia, descrbirla en sus elementos inte- grants, o bien dar instrucciones 0 normas para realizar algo, De ‘entrada, hay temas mas proclives para uno w otro: ‘ Informar sobre hechos acaecdos en el pasado — narra ‘ Informar sobre as caractriticas de: ‘Un objeto (un cuadro, una vivienda...) 0 una persona —> escribir. Una idea - exponer. ‘© Ayudar a realizar algo + dar instrucciones Claro esté que podemos construr un texto mezclando estas se- ‘encias expresivs,y, asi es muy fecuente que encontrems jun- to a la narracién, descripciones de los personajes, del paisa... ¥ tambien junto @ ls instrucciones de empleo de un objeto, des. cripeiones del mismo. A continuacién, veremos algunas de estas combinaciones. 1 En este fragmento del hor6scopo publiado ea una revista en ontramos una primera parte de descripidn del cardcter de la persona que nace bajo ese signo le gust...) seguida de una ins- truecion argumentatva (cidade co. intent.) ‘TAURO 21 abil-20 mayo: Legusta mantener bao cnt odos los aspectos desu via y esa es su mejor baza para conaguir todo aquelo que Seo. orga, Peo cuidado cn llegar a ser demasiado posesivo con fas personas quel iportan también recestan su espaca i- tente dar consejos ss se os eden (F Simca, oss n* 328, 2010, pg 88) 1 En este otro, perteneciene a la web de Medios sin Fronteras, encontramos os te tipo de secuencias: ‘CONECTA CON PERSONAS QUE PIENSAN COMO TH iUnetea MSFI Conicenes En 1971, un penusto gupo de mbdcos y perostas funds adios Sin Fronteras en Pars Somncs una de las mayores ormanizadoneshumaritaris ependientes del manda pe nesta misén sigue sero mis dar asistencia a poblaines en sitardones de csi sn fue embajador en Paris desde 1995 a 2004, Al leg des de Machi, donde habla comenzado a enseftar en 1987, Lo lamaron para desempettar uno de los cargos mis importantes Y comprometidos AIF comenzb su reacion con el esctr Y fru de la cual son fs exelentes articles que lems hoy ‘an fun Hasta 2004 realiz6 ura labor mera, pero una. enferme ‘ad le hizo abandonar la vida activa y se dedicd, cuando se lo permiia Su estado de said. a escrbe relatos y artiauos perio. ‘dstcos ste texto comienza la narracién de los hechos i media res. Uiiliza muchos verbos en pasado: fu, leg habia comencado, la ‘maron, comenzd, har sido, reali, hizo, dedi... Estos estin jerar~ {uizados en diferentes momentos del tiempo. Asi el uso de habia comenzado 0 han sido, os hechos progresan cronoligicamente, como lo marcan los segments temporales: desde 1995 « 2004 en 1987, hasta 2004. Asi- ‘mismo, se sitdaespacialmente: en Pars, desde Madrid. La adjetivacion se limita a excelentes y meritoria 1 texto ¢s objetivo, no aparece el hablante narrador, todo esta en tercera persona, a excepcién de leemas, un plural genérico, que To liga al ahora. Fs una forma de anclaje, de mostrat la repercs- sin y el interés del tema, y, al mismo tiempo, sia claramente la narracion en un pasado que tiene una influenci en el presente. ES tuna muestra de la argumentacién subyacente que encontramos,y ‘que se manifiesta también en estos edjtivos que nos transmiten tuna vision positiva del personae. Es un texto lingdfstcamente cuidado y perfectamente cohesio- nado, a través de las referencias temporaes 0 deicticos como all ‘= Enel siguiente fragmento se interrumpe la narracin cronolégi «1 de los hechos para introducir un hecho anterior. La narracion std en presente, yel hecho anterior en pasado. También encontra- ‘mos aqui la presencia de un diilogo: [1] Con chiviar de cardalzas seis mariners izan a chaupa yylatinan en uber, chorreando aqua. Pepe Lobo tala cola ‘el cgaroy se aparta del coronamienta — {Buena pres, entonces? Tose Marana, levandose a los labios el pahuelo que saca de Ja manga de la casaca.y 1 guarda tras miarndferente as sal Plcaduras de saa roa —Las hice peores Cambian una sontisacémplice los dos marino. Detras del es- cribana que trae también la patente, elroly el conocimierto de cauga de la presa,sube a cubital patrOn de ia trtana: un su jeto grvesa, de patilas blancs, ez cojza y derta edad, con cara {de habérsle hundido el mundo bajo ls ples. Es espaol eno la mayor parte de sus tipulantes. entre les que ne hay ningin frances. Marfa le permit meter sus cosas en un pequeto co- fre de camarote que han traido los 6! trazo de aborcae. y que ‘hoa, abandonado en la cubirta,acentia su estampa pattica ~Lamento verme obiigao a rtener su barco —le dice Pepe Lobo, tocndose el sombrero—. Sera conducdo con su carga y \documentacion, pues lo consideo buena peesa[.] (0, Pe Roce obra tad, pp 236) tortarépida, como un latigaza, que se le da aun enerigo a en su defeca ariga en esa parte del cuerpo lamada cul. La sas- inl ene un efecto quemador ye que suf la sania se la la mano a esa parte del cuerpo llamada culo y dce wachssx ero luego se recupera y sale coendo det de ty més vale ‘ue te vayas al oto lado del Planeta Tierra porque la sari vengadora e tribe |. (E Lao, Marto ioe unsere, Nagin 2003p, 13) ‘Aqui estin perfectamente separadas narracién y descripciin. sta ciltima sirvea fa narracin: se trata de explicarnos qué es ‘una sardinilla ‘© sta imtercalacién de secuencias tiene un fin argumentativo, _generalmente. Nos sirve para conocer alos personajes, tanto fi sicamente—como velamos en el texto de Isabel Allende— como 1 Generalmente, una narracién pura consiste en la enumeracién cronoldgica de hechos. Suele combinarse con otras formas para ‘mantener el interés. Al pblico le gusta conacer el porqué de los acontecimientos,y los sentimientos ante los mismos. Para ello se usa la descripcin. Tambign para enmarcar. ‘ Veimoslo en el siguiente texto: [.-] Quse acomparar a Rechigo en su tina batalla corira la iniada mapuche, pero no me lo permits. sts muy vieja para esa Inés, se fi. Tanto como ts. respond, aunque no era cera porque é teria varios aos menos que ya Creams que no voheriames a vernos, pero nos despedimes sin lagrimas, sequros de que os reunites en la ota vid [ (Aus, ns defo mia Random House Monaco 2089 15), En este fragmento la autora combina narracién y descripcién. Asimismo, aparecen diversas voces, lade la protagonista narra- ddora yla del personaje, en un dilogo retomado, Esta obra esti escrita en primera persona, como una autobiografi, aunque se trata de una ficcién literara, # Lo mismo ocurre en el siguiente texto de Elvira Lindo, Este procedimiento acerca el text al receptor, le da verosimilitd: [bo] El ob0 da la'sita Asuncién ent en dase con una no- ticia muy grande que damas, Se le notamos nada ms vera porque en vez de mandamos calar a gtes como hace siem- Pre se sent mientras nosotres termindbamos el recreo y se os qued mirandoflamente, fa tia. Nos cuesta bastante acabar con el recea fegarios del pato a clase y todavia se nos han ‘uedado unas cuantas colljas en etter para dri astro compafero més queido y algunas sardnilas Sara es una eno ratvo a su comportamiento lo que sirve para expicar las actions que van aocurtc alo largo dela istora, 1 Pero otras vers a narracin no es lo dominant, sno que et Subordinada a otro objetivo comunicativo. El texto puede ser pre- ddominantemente descriptivo o predominantement intructiv, y Jasecuencia nrrativa usa como un argument pata convenccr- fo de aig, Por ejemplos [La hablidad para cama la eadad eon elo de me- jorar las posbiidades de sobrevirabunda en el rina aimal fer erga algunas serpertes nofensivas eciben la pgm tacén de cletrasverencsasyrecbn un espetoinereico or parte de sus rales Los 2070s en pelo sinulan estar musts para despstar a agresor ys chrpancts cojean silemente en presenca de un macho demirane para sabar et pelea En ol caso de ks seres huranas la hada para ‘ransformar a reals y potegeros es especialmente ii a hea de mantener nuestra atoestia y etabiided emaconl Sigrund Feud, a pesar de su incnacin al fatafsmo y de no hacer i na sola mension al optimisno en su exensa obra, ‘contrbe al enendiiento dels tueoe que cansaertemen- te utlcares ls seres huranes para escapar de la angusia la desespeacén. En una oasén incuso interpret) ls arta ‘S35 de poder e humor negro que a menudo expres los ateovizados recs antes de ser usados en la hora como sora Celera vicorosa de Su invlerabiads [.). (Rows cas. crac. pg 95) Contar experimentos de Freud sirve a Rojas Marcos como apo- yo argumentativo de la exposicion. 1 :Paca qué tipo de textos clegiremos la narracién? ‘+ Para una novela, un cuento 0 una noticia de sucesos. En estos ‘asos lo dominante es la narracién. Un ejemplo es el fragmento ‘de Pérez Reverte anteriormentecitado. ‘© Como parte subordinada a otro texto: En una exposicién: un ejemplo ilustrativo es la exposicion {de Rojas Marcos que acabamos de ver. « Para justificar una descripein (esté asi porque... hechos ‘curtidos) « Para justficar una instruccién. Estos dos iltimos casos pueden verse cn el texto publicitario siguiente: aqui la narracin es una secuencia subordinada a la descripcion y a la instruccién. El objetivo es inctara viajar a cee lug. El pequeno dato histércosirve como argumento para convencernos: Yamos aun lugar que es patrimonio cultural, Villes Wallones Villes de Coeur BRUSELAS ChaRLEROL. Pow TRNFECTO, DESDE 10 © NOE TASAS MRLESTOS (Chad valonas, Cudades de corazén, tan cercanas an ‘events, ‘Alo largo dels sigs. a Valoia se ha fj un patrinanio ‘uta de los ms atpeos: as ocupacienes sucess de las potencias del viejo continente dearon su hula en fa cule, la gastonomia las artes, mientras que. en sus ciudades que straen alos artstas y creadores mais en bog el mademisma 1 art deco los falansteris y as catedrales industales se de- sarolan a por De Toural a Leja. de Mons a Namur pasando por Calero la Valonia de hoy en dia vela por esta herencia. Le nvitanas 2 escubrie nuestas cudades fechazo, sin mederacon. wonbelgicatursmoes PAPA AA EXE SEPEMERE V NOMEN RYANAR Reservas hasta & 02.09.10 Sijeto a dspoibiidad. Sueto a ‘mings y condiciones, vita Ryaraircom para mas informacion. Lata no ince ecargosr¥ costes opciones Vuelos desde Machi (aac 19.2010, pig 9) f= La narracion no se limita, como hemos podido comprobar, 2 novelas y relatos, sino que puede aparecer en ensayes, en publi dad y tambin en noticias periodisticas como la siguiente: Ranking de actores El «transformador» mas rentable de Hollywood La revista Forbes ha ratiicad por segundo afo consecutvo «al potagonsta de la pefcla Transformers Shia Lebou, como 41 més rentable paral industria cnematogrfica de Hollyweod, después de que los estudos que le conrataron hayan ingre- ssado 81 dares —unos 64 euros— por cada dolar que se Fe pagd como suelia Tronformers gané 661 miles de euros en todo el munca y 622 otra pelicula, Indiana Jones y e reino de fa colovera de cristal, en la que Lebout, de 24 afos [..] interpreta al jo del miico arqueélogo. La lista la completan Dani Radcltfe (61 dolares por dolar). Robert Downey (33) Cate ianchett (27). (4a 1.92010, pig 9) "= 0 incluso en discursos politicos. En el siguiente fragmento, per- Aeneciente a un dcbate parlamentario, el presidente del Gobierno inserta una narracién de hechos pasidos teferidos al Ider de la ‘oposicién para desmontar su argumentacién: [J] Nosotros llevames en nuestra programa una medida conereta para comtener la subléa de fs precios: es un obser. vatorio que compara los precios de los distntos proveedores Y que estimuaré la competenca. Una medida similar acaba de ‘omarseen Franca. Utes solo saben hacer daragoga can los precios Los precios han subd lo mmo de media en su etapa de Gobierno que con nosotros, hay productos que suben ms ahora. y otros muchos que suben menos o que incluso bajan, pan. la leche yo polo han subi, en efecia pero vayama a ‘otros products de mercado Los huevos con ustedes subieron tres voces mis, las ruas suberon tes veces mas cn ustedes las patata subieonveintid6e veces mas con su Gobiera, Hay productos que con su Gobiemo subian de precio ahora Incluso han bajada camo el vestid oles electrcemésticns. Hace poco usted ij a Nemania a hacer campavia electoral afr que queria ser presidente para que fa leche costara‘en FEspara menos que en Alemaria. No hace faa Sefer Roy: es ims barata en Espana. Ese memo aia el Gobierno aleman habla ‘anunciado que los products de primera necesidad habian séigo la mayor sublda de os dtiros vents afos. También esti en fibro por 8 aiguien fe quiere corrcbar Ariens de LRediguer Zapata debate Zapata 43-2008, en wurpcon) BB is coscripaisn y ia oxposicion ee ee ere tery ucla descrip s ita objets materi © persona, a txporcon se eppecaliaenias Kes, Eaebor case na farterinacin dun todo avs dl andi de a pare, 1 Ams conten ecoenclasen sq pedoina una vin sen No hay un onuntacia rnc doo pec: po Piedades crater yeducion con esc e devon Is careers de un objeto, tem. que epee de forma tse De ga el mecrlamo bes ccs oa bein Iai. Ypuedecber lo moto, = No hay cambio temporal, no hay proceso, no hay acciones, sino Gnarls en partes una secon, + Descripion: un objeto un personae (racers fica 0 elope) un pleeun ad lo, Objet ut per fn ¢ Bie: oo que encotumen en 6 cxsctred ym Toad + Una pens: apc fico sus carat psc ak thence comet, + Exposcén dearollo dx caracerinicas de nae, con- Cepioo pena, en que conse, pares de que const, anteoletes conse En todos los cso se analian la propedaes de un tod. Por ls formas ngs emperemos sr, pedo tements wstanitadjetvo y verbs con esas contend de tern, verbs de eta, 1h a deacon pode babes bres nel expo Scio, que dee ser objet sin cede la rolrucin, Ene, tin ear x muy feconnte a press dea argument, {Generalmente exponemos una idea para compartirla con el recep tor para convencerlo, De forma esquemstica: Descripcion Aa = Pars do un tao stats f Susiaes ajeios vrbos de estado ‘a La descripcién aparece como texto homogéneo en resenias de “eventos como el siguiente: Estreno dla iograa del Fenix Lope, literatura de cine £13 de soptemore se estrenaen los cies espafles la pliula Lope, una cinta bigr fica de a pluma mis profi de a iteratura ‘espafola de todos los tempos. cuya obra‘€s. pot lo general. mu~ ‘cho més conocia que Su intensa vida La pela, drgia pore joven brasiefe Andrucha Waddington, esd protagonizada por actor argentino Alberto Ammann, ha sido selecionada para ‘er proyectada —aunque fuera de Concurso en el prestigoso Festival de Gre de Venecia yen el Festival de Toronto [J (AC Casa, 192010, Eons 2. 8) + Hltexto describe una pelicula, y para ello recurre alas siguien- tes menciones: ‘el objeto de la descripein: una cinta biogrfica de Lope, ‘+ el autor del mismo, a quien se caracteiza como la pluma ‘ms proifiea de la literatura espaiola de todos ls tiempos, cuya ‘obra es, por lo general, much mds conocida que su intensa vida, ‘+ el director de la pelicula: drigida por el joven brasileno An- drucha Waddington, +f protagonista de la misma: protagonizada por el actor ar- gentino Alberto Ammann, «las actrces participantes: Leonor Watling y Pilar Lopez de Ayala, ‘festival en el que se poyeca: en el prstgioso Festival de Cine de Venecia yen el Festival de Toronta, ‘+ No hay accén. El objetivo es simplemente anunciar ese estre- no y caracterizar la pelicula, 1 Es muy frecuente la apaicin de secuencias descriptivasen textos narrativos, como caracterizacion de los personajes oel ambiente. ‘© Veimoslo en el siguiente texto: 1 pesar de su considerable volumen y su tato algo brus a, Angie ea muy coqueta. Se vesta con tinicas fread, se adornaba con pesadas jyas etricas adquirdas en feras arte ‘andl y sola pints ls labios de un lamatvo coor rosado, Lida un elaborado peinado de docenas de tenzas sapicadas ‘de cuntas de colores (..) (( Asbo, or en. pag 32) ahora la mirada de un pero de presa que se dsculpara ante su ‘ara Un atin grand, brutal ytxpe [1 (A Paez Rese, bra cad, 17) 1m A veces se describen los pensamientos de un personaie, ago im= portante para justficar el desarollo posterior de la trama: [.] Texes tenemes un punto de ruptiza. piensa, Peo no lo ‘egresa en voz alta No ate su estido audtora. Los hombres ‘2 quebran por el punto exact si se les sabe liar a 6 Todo fs cuestion de fnura en el matiz De saber aidndo para. y ‘cima. Un gramo mas en la alanza, y todo se va al lala Se rompe. Trabajo perdda en summa. Tiempo, estan Palos de