Introduccin:

El medio ambiente se convierte en el foco de atencin para

organismos y entes gubernamentales internacionales por su
importancia para la supervivencia de la vida en la Tierra. Desde
entonces, se ha vivenciado un recorrido por distintos escenarios de
discusin y anlisis, permitiendo la conceptualizacin actual de la
Educacin Ambiental como la estrategia indispensable para alcanzar
los cambios culturales y sociales necesarios para el logro de la
preservacin del ambiente. En tal sentido, se plantea como objetivo
de esta investigacin: Analizar la situacin de la Educacin
Ambiental en los distintos escenarios internacionales realizados.

El papel del profesor y del alumno en la educacin ambiental

Segn la UNESCO relacionar al estudiante con su entorno y ayudarle a

comprender y valorar sus diferentes elementos e interrelaciones, implica un
cambio en el papel o rol que considera al profesor y alumno como simples
transmisores y receptores de conocimientos respectivamente. As, el papel del
profesorado y del alumnado es entendido de manera integral, ya que a l le
compete crear las condiciones ptimas para que se produzcan una interaccin
constructiva entre al alumno y el objeto de conocimiento. De acuerdo con ello
y tal como lo sealan los autores Hungerford y Peyton (1995), no basta slo
con hablar sobre ecologa y la existencia de los problemas ambientales, es
fundamental que quienes participen de estas actividades educativas se den
cuenta que interactan con el ambiente y que necesitan desarrollar habilidades
que les permitan investigar, evaluar y participar activamente en la prevencin
de los problemas ambientales y no aprender nicamente en qu consisten estos
problemas.