ISFD N19

PROFESORADO DE MATEMTICA
EPD I
CURSO: 1 1
Prof: Senger y Toribio
Trabajo prctico N1 (individual o en duplas)
La prctica docente
La propuesta es elaborar una produccin escrita que represente una descripcin y un anlisis de conceptos
como: prctica pedaggica, prctica docente e identidad profesional partiendo de algunas representaciones
que poseen docentes de diversos niveles del sistema educativo.
Bibliografa
ACHILLI, E (1987): La Prctica docente: una interpretacin desde los saberes del maestro, Bs.As.: Cuadernos
de Formacin Docente.
CONSIGNAS:
La elaboracin del TP N1 implica varios momentos:
Primero: tomar contacto con un docente (de cualquier nivel del sistema educativo) y conversar con l
acerca de tpicos como: escuela, aprendizaje, alumno, docente, evaluacin, sociedad, saberes, etc.
Registrar sus respuestas por escrito para socializarlas en el Encuentro de Espacio de la Prctica Docente I.
Segundo: Poner en comn las respuestas obtenidas en un pequeo grupo (4 5 integrantes) sistematizando
en una tabla: aspectos comunes y no-comunes que se identifiquen entre los relatos de los docentes sobre
cada uno de los tpicos seleccionados.
Tercero: Leer comprensivamente el texto de la bibliografa obligatoria para responder a los siguientes
interrogantes:
1. Por qu las representaciones del discurso docente tienen un carcter de un saber posibilitador de
las prcticas?
2. Qu significa que ese saber es heterogneo y fragmentario?
3. Cules son los pilares del deber ser docente?
4. Cules seran las tendencias que se reconocen en los saberes de los maestros?
5. Cmo se diferencia la prctica pedaggica de la prctica docente?
6. Qu modos de interferencia/ condicionantes de la prctica pedaggica se conocen?
7. Cules son los aspectos y cmo actan para particularizar la tarea docente? Cmo se conforma la
identidad docente?
Cuarto: Analizar el contenido de las entrevistas en relacin con las conceptualizaciones trabajadas hasta el
momento. Se trata de elaborar un texto donde pongan en relacin los conceptos de Achilli recuperando las
palabras del entrevistado
Valoracin
La realizacin de las actividades se valorar progresivamente en cada uno de los momentos indicados. Se
tendr en cuenta: la participacin grupal, la capacidad de sistematizacin de informacin, la claridad
conceptual en las reflexiones; la correcta organizacin y redaccin del texto.
Fecha de entrega:
30/4: Aavances parciales
7/5: entrega final
El TP N1 puede elaborar se de forma individual o en duplas.