PROYECTO

DE LA
BIBLIOTECA
ESCOLAR
EXPLORANDO UN
E
NUEVO
MUNDO 3
O

A
UI
6

2 4
6

CENDI YUNUEN GDF

Presidente
Honorario:
__Claudia
Margarita
Hernndez__________
(Director de la Escuela)

Martnez

Presidente Acadmico: _____Yadira Nuez Cerda_______________________

(Maestro Bibliotecario)

Proyecto de la biblioteca escolar

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Proyecto de la biblioteca escolar

Proyecto de la biblioteca
escolar
R E N O V A N D O N U E S T R A B I B L I O T E C A

El nio pequeo necesita de adultos dispuestos a narrarle relatos sobre el mundo,

sobre su familia y sobre s mismo, que le ayuden a descubrir e interpretar el entorno
inmediato. Por ello, los padres, madres, cuidadores y mujeres embarazadas juegan
un papel fundamental en el acercamiento a la lectura de los nios, en tanto son los
primeros en ofrecer al beb el material de lectura que tienen a la mano: palabras de
cario, arrullos para calmar el llanto, conversaciones de todos los das, cantos a la
hora del bao, momentos para mirar las ilustraciones de un libro, cuentos antes de
dormir o la lectura en voz alta por las tardes.

Ana Luisa Tejeda

Fomentando la lectura desde la educacin inicial

INTRODUCCION
EL CENDI YUNUEN GDF, perteneciente a la delegacin Iztapalapa desde hace 11 aos; a
sido supervisado por parte de la SEP y en Educacin Inicial ZONA 4, a partir de este ciclo
escolar.
Hemos sido elegidas para ser la escuela focalizada del Programa Nacional De Lectura e
iniciaremos este ciclo escolar con un gran compromiso para los nios de nuestra
comunidad, padres de familia pero sobre todo para nosotras como personal docente que
iniciaremos este proyecto con ayuda del enlace por parte de la ZONA 4 LAURA TERESA
CARRIZOSA OLEDO.
Con este proyecto inicial, deseamos darle el enfoque institucional del uso adecuando de la
biblioteca; entendiendo que la Biblioteca Escolar es un espacio educativo, que alberga
una coleccin organizada y centralizada de todos aquellos materiales informativos que
necesita el centro para desarrollar su tarea docente, bajo la supervisin de personal
cualificado, y cuyas actividades se integran plenamente en los procesos pedaggicos del
centro y se recogen, por tanto, en el PETE, PAT y Plan Anual de programa.
El Nivel Inicial es el primer espacio dentro de la educacin donde se acerca a los nios a la
lectura de una forma placentera y ldica.
El papel de los maestros de Nivel Inicial es fundamental para construir un puente entre los
nios y los libros, como un modo de igualar oportunidades. Pero el docente tambin tiene
que saber en qu momento dejar ese rol para que el nio se independice.
Tal vez los nios se pierdan la oportunidad de contar su historia con sus propias palabras,
de construir sentidos propios sobre su propia vida, de no pasar desapercibidos. Y nosotros,
como docentes, tal vez nos perderemos la posibilidad de ensear algo importante, de
trabajar desde la monotona y de no favorecer en el nio sus competencias.

LA MISIN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:

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Proyecto de la biblioteca escolar

La biblioteca escolar ofrece servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que

permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento
crtico y utilizar eficazmente la informacin en cualquier formato y medio de
comunicacin ()
A los servicios de la biblioteca escolar deben tener acceso por igual todos los
miembros de la comunidad escolar, sin distincin de edad, raza, sexo, religin,
nacionalidad, lengua, condicin social y situacin profesional ()
El acceso a los servicios y las colecciones debe basarse en la Declaracin
Universal de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y no deber estar
sometido a ningn tipo de censura ideolgica, poltica o religiosa, ni tampoco a
presiones comerciales ()

Principios bsicos de la biblioteca escolar

1. La biblioteca es, ante todo, un lugar de aprendizaje, de encuentro y
comunicacin, integrada en el proceso pedaggico para favorecer la
autonoma y responsabilidad del alumno.
2. La biblioteca recoge todos los recursos bibliogrficos, informativos y
didcticos en general: no slo encontraremos documentos impresos en
papel (libros, revistas, peridicos), sino todos aquellos soportes en los que
hallar informacin.
3. La gestin de la biblioteca ha de ser centralizada, si bien en permanente
contacto y colaboracin con las bibliotecas de aula.
4. La biblioteca ha de estar abierta al exterior, relacionndose con su entorno
social y cultural, colaborando con otras instituciones y utilizando las nuevas
tecnologas que le permiten estar en conexin con cualquier otra biblioteca
o centro educativo.

Objetivos de la biblioteca escolar

1.
2.

Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseanza y aprendizaje

e impulsar el cambio educativo.
Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.

3.

Dotar a los estudiantes de las capacidades bsicas para obtener y usar

una gran diversidad de recursos.

4.

Habituarlos a la utilizacin de las bibliotecas con finalidades recreativas,

informativas y de educacin permanente.

DIAGNOSTICO

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Proyecto de la biblioteca escolar

Haciendo una primera valoracin se agruparon por puntos lo observable por parte del
equipo docente, Supervisora de Zona de Educacin Inicial 4 Profesora: PATRICA C.
RIEGO DOMINGUEZ y enlace la Profesora: LAURA TERESA CARRIZOSA OLEDO.
1.- Comit: se conforma por parte de las docentes y no se involucra a los padres de
familia y no se lleva acabo como tal.
2.-.Infraestructura:
a. La biblioteca se instalo en la sala de PII por contar con espacio suficiente para
colocarla pero esta instalada con huacales y cuenta con muy pocos ejemplares.
b. No esta hay una pared que la separa de la vista de los nios que toman clases.
c. No cuneta con un ambiente agradable, placentero y alfabetizador adecuado,
para que los nios y las docentes ocupen los libros.
3.- Seleccin: A un que poco el material, la mayor parte es del material bibliogrfico
dado por SEP, no hay material audiovisual, informtico y de consulta para las
docentes. Tampoco se cuenta con materiales didcticos.
4.- Actualizacin: No se ha pedido ninguna donacin y solo se actualizan los libros
cada vez que se nos envan libros del rincn por parte de SEP.
5.- No se cuenta con el material proporcionado por la SEP para la biblioteca, solo se
cuanta con el Estrategia Nacional 11+5 acciones para integrar una comunidad de
lectores y escritores en Preescolar (2011 2012) y es el que se lleva como planeacin
del programa.
6.- Organizacin de los libros y material:
a. Se empez a realizar el inventario de los libros pero no se concluyo.
7.- Control de Libros: A los nios se les prestan libros y se llevaba un control de estos,
pero lo padres no los regresaban y no haban sanciones; por lo que se perdieron varios
ejemplares.
8.- Registro: Aun que las docentes utilizan libros, no se lleva un registro.
9.- Actividades: Se les avisa a travs de avisos las actividades hacer en la biblioteca
pero muy espordicamente.
10.- ndice lector: No se lleva un control del ndice lector en sala y por nio.
11.- No se cuenta con presupuesto por parte de la CENDI.

PROPUESTA DE TRABAJO

1. Comit de Biblioteca.
Estrategia
Accin a realizar
Proponer entre el Nombrar a la maestra
CCT,
una bibliotecaria entre el
docente que sea equipo docente

Responsable
Directora

Tiempo
Septiembre

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Proyecto de la biblioteca escolar

el
Maestro
Bibliotecario
Conformar
un
comit
de
Lectura
y
Biblioteca, donde
participen
las
docentes y los
padres
de
familia.
Informar a los
padres de familia
el plan anual.

Convocar a juta a padres

de
familia
e
involucrarlos a que sea
parte del comit de la
biblioteca y informar
acerca
de
plan
de
trabajo de la biblioteca.

2.-.Infraestructura:
Estrategia
Renovacin del
espacio de la
biblioteca para
una mayor
comodidad visual a
la hora de que los
nios o docente
quieran localizar
libro o un material.
Ambientar la
biblioteca para
que los nios
estn en un
lugar agradable
para la lectura
sin olvidar el

Accin a realizar
Instalacin de huacales
decorados
para
materiales y libros con
la
clasificacin
del
campo formativo.
Se realizar una pared
con botellas de plstico
en forma de flor para
separa el saln e PII de
la biblioteca.
Se
ambientara
la
biblioteca y se colocara
letreros
de
la
distribucin de los libros
por competencias.

Responsable
Maestro
responsable
Bibliotecarios
Padres de
familia

Tiempo
Octubre

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Proyecto de la biblioteca escolar

ambiente
alfabetizador.
Contar con ms Se
promover
la Directora
libros
par donacin por parte de Maestro
consulta.
los padres de familia responsable
para incrementar los
acervos
y
se
les
informara la importancia
de donar.

3.- Seleccin:
Estrategia
Elegir que libros sirve
por que esta en
condiciones para
usarse.
Contar
con
ms
libros par consulta.

Realizacin
inventario

del

Realizar
una
hemeroteca
donde
haya
revistas
y
peridicos para que los
nios cuentes con ms
literatura diversa y
materiales audio visual
para que se apoyen las
docentes.
Aun que no cuento con
un presupuesto para
realizar las mejoras
para la biblioteca, se
mandaran oficios a la

Accin a realizar
Hacer una seleccin de los
libros que estn en uso y
con el material inservible se
dar de baja para dejar
espacio al nuevo.
Se
promover
la
donacin por parte de
los padres de familia
para incrementar los
acervos
y
se
les
informara la importancia
de donar.
Comenzar a capturar el
inventario del material
existente
en
la
biblioteca y el donado.
Se pedir una donacin a
los padres de familia para
que
se
conforme
la
hemeroteca y tambin se
cuente
con
materiales
audios visuales.

Girar
oportunamente.

oficios

Responsable
Directora
Maestro
responsable
Bibliotecarios
Docentes
Directora
Maestro
responsable

Tiempo
Septiembre

Directora
Maestro
responsable
Bibliotecarios
Docentes
Directora
Maestro
responsable
Padres de
familia

Octubre

Directora

Octubre

Mayo

Todo el ciclo
escolar

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Proyecto de la biblioteca escolar

delegacin para ver si

nos pueden dividir el
saln de la biblioteca
con tabla roca.

4.- SERVICIO:
Estrategia
Elaboracin de formatos
apropiados para el control
de la salida de los libros.

Accin a realizar
Diseo de formatos
por Excel.

Se
mandaran
hacer
credenciales
de
la
biblioteca, se imprimirn las
cartillas de lectura y se
pedir a cada padre un
folder para sus evidencias.

Se llevara un control
de lectura en casa con
la cartilla de lectura.
Se prestaran libros
solo se presentan su
credencial
de
la
biblioteca.
Una visita obligatoria
de cada grupo.

Visitas de los nios a la

biblioteca para que se
familiaricen con el lugar,
libros y materiales.

Realizar estadsticas que

permitan evaluar el servicio.
Por
ejemplo: libros prestados,
nios
que
ms
utilizan
la
biblioteca, docentes que
llevan a sus nios a que les
lean un libro, etc.

Realizar cada mes

Una
pequea
memoria
de
funcionamiento
que
puede extenderse a
final de curso.

Responsable
Directivo
Maestro responsable y
abierta
a
escuchar
cualquier iniciativa o
propuesta
de
colaboracin.
Maestro responsable
Bibliotecarios
Padres de familia

Docentes con la
coordinacin de la
maestra responsable
de la biblioteca.

Responsable de la
Biblioteca.

Tiempo
Octubre

Una
visita
despus de
la
renovacin
de
la
biblioteca.
Se har
especial
nfasis
en
los nios de
llevarse un
libro a casa
para que se
lo lean.
Fin de mes

5.- AMPLIAR LAS POSOBILIDADES DE USO PEDAGGICO DE LA BIBLIOTECA

ESCOLAR.
Estrategia
Que las docentes trabajen
con frecuencia con los
alumnos en la
Biblioteca.

Accin a realizar
Plantear un calendario y horario
lo suficientemente flexible que
permita a las docentes, trabajar
con los nios en la biblioteca. No
necesariamente debern utilizarla
como aula, lo cual no servira
para nada, sino que debern
adaptar la manera de trabajar a la
necesaria
utilizacin
de
la

Responsable
Directora
Maestro
responsable
Docentes

Tiempo
Noviembre

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Proyecto de la biblioteca escolar

Introducir en el PETE la
importancia que tiene
para los nios el
desarrollar un hbito
lector dando a conocer
desde el principio de
curso a toda la
comunidad educativa el
plan de Trabajo que se
desarrollar lo largo del
curso.
Actualizar diariamente
la Informacin
disponible en un
pizarrn de anuncios
dedicado a la biblioteca
y que estar en un
lugar bien visible.

biblioteca.
En CCT se les dar por parte
de la maestra responsable
del programa, la informacin
de la utilizacin y la
conformacin de la biblioteca
y se les dar copia de los
distintos materiales
proporcionados por Zona
escolar y los instrumentos de
trabajo que se han
implementado para el control
de libros.
Colocar un pizarrn en la
entrada del CENDI donde se
colocaran los anuncios y
retirar el que ya ha caducado,
intentando que slo haya
material actualizado en poca
cantidad para que no abrume
a la vista y algo interesante
pase desapercibido.

Directora
Maestro
responsable

Noviembre

Directora
Maestro
responsable

Quincenal
mente

PROYECTO ESCOLAR:
RENOVANDO NUESTRA BIBLIOTECA.
PROPOSITO: Que los nios cuenten con una biblioteca escolar agradable y
ldica, donde tenga una variedad de libros y materiales que les sirvan como
herramienta para que su proceso de enseanza aprendizaje sea continuo.
NECESIDAD:
Las instalaciones de la biblioteca no son las adecuadas para los nios ni
para el personal docente.
No se cuenta con materiales suficientes y hay libros que se encuentran
en condiciones psimas y otros salvables.
No hay una organizacin de los prstamos de libros y la directora quiere
llevar todo el control de la biblioteca.
No hay un reglamento.

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Proyecto de la biblioteca escolar

PROPUESTA DE TRABAJO:
Al renovar la biblioteca se tendr un espacio mas amplio y ordenado para
la biblioteca.
Con la incorporacin de los padres de familia al comit, se trabajara con
mas fluidez para prestar libros, ordenarlos cuando se devuelvan, llevar
un control del ndice - lector de los nios en llevar los libros a casa, en los
consultados en la escuela y los libros utilizados por las docentes.
Con la donacin de libros, revista, y materiales audio visuales; tendrn
mas oportunidad los nios de contar con mas herramientas para
aprender.
Estos se clasificaran en:
Campos formativos.
Revistas de actualidad de temtica variada (actualidad, cultura y
arte, ciencia y tecnologa, economa, literatura, naturaleza y viajes,
estilo, espectculos, sociedad, deportes y etc.).
Por ultimo tambin los dvd y cd se clasificaran por temas.
Se elaborara un reglamento adecuando para los nios y para las
docentes.
ACTIVIDADES:
1) Directivo y docentes:
a) Los docentes tienen que conocer todo el material de la SEP y la
clasificacin de estos en la biblioteca junto con el material didctico que
se encuentra en ella.
b) Exposicin y observacin de libros adecuados a su edad, enseando la
forma de hojearlos para mirarlos detenidamente y las normas para su
buena conservacin.
c) En las planeaciones programaran libros utilizados en los temas.
d) Las docentes trabaje con frecuencia con los nios en la biblioteca.
e) Horario de apertura lo suficientemente flexible que permita a las
docentes llevar a los nios a la biblioteca. No necesariamente debern
utilizarla como aula, lo cual no servira para nada, sino que debern
adaptar la manera de trabajar a la necesaria utilizacin del los fondos de
la biblioteca.
f) Directivo incluir en el PAT el proyecto de la biblioteca escolar.
g) Evaluar el funcionamiento de la biblioteca ya que los errores permitirn
corregir lo que se haya hecho mal y que, por tanto, se puedan aplicar
medidas que mejoren el funcionamiento de la biblioteca en los CTC.
h) Elaborar cuestionarios de autoevaluacin, analizar estadsticas,
entrevistas con los diferentes sectores educativos para escuchar sus
opiniones y propuestas.

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Proyecto de la biblioteca escolar

2) Bibliotecarios:
a) Tener un comit de apoyo organizado, comprometido y con disponibilidad
de horario.
a) La clasificacin de los acervos les permitir distinguir categoras y
gneros para identificar los libros que pudieran ser tiles para enriquecer
situaciones didcticas.
b) Orden y colocacin de los libros de la biblioteca para conocer los fondos
apropiados a estas edades.
b) Tener actualizado el inventario de cada biblioteca escolar.
c) Colocar un nmero de identificacin a los libros que corresponda al
nmero consecutivo en el inventario.
d) Tener clasificados los libros por campo formativo para realizar mejor la
relacin de biblioteca con la jornada de trabajo.
e) Valerse del apoyo del comit de la Biblioteca Escolar para el registro de
los libros prestados y organizacin de acciones para el mantenimiento e
incremento del material bibliogrfico.
f) Realizar el prstamo en periodos cortos (uno o dos das) para evitar
prdidas.
g) Cada nio cuente con su credencial de la biblioteca.
h) Que cuente con su folder de evidencias y colocar sus trabajos.
i) Llevar el registro de libros y trabajos elaborados.
3) Dirigida a los nios:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Eleccin de logo de la biblioteca y nombre.

Revisin del Reglamento.
Dibujos individuales sobre el cuento o historia contada.
Consultas de libros de matemticas y materiales de apoyo para el campo
formativo.
Disear una tapa para el libro.
Hacer el ttere de un personaje.
Construir un mvil con los personajes.
Explicar a sus compaeros la historia de su vida o de un libro ledo.
Elaborar una carta para un amigo comentando la historia.
Representar la historia en obra de tteres.

4) Abriendo la biblioteca a mi comunidad escolar:

a)
b)
c)
d)

Cambio de ubicacin de biblioteca con apoyo de los padres de familia.

Trabajo compartido entre el CENDI y padres de familia.
Hospital del libro.
Invitacin a la comunidad a participar de la muestra de pedaggicas de
realizadas en la escuela con la presentacin de cuentos a travs de
dramatizaciones y bailes.
e) Creacin de una Biblioteca para padres con literatura de inters para
ellos.
f) Complemento con los programas colaterales de visitas a museos,
bibliotecas, centros de inters, ferias de libro, etc.
g) Muestras de los trabajos finales de temas visto en sala o en las escuela

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Proyecto de la biblioteca escolar

h) El Invitado del Mes (un papa vendr a hacer una lectura).

TITULO DE LA SITUACIN: Proyecto de biblioteca 2011 - 2012

MODALIDAD: Inicial
TIEMPO ESTIMADO: todo el ciclo escolar
MATERIALES NECESARIOS: Hubo el apoyo de todos los padras de familia
INCLUSO SI AL EVALUARLA ENCONTRASTE POSIBLES MEJORAS Y/O
VARIANTES
TAMBIEN INCLUIRLAS: No las encuentro pero prometo enviarlas
Y TUS DATOS COMPLETOS, (NOMBRE, CORREO): Claudia Margarita
Martinez Hernandez, correo: izt_cendi_yunuen@yahoo.com.mx

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