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CUESTIONARIO DE EVALUACIN DE DU PAUL PARA PADRES Y

PROFESORES
1. No presta atencin a las cosas o comete errores por descuido
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
2. Tiene dificultad en mantener la atencin en actividades o juegos
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia

3. No parece escuchar lo que se le est diciendo


Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
4. Tiene dificultad en completar/terminar tareas o no sigue instrucciones

Nunca o rara vez


Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia

5. Tiene dificultad en organizarse (actividades, etc)

Nunca o rara vez


Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
6. Evita actividades que requieren mucho esfuerzo mental (deberes, etc)
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
7. Pierde cosas necesarias para actividades o deberes
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
8. Se distrae fcilmente por estmulos externos (por el ambiente)
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
9. Es olvidadizo de actividades diarias
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia

10. Mueve manos y pies o se mueve en su asiento


Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
11. Se levanta en clase o en otras situaciones cuando no debe
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
12. Corre o se sube a sitios/cosas cuando se le dice que no lo haga
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
13. Tiene dificultad para jugar en silencio
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
14. Acta como si estuviera activado por un motor (No se le gastan las pilas)
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia

15. Habla excesivamente


Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
16. Contesta abrupta/impulsivamente antes de que se termine la pregunta
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia

17. Tiene dificultad en esperar su turno en actividades de grupo


Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia
18. Interrumpe a la gente o se mete en conversaciones o juegos
Nunca o rara vez
Algunas veces
Con frecuencia
Con mucha frecuencia

Instrucciones.Seale en cada una de las preguntas la casilla que mejor describa el


comportamiento general del nio:
0. Nunca o rara vez 1. Algunas veces 2. Con frecuencia 3. Con
mucha frecuencia

Para corregir el cuestionario las respuestas se valoran con 0,1,2 3 puntos.


Se considera significativo si la suma iguala o supera 27-29 puntos en nios hasta
13 aos 23 en nios mayores de 14 aos.
En nias se consideran significativas puntuaciones de 22 hasta los 7 aos, y 19
a partir de los 8 aos.
Para la subescala de inatencin (9 primeras preguntas) se consideran
significativas puntuaciones iguales o mayores a 14 en nios e iguales o mayores
a 11 en nias, y similar para la subescala de hiperactividad/impulsividad
(preguntas 10 a 18).