1. DESCRIPCIN DEL CONTEXTO.

TERRITORIALIZACIN

Cceres es una ciudad del oeste de Espaa, capital de la provincia

homnima. Se encuentra situada en la zona central de la antigua
provincia romana de la Lusitania, en la comunidad
autnoma de Extremadura. Con 93.131 habitantes (INE 2009), es la
ciudad ms grande y poblada de la provincia, acumulando el 22,51%
de la poblacin total de la misma. Es adems el municipio ms
extenso de Espaa con una superficie de 1.750,33 km.

Poblacin de Cceres
1857
14.555
1981
71.852

1887 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970

14.88 16.93 17.91 23.56 25.86 39.39 45.42 48.00 56.06
0
3
0
3
9
2
9
5
4
1991 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
84.31 82.03 84.43 87.08 88.24 89.02 90.21 90.80 92.18
93.131
9
4
9
8
5
9
8
2
7

La ciudad de Cceres fue declarada Patrimonio de la Humanidad por

la Unesco en 1986, ya que posee uno de los conjuntos urbanos de
la Edad Media y del Renacimiento ms completos del mundo. La
Concatedral de Santa Mara, el Palacio de las Veletas (Museo
Arqueolgico), los palacios de los Golfines (de Arriba y Abajo),
la Casa del Sol, la Torre de Bujaco o el Arco de la Estrella son los
monumentos ms bellos y admirables. Asimismo, destaca por ser la
sede de uno de los cuatro campus con que cuenta la Universidad de
Extremadura y por su dinmica vida cultural en el conjunto de la
comunidad autnoma. Aspira a ser Capital Europea de la Cultura en el
ao 2016.

Monumentos de inters
La ciudad de Cceres tuvo su primer asentamiento humano unos
13.000 aos a.C., segn las pinturas murales de la Cueva de
Maltravieso, pero no es hasta la poca romana cuando se establece
una colonia estable, Norba Caesarina, y se levanta la muralla
defensiva, que marca su primer trazado urbano.
Durante la dominacin musulmana, Cceres se define como un
importante centro estratgico, conservndose de esta poca gran
parte de la muralla y el aljibe, el cual se encuentra dentro de lo que
es hoy el Museo de Las Veletas.
Tras la reconquista definitiva de la ciudad por Alfonso IX en 1229,
Cceres se convierte en villa, desplazndose a ella familias nobles
del norte de la Pennsula, que empiezan una actividad edificatoria
dentro del recinto amurallado.
As nace el conjunto monumental de Cceres erigido en los siglos
XIV y XV, con numerosas reformas posteriores y edificaciones
nuevas durante el XVI. De las rivalidades de estas familias le viene a
sus casas seoriales un marcado acento militar, Por otra parte
toman importancia iglesias, conventos y plazas, donde se concentra
la vida activa de la ciudad. La ms importante, la Plaza Mayor, junto
a la muralla y donde se encuentra el edificio del Ayuntamiento, fue
desde el siglo XIII espacio dedicado a las ferias y a partir del XVI
punto de reunin del Concejo. En su parte meridional, la muralla de
trazado romano, donde destacan las torres del Horno, Yerba y
Bujaco, adems del Arco de la Estrella, reformado en el siglo XVIII,
y limitada en uno de sus laterales por la torre de los Plpitos (siglo
XV). Otra puerta de la ciudad antigua (poca romana) bien
conservada es la del Cristo.

Ya dentro de la muralla destacan tres espacios urbanos:

Plaza de Santa Mara, San Mateo y San Jorge.
En la primera, donde se reuni el Concejo hasta el siglo XVI, se
encuentra el edificio religioso ms importante de Cceres, el templo
de Santa Mara la Mayor, construido en gtico tardo durante los
siglo XV y XVI. A destacar sus dos portadas gticas y su torre
renacentista. Su interior, con tres naves y hermosas bvedas de
crucera, alberga el retablo mayor, hermosa obra renacentista que
qued sin policromar.
La Plaza de San Mateo, recibe su nombre de la que fue parroquia de
los nobles cacereos. Esta iglesia, tambin de gtico tardo con
panes renacentistas, se construye entre los siglos XVI al XVIII,
destacando su portada plateresca, sus contrafuertes y su retablo de
madera.
La llamada Plaza de San Jorge, con la iglesia y el colegio construidos
para la Compaa de Jess, forman un ncleo barroco mediados del
siglo.
Palacios seoriales, unidos a apellidos como Ovando, Mayoralgo,
Golfines, Becerra, Ulloa, Saavedra, Plata, Sols, etc, junto a
conventos como el de San Pablo, Santa Clara o San Francisco, e
iglesias como la de Santiago de los Caballeros (XVI), con retablo
mayor de Berruguete, o San Juan de los Ovejeros, gtica con
algunos elementos de tradicin romnica, completan un conjunto
histrico-artstico de primer orden, que han hecho de Cceres una
ciudad Patrimonio de la Humanidad.
Adems de su conjunto arquitectnico, la ciudad cuenta con
importantes colecciones arqueolgicas y artsticas, recogidas en
museos como el de Las Veletas, Yussuf Al Borch, Casa de los
Caballos, Casa Pedrilla y Massa Sols, estos tres ltimos de arte
contemporneo e historia y cultura recientes de la ciudad.

Gastronoma
Lo mismo que ha ocurrido en el plano artstico, la cocina extremea
ha venido tomando creciente prestigio, reconocindose su calidad,
basada en los productos de la tierra.
Es muy comn encontrar en la cocina tpica de la zona de Cceres,
platos generados a base de la carne de cerdo y distinto derivados de
la misma.
Del mismo modo, otra de las grandes y tradicionales especialidades
de los distintos pueblos tienen que ver con las llamadas "sopas
canas" o la sopa "ropavieja" ,ambas de gran valor calrico y
nutricional.
Los vinos tambin merecen ser degustados, comprobando su calidad
y poderoso sabor.
Variedad de postres, son elaborados de manera artesanal en la
provincia.
Son excelentes sus embutidos y sus carnes de caza.
Como capital provincial, en Cceres es posible degustar
buenas migas, caldereta de cordero, o platos con mayor sabor a
huerta, como el zorombollo (asado de pimientos, cebolla y huevo) o
la sopa de tomate(con aditamento de uvas, meln e higos). Sin
olvidar los quesos del Casar y Los Ibores.

Hospitales
Los hospitales con los que cuenta la ciudad de Cceres son:

Complejo Hospitalario San Pedro de Alcntara

Avda. de Milln Astray, s/n
Tfno. 927 256 200
Hospital Nuestra Seora de la Montaa
Avda. de Espaa, s/n
Tfno. 927 256 800
Centro de Urgencias Mdicas Monfrage
C/Amberes, 8
Tfno. 927 235 328
Clnica Virgen de Guadalupe
Avda. de la Universidad, s/n
Tfno. 927 216 869
Clnica Nuestra Seora de la Consolacin
C/Clemente Snchez Ramos, 2
Tfno. 927 216 436

Cceres basa su economa casi totalmente en el turismo y el

comercio, parte de sus ingresos se deben tambin a la construccin y
la industria destinada a los alimentos. Las artesanas tambin se han
sabido ganar un lugar en la economa general de la zona.
No est de mas mencionar que esta provincia se trata de la
plataforma econmica mas fuerte de Extremadura, siendo parte de su
principal ingreso y actividad turstica.

El nmero de zonas verdes ya construidas y abiertas en la capital

cacerea ha experimentado un fuerte crecimiento durante los ltimos
tiempos, hasta tal punto que estas superficies se han triplicado entre
1990 y 2007, y llegarn casi a cuadruplicarse en el 2009 con la

creacin de nuevas reas ajardinadas ya proyectadas. Pero adems,

sigue pendiente y sin fecha el que ser el mayor parque de Cceres
(23,7 hectreas en Mejostilla), el parque de Santa Luca (10.000
metros cuadrados), y la ampliacin del Parque del Prncipe (otros
100.000) anunciada por el nuevo gobierno local, que dispararan an
ms las cifras. En cualquier caso, a da de hoy, la capital ya tiene e
incluso supera los 20 metros cuadrados de jardines por habitante,
cuando la UE recomienda 5 como porcentaje saludable.
"Esto es as porque la ciudad ha crecido muchsimo en superficie, y la
proporcin de zonas verdes en los nuevos residenciales viene
impuesta por ley.
Los espacios ajardinados se reparten por toda la ciudad, aunque se
concentran principalmente en los grandes parques y los nuevos
residenciales, debido a las exigencias de la actual normativa
urbanstica. A da de hoy la mayor zona verde es el Parque del
Prncipe (212.988), seguida de Mejostilla (207.429), una barriada en
fuerte expansin urbanstica con varios parques, donde adems se
prev el mayor espacio verde de la ciudad. A continuacin se sita el
Olivar Chico (125.555), el Rodeo (110.156) y Nuevo Cceres
(79.466).
Infraestructuras y servicios
Cceres est conectada por unas cuantas circunvalaciones. Cabe
destacar que hasta el ao 2006, ninguna autova ni autopista pasaba
por Cceres, hecho solucionado gracias a la apertura de los tramos
Hinojal-Cceres, y Cceres-Aldea del Cano de la A-66. Adems,
cuenta con el Campus Universitario, donde estn situadas varias
facultades de la Universidad de Extremadura, entre las que destaca la
de Veterinaria. Destaca el pabelln multiusos, que fue la sede del ya
desaparecido equipo de la liga ACB:Cceres C.B..No dispone de
metro. nicamente existe un cementerio que est situado al Este de
la Ciudad, dotado de camposanto musulmn y crematorio.
6

2. EVOLUCIN DE LA INSTITUCIN
En Extremadura se estima el nmero total de enfermos de alzheimer
en unos 7500, sta es la demencia neurodegenerativa mas extendida
y est considerada como uno de los problemas sociosanitario del siglo
XXI.
La mayor carga de trabajo y compromiso asistencial a estos enfermos
recae sobre su familia directa, la cual en la mayora de los casos, no
se encuentran preparadas emocional ni tcnicamente para afrontar
esta nueva situacin en su ncleo familiar:
Las familias suelen carecer de conocimientos previos sobre la
enfermedad, desconocen el tipo de cuidados que va a requerir su
familiar enfermo, cmo deben adaptarse a esa nueva situacin todos
los miembros de la unidad familiar, cmo deben adaptar o modificar
la vivienda, qu medidas de seguridad deben tomar, etc.
Y sobre todo suelen tener dificultades para asumir que su familiar
padece una demencia neurodegenerativa crnica irreversible.
Convivir con todos estos problemas resulta muy complicado, y si a
esto le sumamos la escasez o falta de recursos sociales, econmicos
y sanitarios y el desconocimiento por parte de las familias de la
existencia de los recursos disponibles y de cmo solicitarlos, la
situacin familiar puede llegar a ser insostenible.
Ante esta situacin, un grupo de familias cacereas afectadas por
esta problemtica establecen varios contactos durante el ao 1996,
para estudiar la forma en la que podan unirse para defender

intereses comunes. Este proceso finaliz en 1997, con la constitucin

de la Asociacin Cacerea de Familiares de Enfermos de Alzheimer
(Alzhei-Cceres).
La asociacin inicia en 2004, una iniciativa subvencionada por la
Caixa y creada para el desahogo de los familiares de enfermos de
alzheimer. Esta iniciativa fue el programa del Club de la memoria,
que se lleva a cabo en un local alquilado habilitado como centro de
da para desarrollar el programa de estimulacin cognitiva.
En sus inicios el programa contaba con un enfermo como usuario, y
como profesionales que llevaban a cabo el proyecto solo se
encontraba una auxiliar y una terapeuta ocupacional.
En un ao, se detectaron grandes necesidades y la principal fue la
necesidad de atencin a enfermos iniciales de deterioro cognitivo, por
lo que comenzaron a involucrarse de manera ms profunda tanto en
enfermos como en familiares.
En la actualidad, el programa cuenta con numerosos usuarios, un
total de 27, y la principal satisfaccin de los profesionales es que
consiguen que estas personas se sientan tiles.

3. DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN
Alzhei-Cceres es una asociacin de mbito local, aunque amplia sus
actividades a municipios de la comarca segn sus demandas.
8

Para la defensa de los intereses comunes de sus asociados a nivel

regional, Alzhei-Cceres se integra en la Federacin Extremea de
Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer (AlzheimerExtremadura), que tiene su sede en Mrida y que est compuesta
por doce asociaciones: Cceres, Coria, Plasencia, Hervs, Comarca de
Montanchez, Miajadas, Badajoz, Mrida, Almendralejo; Zafra, Don
Benito, Vegas Altas la Serena.
A su vez la Federacin Extremea forma parte de la CEAFA
(Confederacin Espaola de Asociaciones de Familiares de Enfermos
de Alzheimer), de mbito nacional, siendo sta el iterlocutor vlido
con la Administracin Central del Estado. Las subvenciones del
Ministerio de trabajos y asuntos sociales con cargo al IRPF de cada
ao, son solicitadas anualmente por la CEAFA y una vez concedidas,
CEAFA las reparte entre todas las asociaciones que la componen
(Unas 250 asociaciones miembros en todo el territorio espaol).
La asociacin Alzhei-Cceres, tiene su domcilio social y la sede en la
Casa de Cultura Rodrguez Moino, Avda. de Cervantes s/n de
Cceres. Donde dispone de dos despachos cedidos por el Excmo.
Ayuntamiento de Cceres.
As mismo dispone de un local alquilado en la calle Caupolicn n 4,
para el desarrollo del programa El Club de la Memoria, donde se
realizan las terapias de rehabilitacin cognitiva.

El club de la memoria se compone de las siguientes aulas:

-

Un departamento de estimulacin cognitiva y terapia

ocupacional, que llevan a cabo un psiclogo y una terapeuta
ocupacional.
9

Un rea de entrenamiento en ABVD, que se lleva a cabo por un

terapeuta ocupacional y un auxiliar.

rea de ocio y tiempo libre, que se lleva a cabo por otros

auxiliares.

Para el desarrollo del programa de apoyo psicolgico a familias se

recurre a un gabinete de psiclogos concertado (Mentsana, S.L.), el
cual tiene su sede en el edificio Plaza de Europa, C/ Gil Cordero,
Cceres, aunque el grupo de autoayuda suele reunirse en las
dependencias de la casa de la cultura de Moctezuma.
El resto de los programas y actividades desarrollados por la
asociacin se llevan a cabo en los domicilios de los enfermos, como
por ejemplo el servicio de ayuda domiciliaria.

3.1 AMBITO DE INTERVENCIN, SOCIAL, CULTURAL,

EDUCATIVO Y ECONMICO.
La mayora de los problemas que desarrolloa Alzhei-Cceres, van
dirigidos a sus familias asociadas. En estos momentos la asociacin
cuenta con 245 socios, aunque al hacerlo extensivo a sus ncleos
familiares, son muchas ms las personas beneficiadas por estos
servicios.
Podemos dividir en tres mbitos la intervencin de Alzhei-Cceres,
segn el colectivo al que atiende o al que va dirigida la actuacin:
Por un lado intervienen directamente con el enfermo, a travs
de:
o Terapia de rehabilitacin cognitiva, llevada a cabo en
(nuestro Club de la memoria, pretende retrasar la
10

evolucin de la enfermedad, mejorar la autoestima y

motricidad, mantener las habilidades residuales, y
favorecer el autocuidado mientras sea posible, retrasando
la institucionalizacin de los enfermos y proporcionando a
su vez una descarga familiar. Las actividades de este club
son dirigidas por una terapeuta ocupacional.
o Cuidados asistenciales, a travs de la ayuda domiciliaria,
donde las auxiliares de enfermera pretenden cubrir las
necesidades bsicas de la vida diaria que el enfermo es
incapaz de cubrir por s mismo (levantarse, asearse,
vestirse, desayunar, etc.)
Intervencin con los familiares:

o Asesoramiento, informacin y gestin de prestaciones y

recursos, tareas llevadas a cabo en la sede por las
trabajadoras sociales de la asociacin.
o Apoyo psicolgico, tanto en terapias individuales como
grupales. Este servicio va orientado principalmente al
cuidado principal (se tiene como lema cuidar al cuidador).
Esta terapia es llevada a cabo por psicologos de gabinete
concertado Mentsana, S.L.
o Cursos formativos y talleres, que pretenden formar en
temas relacionados con la enfermedad y con el cuidado
de estos enfermos.
o Descarga o respiro familiar, a travs de las actividades
del centro de da (club de la memoria) y ayuda
domiciliaria. Recordemos que este tipo de enfermos
necesitan atencin y supervisin durante las 24 horas del
da, gracias a nuestros programas, durante el tiempo que
el enfermo es atendido por los profesionales de la

11

asociacin, los cuidadores principales pueden retomar

actividades de su vida personal, lo cual favorece la salud
del cuidador y a la larga mejora el ambiente familiar, la
calidad de los cuidados que se le prestan al enfermo y
evitan institucionalizaciones innecesaria.
Intervencin con las instituciones y la comunidad:

o La asociacin realiza una labor de interlocutor entre las

familias y las instituciones, trasladando a la
administracin las deficiencias y necesidades detectadas o
percibidas tanto por la familia como por los profesionales
de la asociacin.
o Adems realiza labores de divulgacin y difusin de la
enfermedad y su problemtica a la poblacin en general y
a colectivos especficos (cursos de auxiliares de ayuda a
domicilio, voluntariado, etc.).
Adems de lo comentado con anterioridad, entre los fines de la
asociacin est la difusin y educacin para la salud a la sociedad
relacionado con la enfermedad del alzheimer, para as favorecer un
pronto y ms acertado diagnstico precoz de la enfermedad y un
afrontamiento ms eficaz de la situacin en el seno de la familia y la
sociedad, para ello, se llevan a cabo actividades orientadas a la
poblacin general como seran la difusin e informacin en el da
mundial del Alzheimer, la participacin en charlas y coloquios, cursos
formativos, mesas redondas con otras asociaciones e instituciones,
etc.
En relacin al mbito econmico, Alzhei-Cceres, es una asociacin
sin nimo de lucro, que sustenta sus programas a travs de:

12

Fondos propios: obtenidos de las cuotas que pagan los socios

(15 euros trimestralmente).

Fondos procedentes de las administraciones pblicas: a travs

de las distintas convocatorias de subvenciones se aprueban a la
asociacin distintos proyectos de intervencin, de esta manera
reciben subvenciones de:
o Junta de Extremadura
o Diputacin de Cceres
o Ayuntamiento de Cceres
o Administracin central del Estado, a travs de
subvenciones del IRPF

Fondos procedentes de entidades privadas, tienen proyectos y

actividades subvencionadas por:
o Fundacin Valhondo
o Obra social caja Madrid
o Obra social caja Sol
o La Caixa
o IberCaja

3.2 ORGANIZACIN Y GESTIN DE LA INSTITUCIN

13

El rgano de gobierno de la asociacin es la Junta Directiva, que se

compone de: un presidente, una vicepresidenta, un tesorero, una
secretaria y 5 vocales; se renen peridicamente para valorar la
marcha de los programas de la asociacin y resolucin de problemas
que puedan plantearse, tomas de decisiones, etc.
La Junta Directiva es elegida y se renuevan sus cargos, segn indican
los estatutos de la asociacin, a travs de elecciones en asambleas de
socios.
La asociacin cuenta con una plantilla en nmina de doce
trabajadores:
-

2 trabajadoras sociales en la sede.

1 terapeuta ocupacional, 1 fisioterapeuta y 3 auxiliares de

enfermera en el club de la memoria.

4 auxiliares de ayuda domiciliaria.

1 psiclogo (servicio concertado)

1 conductor (transporte comunitario centro de da)

Adems se cuenta con 8 auxiliares ms de ayuda domiciliaria

contratadas por el Plan Concilia a travs de la Federacin Extremea
de Alzheimer.

ORGANIGRAMA:

14

3.3. USUARIOS DEL CENTRO

El mayor nmero de usuarios son mujeres, con edades comprendidas
entre 70-80 aos.
Los usuarios se encuentran en la fase leve/moderada de la
enfermedad del alzheimer.

3.4. FILOSOFIA DE LA INSTITUCIN

15

La misin principal que se plantea la asociacin es mejorar la calidad

de vida de los enfermos de Alzheimer y de sus familias cuidadoras,
para ello, el principal valor con el que cuenta es la unin y
colaboracin del colectivo, es decir las familias asociadas. Adems,
los profesionales con los que cuenta la asociacin son: trabajadores
sociales, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, psiclogo y auxiliar de
enfermera, tratan de atender de la manera ms cercana y
profesional posible las necesidades planteadas por el colectivo al que
atienden.
Del esfuerzo mutuo de los asociados y de los profesionales que
trabajan para la asociacin, se deriva el gran xito de poner en
marcha todos los recursos que actualmente ofrece Alzhei-Cceres a
sus asociados, y que redundan en un mejor nivel de salud de los
enfermos y sus familias.

3.5. METODOLOGA DE LA INSTITUCIN

Tanto en la sede como en el Club de la Memoria, los distintos
profesionales que all trabajan, se rigen por los protocolos de
actuacin previamente diseados y validados por ellos y siguiendo las
directrices y buenas prcticas de sus distintas disciplinas
(trabajadoras sociales, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta y auxiliar
de enfermera).
En general los protocolos de las auxiliares de enfermera van dirigidos
a cubrir las necesidades bsicas de los enfermos de Alzheimer
(necesidades bsicas asistenciales).
Los protocolos utilizados por la terapeuta ocupacional, se basan en
primer lugar en un diagnstico o evaluacin inicial del enfermo y de
16

sus capacidades residuales, establecindose posteriormente los

objetivos de intervencin y las actividades o tratamientos a
desarrollar con cada paciente, establecindose una evaluacin
peridica de los efectos y resultados obtenidos.
Las trabajadoras sociales dirigen su intervencin principalmente en
dos sentidos, una la atencin directa de las demandas de los
usuarios, en la cual los profesionales siguen un protocolo orientado a
la evaluacin de las necesidades del enfermo y sus familias, anlisis
de recursos de que dispone previamente y de los que precisa en la
actualidad, gestin de recursos propios y ofrecimiento y tramitacin
de recursos externos, derivaciones si precisa, informacin y
asesoramiento, etc.
Por otro lado las trabajadoras sociales son encargadas de la gestin
integral de los proyectos de la asociacin, tanto en su elaboracin y
presentacin ante las distintas instituciones, como el control y gestin
de los proyectos aprobados y puestos en marcha por Alzhei-Cceres.
3.6. SERVICIOS Y ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIN
La asociacin cuenta con un gran nmero de actividades y servicios
que cubren las necesidades de este colectivo al igual que la de los
familiares que se encuentran a cargo de stos.
Las actividades que podemos encontrar se dividen en dos bloques:
- Actividades de informacin difusin y formacin:

Da Internacional del Alzhiemer

Formacin permanente. Se organizan conferencias y cursos

de formacin para familiares de enfermos de alzheimer y
voluntarios.

17

Informacin personalizada y telefnica.

Publicaciones y centros de documentacin.

- Actividades de apoyo y atencin a las familias y enfermos:

Estudio de necesidades de los familiares asociados con

enfermo a su cargo.

Asesora mdica, jurdica y social.

Terapias de apoyo psicolgico.

Voluntariado.

Atencin diurna: terapia ocupacional y fisioterapia.

Atencin a domicilio especializada.

Servicio de ayuda a domicilio especializado.

Servicio de transporte de enfermos.

Apoyo psicolgico individual y en grupo.

4. DETECCIN DE NECESIDADES
Familiares cuidadores que se obsesionan con la enfermedad,
por creer que ellos mismos pueden llegar a padecerla.
Sndrome de vaco que sienten los familiares cuando el enfermo
pasa el tiempo en el club, dejando al familiar solo.
Falta de orientacin espacial que sufre el enfermo en su vida
diaria, una vez finalizada su rutina en el club.

18

4.1. Diagrama efecto-causa

Necesidad 1:

Necesidad 2:

19

Necesidad 3:

20

4.2. Alternativas de solucin para cada una de las

necesidades. Descripcin.
Necesidad 1. Familiares cuidadores obsesionados con la enfermedad
del azheimer.
Alternativas:
a) Taller de memoria: Realizacin de un taller con actividades de
entrenamiento de la memoria para paliar la obsesin que los
familiares pueden tener debido al deterioro cognitivo que sufren los
enfermos.
b) Concienciacin y orientacin del cuidador a cerca de la enfermedad
del alzheimer: Concienciar a travs de dinmicas de grupo
conjuntamente con otros familiares de enfermos de alzheimer sobre
la experiencia personal vivida en cada familia.
Necesidad 2. Sndrome de vaco que sienten los familiares cuando el
enfermo pasa el tiempo en el club, dejando al familiar solo.
Alternativas:
a) Ocupar el tiempo libre de los familiares: Proponiendo actividades
alternativas de ocio y tiempo libre que se entregaran al familiar segn
sus gustos y preferencias, y mediante la creaccin de una agenda
personal donde organizar su tiempo libre.
b) Actividades conjuntas con familiares de otros enfermos:
Organizando actividades conjuntas de ocio y tiempo libre con
familiares de otros enfermos para establecer relaciones sociales y una
buena interaccin entre ellos.
Necesidad 3. Falta de orientacin espacial que sufre el enfermo en
su vida diaria, una vez finalizada su rutina en el club.
21

Alternativas:
a) Orientacin en el contexto de su vida diaria: Entrenamiento
rutinario sobre las actividades que el enfermo realiza en su vida diaria
dentro y fuera del hogar, como por ejemplo orientacin en la calle.
b) Reeducacin de los familiares: Puntuar los cambios de rol en los
diferentes miembros de la familia, para que el enfermo realice las
actividades de su vida diaria acorde a sus capacidades.

5. PRIORIZACIN DE ALTERNATIVAS
Alternativa
Taller de

Costes

Tiempo

Beneficiarios

Urgencia

Relevancia

Totales

15

16

memoria
adaptado a las

necesidades
de los
familiares
Concienciacin
y orientacin
del cuidador

acerca de la

enfermedad
del alzheimer
Ocupar el
tiempo libre

15

11

19

17

de los
familiares
Actividades
conjuntas con
familiares de
otros
enfermos
Orientacin en
el contexto de
su vida diaria
Reeducacin
de los
familiares

22

6. TOMA DE DECISIONES
Una vez realizada la deteccin de necesidades priorizaremos en la
falta de orientacin espacial del enfermo en su vida diaria, ya que en
el centro, solo se trabaja de forma generalizada y no en un contexto
adecuado a los intereses de ste. Por ello, enfocaremos nuestro
proyecto en horario fuera del centro, como trabajo complementario
con usuarios en fase de deterioro cognitivo leve, mediante
actividades instrumentales de la vida diaria, adems de centrarnos en
los familiares mediante apoyo, orientacin y reeducacin.

23

1. TTULO DEL PROYECTO

Nuevos caminos
2. DESCRIPCIN
Este proyecto est dirigido a los enfermos de alzheimer del centro
Alzhei de Cceres y a sus cuidadores, con los que vamos a
intervenir en horarios fuera del centro como trabajo
complementario y de apoyo, ya que las actividades que realizan en
dicho centro estn enfocadas de manera general a todos los
usuarios y no trabajan aspectos individuales de la vida diaria de
cada uno de los usuarios.
El proyecto se realizar mediante actividades individuales de
orientacin en la vida diaria, tanto temporal como espacial, con
ejercicios adecuados al grado de deterioro del enfermo, y
actividades de concienciacin y orientacin para los familiares.
Los usuarios con los que trabajaremos se encuentran en una fase
leve-inicial de la enfermedad, por lo que las actividades del
proyecto irn enfocadas a la planificacin y orientacin de
actividades cotidianas habituales ( compra) o no habituales
(preparacin de un viaje) etc. Ya que son las prdidas cognitivas
que ms se manifiestan en esta fase.
Estudios realizados han detectado que es conveniente un taller de
estimulacin cognitiva, en estos enfermos, que tenga como
objetivo principal la recuperacin o mantenimiento de las
24

funciones mentales superiores, ya que puede proporcionar grandes

satisfacciones especialmente al propio sujeto, adems de reforzar
en gran medida su grado de autoestima.

3. FUNDAMENTACIN
En Espaa hemos llegado a tales cambios demogrficos y sociales
que nos han llevado a un incremento progresivo de la poblacin
mayores de 65 aos, duplicndose en los ltimos 30 aos, con lo que
cada vez contamos con ms personas que fsicamente dependen de
otras.
Antes, esta situacin se solventaba dentro de la misma familia: los
hijos se hacan cargo de los padres a medida que se iban haciendo
mayores y dependientes. Pero no slo el trabajo se reparta porque
haba ms hijos que formaban parte del ncleo familiar, sino porque
la edad de fallecimiento de los padres no se alargaba tanto como
ahora.
En 1970 las personas con ms de 65 aos eran el 9,7% de la
poblacin, unos 3,3 millones de personas. En el 2000 esta cifra se
han incrementado a un 16,6%, ms de 6,6 millones de personas.
Unido a estas cifras est lo que se llama envejecimiento del
envejecimiento, es decir, el aumento de personas con una edad
superior a 80 aos, que se han duplicado en slo 20 aos.
Por todos estos datos. Se estima que en muy poco tiempo cada
familia tendr que convivir al menos con un paciente afectado de
demencia

25

Actualmente el diagnostico de casos de demencia es diez veces

superior al detectado a principios de siglo. Diversos estudios en todo
el mundo han detectado que el crecimiento de la enfermedad corre
en paralelo al envejecimiento de las poblaciones, la mayor longevidad
y el consecuente aumento de poblacin mayor de 65 aos en un
futuro inmediato provocar un importante problema socio-sanitario..
El olvido benigno o normal, es parte del proceso de envejecimiento.
La mayora de las personas ha experimentado alguna vez olvido de
nombres, citas o lugares, sin embargo este olvido difiere del tema de
estudio del presente trabajo.
En Noviembre de 1906, Alois Alzheimer present en una reunin de
psiquiatra germnica el tema "Una enfermedad caracterstica de la
corteza cerebral". En ella describi una paciente llamada Auguste D.,
una mujer de 51 aos de edad, procedente de Frankfurt que
presentaba prdida de memoria, desorientacin, afasia, apraxia,
agnosia, parafasia y mana persecutoria.
Al cabo de cuatro aos y medio de enfermedad muri. Su cerebro fue
donado a Alois Alzheimer para proceder a su estudio; los resultados
de la autopsia evidenciaron la existencia de atrofia generalizada y
arteriosclerosis; as mismo se encontraron, por primera vez en la
historia de la neuropatologa, ovillos neurofibrilares y depsitos de
sustancia amiloidea
Cuatro aos despus, en 1910, la enfermedad descrita por A.
Alzheimer pas a denominarse demencia presenil, quedando definida
para los casos de demencia anterior a los 50 aos. Sin embargo, el
aumento de la expectativa de vida hizo que aparecieran estas
manifestaciones en la poblacin ms vieja.
No fue hasta la dcada de los setenta cuando la enfermedad descrita
por Alois Alzheimer empez a cobrar inters. Hoy da se sabe que la
26

degeneracin neurofibrilar y las placas seniles son lesiones propias de

la ancianidad y que la enfermedad de Alzheimer las comparte con
otras alteraciones.
La Demencia es la prdida irreversible de las capacidades
intelectuales, incluyendo la memoria, la capacidad de expresarse y
comunicarse adecuadamente, de organizar la vida cotidiana y de
llevar una vida familiar, laboral y social autnoma. Conduce a un
estado de dependencia total y finalmente, a la muerte.
El Alzheimer es la demencia ms comn. El Alzheimer es una
enfermedad progresiva y degenerativa del cerebro para la cual no
existe recuperacin. Es la ms comn de las demencias. Lentamente,
la enfermedad ataca las clulas nerviosas en todas las partes de la
corteza del cerebro, as como algunas estructuras circundantes,
deteriorando as las capacidades de la persona de controlar las
emociones, reconocer errores y patrones, coordinar el movimiento y
recordar. Al final, la persona pierde toda la memoria y funcionamiento
mental.
Normalmente esta enfermedad afecta a mayores de 65 aos, siendo
la causa mas frecuente de demencia en los ancianos; sin embargo
puede atacar a edades mucho mas tempranas, independientemente
del sexo, educacin, ocupacin, raza, clase social, etc. Los
antecedentes familiares son un factor de riesgo, as la enfermedad de
alzheimer familiar de aparicin temprana es de carcter hereditario, y
se manifiesta entre los treinta y sesenta aos de edad, pero lo ms
frecuente es aparicin tarda.
Sin embargo parece ser que personas de vidas rutinarias con poco
inters por la cultura, escaso hbito de lectura, escasas aficiones,
ausencia de curiosidad tienen un riesgo mayor de sufrir alzheimer.

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Es ahora la cuarta causa principal de muerte en los adultos y, a

menos que se desarrollen mtodos eficaces para la prevencin y el
tratamiento, la Enfermedad de Alzheimer alcanzar proporciones
epidmicas para mediados del siglo.

Segn Andrea Slachevsky, Patricio Fuentes, Lorena Javet y Patricia

Alegra, son autores del libro Alzheimer y otras demencias, donde
hemos recogido informacin sobre las diferentes fases que podemos
encontrar en esta enfermedad, que son:
-

Fase 1: los primeros sntomas van asociados a una disminucin

de la memoria reciente (olvidos), un cambio en el humor, un
abandono progresivo de las aficiones y una apata crnica.
En este primer estadio se produce un incipiente deterioro en la
memoria, una dificultad leve para nombrar objetos, una
reduccin de la espontaneidad una dificultad para realizar
actividades que antes hacan de forma mecnica (conducir,
cocinar, vestirse adecuadamente), una desorientacin
temporal (no sabe en qu da vive, ni que hora es) y poco a
poco la mirada se hace inexpresiva: una mirada perdida.
El enfermo en esta primera fase todava es capaz de llevar una
vida independiente, con supervisin por parte de la familia.

Fase 2: en este ste estadio, la persona enferma necesita

siempre compaa y supervisin. En esta fase de la enfermedad
es donde se produce una mayor alteracin de la memoria
reciente (olvida donde estn las cosas, si ha comido o no etc) y
tambin de la remota (hechos pasado). La comunicacin pierde

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calidad, por problemas en el lenguaje, tanto en la compresin

como en la emisin (parece no hacer caso a lo que se le dice,
no encuentra las palabras adecuadas y las sustituyen por
otras, repite palabras). Tambin se produce desorientacin (se
pierde por la calle o en la casa, no puede ir solo a ningn sitio,
se levanta por las noche y dice que tiene que ir a trabajar),
manifiesta dificultad para leer y escribir, no utiliza bien los
cubiertos, se viste inadecuadamente, necesita ayuda para
vestirse, baarse, comer
Puede haber falta de espontaneidad, miedos injustificados y
reacciones desmesuradas, incluso agresivas, con respecto al
motivo desencadenante. Tambin puede presentar
deambulacin errtica o vagabundeo.
La confusin progresiva incapacita a la persona a enfrentarse a
su vida diaria, por lo que pierde su autonoma
-

Fase 3: Es la fase del encamamiento, la persona enferma ha

perdido ya todas sus capacidades intelectuales.
Pierde completamente el lenguaje, al escritura, la memoria, la
orientacin y el movimiento, y se pasa todo el da en una silla
de ruedas o en la cama. No sabe quin es, qu siente, no
reconoce ni a los familiares ms cercanos, depende totalmente
del cuidador. Tiene dificultades para deglutir, pierden peso,
presentan incontinencia doble, etc.

En este proyecto nosotros nos centraremos en la fase 1, donde el

enfermo an conserva su autonoma e independencia aunque con la
supervisin de familiares. Ya que es conveniente entrenar las
habilidades cognitivas en la fase inicial de la enfermedad debido a
que se ralentiza el progreso del deterioro.

29

Las funciones cognitivas son todas las actividades mentales que

realiza el ser humano al relacionarse con el ambiente que le rodea.
Desde esta perspectiva, representan la esencia de la adaptacin
personal del individuo y de todo el proceso social debido a la
capacidad que tiene el ser humano de desarrollar estrategias,
planificar el futuro y evaluar sus consecuencias.
El ser humano es un ser integral que requiere de la estimulacin
necesaria para aumentar sus potencialidades y as disminuir las
deficiencias que presente. As, los adultos mayores requieren de
estimulacin, la cual le permita aumentar sus potencialidades y no
permitir el avance de dficits (cognitivos, fsicos u otros) que
presenten.
Se tiene conocimiento de que las personas que reciben pocos
estmulos del entorno, padecen ms rpidamente el declive de las
facultades mentales que personas expuestas a grandes
estimulaciones sensoriales (Calero, 2003), es decir, que entre una
mayor estimulacin cognitiva mayor autonoma tendr la persona.
Segn Carlos Alvarez, en su libro La enfermedad y su entorno,
define la estimulacin cognitiva en la rehabilitacin como proceso a
travs del cual las personas estn discapacitadas, debido a una
enfermedad o lesin. Trabajan junto a profesionales, familia,
miembros de una amplia comunidad para alcanzar el estado mximo
de bienestar fsico, psicolgico, social y vocacional posible. Por lo que
se busca una mejora a nivel emocional, ya que se entrena a las
personas a reutilizar habilidades instauradas, (tanto mentales, como
sociales), ya olvidadas y a ejercitar la utilizacin de recursos
externos, manteniendo durante ms tiempo las habilidades
conservadas y retrasando su prdida definitiva. Matias Guiu, Convivir
con el Alzheimer.

30

En el caso de la necesidad con la que vamos a trabajar, la orientacin

a la realidad, es un mtodo teraputico que incluye diversas tcnicas
de rehabilitacin cognitiva que se utilizan con personas con prdida
de memoria, desorientacin temporal y espacial, y problemas de
confusin, esto es, en trastornos cognitivos y demencias, mediante la
estimulacin y provisin estructurada de informacin acerca de s
mismo y de su entorno (Leturia y Yanguas, 1999).
En nuestro proyecto vamos a trabajar la orientacin del enfermo de
alzheimer desde su domicilio, y la reeducacin y apoyo a los
cuidadores, ya que es necesaria esa intervencin.
Hay familias que ante una situacin problemtica, como puede ser la
enfermedad de un ser querido se une, pero tambin puede ocurrir
que se rompa la unidad familiar. En la enfermedad de Alzheimer el
enfermo necesita supervisin (en un primer momento) y
posteriormente va necesitando ayuda las 24 horas del da. Por ello
hay que prepararse, unirse, trabajar en equipo toda la familia para
que el enfermo y toda la familia, sobre todo el cuidador principal
tengan calidad de vida y no tengan que abandonar o por lo menos
sean pocos los cambios en sus proyectos de vida.
Cuando se asume el papel del cuidador principal, por imposicin
otras por eleccin; no se sabe la mayora de las veces (ni en la
teora) lo que le va a suceder a ese ser querido que padece una
demencia; porque no se conoce realmente la enfermedad, porque
cada persona es individual, y el enfermo es una persona, porque la
evolucin es variable, y la sintomatologa se manifiesta de diferente
manera en cada uno de ellos. (El adulto mayor: manual de cuidados
y autocuidado, 2007, Dr. Estvez Villa.
Hay que ser consciente de que para que el cuidado del enfermo
en cualquiera de sus fases, el cuidador principal tiene que manifestar

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una buena salud fsica y mental, previniendo el anteriormente citado

sndrome del cuidador.
Para ello es muy importante la informacin y formacin en todos
los aspectos que repercute esta enfermedad, as como pedir ayuda
cuando lo necesita, apoyo psicolgico, social y familiar para el
cuidado del enfermo, para que l pueda descansar y tambin realizar
actividades fuera del entorno de la enfermedad.
Hay que aprender a cuidarse, dndose cuenta que es necesario el
dedicarse tiempo a s mismo, de que hay que poner limites al
cuidado, pensando en el futuro. Y como no cuidar de la propia salud,
haciendo ejercicio fsico o alguna actividad relajante, aprendiendo a
relajarse para evitar o minimizar las reacciones catastrficas antes
momentos crticos.
Y sobre todo aprender a pedir ayuda, tanto a la familia y amigos
(que participen en el cuidado del enfermo, o en el apoyo emocional al
cuidador), como a las instituciones publicas y organizaciones y
asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer; donde se ofrece
informacin, asesoramiento y apoyo a los cuidadores, y donde se
puede participar en algo tan interesante y beneficioso para el
cuidador como los Grupos de Ayuda Mutua, donde en un espacio
intimo y confidencial comparten con otros cuidadores de enfermos de
Alzheimer experiencias personales, sentimientos, y es un espacio de
aprendizaje y de desahogo emocional.
No hay que sentirse culpable por dejar un hueco, un tiempo en el
cuidado de nuestro ser querido y dedicarse a uno mismo y a los
dems miembros de la familia; el cuidado ser con mucho mas cario
y sosiego, previniendo los momentos de nerviosismo y fatalismo; que
repercuten directamente en la calidad de vida del enfermo, del

32

cuidador y de la familia. (Mi vida junto a un enfermo de alzheimer,

Margarita Retuerdo Buades).

4. DESTINATARIOS
Usuarios de la asociacin Alzhei-Cceres, que se encuentran en la
fase leve/moderada de la enfermedad y con sus familiares.
Este proyecto esta dirigido a cinco usuarios del centro que se
encuentran en la fase inicial de la enfermedad.
5. OBJETIVOS:
General:
Conseguir la mayor calidad de vida del enfermo de Alzheimer, de su
cuidador y su familia.
Especficos:
-

Favorecer y activar la orientacin espacial y temporal para

mantenerla el mayor tiempo posible.

-Potenciar la aceptacin y el ptimo afrontamiento de la enfermedad
en la familia del enfermo.

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-Promover ejercicios, tareas y actividades de estimulacin cognitiva

dirigidos a mantener las capacidades mentales y funcionales del
enfermo de Alzheimer.
-Apoyar

los

cuidadores

travs

de

terapias

de

grupo,

asesoramiento, pautas de estimulacin en casa y seguimiento.

- Estimular y mantener las capacidades mentales a travs de
actividades de rehabilitacin cognitiva implicando al cuidador.
- Evitar la desconexin del entorno y favorecer las relaciones
sociales.
6. ACTIVIDADES Y SU METODOLOGA
ACTIVIDADES CON PACIENTES
ACTIVIDAD 1. ESCRIBO Y RECUERDO
Esta actividad consistir en la creacin de una agenda orientativa
que los enfermos de Alzheimer tendrn que crear junto con sus
familiares en casa, siguiendo las pautas que nosotros les
recomendaremos. Una vez creada, la completaran tres veces por
semana ( Lunes, Mircoles y viernes ), con nuestro respectivo
seguimiento. Esta actividad tiene la finalidad de crear un hbito en los
usuarios y familiares para trabajar la orientacin relacionada con
aspectos cotidianos de la vida diaria. La agenda se completarn
contestando a las cuestiones siguientes:
Orientacin temporal:
Qu da de la semana es hoy?
En qu fecha estamos?
En qu mes estamos?
En qu ao?

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 En qu estacin del ao?

Qu hora es?
En qu momento del da estamos?
Si ahora vamos a comer, qu hora debe ser?
Dada una situacin determinada (por ejemplo):
Maana ser 25 de Diciembre.
Qu fiesta celebraremos?
Qu es tpico de estas fiestas?
Con quin lo celebraremos?
Qu comeremos?

Orientacin espacial:
Dnde estamos?
Qu es este sitio?
En qu calle estamos?
En qu planta estamos?
En qu barrio estamos?
En qu ciudad estamos?
En qu provincia?
En qu nacin?

Orientacin de la persona:
Cmo se llama?
En qu ao naci?
Qu edad tiene?
Est casado/a?
Cmo se llama su esposo/a?
Tiene hijos?
35

 Cmo se llaman?
Y nietos?
Cmo se llaman?
Qu edades tienen?
En qu calle vive?
Cul es su nmero de telfono?
Esta actividad se realizar en horario de tarde, en el domicilio del
usuario.

ACTICIDAD 2. LLEG LA HORA

En esta actividad facilitaremos diferentes imgenes de relojes de
pared y pulsera a los usuarios, cada uno ira indicando una hora, una
vez que el usuario observa las diferentes lminas le preguntaremos;
- Qu hora marcan los relojes?
- Seale con un crculo los relojes que marquen la misma hora
- Cuntos relojes son de pared y cuantos de pulsera?
- Qu actividad realiza usted a las horas que marcan los relojes?
Esta actividad la llevaremos a cabo solamente con el usuario sin la
presencia de sus familiares, en horario de tarde.

ACTIVIDAD 3: SE DONDE ME ENCUENTRO

Esta actividad esta relacionada con el mantenimiento de la
orientacin espacial tanto en su domicilio como en lugares fuera de
ste.
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Se desarrollara mediante la formulacin de preguntas y

conversaciones sobre desplazamientos del paciente, con el objetivo
de automatizar sus itinerarios y potenciar las nociones de distancia y
de tiempo.
La actividad consistir en mostrarles al usuario fotos de lugares y
locales conocidos de su barrio ( plaza, iglesia, panadera, sucursal
bancaria) pidiendo al usuario que nombre e intente ubicar los
distintos lugares y locales.
A continuacin prepararemos un itinerario para trabajar el sentido de
la orientacin sobre espacios reales, los cuales hemos mostrado con
fotografas, como por ejemplo; ir con el paciente a la panadera,
sucursal
Una vez realizada estos entrenamientos le preguntaremos sobre
caractersticas del entorno como por ejemplo; Cul es el parque que
est ms cerca de su casa?
Cmo es el mercado del barrio?...
Con el fin de evaluar que efectos positivos se han adquirido con la
actividad.
La actividad se realizar en horario de tarde.
ACTIVIDAD 4. CONOZCO MI HOGAR
Esta actividad se basa en la realizacin de tarjetas informativas con
pictogramas que se colocarn en cada una de las zonas de la casa
del enfermo. Estas tarjetas deben tener el nombre y una imagen
referente al

lugar donde se han colocado, por ejemplo; en la puerta

de la cocina se debe poner una imagen de algo que el enfermo asocie

con esta habitacin
El usuario junto con nuestra ayuda se encargar de colocar las
diferentes tarjetas en cada uno de los lugares correspondientes.
La creaccin de tarjetas y la correspondiente colocacin se realizar
en una sesin mientras que en las dems sesiones trabajaremos el
37

seguimiento y recordatorio de cada uno de los lugares donde estn

colocadas las tarjetas, es decir, junto con nuestra ayuda, el enfermo
deber nombrar, reconocer y trasladarse correctamente al lugar de la
casa que le indiquemos.
Esta actividad se realizar en horario de tarde, una vez que el usuario
haya finalizado su horario en el centro Alzhei, para ella, el primer
lunes que realicemos esta actividad, realizaremos la creacin de las
diferentes tarjetas, y los dems das se dedicarn para trabajar con
ellas, en el seguimiento y recordatorio de cada uno de los lugares.

ACTIVIDADES CON FAMILIARES Y ENFERMOS

ACTIVIDAD 5; CHARLA-COLOQUIO
Esta actividad consiste en organizar una serie de sesiones a modo de
charla coloquio para los familiares de los enfermos , en las cuales se
trataran temas tan delicados como son la aceptacin de la
enfermedad tanto por parte de los familiares como de los enfermos,
as como pautas relacionadas con el afrontamiento adecuado de la
enfermedad.
Estas sesiones se llevaran a cabo por parte de un psiclogo
especializado en temas relacionados con enfermedades mentales.
Las sesiones se realizaran en horario de maana.

ACTIVIDAD 6; SALIMOS DE LA RUTINA

Esta actividad esta enfocada a establecer relaciones sociales, entre
los enfermos y familiares fuera de entorno habitual.
Consiste en organizar salidas a lugares cercanos, donde evadirse de
la rutina cotidiana.
38

Estos lugares sern espacios naturales, como parques cercanos,

campo etc.
La actividad tiene la finalidad de favorecer , la iteracin social de los
familiares y enfermos para que no pierdan las conexiones sociales

el desahogo rutinario.
Esta actividad se realizar por la tarde, los dos ltimos viernes de los
dos meses que vamos a trabajar con estos destinatarios, durante dos
horas, conjuntamente los enfermos de alzheimer y los
familiares/cuidadores.

ACTIVIDAD 7; ABRO MI MENTE

El objetivo de esta actividad es orientar a los familiares sobre como
llevar el cambio de vida que supone convivir con un enfermo de
alzheimer.
Para ello organizaremos sesiones con los familiares en las que
dedicaremos un tiempo a leer captulos de libros, con los cuales se
informaran sobre como afrontar las diversas situaciones que se
presente en sus vidas cotidianas, adems de forma individual podrn
ir expresando sus sentimientos y reflexiones sobre lo que vayan
adquiriendo.
Uno de los libros con los que trabajaremos ser el libro DONDE
ESTN MIS ZAPATOS, de Brenda Avadian, donde podemos observar
una buena introduccin a los cambios inevitables de estilo de vida
que uno enfrenta al cuidar a una persona con alzheimer.
La actividad se llevar a cabo una vez en semana, a la que asistirn
los cuidadores o familiares de los usuarios destinatarios de este
proyecto, adems de las lecturas, y reflexiones que podrn hacer los
participantes, habr sesiones en las que se realizaran visionados de
diferentes recortes de pelculas relacionadas con el tema de la

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enfermedad del alzheimer, como por ejemplo la pelcula Y tu quin

eres?, El diario de Noa, etc.
Esta actividad se realizar con los familiares/cuidadores en horario de
maana.
Las actividades se realizaran de forma activa y participativa con cada
uno de los participantes, teniendo en cuenta en todo momento las
caractersticas de cada uno de los enfermos de alzheimer y el grado
de implicacin al que estn sometidos cada uno de sus
familiares/cuidadores .
Cada una de las actividades tendr una temporalizacin adaptada a
las circunstancias de cada uno de los participantes, siendo as una
temporalizacin flexible a los cambios que puedan llegar a surgir.
7. TEMPORALIZACIN
Las actividades se desarrollaran en horario de tarde y maana. Por
las maanas trabajaremos con los familiares cuidadores y por las
tardes conjuntamente con los enfermos y familiares, dependiendo
de las actividades que correspondan.
MESES DE ABRIL Y MAYO
ACTIVIDADES LUNES
MARTES
ACTV. 1
Duracin

MIERCOLES JUEVES
Duracin

VIERNES
Duracin

Escribo y

45

45 minutos

45

recuerdo
ACTV. 2

minutos

minutos
Duracin

Duracin

Lleg la hora

15

15

ACTV. 3

minutos
Duracin

minutos
Duracin

Se donde me

45

45

encuentro
ACTV. 4

Duracin

minutos
Duracin

minutos

Conozco mi

15

15 minutos

40

hogar
ACTV. 5

minutos
Duracin

Charla

1 hora

coloquio
ACTV. 6

Duracin

Salimos de la

2horas

rutina
ACTV. 7

Duracin

Abro mi

1hora

mente

8. RECURSOS Y PRESUPUESTO
Humanos
1 Educador social
1 Psiclogo
Materiales
Fungibles
Cartulinas
Rotuladores
Bolgrafos
Folios
Fotografas
No fungibles
Cmara fotogrfica (Cedida por el centro Alzhei de Cceres)
Dvds pelculas (Alquiladas)
Libros de lectura (Biblioteca pblica)
Arquitectnicos
Domicilios particulares

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Sala de sesiones (cedida por el centro Alzhei de Cceres)

Presupuesto general
1 Educador social.2000 euros
1 Psiclogo.400 euros
Material fungible..total= 50 euros
No fungible..10 euros
TOTAL 2460 $

9. EVALUACIN
Qu se evala?
El nivel de motivacin que tienen a la hora de realizar las
actividades
Actitudes que los pacientes muestran en la realizacin de las
actividades
Grado de mejora que se a obtenido durante todas las sesiones
en los destinatarios
Participacin que se ha obtenido por parte de los participantes
Si los objetivos responden a las necesidades detectadas
Si las actividades planteadas son coherentes con los objetivos
propuestos
Si los mtodos son adecuados a los objetivos

Cmo se evala?
Realizaremos una evaluacin continua mediante la observacin
directa de la mejora y/o mantenimiento de cada uno de los
destinatarios de nuestro proyecto.
Comprobaremos que el proyecto se est desarrollando segn se habia
previsto, apreciando las variaciones en el caso de que se estn
produciendo.

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Realizaremos un anlisis de los mtodos empleados, de la adecuacin

de los recursos, de la temporalizacin establecida.
Cundo evaluaremos?
Evaluaremos continuamente durante todo el desarrollo del proyecto,
observando en todo momento las mejoras y mantenimientos de los
usuarios, adems de una evaluacin inicial para conocer el grado de
deterioro cognitivo que tiene cada usuario al comienzo del proyecto, y
as poder comprobar al finalizar ste, si han sufrido avances drsticos
en su enfermedad o si se han mantenido sin ningn cambio negativo.

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