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2do-Plan Anual PDF
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.
(OA2) Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas
por espacios en el texto escrito.
(OA3) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica) reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.
(OA4) Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra - sonido en diferentes combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
32
(1 a 32)
Semana 7:
Evaluacin escritura
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo
PERODO 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
COMUNICACIN ORAL
(OA17) Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
leyendas.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
32
(1 a 32)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.
(OA4) Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra - sonido en diferentes combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja.
(OA5) Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas situaciones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
leyendo palabra a palabra.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
32
(33 a 54)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
(OA19) Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar el significado.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
32
(33 a 54)
(OA21) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
expresando sus ideas y opiniones;
demostrando inters ante lo escuchado;
respetando turnos.
(OA22) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
Semana 15:
saludar;
Evaluacin escritura
preguntar;
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor, Semana 16:
gracias, perdn, permiso.
Evaluacin parcial
(OA23) Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su iny reforzamiento del
ters:
perodo.
presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema;
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho;
utilizando un vocabulario variado;
pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible;
manteniendo una postura adecuada.
(OA24) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario extrado de textos escuchados o ledos.
(OA26) Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.
(OA4) Leer palabras aisladas y en contextos, aplicando su conocimiento de
la correspondencia letra - sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja y dgrafos rr, ll, ch, qu.
(OA5) Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas situaciones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
leyendo palabra a palabra.
(OA6) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con su experiencia y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto.
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
32
(55 a 87)
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
ESCRITURA
(OA13) Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
(OA14) Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
(OA15) Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio para
que lo escrito pueda ser ledo por otros con facilidad.
(OA16) Incorporar de manera pertinente en la escritura el nuevo vocabulario extrado de textos escuchados o ledos.
COMUNICACIN ORAL
(OA17) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
leyendas.
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
32
(55 a 87)
(OA19) Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar el significado.
(OA21) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
expresando sus ideas y opiniones;
demostrando inters ante lo escuchado;
respetando turnos.
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
(OA22) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes y reforzamiento del
perodo.
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
preguntar;
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
N
semanas:
8
(25 a 33)
N clases:
36
(88 a 124)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTURA
(OA1) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.
(OA5) Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas situaciones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
leyendo palabra a palabra.
(OA6) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto.
(OA7) Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin, por ejemplo:
poemas;
historias breves;
textos con una estructura predecible.
(OA8) Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les
sean familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita;
respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu);
recreando personajes a travs de distintas expresiones artsticas como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas;
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas
con la historia;
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias personales;
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.
(OA9) Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.
(OA10) Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos
con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos)
para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e implcita;
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura.
(OA11) Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
(OA12) Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters.
ESCRITURA
(OA13) Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
(OA14) Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
EVALUACIN
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
(OA15) Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio para
que lo escrito pueda ser ledo por otros con facilidad.
(OA16) Incorporar de manera pertinente en la escritura el nuevo vocabulario extrado de textos escuchados o ledos.
COMUNICACIN ORAL
(OA17) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
leyendas.
N
semanas:
8
(25 a 33)
N clases:
36
(88 a 124)
10
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, guegui, ge-gi.
(OA2) Leer en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
sin detenerse en cada palabra.
(OA3) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto;
hacer preguntas mientras se lee.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
32
(1 a 32)
Semana 0:
Diagnstico
Semana 7:
Evaluacin escritura
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
11
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
32
(1 a 32)
12
ESCRITURA
(OA12) Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar
sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, ancdotas, cartas, recados,
etc.
(OA13) Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos
de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
(OA15) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para
que pueda ser leda por otros con facilidad.
(OA16) Planificar la escritura, generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o su docente sobre experiencias personales
y otros temas.
(OA17) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayscula y terminan con punto;
utilizan un vocabulario variado;
mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y docente;
corrigen la concordancia de gnero y nmero, la ortografa y la presentacin.
(OA18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA19) Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en
textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.
(OA21) Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del
lector, usando de manera apropiada:
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi;
r-rr-nr;
maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios;
punto al finalizar una oracin;
signos de interrogacin y exclamacin al inicio y al final de preguntas y
exclamaciones.
Semana 0:
Diagnstico
Semana 7:
Evaluacin escritura
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
COMUNICACIN ORAL
(OA22) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
leyendas.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
32
(1 a 32)
(OA23) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
identificando el propsito;
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas;
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita;
Semana 0:
formulando una opinin sobre lo escuchado.
Diagnstico
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
Semana 7:
Evaluacin escritura
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
13
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA2) Leer en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
sin detenerse en cada palabra.
(OA4) Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin, por ejemplo:
poemas;
cuentos folclricos y de autor;
fbulas;
leyendas;
otros.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
32
(33 a 54)
14
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
32
(33 a 54)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA14) Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un
tema.
(OA15) Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio, para
que pueda ser ledo por otros con facilidad.
(OA16) Planificar la escritura, generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o docente sobre experiencias personales y
otros temas.
(OA17) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayscula y terminan con punto;
utilizan un vocabulario variado;
mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y su
docente;
corrigen la concordancia de gnero y nmero, la ortografa y la presentacin.
(OA18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA19) ) Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en
textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.
(OA21) Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del
lector, usando de manera apropiada:
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi;
r-rr-nr;
maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios;
punto al finalizar una oracin;
signos de interrogacin y exclamacin al inicio y al final de preguntas y
exclamaciones.
COMUNICACIN ORAL
(OA22) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
leyendas.
(OA23) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por
el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
identificando el propsito;
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas;
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita;
formulando una opinin sobre lo escuchado.
EVALUACIN
Semana 15:
Evaluacin escritura
Semana 16:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
15
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
32
(33 a 54)
16
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
32
(55 a 87)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTURA
(OA2) Leer en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
sin detenerse en cada palabra.
(OA3) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto;
hacer preguntas mientras se lee.
(OA4) Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin, por ejemplo:
poemas;
cuentos folclricos y de autor;
fbulas;
leyendas;
otros.
(OA5) Demostrar comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia;
identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos
de los distintos personajes;
recreando mediante distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin;
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias;
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.
(OA6) Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a su edad.
(OA7) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar
su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e implcita;
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones y los smbolos a un texto;
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura.
(OA8) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
(OA9) Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar informacin y
elegir libros, cuidando el material en favor del uso comn.
(OA10) Buscar informacin sobre un tema en una fuente dada por su docente (pgina de Internet, seccin del diario, captulo de un libro, etc.), para
llevar a cabo una investigacin.
(OA11) Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado.
EVALUACIN
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
17
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
ESCRITURA
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
32
(55 a 87)
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
COMUNICACIN ORAL
(OA22) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
leyendas.
(OA23) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
identificando el propsito;
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas;
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita;
formulando una opinin sobre lo escuchado.
18
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
32
(55 a 87)
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
(OA26) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
(OA27) Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema;
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho;
utilizando un vocabulario variado;
pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible;
manteniendo una postura adecuada.
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
(OA28) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA30) Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
19
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA2) Leer en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones;
respetando el punto seguido y el punto aparte;
sin detenerse en cada palabra.
(OA3) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
visualizar lo que describe el texto;
hacer preguntas mientras se lee.
N
semanas:
8
(25 a 33)
N clases:
36
(88 a 124)
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
20
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
ESCRITURA
(OA12) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
ideas, textos como poemas, diarios de vida, ancdotas, cartas, recados, etc.
(OA13) Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos
de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
(OA15) Escribir con letra clara separando las palabras con un espacio para
que pueda ser leda por otros con facilidad.
(OA14) Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un
tema.
(OA16) Planificar la escritura, generando ideas a partir de:
observacin de imgenes;
conversaciones con sus pares o docente sobre experiencias personales y
otros temas.
N
semanas:
8
(25 a 33)
N clases:
36
(88 a 124)
21
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(25 a 33)
N clases:
36
(88 a 124)
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
(OA26) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
preguntar;
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
22
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando cada palabra con precisin;
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
Semana 0:
Diagnstico
Semana 7:
Evaluacin escritura
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos perodo.
textos.
(OA8) Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el
material en favor del uso comn.
(OA10) Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves
contextuales o el conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y
sufijos.
ESCRITURA
(OA12) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar
sus ideas, textos tales como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas,
cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
(OA16) Escribir con letra clara para que lo escrito pueda ser ledo por otros
con facilidad.
23
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
24
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
(OA26) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
Semana 0:
demostrando inters ante lo escuchado;
Diagnstico
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
Semana 7:
(OA27) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes Evaluacin escritura
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
Semana 8:
saludar;
Evaluacin parcial
preguntar;
y reforzamiento del
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
perodo.
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
(OA29) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA31) Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
25
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando cada palabra con precisin;
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
26
8 SEMANAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
COMUNICACIN ORAL
(OA23) Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
fbulas;
mitos y leyendas.
Semana 15:
Evaluacin escritura
Semana 16:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
(OA24) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, perodo.
documentales, pelculas, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin
y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
identificando el propsito;
formulando preguntas para obtener informacin adicional, aclarar dudas
y profundizar la comprensin;
estableciendo relaciones entre distintos textos;
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita;
formulando una opinin sobre lo escuchado.
(OA25) Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar
su creatividad y familiarizarse con el gnero.
(OA26) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
27
8 SEMANAS
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
28
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando cada palabra con precisin;
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
29
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
30
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
31
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando cada palabra con precisin;
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin, por ejemplo:
poemas;
cuentos folclricos y de autor;
fbulas;
leyendas;
mitos;
novelas;
historietas;
otros.
N
semanas:
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
(OA6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, perodo.
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita;
utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica;
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, los smbolos
y los pictogramas a un texto;
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
(OA8) Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el
material en favor del uso comn.
(OA9) Buscar informacin sobre un tema en libros, Internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin.
(OA11) Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabtico para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.
32
PERODO 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
ESCRITURA
N
semanas:
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
33
PERODO 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
(OA29) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA30) Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
(OA31) Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
34
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando las palabras con precisin;
respetando los signos de puntuacin;
leyendo con entonacin adecuada;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
(OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin, por ejemplo:
poemas;
cuentos folclricos y de autor;
fbulas;
leyendas;
mitos;
novelas;
historietas;
otros.
Semana 0:
Diagnstico
Semana 7:
Evaluacin escritura
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
35
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita;
utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica;
comprendiendo la informacin entregada por textos discontinuos, como
imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas;
interpretando expresiones en lenguaje figurado;
comparando informacin;
respondiendo preguntas como: por qu sucede?, cul es la consecuencia de?, qu sucedera si?
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
36
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
(OA22) Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
mitos y leyendas;
captulos de novelas.
Semana 0:
Diagnstico
Semana 8:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
Semana 7:
Evaluacin escritura
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones y fundamentndolas;
formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensin;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
(OA26) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
Apoyo Compartido Programacin Anual Primero a Cuarto Ao Bsico
37
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
38
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
preguntar;
Semana 0:
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
Diagnstico
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
Semana 7:
(OA28) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vo- Evaluacin escritura
cabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
(OA30) Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la con- Semana 8:
fianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad ex- Evaluacin parcial
y reforzamiento del
presiva.
perodo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando las palabras con precisin;
respetando los signos de puntuacin;
leyendo con entonacin adecuada;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
Semana 15:
Evaluacin escritura
Semana 16:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
39
PERODO 2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
respondiendo preguntas como por qu sucede?, cul es la consecuencia de?, qu sucedera si?
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
(OA8) Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar),
cuidando el material en favor del uso comn.
(OA9) Buscar y clasificar informacin sobre un tema en Internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin.
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
ESCRITURA
40
PERODO 2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
COMUNICACIN ORAL
(OA22) Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
mitos y leyendas;
captulos de novelas.
Semana 15:
Evaluacin escritura
Semana 16:
Evaluacin parcial
(OA23) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, y reforzamiento del
documentales, pelculas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informa- perodo.
cin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
identificando el propsito;
formulando preguntas para obtener informacin adicional, aclarar dudas
y profundizar la comprensin;
estableciendo relaciones entre distintos textos;
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita;
formulando una opinin sobre lo escuchado.
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones y fundamentndolas;
formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensin;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
(OA26) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
41
PERODO 2
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
preguntar;
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
(OA27) Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
inters:
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre;
incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas;
utilizando un vocabulario variado;
reemplazando los pronombres y algunos adverbios por construcciones
sintcticas que expliciten o describan al referente;
usando gestos y posturas acordes a la situacin;
usando material de apoyo (PowerPoint, papelgrafo, objetos, etc.) si es
pertinente.
Semana 15:
Evaluacin escritura
Semana 16:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
(OA28) Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
42
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando las palabras con precisin;
respetando los signos de puntuacin;
leyendo con entonacin adecuada;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto;
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
(OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin, por ejemplo:
poemas;
cuentos folclricos y de autor;
fbulas;
leyendas;
mitos;
novelas;
historietas;
otros.
(OA4) Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita;
determinando las consecuencias de hechos o acciones;
describiendo y comparando a los personajes;
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto;
reconociendo el problema y la solucin en una narracin;
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes;
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
(OA5) Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
(OA6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita;
utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica;
comprendiendo la informacin entregada por textos discontinuos, como
imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas;
interpretando expresiones en lenguaje figurado;
Apoyo Compartido Programacin Anual Primero a Cuarto Ao Bsico
43
PERODO 3
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
comparando informacin;
respondiendo preguntas como por qu sucede?, cul es la consecuencia de?, qu sucedera si?
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
(OA8) Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar),
cuidando el material en favor del uso comn.
(OA10) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
claves del texto (para determinar qu acepcin es pertinente segn el
contexto);
races y afijos;
preguntar a otro;
diccionarios, enciclopedias e Internet.
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
44
ESCRITURA
(OA11) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar
sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas,
comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
(OA13) Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un
tema:
presentando el tema en una oracin;
desarrollando una idea central por prrafo;
utilizando sus propias palabras.
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
PERODO 3
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
(OA18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
COMUNICACIN ORAL
(OA22) Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias narradas o ledas por un adulto, como:
cuentos folclricos y de autor;
poemas;
mitos y leyendas;
captulos de novelas.
N
semanas:
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
(OA25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones y fundamentndolas;
formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensin;
demostrando inters ante lo escuchado;
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;
respetando turnos.
(OA26) Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
presentarse a s mismo y a otros;
saludar;
preguntar;
expresar opiniones, sentimientos e ideas;
usar frmulas de cortesa en situaciones que lo requieren, como por favor,
gracias, perdn, permiso.
Semana 23:
Evaluacin escritura
Semana 24:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
45
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
LECTURA
(OA1) Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
edad:
pronunciando las palabras con precisin;
respetando los signos de puntuacin;
leyendo con entonacin adecuada;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
(OA2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora,
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
N
semanas:
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
(OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin, por ejemplo:
poemas;
cuentos folclricos y de autor;
fbulas;
leyendas;
mitos;
novelas;
historietas;
otros.
(OA4) Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita;
determinando las consecuencias de hechos o acciones;
describiendo y comparando a los personajes;
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto;
reconociendo el problema y la solucin en una narracin;
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los
personajes;
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor(a).
Semana 32:
Evaluacin escritura
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
46
PERODO 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
respondiendo preguntas como por qu sucede?, cul es la consecuencia de?, qu sucedera si?
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
(OA8) Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar),
cuidando el material en favor del uso comn.
(OA10) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
claves del texto (para determinar qu acepcin es pertinente segn el
contexto);
races y afijos;
preguntar a otro;
diccionarios, enciclopedias e Internet.
N
semanas:
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
ESCRITURA
(OA11) Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar
Semana 32:
sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas,
Evaluacin escritura
comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc.
(OA12) Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos
de hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos;
inicio, desarrollo y desenlace;
conectores adecuados;
descripciones;
un lenguaje expresivo para desarrollar la accin.
Semana 33:
Evaluacin parcial
y reforzamiento del
perodo.
(OA15) Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
(OA16) Planificar la escritura:
estableciendo propsito y destinatario;
generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de
ideas u otra estrategia.
(OA17) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte;
utilizan conectores apropiados;
emplean un vocabulario preciso y variado;
adecuan el registro al propsito del texto y al destinatario;
mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y docente;
corrigen la ortografa y la presentacin.
(OA18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Apoyo Compartido Programacin Anual Primero a Cuarto Ao Bsico
47
PERODO 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
N
semanas:
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
48
Matemtica
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
Patrones y
lgebra
EVALUACIN
Semana 0:
Evaluacin
Diagnstica.
Semana 8:
Evaluacin
Parcial y
reforzamiento
del perodo.
Geometra
51
PERODO 2
EJES
Nmeros y
Operaciones
N
semanas:
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
Medicin
Patrones y
lgebra
Geometra
52
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA 1) Contar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5
y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 100.
(OA 3) Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
(OA 4) Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor
y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software
educativo.
(OA 6) Componer y descomponer nmeros del 0 a 20 de manera
aditiva, en forma concreta, pictrica y simblica.
(OA 7) Describir y aplicar estrategias1 de clculo mental para las
adiciones y las sustracciones hasta 20:
conteo hacia adelante y atrs;
completar 10;
dobles.
(OA 9) Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de
nmeros del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a
20 con dos sumandos:
usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su
propia experiencia
representando adiciones y sustracciones con material concreto
y pictrico, de manera manual y/o usando software educativo
representando el proceso en forma simblica
resolviendo problemas en contextos familiares
creando problemas matemticos y resolvindolos. Determinar
las unidades y decenas en nmeros del 0 al 20, agrupando de a
10, de manera concreta, pictrica y simblica.
(OA 5) Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas,
usando un referente.
(OA 8) Determinar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 20,
agrupando de a 10 de manera concreta, pictrica y simblica.
(OA 16) Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
(OA 17) Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el
tiempo: das de la semana, meses del ao y algunas fechas significativas.
(OA 11) Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numricos hasta el 20,
crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictrico y
simblico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
EVALUACIN
Semana 16:
Evaluacin
Parcial y
reforzamiento
del perodo.
PERODO 3
N
semanas:
8
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
Patrones y
lgebra
Medicin
(OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
EVALUACIN
Semana 24:
Evaluacin
Parcial y
reforzamiento
del perodo
53
PERODO 4
N
semanas
9
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
Geometra
EVALUACIN
Semana 33:
Evaluacin
Parcial y
reforzamiento
del perodo.
54
N
semanas:
8
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
Medicin
Patrones y
lgebra
EVALUACIN
Semana 0:
Evaluacin
Diagnstica
Semana 8:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
del perodo.
55
PERODO 2
N
semanas
8
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
Geometra
Nmeros y
Operaciones
(OA6) Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
completar 10;
usar dobles y mitades;
uno ms uno menos uno;
dos ms dos menos dos;
usar la reversibilidad de las operaciones.
Patrones y
lgebra
Nmeros y
Operaciones
56
EVALUACIN
Semana 16:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
(OA13) Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad en del perodo.
forma concreta y pictrica del 0 al 20, usando el smbolo igual (=)
y los smbolos no igual (>,<).
PERODO 3
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Geometra
(OA15) Describir, comparar, construir figuras 2D: tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos con material concreto.
(OA16) Describir, comparar y construir figuras 3D incluyendo (cubos, paraleleppedos, esferas y conos) con diversos materiales.
Nmeros y
Operaciones
(OA6) Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
completar 10;
usar dobles y mitades;
uno ms uno y menos uno;
dos ms dos y menos dos;
usar la reversibilidad de las operaciones.
(OA9) Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el
mbito del 0 al 100:
usando un lenguaje cotidiano y matemtico para describir acciones;
desde su propia experiencia;
resolviendo problemas con una variedad de representacin es
concretas y pictricas, incluyendo software educativos;
registrando el proceso en forma simblica aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los nmeros del 0 al 20
sin realizar los clculos;
aplicando el algoritmo de la adicin sin considerar reserva
creando problemas matemticos en contextos familiares y resolvindolos.
(OA8) Demostrar y explicar, de manera concreta, pictrica y simblica, el efecto de sumar y restar cero a un nmero.
N
semanas
8
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
EVALUACIN
Semana 24:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
del perodo.
(OA19) Determinar la longitud de objetos, usando medidas estandarizadas y no estandarizadas (cm y m) en el contexto de la resolucin de problemas.
57
PERODO 4
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Medicin
(OA18) Leer horas y medias horas en relojes digitales en el contexto de la resolucin de problemas.
EVALUACIN
N
semanas
9
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
Nmeros y
Operaciones
Patrones y
lgebra
Nmeros y
Operaciones
58
(OA6) Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
completar 10
usar dobles y mitades
Semana 33:
uno ms uno menos
Evaluacin
dos ms dos menos
parcial y
usar la reversibilidad de las operaciones
reforzamiento
(OA12) Crear, representar y continuar una variedad de patrones del perodo.
numricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.
(OA 11) Demostrar que comprende la multiplicacin:
usando representaciones concretas y pictricas;
expresando una multiplicacin como una adicin de sumandos
iguales;
usando la distributividad como estrategia para construir las tablas;
resolviendo problemas que involucran las tablas del 2, del 5 y
del 10.
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
EVALUACIN
Semana 0:
Evaluacin
Diagnstica
Semana 8:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
perodo.
59
PERODO 2
N
semanas:
8
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Patrones y
lgebra
Geometra
Medicin
(9 a 16)
N clases:
24
(25 a 48)
Nmeros y
Operaciones
60
EVALUACIN
PERODO 3
N
semanas:
8
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Patrones y
lgebra
Nmeros y
Operaciones
(17 a 24)
N clases:
24
(49 a 72)
Medicin
Datos y
Probabilidades
EVALUACIN
Semana 24:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
perodo.
61
PERODO 4
N
semanas:
9
(25 a 33)
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Geometra
Nmeros y
Operaciones
Medicin
N clases:
27
(73 a 99)
62
EVALUACIN
Semana 33:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
perodo
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
N
semanas:
8
(1 a 8)
N clases:
24
(1 a 24)
EVALUACIN
Semana 0 :
Evaluacin
Diagnstica
Semana 8:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
perodo.
63
PERODO 2
N
semanas
8
(9 a 16)
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Geometra
Patrones y
lgebra
N clases:
24
(25 a 48)
PERODO 3
N
semanas
8
Medicin
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
(OA8) Demostrar que comprenden las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
explicando que una fraccin representa la parte de un todo o de
un grupo de elementos y un lugar en la recta numrica;
describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones;
mostrando que una fraccin puede tener representaciones diferentes;
comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8,
1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictrico.
(OA9) Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual
denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictrica, en el contexto de la resolucin de problemas.
(OA10) Identificar, escribir y representar fracciones propias y los
nmeros mixtos hasta el 5, de manera concreta, pictrica y simblica, en el contexto de la resolucin de problemas.
N clases:
24
(49 a 72)
64
EJES
(17 a 24)
EVALUACIN
Patrones y
lgebra
(OA14) Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones, comprobando los resultados en
forma pictrica y simblica del 0 al 100, aplicando las relaciones
inversas entre la adicin y la sustraccin.
Geometra
EVALUACIN
Semana 24:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
perodo.
PERODO 4
N
semanas
9
EJES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Nmeros y
Operaciones
(25 a 33)
N clases:
27
(73 a 99)
Medicin
EVALUACIN
Semana 33:
Evaluacin
parcial y
reforzamiento
perodo.
65