TRABAJO DE GESTION AMBIENTAL

RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD INICIAL

MILENA MOSQUERA GRANADOS

C.C: 36.724.973

TUTOR:
CESAR MAURICIO FUENTES RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SANTA MARTA
2015

CONTENIDO

1. INTRODUCCION.......3
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES...4
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.4
3. ACTIVIDAD INICIAL5, 6, 7, 8, 9
4. CONCUSION...10
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.11

INTRODUCCION

El siguiente es el trabajo de Reconocimiento del curso de Gestin ambiental, en el

cual se da por origen las actividades propuestas en la gua. Inicialmente se
presenta cada uno de los entornos que ejerce el curso para dar una muy buena
garantizacion al emplear y disponer de nuevos conocimientos previos al ejercer
nuestras labores laborales.

OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar una muy buena presentacin al respeto de cada uno de los entornos
del curso, por lo regular analizaremos y encontraremos grandes informacin al
respeto para dar muy buen conocimiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-

Hacer un mapa mental con cada uno de los entornos del curso.
Dar a conocer muy bien cada uno de los entornos.
Generar entendimiento previo para la ejecucin de cada actividad al

respeto.
Dar a conocer Mapa Mental.
Generar resumen dando a conocer las temticas de las 2 unidades.

1. Revisar el curso e indicar cmo se llaman los entornos, que contiene cada
uno y su importancia. Adems debe transcribir las competencias y
estrategia de aprendizaje contemplada en el curso.
RTA/:
En la plataforma consta de 6 entornos que por el cual en cada una es de
mayor indicio u de mayor importancia y cada uno se llama de la siguiente
manera:
Entorno Inicial:
En el entorno inicial se ejerce de grandes informaciones relevantes para un
buen inicio del proceso formativo.

Noticia del curso

Foro general
Foro de acompaamiento
Agenda
Chat del curso para el acompaamiento tutorial

Entorno del Conocimiento:

En este entorno vamos a encontrar varios tipos de material en donde nos dan
el significado del curso las guas en donde realizaremos cada una de las
actividades propuestas y por lo regular material didctico del problema
ambiental:

Syllabus
Gua integradora de actividades
Problemas ambientales
Unidad 1
Unidad 2

Entorno Colaborativo
En este entorno y unos de los mas importantes en dar a conocer cada uno de
los procesos realizados por cada uno de los estudiantes en donde
interactuamos y damos a dar a conocer las grandes informaciones y
construccin del trabajo y/o actividad del curso:

Foro del trabajo colaborativo.

Entorno Prctico

En este entorno se refiere a los contextos de los problemas planteados en las

actividades u investigacin, dando asi orgenes de aplicacin de los
conocimientos adquiridos:

Hoja de ruta del entorno de aprendizaje

Reconocimiento ambiental de la regin
Apuntes
Caja de herramientas.

Entorno de Evaluacin y Seguimiento

En este entorno as el mas importantes porque es el que adquiere y enva los
archivos u trabajos empleados por cada uno de los estudiantes u el aprendiz lder
del grupo de trabajo colaborativo:

Tarea de reconocimiento
Tarea de actividad u unidad 1
Tarea de actividad u unidad 2
Quiz de prueba de conocimiento
Producto de evaluacin final
E-portafolio

Entorno de Gestin del Estudiante

En este entorno es de suma importancia para los trmites propios de su formacin
profesional donde encontrar los servicios educativos como: consejera virtual,
bienestar universitario, sistema de atencin al usuario:

Informacin institucional
Informacin del programa
Polticas institucionales.

2. Relacionar los datos personales de CEAD, programa que cursas, ciudad de

residencia, email, skype y celular, y esta informacin se debe ver reflejada
en la actualizacin de su perfil, anexando la foto tipo documento y el
pantallazo del perfil actualizado.
RTA/:
Hola
Cordial saludo Instructor (ar) y Compaeros:

Mi nombre es Milena Mosquera Granados, tengo 33 Aos, Mi residencia es

Santa Marta, Mi C.C: 36724973, para mi es un placer muy grande estar
cursando con personas muy importantes para esta modalidad de
administracin de empresas,
Gracias Por Su Atencin Prestada
A.T.T: MILENA MOSQUERA GRANADOS
C.C: 36724973
MI NUMERO ES: 3005618500 FIJO 4211360
MI CORREO ELECTRNICO ES: milena.mosquera.81hotmail.com
MI SKYPE ES: milena20620
3. El estudiante realiza una revisin y exploracin de los temas del curso
(unidad 1 y 2), donde elabora un resumen de mximo 2 pginas,
destacando la importancia que tiene para su vida profesional, familiar o
social las temticas analizadas. Esta informacin se registra en el producto
solicitado y adicionalmente en el link de Apuntes que aparece en el
entorno de aprendizaje prctico.
RTA/:
RESUMEN:
El sostenimiento de la relacin significativa entre la orientacin de las
polticas de macroeconmica se estructuran productivamente a la
sostenibilidad tanto en la profesin Administrativa, que ejerce un campo de
movilidad en la parte empresarial a largo plazo el crecimiento con equidad y
sostenibilidad requiere diversificacin productiva, dando a origen una gran
importancia para la vida profesional en el campo de Administrar un tipo de
empresa que ejerza una productividad con un patrn enrgico sostenible,
al aumentar en el mercado a los que se destinan las exportaciones mayores
inversiones en capital fsica y humanstica u un aumento de la
productibilidad total de los factores.
Las producciones en el mbito empresarial hacen referencias de grandes
impuestos tanto comerciales como en produccin, en la regin no ha

logrado cerrar las brechas de productividad con los pases vecinos en

desarrollo, ni han podido transformar sus estructuras productoras aun fuera
en sector intensivos por parte de los recursos naturales, que por lo general
hacen grandes presiones sobre los recursos naturales, suelos y atmosferas.
Unas de las grandes estructuras de un paradigma ambiental es la
institucionalizacin del medio ambiente por los estudios de impacto
ambiental como forma legal de evaluacin de los costos y beneficiacin de
la

contaminacin ambiental, algunos gobiernos crean agencias

de

proteccin ambiental respecto a ser responsables del establecimiento de

limitacin y mecanismos de corregir este tipo de problemas ambientales en
sobrepasados complementados por instrumentos de comandos y control.
Dado a si unas de las implementaciones de los objetivos es fomentar una
toma de conocimiento para el medio ambiente en generarles a personas
que hacen un mal ante ellos mismos, sobra las medidas que debemos
adoptar para conjugar este problema as como discernir las manera en que
estas puedan convertirse en un tipo de poltica publica de Colombia en la
Ley 99 de 1993 bajo la cobertura del MAVDT ( Ministerio de Ambiente,
Vivienda y Desarrollo Territorial) esta ley del Medio Ambiente creada por el
Ministerio del Medio Ambiente, conjuntamente con el Presidente de la
Republica de Colombia es uno de los entes encargado de formular las
polticas

ambientales

considerando

este

elemento

como

eje

transversalmente para la economa y la sociedad en el crecimiento y la

sostenibilidad del pas colombiano; unas de las grandes visibilidades que da
origen a el desarrollo auto sostenible y a la potencializacin de las ventajas
comparativas de la nacionalidad, para lo cual establecen las directrices
principales a la planificacin y administracin eficiente por parte de la
autoridades ambientales, la visibilidad de la regionalidad para el desarrollo
sostenible y la consolidacin de espacios de participacin.

4. El estudiante realiza un mapa mental del reconocimiento de los problemas

ambientales de su regin en lo referente a la deforestacin y lo incluye en el
documento final y a la vez lo sube al entorno de aprendizaje prctico en el
link Reconocimiento de mi regin.
RTA/:
https://prezi.com/inuii7uroubv/edit/#0_13415665
https://prezi.com/inuii7uroubv/gestion-ambiental/

CONCLUSION

En conclusin al conocer cada uno de los entornos del curso, respecto todas las
polticas de seguridad informtica y dando a lugar las actividades, evidenciando la
participacin activa en cada una de las actividades propuestas.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
https://prezi.com/your/

http://campus12.unad.edu.co/campus12_20152/file.php/13/102021/102021_2014_
1/Unidad_1_Gestion_Ambiental/Referencias_Bibliograficas_complementarias/Sost
enibilidad_del_desarrollo_a_20_anos_cumbre_tierra.pdf
http://campus12.unad.edu.co/campus12_20152/file.php/13/102021/102021_2014_
1/Unidad_1_Gestion_Ambiental/Referencias_Bibliograficas_requeridas/12Usos_de_la_biodiversidad.pdf
http://campus12.unad.edu.co/campus12_20152/file.php/13/102021/102021_2014_
1/Unidad_2_Gestion_Ambiental/Referencias_Bibliograficas_complementarias/PNU
M_ANUARIO_2010.pdf
http://campus12.unad.edu.co/campus12_20152/file.php/13/102021/102021_2014_
1/Unidad_2_Gestion_Ambiental/Referencias_Bibliograficas_complementarias/De_l
a_economia_ambiental_a_la_economia_ecologica.pdf
http://campus12.unad.edu.co/campus12_20152/file.php/13/102021/102021_2014_
1/Unidad_2_Gestion_Ambiental/Referencias_Bibliograficas_requeridas/14Politica_Nal_para_la_biodiversidad.pdf