ITEM

DIARIO
SI/NO

Indica el nmero de diario - fecha y hora rea.

2 Precisa la capacidad.
3 Precisa el indicador a trabajar en la sesin
4

La redaccin esta en primera persona y en tiempo pasado.

Describe detalladamente cada uno de los episodios que realiza el

5 docente para desarrollar los procesos cognitivos de sus estudiantes.

(estrategias y actividades).
6 Registra cmo aprenden sus estudiantes.
7 Registra las intervenciones de los estudiantes.
8 Registra el uso de los materiales y recursos.
9
10
11
12

Registra las actitudes que manifiestan los estudiantes respecto al

desarrollo de la actividad
Identifica aquellas situaciones que se quieren mejorar (reflexin)
Formula preguntas de reflexin o comentarios en base a su prctica
pedaggica.
Plantea alternativas de solucin en base a su prctica pedaggica.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LOS DIARIOS DE CAMPO