GuiaIntegrada358115 I-2016

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Curso: Fisicoqumica Ambiental
Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo:
358115
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso Fisicoqumica Ambiental se desarrolla mediante una estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas TBL (Por sus siglas en
ingls). El objetivo es facilitar la activacin del proceso de aprendizaje mediante espacios que involucran tanto conocimientos
previos como nuevos. Fomentando el uso de la habilidad de carcter acadmico y estrategias metacognitivas que llevan a la
consecucin de un objetivo. En este sentido, el estudiante emplear de forma integrada conocimientos para generar un informe
ambiental a partir de caracterizaciones fisicoqumicas.
El curso est conformado por tres unidades:
1. Termodinmica
2. Cintica
3. Informes Ambientales
Temticas a desarrollar:
PRESABERES DEL CURSO
Los pilares del aprendizaje basado en tareas involucran la experiencia previa del aprendiz, el conocimiento adquirido y la
complejidad del tema. En este sentido, se permitir mediante una Fase de presaberes:
Apropiarse de los lineamientos de trabajo del curso
Conocer las fuentes de informacin requeridas para el desarrollo de un informe ambiental
Practicar y establecer las dificultades presentadas con conceptos previos que se empelaran en el curso
Nmero de semanas:
Dos (2)
Fechas:
Del 8 de Febrero al 21 de
Febrero
Fase de la estrategia de Aprendizaje:

Actividad Individual
Lectura de los acuerdos del
curso
Presentacin en el foro general
del curso
Lectura y apropiacin del
Syllabus y la gua Integrada
Momento
evaluacin:
Inicial
de
Entorno:
Entorno de Conocimiento,
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento
Fase I: Presaberes
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
colaborativa
Actividad
colaborativa
N/A
Aceptar los acuerdos del curso,

y realizar la presentacin en el
foro general del curso
Presentar la Evaluacin de
conocimientos, disponible en
el entorno de Evaluacin y
N/A

de Actividades.
Revisin de conceptos previos
de qumica, algebra y clculo.

Cdigo:
358115
Seguimiento.
Ponderacin = 5% (25
puntos)
UNIDAD 1. TERMODINMICA
Previo al desarrollo de un informe Ambiental a partir de datos fisicoqumicos, y con base en la estrategia de aprendizaje, el
estudiante conocer y emplear de forma crtica los principios de la fisicoqumica, a partir de los siguientes conocimientos
Gases ideales y reales
Leyes termodinmicas
Equilibrio qumico y equilibrio de fases
Fechas:
Momento
de Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Nmero de semanas:
Del 22 de Febrero al 20 de evaluacin:
Entrega:Entorno
de
Evaluacin
y
Cuatro (4)
Marzo
Intermedia
Seguimiento
Fase de la estrategia de Aprendizaje: Fase II: Pre-Tarea
Actividad
ponderacin de la
colaborativa
actividad individual
colaborativa

Identificar los ejercicios

que presentan errores
o
no
estn
desarrollados en su
totalidad.
Lectura,
revisin
y
apropiacin de los contenidos
la Unidad 1.
Participar en el foro de
trabajo colaborativo de la
fase, dando respuesta al
cuestionario presentado en el
Anexo 1 de este documento.
Realizar
revisin
de
los
resultados
obtenidos
al
cuestionario por los dems
integrantes del grupo.
Dar realimentacin de los
resultados de los compaeros
respectos
los
resultados
propios.
Participar en la construccin
y correccin de los ejercicios
que
se
encuentren
desarrollados
de
forma
inadecuada.

Cdigo:
358115
Corregir y mejorar los

ejercicios
que
presenten errores.
Generar el anlisis de
los resultados
N/A
Es importante tener en
cuenta que todos los
ejercicios
deben
justificar
el
procedimiento y se
debe
generar
el
anlisis
a
los
resultados
obtenidos
con
la
citacin
bibliogrfica
correspondiente.
Los clculos deben
realizarse empleando
la funcin Ecuacin de
Word.
El trabajo a presentar debe seguir los

siguientes lineamientos de forma y
presentacin:
Forma:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tamao de hoja: Carta

Mrgenes: todas 2.5cm
Interlineado: 1.5
Fuente: Calibri (cuerpo) 11 puntos
Formato: PDF
Toda la informacin debe ser
digitada, imgenes de pantallazos,
fotos o escner anulan la entrega, y
la calificacin generada ser 0 ptos
Presentacin:
1. Portada
(1 pgina)
2. Ejercicios resueltos
(6 pginas)
Cada respuesta debe tener el anlisis
de mximo 4 renglones.
3. Referencias bibl.
(Sin lmite
de hojas)
Ponderacin = 60 puntos (12%)
UNIDAD 2. CINTICA
En esta fase se da la posibilidad al estudiante de expresar y hacer propuestas frente a problemticas ambientalmente, mientras
adquiere conceptos bsicos de la cintica molecular de la materia:
Cintica molecular de la materia
Mezclas homogneas


Cdigo:
358115
Cintica de la reaccin
Nmero de semanas:
Cuatro (4)
Fechas:
Del 21 de Marzo al 17 de Abril

Lectura,
revisin
y
apropiacin
de
los
contenidos la Unidad 2.
Participar en el foro de
trabajo colaborativo de la
fase, dando respuesta al
cuestionario presentado
en el Anexo 2 de este
documento.
Participar
en
la
construccin y correccin
de los ejercicios que se
encuentren desarrollados
de forma inadecuada.
Comparar los parmetros
fisicoqumicos
de
un
sector
especfico
en
estudio (Ver Anexo 3)
con la norma que rige
dicho sector.
Momento
evaluacin:
Intermedia
de
Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Entrega:
Seguimiento
Fase III: Ciclo de la tarea
individual
N/A
Actividad
colaborativa
Corregir y mejorar los
ejercicios que presenten
errores.
Identificar
la
normatividad ambiental
que rigen el sector de
estudio
Identificar
si
los
parmetros
fisicoqumicos cumplen
la normativa
Es importante tener en
cuenta que todos los
ejercicios
deben
justificar
el
procedimiento
y
se
debe generar el anlisis
a
los
resultados
obtenidos
con
la
citacin
bibliogrfica
correspondiente.
colaborativa
Lineamientos de forma y presentacin:
Forma:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Interlineado: 1.5
Fuente: Calibri (cuerpo) 11 puntos
Formato: PDF
digitada. Imgenes de pantallazos,
la calificacin generada ser 0
puntos
Presentacin:
1. Portada
(1 pgina)
2. Ejercicios resueltos
(3 pginas)
Cada respuesta debe tener el
anlisis de mximo 4 renglones.
3. Fisicoqumica evaluar(Ver Anexo 3)
(1 pgina)
(Sin lmite


Cdigo:
358115
Los
clculos
deben
realizarse empleando la
funcin Ecuacin de
Word.
de hojas)
Ponderacin = 14% (70 puntos)
UNIDAD 3. INFORME AMBIENTAL
Integrar los conceptos adquiridos en las fases I, II y III del curso para generar un informe ambiental, involucrando la normatividad
actual vigente.
Momento
de Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Nmero de semanas:
Fechas:
evaluacin:
Entrega:
Cuatro (4)
Del 18 de Abril al 15 de Mayo
Intermedia
Seguimiento
Fase IV: Post-tarea
individual
Actividad
colaborativa
colaborativa

Lectura y revisin de los
contenidos de la Unidad
3.
Leer
la
normatividad
seleccionada en la Fase III
N/A

Cdigo:
358115
Calcular los indicadores

de contaminacin (ICO)
de acuerdo con la
caracterizacin
fisicoqumica del sector
de estudio (Ver Anexo
3).
Considerar que hay un
vertimiento en algn
punto del sistema, cuya
caracterizacin
se
presenta en el Anexo
4.
Con
las
caracterizaciones
del
sistema aguas arriba y
del vertimiento, realice
el balance de cargas, y
determine
los
parmetros
fisicoqumicos
del
sistema aguas abajo
Determine si el sistema
aguas
abajo
genera
variacin respecto el
cumplimiento
de
la
normatividad y calcule
los ICO.
Analizar los resultados
obtenidos, teniendo en
cuenta la revisin de los
ICO aguas arriba y
El informe a presentar debe seguir los

siguientes lineamientos de forma y
presentacin:
Forma:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Interlineado: 1.5
Fuente: Arial 11 puntos
Formato: PDF
digitada. Imgenes de pantallazos,
la calificacin generada ser 0
puntos
Presentacin del informe:

1. Portada
(1 pg.)
2. Clculo de indicadores
(2 pg.)
3. Balance de cargas
(1 pg.)
4. Determinacin calidad del sistema
(1 pg.)
5. Conclusiones
(1 pg.)
(Sin lmite
de hojas)


Cdigo:
358115
aguas abajo.
COMPONENTE PRCTICO
Poner en prctica conceptos desarrollados en el curso
Nmero de semanas:
Una (1)
Fechas:
Del 22 de Febrero al 20 de Mayo

Momento
evaluacin:
Intermedia
de
Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Entrega:
Seguimiento
N/A
individual
Actividad
colaborativa
colaborativa


Cdigo:
358115
Para el desarrollo del componente

prctico es necesario remitirse a la
Hoja de Ruta
Actividades
desarrollar
prctica:
Lectura y revisin de las
unidades 1 y 2.
Desarrollar
el
pre
informe de acuerdo a lo
indicado en la hoja de
ruta
y
hacer
el
cuestionario
que
se
encuentra en el entorno
de
evaluacin
y
seguimiento previo a la
prctica.
en
a
la
Conformar grupos de
trabajo
segn
lo
dispuesto por el tutor
de prctica.
N/A
Realizar el informe de la
prctica siguiendo las
indicaciones dadas en la
hoja de ruta.
El informe deber ser
entregado en la fecha y
a travs del correo
indicado por el tutor de
prctica.
El pre- informe debe ser realizado en el

entorno de evaluacin y seguimiento
previo al da de la prctica. Slo los
diagramas de flujo deben ser llevados a
la prctica como gua, para el desarrollo
de la misma (estos no son recibidos ni
calificados por el tutor de prctica).
El informe a presentar al tutor de
prctica de forma grupal. Debe
presentar la siguiente informacin por
cada prctica desarrollada:
1. Clculos
(1 pgina)
2. Resultados y discusin
(1/2 pgina)
3. Conclusiones
(1/2 pgina)
Es decir, que para las cuatro (4)
prcticas debern entregar un mximo
de 9 pginas incluida la portada.
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de das:
Fechas:
Momento
Dos (2)
Del 21 de Mayo al 22 de Mayo
evaluacin:
de
Entorno:
Prueba virtual fechas programadas

Final
El
estudiante
deber
consultar
de
forma
constante la plataforma y
noticias del curso, donde
se informarn cambios en
caso de presentarse, y
horarios
de
la
presentacin
de
la
prueba.
individual
N/A
por la VIMEP
Actividad
colaborativa
N/A

Cdigo:
358115
colaborativa
N/A
Debido a que es de tipo

cerrada, esta prueba se
habilitar slo en las
fechas establecidas por la
VIMEP.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
Roles a desarrollar por el
Roles y responsabilidades para la
desarrollo del trabajo
estudiante dentro del grupo
produccin de entregables por los
colaborativo
colaborativo
estudiantes
La planeacin de la actividad colaborativa Con el fin de dar orden y contar con un El objetivo final del curso es evaluar el
es esencial para cumplir a cabalidad y buen espacio de participacin entre los aprendizaje generado al estudiante y
obtener buenos resultados, en este integrantes del grupo, se debern establecer las falencias que de este
sentido, se deben seguir los siguientes definir principalmente dos roles en el desprendan para generar aportes al
pasos:
foro de acuerdo a lo siguiente:
estudiante que faciliten la siguiente
entrega. En este sentido, es necesario
Reconocimiento:
Los
estudiantes Lder: Coordina el desarrollo de la entregar los documentos en el entorno y
deben reconocer los participantes del
actividad colaborativa, orienta y

grupo al que pertenecen

Interaccin: Los estudiantes debern
presentar sus aportes individuales y
aportar a los dems segn sus criterios
y conocimiento previo, mediante la
propuesta de recursos tecnolgicos,
estrategias de bsqueda de informacin
entre otros que permitan el equipo
avance.
Lder: El grupo deber seleccionar un
lder quien ser el encargado de realizar
las respectivas entregas.
media en las discusiones que se

presenten, al final hace la entrega
del producto solicitado
Viga del tiempo: Monitorea e
inspecciona la conducta del grupo,
con base en los compromisos
establecidos, siguiendo la agenda
para cumplir con los tiempos

Cdigo:
358115
tiempo estipulados para tal fin. Para esto

los estudiantes debern asumir los
siguientes roles:
Revisor: Asegurar que el escrito

cumpla
con
las
normas
de
presentacin de trabajo exigidas por el
docente
Entregas: Realizar el envo del
documento
por
el
entorno
correspondiente e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la
entrega.
Recomendaciones del docente:

Los trabajos colaborativos son diseados para la participacin de un grupo de integrantes capaces de suplir y generar nueva
informacin. En este sentido, para una excelente participacin y generacin de resultados se recomienda:
Leer detenidamente el syllabus, la gua integrada de Actividades y la Rbrica de Evaluacin.

Hacer sus respectivos aportes en el foro dispuesto para cada actividad en un tiempo prudente de tal forma que se permita la
interaccin entre los estudiantes.
Acatar y tener en cuenta las indicaciones y observaciones generadas por el tutor asignado.
Presentar dudas respecto las actividades en el foro en un tiempo prudente, de tal forma que el tutor a cargo pueda generar
soluciones y recomendaciones antes del cierre de la actividad.
Toda la informacin contenida en los informes presentados deben ser de autora propia, esto con el fin de fomentar la
habilidad de escritura y anlisis como profesional.
Asumir compromiso, responsabilidad consigo mismo y con los de su grupo colaborativo en su formacin acadmica, por lo
tanto debe planear sus actividades individuales como grupales con el fin de lograr los resultados esperados.
Realizar aportes argumentados y consecuentes con la temtica abordada y con la gua de actividades, desde el inicio del foro
colaborativo.
Generar debates argumentados al interior del foro colaborativo con coherencia, cohesin y respetando la redaccin y
ortografa.
No hacer plagio, sus aportes deben ser de su propia autora o respetando los derechos de autor en caso de hacer uso de los
mismos, evitando el plagio.
Con el fin de evitar inconvenientes de ltimo minuto con las entregas de cada fase del curso, se recomienda que adjunten al
entorno de evaluacin y seguimiento los borradores desarrollados, estos podrn irse actualizando en la medida que ingresen
10


Cdigo:
358115
sus aportes. As, en caso de presentar problemas de conexin el da del cierre de la actividad, podrn obtener calificacin
sobre el ltimo trabajo adjuntado, de lo contrario no ser posible obtener realimentacin ni calificacin sobre documentos que
no sean entregados en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Informacin a tener en cuenta:
De acuerdo con los establecido en la resolucin 6808 del 19 de agosto de 2014 Para aquellos estudiantes que ingresan
faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la asignacin
de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
Aunque los foros de los trabajos colaborativos permiten adjuntar documentos, es necesario en la medida de lo posible realicen
sus aportes como mensaje de texto y para realizar el consolidado de los trabajos generar el documento en drive, dropbox u
otro medio que consideren apropiado, adjuntando en enlace en el foro de tal forma que el docente a cargo pueda en algn
caso requerido verificar el documento en desarrollo.
Los trabajos colaborativos por ningn motivo se podrn presentar de forma individual
Uso de la norma APA:
Todos los documentos presentados deben seguir las normas APA, para su consulta estas se han dispuesto en el entorno de
gestin. Es importante que las lea y ponga en prctica.
Este curso enfatiza y se basa en las citas y referencias bibliogrficas, por lo que es importante realice la lectura del
documento presentando en la caja de herramientas del entorno de gestin, as podr identificar y diferenciar estos dos
conceptos.
11


Cdigo:
358115
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos
una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el
lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
Para
mayor
informacin
visitar
el
siguiente
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
12
link:
ANEXO 1
Cuestionario 1
Para desarrollar este cuestionario debe indicar las leyes o procesos empleados, analizar y
justificar las respuestas obtenidas en funcin de cada enunciado. Las justificaciones
generadas no deben superar 5 renglones.
1. Una planta de tratamiento de aguas emplea cierto cultivo de bacterias para su

tratamiento a 980 mmHg, obteniendo 70 ml de gas metano el cual es
quemado. Si se ha identificado una cada de presin en el sistema a 350
mmHg. Calcular el volumen en litros de gas metano que se espera obtener.
2. La temperatura y presin en un lago es de 6C y 8 atm. Una burbuja 0.015mm
de dimetro asciende desde el fondo del lago a la superficie donde la
temperatura es de 20C y 1 atm de presin. Calcule el volumen de inicial de
burbuja en ml.
3. El smog est compuesto principalmente por ozono a nivel del suelo, pero
tambin contiene cantidades de otros compuestos como xidos de nitrgeno.
La fuente principal del dixido de nitrgeno es la combustin en automviles,
donde el oxigeno y nitrgeno atmosfricos reaccionan con altas temperaturas
produciendo xido ntrico, el cual por ser un compuesto altamente inestable en
el aire, se oxida convirtindose en dixido de nitrgeno, de acuerdo con la
reaccin:
N 2 O 4 ( g ) 2 NO 2 (g)
Si al inicio de la reaccin hay 0.192 N 2O4, y 0.064 moles de NO2 en un

volumen de 3.1L a 25C. Determine si el sistema est en equilibrio
conociendo que la constante de equilibrio (Kc) para la reaccin es 1.30. Si la
reaccin no est en equilibrio prediga el desplazamiento de la reaccin.
4. Los combustibles fsiles contienen mezclas de diferentes qumicos incluyendo
pequeas cantidades de azufre, las cuales al reaccionar con el oxgeno forman
dixido de azufre, que es un contaminante del aire. La fuente principal de
dixido de azufre son las plantas de energa elctrica que quema carbn, es
13
por esto que se han visto en la necesidad de emplear diferentes tcnicas para
reducir estas emisiones. Una de las alternativas empleadas en la oxidacin del
dixido
de
azufre
para
producir
trixido
de
azufre
posteriormente
transformarlo a cido sulfrico. La reaccin para la obtencin de trixido de

azufre es:
2 SO 2 +O2 ( g ) 2 SO 4 (g)
Si esta reaccin se lleva a cabo en un recipiente de 1.5 litros y alcanza el estado de equilibrio
cuando el recipiente contiene: 1.4 moles de SO 2(g), 0.2 moles de O2 y 2.2 moles de SO3. Calcular
la constante de equilibrio.
5. Se recomienda que el aire de una llanta de automvil sea de 30psig. Si una llanta con un volumen
de 0.84 ft3 se encuentra a 90F y 15 psig. Determine la cantidad de aire que debe agregarse para
alcanzar el recomendado. Suponga que la temperatura y el volumen son constantes y que la presin
atmosfrica es de 14.6 psia.
6. La capacidad calorfica molar a presin constante Cp,m del gas metano, CH4, es 35.31 J/mol K a
temperaturas cercanas a los 298 K. Calcule el cambio de la entalpa cuando 2.6 kg de metano es
calentado de 300 K a 380K.
7. 6.2 kg de dixido de carbono se somete a expansin isotrmica reversible a 298 K desde un
volumen de 3 a 6 m3. Cul ser el trabajo total realizado por el gas?. Asuma comportamiento de gas
ideal.
8. De acuerdo con la segunda ley termodinmica, cul es el cambio en la entropa cuando 9kJ de
energa es transferida desde un sistema a sus alrededores como calor en un proceso exotrmico a
21C?
14
ANEXO 2
Cuestionario 2
Para desarrollar este cuestionario debe indicar las leyes o procesos empleados, analizar y
justificar las respuestas obtenidas en funcin de cada enunciado. Las justificaciones
generadas no deben superar 5 renglones.
1. Calcule el orden de la reaccin y la constante de velocidad de la reaccin A +

B C, a partir de los siguientes datos, obtenidos a cierta temperatura.
[A]
[B]
0.30
1.20
Velocidad
(M/s)
1.70 x 10-1
0.30
2.40
6.80 x 10-1
0.60
1.20
1.70 x 10-1
2. Determine el orden de la reaccin y la velocidad inicial de desaparicin de X

cuando su concentracin es 0.80M y la de Y es 0.70M. Asumiendo la reaccin X
+ Y Z, a partir de los siguientes datos tomados a 420 K.
[X]
[Y]
1.10
0.50
Velocidad inicial de
desaparicin de X (M/s)
0.053
2.20
0.30
0.127
4.40
0.60
1.020
15
2.20
0.60
0.254
4.40
0.30
0.509
3. Determine la grficamente la energa de activacin para la reaccin de

descomposicin del xido nitroso en una molcula de nitrgeno y un tomo de
oxgeno. Considerando las constantes de velocidad de segundo orden medidas
a diferentes temperaturas que se presentan a continuacin.
T (C)
K (1/M. s)
600
1.87 x 10-3
650
0.011
700
0.057
750
0.244
ANEXO 3
Sector en estudio
En el entorno de conocimiento se encuentra un documento titulado Fisicoqumica a
evaluar, dicho documento corresponde a un informe tcnico del laboratorio ambiental
del Dagma, que contiene la caracterizacin de diferentes ros de Santiago de Cali
Colombia.
Para el desarrollo de la Fase III y IV del curso, se va a trabajar sobre los datos del rio
Caaveralejo, los datos de temperatura y caudal se encuentran en la pgina 22 (tomar
los datos de entrada al permetro urbano). Y los datos fisicoqumicos del rio se
encuentran en la pgina 47.
Fisicoqumica a evaluar
A partir de la caracterizacin base presentada en el entorno de conocimiento, genere la
siguiente tabla:
Parmetr
o1
Unidad2
Valor
reportado3
Norma que rige4
16
Cumplimiento5
Justificaci
n del
uso de
norma6
Descripcin de la matriz:
1. Parmetro fisicoqumico: Nombre de los parmetros fisicoqumicos de la
caracterizacin presentada en el documento base Fisicoqumica a evaluar.
2. Unidad: Unidades en las que se mide el parmetro fisicoqumico de la columna
anterior, segn la norma con la que se va a comparar.
3. Valor reportado: Valor del parmetro reportado en el documento base
Fisicoqumica a evaluar, teniendo en cuenta que si este no es reportado en las
unidades solicitadas en la normatividad se debe hacer su respectiva conversin.
4. Norma que rige: Nmero y fecha de la norma que se estableci como base (por
ejemplo: Resolucin 574 de 2005). Tenga en cuenta que la norma rige segn las
caractersticas (por ejemplo: lugar, actividad econmica, entre otros) del lugar de
donde se obtuvo la muestra analizada (leer el documento base).
5. Cumplimiento: Indique si el valor reportado cumple con la normatividad, es decir,
coloque; SI o NO.
6. Justificacin del uso de norma: Justifique las razones por las cuales considera
que la norma propuesta es la que aplica para la muestra analizada. NO presente la
definicin de la norma.
ANEXO 4
Considere los datos fisicoqumicos del rio trabajado en la Fase III (Ver Anexo 3). A
lo largo del rio se genera un vertimiento cuyos datos se presentan en la siguiente
tabla.
Parmetro
Unidad
Valor reportado
pH
Unidades
11.8
Temperatura
15
Caudal
m3/da
1987
Demanda Bioqumica de Oxgeno al 5

da (DBO5)
mg/L O2
6060
Demanda Qumica de Oxgeno (DQO)
mg/L O2
9800
Slidos suspendidos totales (SST)
mg/L O2
1580
Slidos Disueltos Totales (SDT)
mg/L O2
2100
Conductividad
uS/cm
11500
Dureza
mg/L
320
17
Alcalinidad
mg
CaCO3/L
8430
Fosfatos
mg PO4/L
0.30
Oxgeno disuelto (OD)
mg/L
0.10
18

GuiaIntegrada358115 I-2016

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

GuiaIntegrada358115 I-2016

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Fase de la estrategia de Aprendizaje:

Aceptar los acuerdos del curso,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Identificar los ejercicios

Programa: Ingeniera Ambiental

Corregir y mejorar los

El trabajo a presentar debe seguir los

Tamao de hoja: Carta

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Fase de la estrategia de Aprendizaje:

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase III: Ciclo de la tarea

Tamao de hoja: Carta

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Fase IV: Post-tarea

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Calcular los indicadores

El informe a presentar debe seguir los

Tamao de hoja: Carta

Presentacin del informe:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Fase de la estrategia de Aprendizaje:

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Para el desarrollo del componente

El pre- informe debe ser realizado en el

Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

Programa: Ingeniera Ambiental

Debido a que es de tipo

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, pecuarias y del Medio Ambiente

grupo al que pertenecen