de forma rigurosa, mostrando muchos eventos relevantes, resultado de una investigacin sobre el tema ms all de los apuntes de clase. Muestra gran capacidad de sntesis de la informacin.
Mal
Busca y selecciona la informacin
de forma rigurosa, mostrando todos los eventos relevantes que aparecen en los apuntes de clase. Muestra buena capacidad de sntesis de la informacin.
Muestra slo algunos de los
eventos relevantes que aparecen en los apuntes de clase y falta rigor. Muestra poca capacidad de sntesis de la informacin.
Establece de manera organizada y
progresiva los eventos. Organizacin de la informacin Emplea 3 herramientas digitales: Comp. digital nube palabras, infografa y presentacin animada, lnea Comp. interaccin mundo fsico temporal y estn bin enlazadas 20% entre s.
Establece de manera organizada y
progresiva los eventos, o sucesos, salvo 1 de ellos. Emplea 2 de las herramientas digitales propuestas y estn bin enlazadas entre s.
Los eventos aparecen de forma
desordenada. Emplea 1 de las herramientas digitales propuestas.
Los eventos aparecen de forma
desordenada. No emplea herramientas digitales nube palabras, infografa y presentacin animada.
Redactan el texto necesario
usando vocabulario tcnico y no hay faltas de ortografa ni de fallos 10% de expresin o puntuacin.
Redactan el texto usando
vocabulario tcnico y hay una sola falta de ortografa y/o fallos de expresin o puntuacin.
Hay ms de una falta de ortografa
y algunos de fallos de expresin o puntuacin. Se echa en falta lenguaje tcnico.
Ms de dos faltas de ortografa y/o
fallos de expresin o puntuacin.
Utiliza algunos elementos
multimedia (imgenes o vdeos) para ilustrar los hechos.Texto y elementos multimedia relacionados entre s. Los elementos visuales son correctos pero poco originales.
No se asocia adecuadamente el texto con los elementos multimedia Emplea recursos visuales que dificultan la lectura.
Vocaliza con claridad. Su volumen
es el suficiente para que lo oiga la mayor parte de la clase. Mira al pblico la mayor parte del tiempo, no lee directamente de la pizarra.
Vocaliza con poca claridad. No se
oye bien al fondo de la clase o es demasiado alto y desagradable. No mira al pblico la mayor parte del tiempo, basa su explicacin en leer
El trabajo no est terminado para el
da de la exposicin y necesita al menos cinco minutos ms para tenerlo preparado. Bien organizadas las tareas.
El trabajo no est terminado para el
El trabajo no est terminado para el da de la exposicin y necesitan al da de la exposicin y necesita al menos un da ms. No ha menos media hora ms. Gestin aprovechado el tiempo ni mejorable de tiempos y tareas. organizado las tareas.
Comp. Social y ciudadana
Comp.aprender a aprender
30%
Vocabulario y ortografa Comp. Lingstica
Recursos / Creatividad Comp.cultural y artstica
20%
Utiliza elementos multimedia
(imgenes o vdeos) para ilustrar los hechos.Texto y elementos multimedia claramente relacionados. Emplea recursos de manera atractiva dando una idea de conjunto.
Vocaliza con claridad, su volumen
es alto sin resultar forzado. Mira al pblico y no lee de la pizarra.
Exposicin Comp. Lingstica
10% Tiene el trabajo terminado el da de la exposicin o incluso antes y no necesita realizar ningn arreglo. Organiza perfectamente tiempos y tareas.
Organizacin del trabajo
Autonoma personal
No destaca eventos o sucesos
relevantes. No evidencia la capacidad de sntesis. Emplea demasiado el corta y pega.
No aparecen elementos multimedia. Falta creatividad
Se expresa oralmente con
dificultad. No mira al pblico y lee directamente de la pizarra. Habla muy bajo y/o utiliza muletillas y vulgarismos.
