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RBRICA PARA EVALUAR FERIA MEDIEVAL 8

Nombres:

Criterios
Expresin oral

Expresin
corporal

Escenografa
(Coef. 2)

Vestuario

Creatividad
(Coef.2)

Curso:

Excelente
Su expresin es
muy clara y
utilizan un tono
de voz fuerte
con distintos
matices de voz
que
caracterizan a
sus personajes.
Atraen y
mantienen la
atencin del
pblico.
Utilizan
adecuadamente
el espacio
asignado para
su
representacin;
se mueven y
realizan
distintos gestos
de acuerdo a su
personaje.
Presentan una
escenografa
adecuada al
tema, tiempo y
sociedad
Medieval,
utilizando
diferentes
implementos
para ello.
Presentan una
escenografa
novedosa.
Todos los
integrantes
presentan un
vestuario acorde
al personaje que
representan. El
vestuario es un
aporte ms a la
obra.
El trabajo es
muy creativo,
usan diferentes
tipos de

Muy bueno
La expresin de
cada uno como
personaje es
clara pero su
volumen de voz
no es tan fuerte
y usan un tono o
entonacin
lineal.

Regular
Su expresin
oral es plana, no
utilizan matices
y no se
distinguen los
personajes que
caracterizan. No
captan la
atencin del
pblico.

Insuficiente
Su expresin es
clara, no utilizan
matices de voz,
y sus tonos son
muy bajos.

Utilizan el
espacio
asignado, se
mueven pero no
son constantes
en sus
movimientos.
No muestra
seguridad en su
representacin.

No utilizan todo
el espacio
asignado, se
mueven y
realizan gestos
pero en forma
mnima.

No se mueven ni
realizan gestos,
se quedan
permanentemen
te en un solo
lugar.

Presentan
escenografa,
pero no es
suficiente para
representar el
sector de la
sociedad
medieval que
les toc.

Presentan una
escenografa
escasa, solo con
algunos
implementos.

No presentan
escenografa.

No todos los
integrantes
presentan un
vestuario acorde
al personaje que
representan.

Presentan un
vestuario pero
no es el
apropiado al
personaje que
representan,
denotan
improvisacin.

No presentan
vestuario.

El trabajo es
bastante
creativo, usan

El trabajo es
poco creativo,
usan diferentes
tipos de

El trabajo no es
creativo, usan
diferentes tipos
de informacin

Trabajo grupal

Total

informacin de
modo atractivo
y coherente

diferentes tipos
de informacin
de modo
atractivo y
coherente

informacin sin
coherencia

sin coherencia

Durante las
clases
asignadas se
observa un
trabajo grupal
adecuado, todos
aportan y
trabajan en las
ideas y los roles
que deben
asumir.
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El trabajo grupal
es bueno, se
observa la
participacin,
sin embargo, no
todos se
involucran.

Solo en algunas
ocasiones se
observa la
participacin de
todos, las ideas
no se conversan
y hay
individualismo.

No existe un
trabajo grupal,
hay
individualismo y
eso se proyecta
en la
representacin.