TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Instituto Tecnolgico de Pachuca

Asignatura: Ingeniera Econmica

Unidad 3 Anlisis de Depreciacin e Impuesto

Rbrica:

3.1 Modelos de depreciacin

Terminologa de la depreciacin
Depreciacin en lnea recta
Otros Mtodos de depreciacin
3.2 Anlisis despus de impuesto. Terminologa bsica para los
Impuestos sobre la renta. Ganancias y prdidas de capital
Efectos de los diferentes modelos de depreciacin
Anlisis despus de impuestos, utilizando los mtodos de
valor presente, valor anual y tasa interna de retorno.

Proyecto Integrador
Docente: Ing. Vernica Arriaga Gmez. M en C
Periodo: Enero-Junio 2016

Proyecto Integrador
Un proyecto integrador es una estrategia didctica que consiste en realizar un conjunto de actividades articuladas entre s, con un inicio,
un desarrollo y un final con el propsito de identificar, interpretar, argumentar y resolver un problema del contexto, y as contribuir a
formar una o varias competencias del perfil de egreso, teniendo en cuenta el abordaje de un problema significativo del contexto disciplinar
investigativo, social, laboral profesional, etc. (Lpez Rodrguez, 2012).
El proyecto integrador es una estrategia metodolgica y evaluativa de investigacin, direccionada al planteamiento y solucin
de problemas relacionados con la prctica profesional y calidad de vida; requiere de la articulacin de asignaturas del nivel, disciplina o
carrera.
Rbrica de evaluacin: Proyecto Integrador
Criterio

Presentacin y formato del

documento (Portada)

ndice

Estratgico

Resolutivo

Emplea el formato apropiado al

texto, cuenta con todos los
elementos (logos vigentes,
nombre de: departamento
acadmico, asignatura, unidad,
tema, participantes, docente,
fecha de entrega.

Faltan logos de la Institucin

Educativa, Escribe el texto de
los problemas.

La paginacin de los temas

coincide, no presentan errores
ortogrficos.

La paginacin de los temas

coincide, presenta 3 errores
ortogrficos.

Receptivo

S/P
Faltan 3 elementos de la
portada.

La paginacin de los temas

no coincide, presentan ms
de cinco errores
ortogrficos.

Redacta de manera general el

desarrollo del trabajo, hace
referencia a los resultados
obtenidos

Redacta de manera general

el desarrollo del trabajo.

Redacta
de
manera
confusa e incompleto el
desarrollo del trabajo.

Expone de manera clara las razones

de la investigacin, con base a qu,
para qu y por qu. Referidos a la
utilidad, trascendencia, beneficio,
los modelos de depreciacin que se
usarn.

Expone de manera clara las

razones de la investigacin,
con base a qu, para qu y
por qu. Referidos a la
utilidad,
trascendencia,
beneficio, los modelos
matemticos que se usarn.
Faltan tres argumentos.

Expone
de
manera
confusa las razones de la
investigacin, con base a
qu, para qu y por qu.
Referidos a la utilidad,
trascendencia, beneficio,
los modelos matemticos
que se usarn. Faltan ms
de tres argumentos.

Objetivo general y especficos

Redactar de manera clara y

precisa, con base al ttulo del
estudio de caso y desarrollo del
trabajo, hace uso de los verbos
apropiados, sin errores de
sintaxis.

Redactar de manera clara y

precisa, con base al ttulo del
estudio de caso y desarrollo
del trabajo, hace uso de los
verbos apropiados, existen
errores de sintaxis.

Redactar de manera clara y

precisa, con base al ttulo
del estudio de caso y
desarrollo del trabajo, hace
uso
de
los
verbos
apropiados, tiene errores
de sintaxis.

Definicin del problema

Redacta de manera clara y

puntual la definicin del
problema, describe las causas
que lo originan.

Redacta de manera clara y

puntual la definicin del
problema, describe las causas
que lo originan.

La definicin del problema

es confusa, no presenta las
causas y hay errores de
sintaxis.

Introduccin
.

Justificacin

Ponderacin

S/P

Antecedentes
Descripcin del contexto en
que se desarrolla el caso y
las situaciones que se
plantean.

Fundamentos

Los
antecedentes
son
suficientes relacionados con el
contexto de la empresa, son
claros y precisos.

Presenta marco terico con

respecto a la metodologa sin
errores de sintaxis y ortogrficos.

Los
antecedentes
son
adecuados relacionados con
el contexto de la empresa son
claros y precisos.

Presenta
marco
terico
completo
con
errores
ortogrficos y de sintaxis.

Los antecedentes son

insuficientes relacionados
escasamente
con
el
contexto de la empresa, no
hay claridad.

Presenta marco
incompleto

terico

Contenido
El anlisis de contenido implica
aplicar una serie de reglas y
procedimientos metdicos que
es
necesario
considerar.
Investigar en el mercado el
costo inicial de una maquinaria
y
equipo,
(equipo
electrodomstico), los costos
de mantenimiento, los ingresos
que generaran durante el
horizonte de planeacin y el
valor de rescate.
Describa que factores externos
que pudieran alterar las
estimaciones del equipo.
Disee las propuestas referidas
al equipo que ha investigado.

El
procedimiento
es
sistematizado,
identifica
y
describe las variables de estudio
de manera eficaz.

La
descripcin
del
procedimiento tiene carece
de orden, falta precisin en
las variables de estudio.

Solucin del problema, Anlisis

de resultados,
Toma
de
decisiones
y
formulacin
de
las
recomendaciones.
Analiza por los diferentes
mtodos las alternativas.
Justifique su respuesta. Qu
mtodo es el ms aceptable?
Justifique su respuesta

Investiga y plantea alternativas

de solucin con base a las
estimaciones reales del equipo,
elabora los diagramas de flujo de
efectivo,
utiliza de manera
apropiada la hoja de clculo,
compara
y
analiza
las
alternativas. Presenta capacidad
de anlisis para la toma de
decisiones acerca de la opcin
ms apropiada, las restricciones
han sido acertadas, a partir de los
resultados redacta el beneficio de
la propuesta.

Investiga
y
plantea
alternativas de solucin, el
diseo de los diagramas de
flujo,
las
estimaciones
responden con las propuestas
a evaluar, compara y analiza
las
alternativas
(contemplando las ventajas).
Presenta
capacidad
de
anlisis,
carece
de
la
redaccin
del
beneficio
esperado.

Escasa
investigacin
y
planteamiento
de
alternativas de solucin, no
compara ni analiza las
alternativas. (no muestra
las ventajas y desventajas y
consecuencia).
Escasa
capacidad de anlisis para
tomar decisiones, no son
apropiadas

Los
objetivos
estn orientadas a logro del
objetivo general y a los
efectos que producen los
resultados en relacin con el
contexto.

Escaso no reflejan el logro

del objetivo general, ni a
los resultados, no se
cubrieron los alcances del
tema su relacin con el
contexto de la industria.

Conclusiones y
recomendaciones.

Redacta y orienta los resultados

obtenidos con el objetivo general
del trabajo, se cubrieron los
alcances del tema, su relacin
con el contexto de la industria.

La
descripcin
del
procedimiento es confusa,
no lleva un orden, falta
precisin en las variables de
estudio.

Glosario:
Contiene conceptos ms
relevantes del proyecto.

Contiene todos los conceptos

clave del proyecto.

Contiene por lo menos10

conceptos importante del
proyecto.

Contiene 5 conceptos
referidos en el proyecto.

Anexos:
Los anexos deben ser para
alojar datos o informacin
abundante o repetitiva para
no interrumpir la secuencia y
continuidad de lo que se lee
y ve

Contiene informacin referida de

de manera lgica, secuencial y
clasificada.

Contiene
informacin
y
adems est clasificada. Sin
embargo, no hay secuencia.

Contiene
informacin
pero no estn clasificados.

Participa activamente en su
propio proceso de aprendizaje,
desde el punto de vista
metacognitivo, motivacional y
su comportamiento es
adecuado.

La Participacin es escasa en
su propio proceso de
aprendizaje, desde el punto
de vista metacognitivo,
motivacional y su
comportamiento

Aprendizaje Autorregulado

Fuentes de Informacin

Participa activamente en su propio

proceso de aprendizaje, desde el
punto de vista metacognitivo,
motivacional y de
comportamiento.

Las fuentes de informacin estn

documentadas y propiamente
citadas siguiendo formatos
establecidos por organizaciones
reconocidas como la American
Psychological Associaction (APA) y
la Modern Language Association
(MLA).

Las fuentes de informacin

estn documentadas y
propiamente citadas siguiendo
formatos establecidos por
organizaciones reconocidas
como la American
Psychological Associaction
(APA) y la Modern Language
Association (MLA).

Tiene dificultad
documentando las fuentes
de informacin o no las
documenta. No utiliza los
formatos establecidos.
Incluye fuentes de
informacin que no estn
citadas.

TOTAL

S/P

30

Estilo, gramtica y ortografa Sin errores ortogrficos o gramaticales, texto justificado, un solo tipo y tamao de letra, color de la
fuente sin contrastes marcados.
Fuentes
http://www.ittoluca.edu.mx/difusion/Proyectos%20Integradores%20Toluca1.pdf