El Comentario de Textos históricos en la asignatura de

Historia de España.
El texto histórico es uno de los instrumentos de análisis y de difusión de la Historia
que el alumno debe saber manejar e interpretar en 2º de bachillerato. Por ello hacer
un comentario de un texto histórico es una parte básica en la explicación del
contenido y una de las pruebas fijas de los exámenes de evaluación y de
selectividad/PAU. A menudo, los alumnos sienten miedo ante los textos y se
declaran impotentes para sacarles provecho por lo que considero que es necesario
reforzar a lo largo del curso este instrumento.

Objetivos
- Que los alumnos aprendan y mejoren la calidad y los resultados de los comentarios
de textos históricos ante cualquier prueba.
- Que los alumnos trabajen con los medios informáticos buscando información en la
red.
- Que los alumnos colaboren a través de los comentarios en el blog de la asignatura.
- Que los alumnos utilicen colaborativamente redes sociales como pinterest.

Algargos, Historia de España

Contenidos
Aunque la asignatura de la Historia de España comprende desde la Hominización
hasta nuestros días, los comentarios de texto que se propongan se orientarán
exclusivamente a la historia contemporánea de España, puesto que es la parte del
currículum en que puede caer esta pregunta en el examen de la PAU de la
comunidad de Madrid.
Metodología aplicada. Tareas o actividades.
Para que el alumno se familiarice con los textos:
1.- el profesor trabajará habitualmente en sus explicaciones del día a día con
más textos históricos de los habituales, buscando que sean de naturaleza
variada.
2.- el profesor proporcionará un método de comentario sencillo adaptado a lo
que se pide en el examen de la PAU. (Anexo I)
Anexo I. Método de Comentario de Textos Históricos by Alfredo

3.- Con ese método, los alumnos harán prácticas en clase con textos cortos y
sencillos para hacerse con la mecánica del comentario y a continuación los
expondrán individualmente o en común en la misma hora de clase. Esto llevará
dos o tres sesiones por evaluación.
4.- Los alumnos podrán reforzar en todas las evaluaciones la práctica del
comentario desde su casa a través de una batería de textos que el profesor
publicará en el blog Algargos, Historia de España. Esta práctica será voluntaria
y se corregirá públicamente a través del mismo blog, sirviendo como nota de
clase y de actitud hacia la asignatura. El hecho de que la corrección sea pública
es para que pueda servir como ejemplo de los aciertos y errores no sólo para el
alumno que lo ha realizado, sino también para el resto de los compañeros que
puedan aprender de las apreciaciones y sugerencia. El profesor aportará al
alumno además unas indicaciones o "contrato" sobre cómo desea que se realice
el contenido del análisis, así como de la forma de entrega (Ved el Anexo II)
Añexo II. Instruciones Para El Comentario de Textos by Alfredo

5.- La práctica voluntaria de comentario de texto se ira haciendo más
compleja a lo largo del curso. De evaluación en evaluación se pedirá a los
alumnos que, además del comentario habitual que saldría fruto del contenido
de lo explicado en clase, realicen un pequeño trabajo de investigación en la
Algargos, Historia de España

red y que aporten información más allá de la que puede obtenerse de los apuntes
o del libro de texto.
6.- Existirá otra práctica obligatoria que consistirá en que cada
alumno deberá recopilar, en imágenes, al menos 5 textos significativos de todo
tipo de naturaleza a través de tableros colaborativos de pinterest. Para que
exista una coherencia y orden, el profesor creará en pinterest tableros por temas
(al menos 6, del 11 al 16 del currículum) donde el alumno tendrá que colgar sus
imágenes/textos. Las imágenes deberán tener un pie de foto en el que se ponga
un título correcto al mismo, la fecha y el autor (Véase ejemplo de tablero
debajo).
Sigue el tablero Literatura y Guerra civil española de Alfredo en Pinterest.
7.- Como trabajo final de curso, cada alumno deberá entregar un dossier con
las imágenes/textos aportadas y un comentario de texto personal y correcto
de las mismas.
Temporalización
Para poder empezar a hacer comentarios de texto cuanto antes, he programado que
la Historia Contemporánea de España se comience a ver desde la primera evaluación
(además de los temas proporcionales de la parte de la Historia de España que en
selectividad se preguntan como epígrafes, temas 2 a 10)
- en la primera evaluación trataremos los temas que abarcan desde la Crisis del
Antiguo Régimen hasta el Sexenio Democrático.
- en la segunda evaluación desde la Restauración hasta la caída de Alfonso XIII.
- en la tercera evaluación desde la II República hasta el reinado de Juan Carlos I.
Indicadores de logro, evaluación y seguimiento.
Los indicadores de logro se medirán en función de los resultados del examen de
cada trimestre en el que una de las preguntas fijas será un comentario de texto y en
los comentarios que cada alumno exponga en clase y/o a través del blog.
En las actividades, tanto las voluntarias como las obligatorias, se valorará la
cantidad de textos aportados como la calidad de los comentarios. La buena práctica
de estas actividades influirá en la nota de evaluación y en la nota final de curso.

Algargos, Historia de España

Del Blog Algargos, Historia de España.
Véase en:
http://algargoshistoriaspain.blogspot.com/2016/05/el-comentario-de-textos-historicos-en.html

Etiqueta
E.- Comentario de textos

Algargos, Historia de España

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