Poema 6

Ernestina de Champourcin. Soledad.

Incluido en Cntico Intil (1936)
Soledad
Todos van, todos saben...
slo yo no s nada.
Slo yo me he quedado
abstrada y lejana,
soando realidades,
recogiendo distancias.
Cada pjaro sabe
qu sombra da su rama,
cada huella conoce
el pie que la seala.
No hay sendero sin pasos
ni jazmines sin tapia...
Slo yo me he quedado
en la brisa enredada!
Slo yo me he perdido
en un vuelo sin alas
por poblar soledades
que en el cielo lloraban.
Slo yo no alcanc
lo que todos alcanzan
por mecer un lucero
a quien nadie besaba.
Para comprender este poema ten en cuenta que:
1. Expresa desesperanza y soledad.
2. Expresa diferencia y singularidad de la protagonista en relacin al
resto de realidades que la rodean.
3. Los pjaros aparecen, una vez ms, para marcar caractersticas que
se aplican a lo humano.

ACTIVIDADES:
Observa como se ha dividido este poema en pequeas unidades de sentido
que corresponden a oraciones de sentido completo:
a) Todos van, todos saben.../ slo yo no s nada.
b) Slo yo me he quedado / abstrada y lejana, / soando realidades,/
recogiendo distancias.
c) Cada pjaro sabe/ qu sombra da su rama,/cada huella conoce /el pie
que la seala.
d) No hay sendero sin pasos / ni jazmines sin tapia...
e) Slo yo me he quedado / en la brisa enredada!
f) Slo yo me he perdido / en un vuelo sin alas / por poblar soledades /
que en el cielo lloraban.
g) Slo yo no alcanc / lo que todos alcanzan/ por mecer un lucero / a
quien nadie besaba.
Hemos identificado claramente en la estructura del poema:
1. Una estructura de pareados (versos agrupados de dos en dos) de
siete slabas (heptaslabos) con rima asonante.
2. La aparicin de la anfora Slo yo a lo largo de todo el poema que
cumple una funcin enftica: es la protagonista del poema en soledad
quien se dirige a los lectores.
3. El poema est pensado como una serie. Podra continuarse con otra
tirada de versos en esta lnea.
Con esta informacin:
1. Enumera todos los verbos que se refieren a saber.
-

saben, s, sabe

2. Enumera todos los sustantivos concretos que se refieren a elementos

de la naturaleza.
-

pjaro, rama, sendero, jazmines, brisa, cielo

3. Enumera los sustantivos abstractos.

-

realidades, distancia, soledades,

2. Interpretacin de varias unidades de sentido del poema:

Elige la respuesta ms adecuada. Puede haber ms de una respuesta
correcta, en ese caso, indica cul es la primera ms correcta, a continuacin
cul sera la segunda ms correcta.
Como puedes apreciar, la voz potica es la de una mujer, con toda
seguridad, la autora de estos versos.

2.1. Qu significa: Slo yo me he quedado / abstrada y lejana, / soando

realidades,/ recogiendo distancias.
1. La voz potica se ha quedado atrs, absorta (Diccionario RAE:
Admirada / centrada en una meditacin, lectura, contemplacin) y
alejada del resto.
2. La voz potica se identifica como soadora, un poco al
margen de la realidad, por ello se ha quedado atrs, lejos del
resto.
3. La voz potica, ella sola, se ha quedado atrs, distrada, la
distancia la separa del resto.
Ambas respuestas me parecen correctas. La personalidad
soadora de la voz potica representa un abismo que
separa a la poeta de su entorno.
2.2. Qu significa: Cada pjaro sabe/ qu sombra da su rama,/cada
huella conoce /el pie que la seala.?
1. Los pjaros, como los humanos, tienen conciencia de la
existencia, de sus aptitudes y sus lmites. Conocen su imagen
y su sombra perfectamente. Del mismo modo, cada huella se
corresponde con un pie que deja su marca en el suelo.
2. La sombra de los pjaros es como su huella, como la que deja un
pie al pisar en el suelo.
3. Los pjaros conocen bien las ramas sobre las que se posan, igual
que los pies conocen sus huellas.
La primera respuesta me parece correcta. Los pjaros son
como las personas. Cada uno debe ser consciente de su
existencia, de sus lmites, debe tener una percepcin certera
de quin es y en qu se diferencia de los dems.
2.3. Qu significa: Slo yo me he quedado / en la brisa enredada! //
Slo yo me he perdido / en un vuelo sin alas // por poblar soledades / que
en el cielo lloraban.
1. La voz potica se lamenta: ha quedado atrapada en la
brisa, en un vuelo que no se pudo realizar. El sentimiento
de soledad y de llanto la acompaan. El cielo llora como
llora metafricamente la poeta.
2. La voz potica, no ha podido volar. Atrapada en la brisa se
ha quedado sola viendo como el cielo tambin lloraba (p.ej.
puede referirse a la lluvia: el llanto del cielo)
3. La voz potica, a diferencia de los dems, ha quedado atrapada,
sola, sin poder volar, y contemplando el llanto del cielo.
Ambas respuestas me parecen correctas. Los pjaros vuelan
porque su anatoma les permite volar, con las alas, su
estructura y su gentica. Del mismo modo, las personas slo
pueden volar, caso de que metafricamente quieran alzarse
/ elevarse y tomar distancia de la realidad. Las personas
pueden volar solo a travs del sueo, de la contemplacin.
La personificacin del cielo est presente por el medio de le

estructura el cielo tambin lloraba esto puede referirse a

la lluvia.
2.4. Qu significa: Slo yo no alcanc /lo que todos alcanzan//por mecer
un lucero /a quien nadie besaba.?
1. La voz potica se siente frustrada por no haber alcanzado
la meta (=lo que todos alcanzan en la vida) y dedicarse a
imaginar, soar y no hacer lo que deba.
2. La voz potica no lleg a conseguir sus propsitos por dedicarse a
cosas improductivas.
3. La voz potica no ha conseguido sus metas por mirar a las
estrellas y no hacer lo que deba.
Ambas respuestas me parecen correctas porque las y los
poetas observan la realidad, pero tambin toman distancia de
ella, precisamente para escribir. De este modo, ellos/ellas no
viven en el presente, en la realidad cotidiana, ellos/ellas
tienen la tendencia de vivir en un mundo de sueos,
imaginario.